以下是為大家整理的關(guān)于《少兒現(xiàn)代故事：活尿泥兒》的文章，希望大家能夠喜歡！
周五下班后，阿智急忙趕著去幼兒園接孩子小智。他到的不算晚，孩子們還沒有下課，他便貼近大玻璃窗戶看著孩子們。
這時，老師正在教孩子們衛(wèi)生常識，老師教一句，孩子們齊齊地重復(fù)著學(xué)一句：飯前要洗手，飯后要漱口，不要隨地大小便，……。
第二天一早，阿智沒讓小智睡懶覺兒，帶著他出去散步。他們走在綠地間的甬道上，突然小智叫道：“巴巴！”并用手指著旁邊的草地。
阿智一看，果然甬道邊緣的草叢里有一灘屎，再往前看，哩哩啦啦地好幾灘。他趕緊對小智說：“靠這邊一點兒走，別踩在腳上?！?BR> 小智不高興地嘟囔了一句：“小朋友不聽老師的話，隨地大小便，不乖！”
看著那一灘一灘的，都那么大的坨兒，阿智心里明白：這顯然不是小朋友的“作品”，而是成年的大朋友所為。不過，他沒有對孩子揭穿這個事實，而是順著他的話說道：“這些小朋友還不如咱們家的小花貓兒懂事，小貓兒還知道把屎尿埋上，這些孩子卻不知道埋?！?BR> “小花貓兒乖！”小智附和道。
他們走到了一片空地上，這里有石桌、石凳，阿智就坐下來，對孩子說：“你自己跑跑吧，我歇一會兒?！鼻≡诖藭r，手機響了，一個電話打進來，阿智忙著接電話，便放松了對孩子的觀察。
等他接完了電話一看，附近沒有小智了，他急忙大聲喊叫：“小智！小智！”
“哎！”小智在遠處答應(yīng)著，顛顛地跑了過來，但是，他的手卻背在身后。
“手怎么啦？”看著孩子背著手，阿智不解地問道。
“巴巴！”小智難為情地拿出來雙手，兩手都是泥。
“你是不是尿尿了。”阿智問。
“嗯?！?BR> “是不是學(xué)著小貓兒埋尿了？”阿智又問。
“嗯。”
阿智忙掏出手紙給孩子擦手，他心里想：“別看貓的智商低，但是它不用工具埋屎、埋尿的本領(lǐng)，高智商的人還真是學(xué)不來，這不，孩子學(xué)著貓埋尿，卻成了和尿泥兒?！?
周五下班后，阿智急忙趕著去幼兒園接孩子小智。他到的不算晚，孩子們還沒有下課，他便貼近大玻璃窗戶看著孩子們。
這時，老師正在教孩子們衛(wèi)生常識，老師教一句，孩子們齊齊地重復(fù)著學(xué)一句：飯前要洗手，飯后要漱口，不要隨地大小便，……。
第二天一早，阿智沒讓小智睡懶覺兒，帶著他出去散步。他們走在綠地間的甬道上，突然小智叫道：“巴巴！”并用手指著旁邊的草地。
阿智一看，果然甬道邊緣的草叢里有一灘屎，再往前看，哩哩啦啦地好幾灘。他趕緊對小智說：“靠這邊一點兒走，別踩在腳上?！?BR> 小智不高興地嘟囔了一句：“小朋友不聽老師的話，隨地大小便，不乖！”
看著那一灘一灘的，都那么大的坨兒，阿智心里明白：這顯然不是小朋友的“作品”，而是成年的大朋友所為。不過，他沒有對孩子揭穿這個事實，而是順著他的話說道：“這些小朋友還不如咱們家的小花貓兒懂事，小貓兒還知道把屎尿埋上，這些孩子卻不知道埋?！?BR> “小花貓兒乖！”小智附和道。
他們走到了一片空地上，這里有石桌、石凳，阿智就坐下來，對孩子說：“你自己跑跑吧，我歇一會兒?！鼻≡诖藭r，手機響了，一個電話打進來，阿智忙著接電話，便放松了對孩子的觀察。
等他接完了電話一看，附近沒有小智了，他急忙大聲喊叫：“小智！小智！”
“哎！”小智在遠處答應(yīng)著，顛顛地跑了過來，但是，他的手卻背在身后。
“手怎么啦？”看著孩子背著手，阿智不解地問道。
“巴巴！”小智難為情地拿出來雙手，兩手都是泥。
“你是不是尿尿了。”阿智問。
“嗯?！?BR> “是不是學(xué)著小貓兒埋尿了？”阿智又問。
“嗯。”
阿智忙掏出手紙給孩子擦手，他心里想：“別看貓的智商低，但是它不用工具埋屎、埋尿的本領(lǐng)，高智商的人還真是學(xué)不來，這不，孩子學(xué)著貓埋尿，卻成了和尿泥兒?！?