“四個一”活動即是至少參加一次天安門廣場升旗儀式，分別走進一次國家博物館、首都博物館和抗日戰(zhàn)爭紀念館。
北京市教委1月22日在首都博物館召開中小學“四個一”活動總結部署會，一批在“四個一”實踐教育活動中研發(fā)的實踐教育模式集中亮相。
自2014年9月至今，北京市有10萬余名中小學生前往北京天安門、國家博物館、首都博物館和抗日戰(zhàn)爭紀念館，在莊嚴的紀念儀式中、在豐厚的文化氛圍里，培育和踐行社會主義核心價值觀。北京市教委撥出專項經費，區(qū)縣教委成立專門工作小組，落實“四個一”活動。
北京市教委委托北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心，依托4家接待單位研發(fā)學生實踐學習任務單，引導學生帶著問題和思考進入場館進行主題性學習。首都博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館等接待單位開發(fā)了專門針對中小學生的參觀學習內容。用儀式教育、主題性教育等方式提升學生學習興趣，加深實踐感受。
北京市教委對“四個一”活動很是重視，專門成立了工作小組，并撥出專項經費用于“四個一”活動。至2015年1月，已有10萬余名中小學參加“四個一”活動。
北京市教委1月22日在首都博物館召開中小學“四個一”活動總結部署會，一批在“四個一”實踐教育活動中研發(fā)的實踐教育模式集中亮相。
自2014年9月至今，北京市有10萬余名中小學生前往北京天安門、國家博物館、首都博物館和抗日戰(zhàn)爭紀念館，在莊嚴的紀念儀式中、在豐厚的文化氛圍里，培育和踐行社會主義核心價值觀。北京市教委撥出專項經費，區(qū)縣教委成立專門工作小組，落實“四個一”活動。
北京市教委委托北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心，依托4家接待單位研發(fā)學生實踐學習任務單，引導學生帶著問題和思考進入場館進行主題性學習。首都博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館等接待單位開發(fā)了專門針對中小學生的參觀學習內容。用儀式教育、主題性教育等方式提升學生學習興趣，加深實踐感受。
北京市教委對“四個一”活動很是重視，專門成立了工作小組，并撥出專項經費用于“四個一”活動。至2015年1月，已有10萬余名中小學參加“四個一”活動。