要突破小升初作文，首先要明白小升初作文不一定要寫得有多美，主要是表達自己的感情，要懂得感恩。下面是學習方法網(wǎng)為您整理的關于小升初作文寫作的技巧大全：
一是準備幾個合適的材料，學會一材多用；例如“在上學的路上”這既可以當作敘事作文來寫，可以寫在上學路上的所見所聞，也可以當作爸爸、媽媽或者其他人送我去上學的寫人作文。
二是提煉自己的語言，使用書面語；使用書面語寫小升初作文，更能夠體現(xiàn)在平時學習中的作文詞匯量的積累，也能打動評分老師，這樣的小升初作文會更容易得到高分。
三是多練習作文的擬題；其實小升初命題作文的種類僅有的幾種，所以，一個好的作文題目同樣會讓人覺得耳目一新，更能夠打動人，在建立了小升初作文題目的心理優(yōu)勢后，寫接下來的作文內(nèi)容也會順理成章。
四是有針對性地兩周完成一篇作文練習；多寫會積累關于小升初作文的素材、關于小升初作文的詞匯，那么在真正的考試中會得心應手。
寫人的文章，人物形象的評價要全面，要寫出人物的特點是“慈祥”、“愛”、“懶”、“漂亮”、“淘氣”、“調(diào)皮”、“聰明”，有了特點，小升初作文也有了生命。
寫事的文章，要看清文章的線索，一個故事就要有線索，看清是以“一杯茶”，“一串鑰匙”為線索，還是以某個地點為線索。
寫景的文章，可以一邊看一邊畫草圖，畫完圖整個文章就清晰了，這樣在寫作的過程中，也有一定的順序，而且每個景物都具有特點，這樣多聯(lián)系后，積累的了良好的寫作習慣，自然也會運用在在真正的小升初考試中。
如果是說明文，回答問題要從原文出發(fā)，不能主觀猜測，有發(fā)揮的內(nèi)容，可以加入對生活的體會與思考，說明文要的就是讓人在讀作文的時候自然而然的想到這樣的事物，如果過多加入主觀因素會讓作文所寫事物失去原有的因素。
只有多練多積累，無論小升初作文是什么樣的題目，是什么樣的體裁，都會迎刃而解，當然也可以從網(wǎng)上查找素材，更多的素材可以參考學習方法網(wǎng)的作文欄目，但是素材歸素材，不能夠照搬，這樣就失去了學生的創(chuàng)新能力，與語言編輯力，相信小升初的主要目的還是讓孩子的能力得到提升。
一是準備幾個合適的材料，學會一材多用；例如“在上學的路上”這既可以當作敘事作文來寫，可以寫在上學路上的所見所聞，也可以當作爸爸、媽媽或者其他人送我去上學的寫人作文。
二是提煉自己的語言，使用書面語；使用書面語寫小升初作文，更能夠體現(xiàn)在平時學習中的作文詞匯量的積累，也能打動評分老師，這樣的小升初作文會更容易得到高分。
三是多練習作文的擬題；其實小升初命題作文的種類僅有的幾種，所以，一個好的作文題目同樣會讓人覺得耳目一新，更能夠打動人，在建立了小升初作文題目的心理優(yōu)勢后，寫接下來的作文內(nèi)容也會順理成章。
四是有針對性地兩周完成一篇作文練習；多寫會積累關于小升初作文的素材、關于小升初作文的詞匯，那么在真正的考試中會得心應手。
寫人的文章，人物形象的評價要全面，要寫出人物的特點是“慈祥”、“愛”、“懶”、“漂亮”、“淘氣”、“調(diào)皮”、“聰明”，有了特點，小升初作文也有了生命。
寫事的文章，要看清文章的線索，一個故事就要有線索，看清是以“一杯茶”，“一串鑰匙”為線索，還是以某個地點為線索。
寫景的文章，可以一邊看一邊畫草圖，畫完圖整個文章就清晰了，這樣在寫作的過程中，也有一定的順序，而且每個景物都具有特點，這樣多聯(lián)系后，積累的了良好的寫作習慣，自然也會運用在在真正的小升初考試中。
如果是說明文，回答問題要從原文出發(fā)，不能主觀猜測，有發(fā)揮的內(nèi)容，可以加入對生活的體會與思考，說明文要的就是讓人在讀作文的時候自然而然的想到這樣的事物，如果過多加入主觀因素會讓作文所寫事物失去原有的因素。
只有多練多積累，無論小升初作文是什么樣的題目，是什么樣的體裁，都會迎刃而解，當然也可以從網(wǎng)上查找素材，更多的素材可以參考學習方法網(wǎng)的作文欄目，但是素材歸素材，不能夠照搬，這樣就失去了學生的創(chuàng)新能力，與語言編輯力，相信小升初的主要目的還是讓孩子的能力得到提升。