歷史
規(guī)范答題思路 適時聰明選題
點評人
南寧市教育科學研究所 周梅
南寧三中高三歷史科備課組組長、中學高級教師 毛書華
考綱變化：
新課改前，歷史學科的課本按照通史體例編排，2014年大綱版考綱的考試范圍由“中國古代史”、“中國近代、現(xiàn)代史”、“世界近代、現(xiàn)代史”三部分組成。
新課改后，該學科的課本按照“政治”、“經(jīng)濟”、“思想”等專題模塊編排，重新構建了歷史學科知識體系。2015年新課標考綱改為“必考內(nèi)容”和“選考內(nèi)容”兩部分，包含了教材的必修內(nèi)容和選修內(nèi)容。
新課標文綜試卷依舊包括Ⅰ、Ⅱ兩卷，其中Ⅰ卷與大綱卷結構、題型相同，但第Ⅱ卷有所變動。
首先，歷史科目出現(xiàn)的順序由原來的第二位后移至末。
其次，歷史科目試題由必考題和選考題組成，且試題只涉及單學科的內(nèi)容，不涉及跨學科綜合。新增的題型是必考題中的41題，屬于開放性試題;45~48題屬于選考題，內(nèi)容是根據(jù)歷史學科四個選修模塊各設一道主觀題，分值為15分，考生選擇其中一題作答，多做者閱卷人也只批閱第一題。
整體而言，新課標文綜歷史試卷，在對基本歷史事實考查的同時，加大了對考生史料研讀能力、依據(jù)史料及所學知識重新構建知識體系能力的考查力度，凸顯在科學歷史觀指導下運用學科思維和學科方法分析問題、解決問題能力的考查。
二模點評：
此次模擬考中考生的失分點集中在對重要概念、階段特征的考查點上。例如，28題考查“輪船招商局”的概念，不少考生將其理解為民族資本主義企業(yè)，然而正確的理解應為洋務企業(yè)。29題考查民主專政的內(nèi)容，不少考生混淆了抗戰(zhàn)時期和解放戰(zhàn)爭時期的階段特征，導致失分。
相較一模考試，此次考生對于新出現(xiàn)的題型已基本能適應。如在一?？荚嚂r，滿分為12分的41題，考生平均得分只有1.47分，二模時略有提升，為2.56分。但在處理這類探究類試題過程中，學生的解題思路還有待規(guī)范。學生作答時，首先應明確表明觀點;接著，根據(jù)題目要求列舉相關聯(lián)的史實進行佐證，史實要準確;后進行總結性說明、闡釋。此題并無固定答案，在佐證過程中，考生可根據(jù)常識、生活經(jīng)驗進行拓展論證，邏輯嚴密也能得分。
此外，對于選做題，考生的“選題”能力還需加強。此次模擬考試中，45題較47題難得高分，而此次模擬考有近6500名考生選擇做這道題。選做題的主動性掌握在考生手上，考生應把握“便于得高分”的基本原則，在45~48題間，選擇自己熟悉的題目作答。廣西歷史科目選修教材的內(nèi)容所涉及題目為45、47題，因此，建議考生盡量在這兩題間進行選擇。因為一方面熟悉程度相對較高，另一方面，選題由“4選1”變?yōu)椤?選1”也可節(jié)省時間。從考題難度來看，選做題普遍相對比較容易，但歷史科目試題在排列順序上位列后，因此也建議考生先做選做題，以免明明會做卻因時間不夠而丟分。
備考建議：
一是回歸所學基礎知識和主干知識。好將考試大綱中涉及的考點重新逐一梳理，查漏補缺，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱不足，有針對性地強化記憶。加強對專題知識之間和各模塊之間知識的梳理與整合，重視對歷史現(xiàn)象發(fā)展線索和演變過程的相關知識的整理和掌握，建立起以通史為主線，兼顧專題縱橫交錯的知識體系，形成對同一歷史階段歷史特征的整體認知。
二是更新史學觀念。近年來，歷史科目考試更多關注現(xiàn)實和社會生活。考生要學會用新型史觀看待歷史問題，結合現(xiàn)實和熱點對考題進行分析。
三要重視進行圖片、圖表、數(shù)據(jù)資料等歷史信息處理能力的培養(yǎng)及規(guī)范答題的訓練。近幾年來，歷史材料題呈現(xiàn)出增加圖像史料的趨勢，考生在復習過程中要在教師的指導下通過強化訓練掌握解析方法，提高獲取和解讀信息的能力。
針對選考題，不同類型的考生要學會取舍。尤其是平時成績基本維持在40、50及以下的考生可專攻選修1或選修3，以騰出更多時間應對必修內(nèi)容?？忌蓪υ囶}類型、解題方法、答案組織等給予必要的歸類整理，形成一些解題的規(guī)范性認識。