★以下是教育頻道為大家整理的《首次中小學生創(chuàng)客教育普及公益活動在北京舉辦》，供大家參考。
“咣……炸彈爆炸了，拆彈行動失敗！”日前，在北京市西城區(qū)育翔小學舉行的“中小學生創(chuàng)客體驗開放日”活動上，一場爭分奪秒的“拆彈”行動正在緊張進行中。
“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Maker”，是指不以贏利為目標，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。在當天的活動現(xiàn)場，每個小攤位上的同學，都在一絲不茍地創(chuàng)作著自己的作品，似乎在此刻，他們都變成了“科學家”。
本次活動由北京市科委和北京市教委主辦，北京科技教育促進會等單位承辦，系首次在京舉辦的以傳播創(chuàng)客文化和創(chuàng)客教育理念、營造萬眾創(chuàng)新良好社會氛圍為主旨的中小學創(chuàng)客教育普及公益活動，共有來自16個區(qū)縣50多所學校的約4000名學生、家長和老師參與。
活動中，孩子們在3D體驗區(qū)感受創(chuàng)意變成現(xiàn)實的喜悅；在汽車創(chuàng)客體驗區(qū)體驗未來汽車的智能化；在機器人創(chuàng)客體驗區(qū)感受人工智能對未來生活的促進；在藝術(shù)創(chuàng)客體驗區(qū)中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將抽象的現(xiàn)象變?yōu)榭梢姷膱D景；在科技游戲創(chuàng)意體驗區(qū)游戲互動中獲得知識的快樂；在機械工程創(chuàng)意體驗區(qū)感受物理原理和現(xiàn)實創(chuàng)意結(jié)合的魅力……
此外，一個與世界科技同步，針對中小學生創(chuàng)新科技教育而舉辦的“少年創(chuàng)客培養(yǎng)計劃”體驗活動，吸引了很多青少年、教師。幾十個同學用智能套件搭建出各種小車，設(shè)定任務(wù)進行比賽。
另據(jù)承辦方負責人介紹，市科委和市教委將聯(lián)合啟動以創(chuàng)客教育為主線的2015年北京市中小學生“創(chuàng)新伴我成長”系列活動，并以巡回展示方式，將優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)客教育活動送到學校，特別是遠郊區(qū)縣學校。
“咣……炸彈爆炸了，拆彈行動失敗！”日前，在北京市西城區(qū)育翔小學舉行的“中小學生創(chuàng)客體驗開放日”活動上，一場爭分奪秒的“拆彈”行動正在緊張進行中。
“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Maker”，是指不以贏利為目標，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。在當天的活動現(xiàn)場，每個小攤位上的同學，都在一絲不茍地創(chuàng)作著自己的作品，似乎在此刻，他們都變成了“科學家”。
本次活動由北京市科委和北京市教委主辦，北京科技教育促進會等單位承辦，系首次在京舉辦的以傳播創(chuàng)客文化和創(chuàng)客教育理念、營造萬眾創(chuàng)新良好社會氛圍為主旨的中小學創(chuàng)客教育普及公益活動，共有來自16個區(qū)縣50多所學校的約4000名學生、家長和老師參與。
活動中，孩子們在3D體驗區(qū)感受創(chuàng)意變成現(xiàn)實的喜悅；在汽車創(chuàng)客體驗區(qū)體驗未來汽車的智能化；在機器人創(chuàng)客體驗區(qū)感受人工智能對未來生活的促進；在藝術(shù)創(chuàng)客體驗區(qū)中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將抽象的現(xiàn)象變?yōu)榭梢姷膱D景；在科技游戲創(chuàng)意體驗區(qū)游戲互動中獲得知識的快樂；在機械工程創(chuàng)意體驗區(qū)感受物理原理和現(xiàn)實創(chuàng)意結(jié)合的魅力……
此外，一個與世界科技同步，針對中小學生創(chuàng)新科技教育而舉辦的“少年創(chuàng)客培養(yǎng)計劃”體驗活動，吸引了很多青少年、教師。幾十個同學用智能套件搭建出各種小車，設(shè)定任務(wù)進行比賽。
另據(jù)承辦方負責人介紹，市科委和市教委將聯(lián)合啟動以創(chuàng)客教育為主線的2015年北京市中小學生“創(chuàng)新伴我成長”系列活動，并以巡回展示方式，將優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)客教育活動送到學校，特別是遠郊區(qū)縣學校。