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中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇一
本學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教研組將以岱廟教辦工作意見為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)教辦教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、為教師學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺，組建好岱廟二年級數(shù)學(xué)大教研組。
2、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索、總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
4、使教學(xué)資源、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得。
三、教研措施
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、結(jié)合遠程研修認真學(xué)習(xí)課程標準，研究新課標。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、磨課。為落實新課標，組織全組教師進行磨課，把具體的任務(wù)分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中，打造一節(jié)高質(zhì)量的課，使教師們在磨課過程中有所提高。
(二)實行教研請假、簽到制度，以制度保證教研活動的有效開展為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知，有事情要請假；若大多數(shù)教師有事情，則將教研活動改期進行；參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的，讓同校教師傳達教研活動內(nèi)容。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
3、開展教材培訓(xùn)，使教師重視教材，提高教師研讀教材的意識。
4、創(chuàng)建二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題試題庫。
四、具體工作安排
十一月：
1、制定可行的工作計劃并傳達工作計劃。
2、結(jié)合遠程研修認真學(xué)習(xí)課程標準，記錄所學(xué)重點；
3、磨課，并做好聽課記錄。
十二月：第八單元有余數(shù)的除法、第九單元統(tǒng)計與可能性及第十單元混合運算的教材分析
元月：
1、復(fù)習(xí)研討
2、組建二年級數(shù)學(xué)題庫（每個學(xué)校交一份高質(zhì)量的期末
試題，組成題庫，五個學(xué)校在復(fù)習(xí)時可以使用）
3、總結(jié)本學(xué)期的工作。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)研討力度，堅持教學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。
二、工作目標
1、進一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，開展各種形式的周備課。
2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，進行口算比賽，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。開展全校性的數(shù)學(xué)活動課。
3、進一步提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
三、工作重點
1、精心備課。
集體備課活動做到“定點、定時、定中心發(fā)言”。每周二下午是固定活動時間，組內(nèi)教師可以利用這段時間討論每周新課的重點、難點、板書，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應(yīng)低年級教學(xué)工作，做好低、中年級教學(xué)工作的銜接。
2、認真上課。
要面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
3、作業(yè)的布置與批改。
在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。
4、扎實有效的上好組內(nèi)研討課。
結(jié)合學(xué)校教研室工作要求，開展數(shù)學(xué)活動課做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)研究的目光來審視、反思自己的教學(xué)，及時記錄點滴體會。
5、積極參加校內(nèi)教研活動，將新的理念、新的思路及時帶進課堂。
6、堅持不懈地抓好學(xué)生的.計算，進行年段口算比賽，并發(fā)給“口算大王”比賽。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇三
一、總體思路
本學(xué)期，我組教師將認真貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強組內(nèi)教研實效，齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、提高自己。以“努力工作，愉快工作，享受工作”良好的態(tài)度積極投入到工作中去。
二、重點工作
1、積極開展一周一次的組本教研活動。在每次教研活動時我們將進行組內(nèi)集體備課；共同探討教學(xué)中所出現(xiàn)的問題；學(xué)習(xí)新課改理論和相關(guān)文章；觀看優(yōu)秀錄像課并在組內(nèi)進行評議，力求通過每周一次組本教研活動提高我組教師的教學(xué)教研水平，切實提高課堂教學(xué)實效。
2、集體備課、個人加減、認真上課。堅持在每次的集體備課中認真分析教材、確定教學(xué)重難點、共同探討每節(jié)課應(yīng)該注意的問題，針對問題充分討論，統(tǒng)一認識，每節(jié)新授課盡可能運用生動有趣的課件對學(xué)生進行講授，注意面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、作業(yè)的布置與批改。在作業(yè)布置上，要適量、追求作業(yè)的有效性，批改時采用雙分制，做到批改認真、及時、正確。
4、積極主動在教學(xué)中使用多媒體課件。針對每節(jié)新授課的內(nèi)容，從網(wǎng)上搜集或制作相應(yīng)的課件，盡可能每節(jié)新授課都用生動有趣、簡單易懂的課件進行講授。
5、認真扎實的上好組內(nèi)研究課及走班課。課后在組內(nèi)進行集體評議，自己及時進行教學(xué)反思，同時整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或案例并上傳，為成長為“教研型”教師積累實踐經(jīng)驗。
6、珍惜每次校內(nèi)外數(shù)學(xué)教研活動的學(xué)習(xí)聽課機會，積極參與、認真學(xué)習(xí)。
7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時，經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷的充實完善自己。兩位年輕教師還要努力練字、來進一步提高自身的教學(xué)基本功。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
為扎實而有效地推動二年級組教師的專業(yè)成長，以學(xué)校教導(dǎo)處、教科室工作計劃為依據(jù)，“實施有效教學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，結(jié)合生動的教學(xué)課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。
二、方法措施：
1、嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)
（1）提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準備。
（2）改進批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。在作業(yè)批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，鼓勵學(xué)生認真書寫，養(yǎng)成認真做題的習(xí)慣。
2 、開展有效的教研活動，促進教師的全面發(fā)展。
（1）扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。組織教師輪流上研討課。本學(xué)期，每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課，其他教師認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié) 。
（2）積極聽課，保證每學(xué)期聽15節(jié)，做到聽后有評議。特別要多聽有經(jīng)驗教師的課，珍惜外出聽課機會，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。
（3）及時反思，改進教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
（4）認真、及時地安排好本年級的單元測試，組織好閱卷工作，對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。
3 、學(xué)習(xí)新理念，扎實搞科研。
（1）、注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《新課標》、教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。
（2）積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，使教師素質(zhì)提高。
（3）自覺地搞課題研究，把教學(xué)中的問題當課題，做好資料的收集。
以上是本組的初步計劃和設(shè)想，具體的實施還將以學(xué)校的安排及時調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實完成工作任務(wù)。
三、具體安排：
二月份：
（1）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)容。
（2）制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計劃，及落實互聽課。
三月份：
（1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
四月份：
（1）上好研討課，搞好集體備課活動,弘揚集體智慧
（2）期中教學(xué)質(zhì)量檢測
（3）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,針對考試中問題及時補缺補差。
五月份：
（1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
六月份：
（1）制訂復(fù)習(xí)計劃。
（2）撰寫教學(xué)工作總結(jié)。
（3）期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇五
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃
一、基本情況：
二年級數(shù)學(xué)教研組有8個教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施,推進課堂教學(xué)素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標任務(wù)：
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。
3、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。
4、認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
5、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動安排：
1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃;
2、組織學(xué)習(xí)教育理論;
3、一堂教研課，進行集體備課，說課與評課;
4、組織教師進行教學(xué)心得交流;
5、撰寫教研組工作總結(jié)。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇六
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗方案，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計劃：
1、繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。要開展創(chuàng)新教育活動，進行創(chuàng)新教學(xué)改革實驗。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育，組織教師利用例會學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力。
2、加強理論學(xué)習(xí)，從思想上、政治上進一步認識教研的重要意義，組織教師認真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)，為更好地進行素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。
3、各備課組要同一進度，同一張卷，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期擬至少進行三次教材教法專題教研活動，并形成文字。
4、加大課題研究的力度。繼續(xù)鞏固“語文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學(xué)”的實驗課題。除此之外，“中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”要取得階段性的進展。本學(xué)期還要抓緊國家級課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個課題的開題和研究工作。
5、繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。
6、本學(xué)年度新教師比較多，繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，要指定專人對他們進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)?！袄蠋隆焙汀敖Y(jié)對子”活動具體安排如下：陳秀老師指導(dǎo)黃同學(xué)（高一），黃老師指導(dǎo)素同學(xué)同學(xué)（高一），吳菊平老師指導(dǎo)張同學(xué)（高一），蘇副校長指導(dǎo)張同學(xué)（高二），林老師指導(dǎo)莊同學(xué)（高二），丁海蓉老師指導(dǎo)同學(xué)（高二），王老師指導(dǎo)鄭同學(xué)（高二），莊老師指導(dǎo)賴同學(xué)（高二）。努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動新教師撰寫教學(xué)教研論文，使本組的教學(xué)教研的水平能上一個新臺階。根據(jù)學(xué)校的安排，要求青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，要參加計算機培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)課件制作，參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽。
7、繼續(xù)開展競賽活動。教研組要積極配合學(xué)校工作，與政教處、團委會一起搞好本學(xué)期幾次重大活動的征文比賽，如國慶節(jié)、校五十年校慶和元旦等重大節(jié)日。還要積極組織學(xué)生參加校以上級別的各種征文比賽。
8、繼續(xù)開展專題活動，提高學(xué)習(xí)效率，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。高一年、高二年要開好選修課，并確立選修課題，高一年為：文學(xué)鑒賞，高二年為：現(xiàn)代文學(xué)與作品。
9、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽。
10、本學(xué)期要再繼續(xù)爭取與學(xué)校圖書館聯(lián)系，騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館，以擴大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平，擴大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當做大事來爭取。
11、積極參與晉江市語文協(xié)會的工作和校際活動，為學(xué)校在市語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發(fā)言的機會，并為全市的語文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇七
一、基本精神：
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進一步增強教學(xué)的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標。
二、工作重點：
1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育，兩手一起抓，認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要。保護學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生，沒有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學(xué)工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
三、具體安排
九月份
1、教師認真組織檢查學(xué)生的暑假作業(yè)。
2、組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。
3、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
4、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
5、教研組長制定教研組工作計劃。
十月份
1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
3、教學(xué)能手上示范課。
4、組織教師集體備課。
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
十一月份
1、組織同課異構(gòu)的活動（二年級數(shù)學(xué)）。
2、期中教學(xué)質(zhì)量抽測。
3、組織期中測查的卷面分析工作。
十二月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
一月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作
3、做好期末的復(fù)習(xí)工作。
4、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
5、完成教研工作總結(jié)。
6、認真填寫各種表冊。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇八
我們二年級數(shù)學(xué)組是一個互幫互助、團結(jié)友愛的教研組，每位教師都是非常愛崗敬業(yè)，默默奉獻。上學(xué)期我們通過共同的努力，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了能使本學(xué)期的教育教學(xué)工作完成的更加出色，特制定本教研組的工作計劃如下：
一、主要工作目標：
1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實效做的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。
二、具體工作措施：
(一)、強化常規(guī)管理，認真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。
1、備課：要求本組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課必須有教案，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，鉆研突破教學(xué)重、難點的方法。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇九
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃，以培養(yǎng)學(xué)生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學(xué)、交流、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
(一)充分理解教材，認真閱讀教學(xué)參考用書。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案。總之，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心。
(二)加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。
雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息，比如教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。
(三)勇于探索實踐，認真上好一節(jié)研討課。
再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學(xué)習(xí)以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生的課余負擔(dān)，避免多余的補課。
(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學(xué)論文。
面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學(xué)中及時記錄教學(xué)得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文，為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進一步增強教學(xué)的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標。
1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育，兩手一起抓，認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要。保護學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生，沒有，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學(xué)工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期根據(jù)我校教研工作計劃，將結(jié)合教學(xué)實際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研，通過學(xué)習(xí)與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展，進一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進師生的全面發(fā)展。
二、主要工作：
(一)組織教師學(xué)習(xí)教材，以提高教師教材實施能力
1.要求每位教師認真學(xué)習(xí)集體備課制度，提高教研活動質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和教師用書，開展教材學(xué)習(xí)，以準確把握新課標，用好教材，活用教材。這就能提高我們的課堂教學(xué)效果。
2.讓組內(nèi)每位教師認真學(xué)習(xí)課堂觀察的目的，進一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進師生的全面發(fā)展。
(二)以學(xué)生為本，搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)生率，是科組一直探討的問題，這個學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特點，有實效地開展各年級的學(xué)科活動。如：課前三分鐘強訓(xùn)學(xué)生“計算能力”。
2.本學(xué)期加強學(xué)生的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點：
(1)要求學(xué)生寫時間，注意書寫格式題與題之間留一定的空間。
(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正，學(xué)生改正了老師及時批閱。
(3)用不同的評價方法激勵學(xué)生。
(三)搞好集體備課和課堂觀察，進一步來提高教學(xué)能力
本學(xué)期抓好集體備課和課堂觀察，集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導(dǎo)學(xué)方案是集體智慧的結(jié)晶，它與個人備課相比，對教材把握更加透徹，對學(xué)情的分析更加細致。因此，集體備課使導(dǎo)教案會更切合學(xué)生的實際要求，更有利于提高課堂教學(xué)效果。但也要明白：強調(diào)集體備課須好，可以資源共享，但一定要根據(jù)學(xué)生實際和自己個性風(fēng)格，進行取長補短，共同進步。
(四)注意教學(xué)積累，提高業(yè)務(wù)水平
我們平時除了積極參加教研活動，還要注意積累教學(xué)素材，并上升為經(jīng)驗。本學(xué)期，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學(xué)教案期末上交，鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。
三、具體安排(2月)：
1.制定數(shù)學(xué)科教研工作計劃及集體備課制度。
2.學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃及數(shù)學(xué)科教研工作計劃。
3.制訂本學(xué)期年級組計劃、教學(xué)計劃。
4.開展數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練。
5.檢查反思本、集體備課記錄。
3月：
1.開展“課堂觀察”“三上三評”研討課。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
3.檢查反思本、集體備課記錄。
4月：
1. 檢查學(xué)生作業(yè)情況。
2. 期中考試及質(zhì)量分析。
3.上交教學(xué)反思。
4. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
5月：
1.舉行數(shù)學(xué)教師案例分析比賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
3. 檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、
6月：
1.進行速算競賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
3. 檢查反思本、集體備課記錄
4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文，完成《小學(xué)生學(xué)能力提升》項目各種研究活動表格。
5.做好期末復(fù)習(xí)工作。
6.期末考試、總結(jié)。
7. 做好課題結(jié)題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實驗階段性總結(jié)報告。
8.上交總結(jié)、教研活動記錄本、教學(xué)參考書等資料。
附：每周工作安排
第一周:制定計劃;
第二周:集體備課;
第三周:學(xué)習(xí)新課標;
第四周:集體備課;
第五周:年級組教材分析;
第六周:集體備課;
第七周:觀看課例及評析;
第八周:集體備課;
第九周:小結(jié)常規(guī)課;
第十周：段考;
第十一周：集體備課;
第十二周：段考小結(jié)(科研組);
第十三周：集體備課;
第十四周：課題問題排查、案例評析;
第十五周：集體備課;
第十六周:專題報告(每人十分鐘);
第十七周:組內(nèi)討論復(fù)習(xí)計劃;
第十八周:常規(guī)檢測;
第十九周:復(fù)習(xí);
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心，以常規(guī)落實，質(zhì)量為首，主題研究，專業(yè)提升為工作主題，開展本期二年級數(shù)學(xué)教研組工作，結(jié)合二年級數(shù)學(xué)組自身實際，重實效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。
二、工作策略：
用心研究、科學(xué)實踐、確保質(zhì)量、促進發(fā)展
三、工作要點：
（一）注重各項常規(guī)工作的順利開展。
1、備課：按不同教齡段的要求進行分層備課。在備完全冊教案的基礎(chǔ)上，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。教導(dǎo)處每月抽查。
2、聽課、評課：認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)：布置作業(yè)的目的明確，符合課程標準和教材的要求。及時收作業(yè)，及時批改和發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。對不認真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)及時了解情況，進行幫助教育。加強對學(xué)生問題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓(xùn)練。
4、研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃，對本班本年級的學(xué)習(xí)困難學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實，及時解答疑難、補習(xí)指導(dǎo)?？梢越ㄗh：建立錯題記錄本、學(xué)生成長記錄本、知識要點整理本、建立后進生輔導(dǎo)記載。
5、教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發(fā)言人，認真記載，認真總結(jié)。在每周三下午，教研活動時間專時專用，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。
（二）探索現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量
1、用心研究
（1）每位教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代課堂教學(xué)的理論和實踐知識，并在教學(xué)實踐中充分運用。
要求：每位教師制定詳細的現(xiàn)代課堂教學(xué)實踐計劃，本學(xué)期應(yīng)有至少10%的課堂教學(xué)內(nèi)容使用現(xiàn)代教育技術(shù)。
（2）教研組制定詳細的現(xiàn)代課堂教學(xué)教研計劃，并訂出典型課例進行研究，本學(xué)期至少應(yīng)安排5次相關(guān)的教研活動。
2、科學(xué)實踐
（1）結(jié)合學(xué)科和年段特點，積極探索和實踐利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建構(gòu)現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式。
（2）每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。
（3）教研組提供一節(jié)相關(guān)課例在大組內(nèi)展示。
（4）本年段結(jié)合擬定的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式。
四、本學(xué)期特色工作：
1、堅持數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的設(shè)計。
2、堅持快樂周末練習(xí)的設(shè)計。
3、開展小櫻桃杯數(shù)學(xué)競賽。
五、各學(xué)月工作重點安排：
第一學(xué)月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，初步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。
第二學(xué)月：繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)理論，開展教學(xué)實踐研究活動。
第三學(xué)月：現(xiàn)代課堂教學(xué)展示課，舉行小櫻桃杯數(shù)學(xué)競賽。
第四學(xué)月：結(jié)合現(xiàn)代課堂教學(xué)理論，開展校本課程研討活動。
第五學(xué)月：實踐反饋性的考試，工作總結(jié)、質(zhì)量分析的反思性。
六、組內(nèi)集體備課安排：
第一、二單元：主講——趙曉
第三、四單元：主講——任萍
第五、六單元：主講——謝冬泉
第七、八、九單元：主講——鐘輝霞
總復(fù)習(xí)：主講——任萍
七、組內(nèi)研究課題：
《利用課堂觀察技術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效》
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十二
中心教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作的總體思路為指導(dǎo)，以課改為中心，以課堂教學(xué)為重點，以高效課堂為抓手，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的 教育理念，緊緊抓住教學(xué)主渠道，著力研究課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量，著力打造高效課堂。結(jié)合 我校全體教師的教學(xué)研究實際，通過開展專題教研活動，全面提高全體教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。能使我校的.青年教師在區(qū)、市的教學(xué)比賽中獲獎。
二、工作目標
1、用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，通過各種形式教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。提高教學(xué)質(zhì)量。
2、督促中小教研組教師學(xué)習(xí)新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
3、發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項教學(xué)研究活動，進一步細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。
三、工作措施
1、強化中心教研組建設(shè)，積極發(fā)揮中心教研組的團隊合作力量。
以中心教研組學(xué)科組為單位進行教學(xué)研討，把本教研組作為一個有力的團體，讓每一位教師成員在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧、創(chuàng)造智慧。
2、加強教學(xué)課改研究意識，把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點。
本學(xué)期由中心教研組牽頭，組織全體教師進行專題教研活動，通過教學(xué)反思、案例分析、聽評課活動，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實際問題，逐步實現(xiàn)“高效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。
健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，認真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師成長。
（1）本學(xué)期開展上示范課、研究課、觀摩課、課堂教學(xué)評價、專家引領(lǐng)的形式，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。并發(fā)揮其輻射作用，帶動教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
(2)繼續(xù)抓好教改實驗工作，圍繞課改熱點、難點問題進行研討，加強微型課題的研究，努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
（3）開展走出去、請進來活動。充分利用外部、上級教研資源，在全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，請教研員或特級教師、區(qū)學(xué)科帶頭人來校進行講座，開闊教師的眼界。
（4）鼓勵教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組將以海尾鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計劃為統(tǒng)領(lǐng)，課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)年我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘青年骨干教師。
三、教研措施
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認真學(xué)習(xí)課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。
（二）加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的`重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，科學(xué)合理安排。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)年聽課不少于40節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想
20xx年春學(xué)段，數(shù)學(xué)中心教研組以“三個面向”為指針，以《山東省小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《聊城市小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《數(shù)學(xué)課程標準》（修訂版）、《莘縣實驗小學(xué)20xx年工作計劃》為指導(dǎo)，以課堂改革為重點，形成比較成熟的課改模式，解放思想，與時俱進，努力開創(chuàng)我校課改的新局面。
二、工作思路
以課改為突破口，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式；以抓教學(xué)常規(guī)為總抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以第二輪賽課、千名家長進?；顒訛橐劳校粚嵙鶄€年級課改。
三、工作目標
1、一、二年級進行課改，形成確實可行的課改模式。
2、積極申請省教學(xué)能手指標并充分準備，爭取順利過關(guān)。
3、抓細常規(guī)工作的落實，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、三――六年級課改形成模式并積極向外推廣，擴大課改知名度。
四、工作計劃
1、抓實“集體備課”活動。
規(guī)范集體備課，繼續(xù)探索集體備課模式。
（1）每周五上午為集體備課時間，中心教研組要參加活動或不定期抽查。
（2）繼續(xù)開展“集體備課”展示活動。
（3）細研學(xué)案
學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，是教師上課的抓手，學(xué)案設(shè)計的好壞，直接影響學(xué)生預(yù)習(xí)的效果。
①學(xué)案設(shè)計要求
不能出現(xiàn)知識前置或知識后掛現(xiàn)象，不易過難，便于學(xué)生預(yù)習(xí)時獨立完成，要呈現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)的指導(dǎo)過程，每次學(xué)案要完整保存，以備學(xué)校檢查。
②研討
備課組研討→主備人備學(xué)案→討論修改→打印→各班根據(jù)本班學(xué)生實際再次修訂→預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)困難及措施；補充知識小結(jié)、規(guī)律、拓展內(nèi)容，形成導(dǎo)學(xué)案。
③撰寫課后反思
上課后，及時寫出反思，記錄上課的成功點、不足之處及采取的措施。
2、大力進行課堂教學(xué)改革
（1）三――六年級在結(jié)合杜郎口、河南永威課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，形成了比較成熟的課堂教學(xué)模式，新的課堂教學(xué)模式注重學(xué)生自學(xué)能力、表達能力的培養(yǎng)，知識讓學(xué)生來探究，新知讓學(xué)生來講解，努力創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，使學(xué)生樂于參與、主動參與。
（2）一、二年級嘗試進行課改，課改的目的是盡量為學(xué)生提供展示的機會，初步鍛煉學(xué)生說的能力，開學(xué)第二周，一、二年級教師進行第一輪賽課。
（3）練內(nèi)功
①舉辦第二輪賽課，分四個專題：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用進行研討，每個專題2――3位教師講課，課題有中心教研組制定，采取抓鬮的形式確定課題，打破老師在學(xué)案設(shè)計時的依賴心理，人人參與。對賽課中上課不符合課改模式的教師，進行第二次聽課。
②四月份，結(jié)合千名家長進學(xué)?；顒?，請家長走入教室，感受新課改帶來的新氣息，對四月份千名家長進校活動的課，組織骨干教師逐個進行聽課指導(dǎo)，教師展示的課，必須是高水平的課改課?；顒雍蠹皶r做好家長對課堂的反饋工作。
③樹標兵，通過兩輪賽課，對在課改中表現(xiàn)比較優(yōu)秀的.教師，進行表彰，給其他教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。對在賽課中表現(xiàn)較差的教師，暑假調(diào)整教師時進行空掛處理，端正態(tài)度、學(xué)習(xí)進步后再考慮安排崗位。
（4）提升
對教學(xué)模式進行提升，找到理論支撐，為進一步宣傳，提升學(xué)校課改的知名度做準備。
3、常規(guī)工作
勤檢查，杜絕作業(yè)做在紙上的現(xiàn)象；嚴格規(guī)定作業(yè)量，減輕學(xué)生負擔(dān)；單元考試實行登記制，嚴防浪費現(xiàn)象；考試試卷考后上交，所有試卷必須批改。
4、抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）抓家庭作業(yè)、課堂作業(yè)
課堂作業(yè)次數(shù)每周每班必須達到最少四次（考試一次按作業(yè)兩次對待），三――六年級家庭作業(yè)布置時間是周一、周三、周五，每周必須達到三次。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十五
（2）抓考試
考試每單元兩次，一是呈現(xiàn)分數(shù)的，一是等級評價的，試卷必須教師打印，不允許出現(xiàn)用現(xiàn)成試卷的現(xiàn)象，試卷必須教師親自閱卷，不允許學(xué)生批改，教師講解完后學(xué)生要對錯題及時更正，考試后要及時交到教研室檢查。六年級面臨畢業(yè)，出以上兩套試卷外，練習(xí)可適當用現(xiàn)成試卷，但練習(xí)的試卷也要交到中心教研組檢查。
（3）對于成績較差，期中、期末優(yōu)秀率、及格率、平均分位次均處于后兩名的教師，由教研室負責(zé)談話。
五、工作安排
三月份：
1、召開教學(xué)工作會議，總結(jié)上學(xué)期工作，布置本學(xué)期工作。
2、公布上學(xué)期教學(xué)評估。
3、預(yù)備四月份千名家長進?；顒?。
4、一、二年級教師第一輪賽課。
5、第二輪賽課。
四月份：小學(xué)教.學(xué)設(shè)-計網(wǎng)-=w w jxs
1、組織千名家長進?；顒?。
2、第二輪賽課。
五月份：
1、畢業(yè)班教師座談會。
2、抽查教師教案和學(xué)生作業(yè)。
3、第二輪賽課。
4、集體備課展示活動。
5、期中考試。
六月份：
1、教師導(dǎo)學(xué)案（教案）設(shè)計比賽。
2、畢業(yè)班升學(xué)模擬考試。
3、教師書面評課比賽。
4、第二輪賽課。
5、集體備課展示活動。
七月份：
1、期末考試。
2、總結(jié)本學(xué)期工作。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十六
二年級數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃
指導(dǎo)思想：
根據(jù)上城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)期學(xué)生發(fā)展中心的工作思路、區(qū)教研室工作計劃展開教學(xué)研究，以深化課程改革為主線，加強育人功能，全面貫徹“立德樹人”的教育宗旨。打造研究型教師隊伍，提高教師的課程執(zhí)行力和二次開發(fā)力，借助技術(shù)支持下的課堂教學(xué)，進一步提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)，達成課堂教學(xué)的“精準設(shè)計、高階思維、智慧靈活、學(xué)評一致”，推進深化學(xué)科課程改革。
工作思路及目標
夯實教學(xué)常規(guī)，分年段細化教學(xué)五認真工作的制定并落實，制定分年段考核標準，以常規(guī)促進師生發(fā)展。探索課堂教學(xué)評價、學(xué)業(yè)評價的途徑與方法，鼓勵除卷面測評之外的評價方式的應(yīng)用研究。
深化基礎(chǔ)性課堂教學(xué)研究，踐行“以數(shù)學(xué)探究為核心”的自主式課堂教學(xué)模式。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)與學(xué)科的融合。實施核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程教學(xué)，達成智慧課堂。
拓展性課程開發(fā)研究，強化選擇性教育思想，以“1―2年級數(shù)學(xué)繪本”,“3―4年級數(shù)學(xué)實驗”“5―6數(shù)學(xué)探究”為研究點，繼續(xù)探究數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)概念的建立，數(shù)學(xué)思維模式的形成，促進學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)及解題能力的提升。
關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展，立足“幸福”，通過“選修培優(yōu)”、“微課資源應(yīng)用”、“每周一練”等活動促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升，促進教師教學(xué)效率的提升。
主要工作及措施：
一、以常規(guī)落實質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基石。我校教師在教學(xué)常規(guī)方面已經(jīng)形成較好的工作習(xí)慣，備課，上課，作業(yè)批改、評價，教學(xué)反思、學(xué)困生輔導(dǎo)等常規(guī)工作基本能夠一一落實。教研組會組織骨干教師在期中、期末兩次對作業(yè)批改進行檢查。教研組組長、備課組組長聽完組內(nèi)所有老師的課。數(shù)學(xué)重視單元過關(guān)練習(xí)等級評價記錄，弱化非統(tǒng)考期末成績的權(quán)重。繼續(xù)將常規(guī)落到實處。
(一)做好備課交流
根據(jù)上學(xué)期期末測試分析，針對典型問題，教師在備課過程中要有所側(cè)重，突出對典型問題在課堂教學(xué)中的解決策略。本學(xué)期備課繼續(xù)采用不同教齡不同備課要求的方式進行，新教師(常樂、杜夢琳)教學(xué)設(shè)計每節(jié)課需要標注，每節(jié)課寫反思。五年以內(nèi)的教師(邊聰)教學(xué)設(shè)計根據(jù)自己的實際需求進行修改或點評，三分之一內(nèi)容有反思。五年以上的教師進行單元教學(xué)建議以及易錯題目的分析。教研組每月進行教師備課檢查，每次檢查有重點、有記錄、有反饋。尤其做好備課交流活動，備課組圍繞教研組教研主題，制定集體備課計劃，做到活動有主題，成果有展示。
(二)落實作業(yè)設(shè)計
繼續(xù)作業(yè)設(shè)計的研究，在原有每日趣題的資源上，刪選增添新的有價值的題目，做到每周一練。將數(shù)學(xué)解題能力的拓展與日常教學(xué)相結(jié)合，三―六年級通過微課的途徑，教師實踐微課在課堂內(nèi)，課堂外的輔導(dǎo)以及學(xué)生在家中使用的有效性。分年段優(yōu)化每周一練，做到期初有分工、題型有設(shè)計、題量有規(guī)定、做后有反饋。依托顏洪明老師的“中高工作組”建立3―6年級的教學(xué)資源庫建設(shè)。
(三)重視單元過關(guān)，研究學(xué)科過關(guān)
本學(xué)期圍繞學(xué)生的能力發(fā)展，每單元分年級進行單元過關(guān)測試，測試結(jié)果等級制并記錄，作為非統(tǒng)測期末評價內(nèi)容之一。11月14――18這周進行數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。內(nèi)容緊密結(jié)合日常的教學(xué)內(nèi)容，將單項與綜合相結(jié)合，將過關(guān)與選拔相結(jié)合，在實踐中探索競賽方式。
(四)巧用選修課程
根據(jù)學(xué)生不同年齡特征，考慮不同年段學(xué)生需求，鼓勵教師用好學(xué)生選修課時間培養(yǎng)學(xué)生興趣、促進學(xué)生思維水平的發(fā)展與提高。
二、從課堂提升水平
本學(xué)期繼續(xù)著力開展課堂教學(xué)交流展示活動，為教師創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)、聽課的機會，從以下三個層面促進教師思考、提升課堂教學(xué)水平。
(一)日常教學(xué)，相互交流
本學(xué)期加大備課組成員之間的教學(xué)研討力度，備課組每周有活動，活動內(nèi)容以聽課開課、研討為主要形式，加強隨堂聽課的相互交流，在日常教學(xué)中積累教學(xué)經(jīng)驗，提升課堂教學(xué)水平。數(shù)學(xué)老師申報聽課，一學(xué)期教研組長聽完全組的課。
(二)搭建平臺，促進成長
本學(xué)期我們將結(jié)合校整體教研思路以及我們教研組的特點，努力為教師搭建更多的交流平臺，11月底預(yù)期和學(xué)軍小學(xué)開展一次校際教學(xué)交流，在區(qū)級及以上平臺展示做好積累。最終為教師搭建成長平臺，提升校教研品質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)科研水平。
9月份以“微課培訓(xùn)”為支點展開微課制作;;11月份外出學(xué)習(xí)交流反饋， 12月份各年級復(fù)習(xí)教研活動。
(三)巧借外力，思考學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們要抓住外出交流學(xué)習(xí)機會，如數(shù)學(xué)名師工作站研討展示活動，杭州市課堂教學(xué)專題研討活動等，教研組將積極組織教師參加各項活動，巧借外力，思考學(xué)習(xí)。
三、結(jié)合教研，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)與學(xué)科的融合。
圍繞“數(shù)學(xué)繪本”科研課題開展系列活動，將課題研究整合在日常工作當中。教師開課、評課重點圍繞課題進行;反思、論文圍繞課題撰寫;區(qū)案例評比以課題研究課為主要內(nèi)容，用科研促進發(fā)展。
突出現(xiàn)代技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效運用，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度整合，提高課堂教學(xué)智慧學(xué)習(xí)的含量，營造一個開放的、信息化的教學(xué)環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教育資源，開展數(shù)字化課程環(huán)境和學(xué)習(xí)方式變革的研究，探索促進信息技術(shù)與課程教學(xué)改革深度融合的有效方式，創(chuàng)新課程實施，優(yōu)化課堂教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。繼續(xù)以應(yīng)用為導(dǎo)向，注重“優(yōu)課”質(zhì)量，關(guān)注教師信息化應(yīng)用水平的提升;落實指導(dǎo)，有計劃地組織網(wǎng)絡(luò)平臺的研討活動，完成50%左右的教師網(wǎng)上“曬課”。
二年級數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃2017
一、工作思路
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將在區(qū)教研室、校長室、教導(dǎo)處等業(yè)務(wù)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，立足我校數(shù)學(xué)組教學(xué)實際，以課堂教學(xué)為中心，以教育教學(xué)質(zhì)量的提升為核心，以課堂教學(xué)的有效性為落腳點，圍繞區(qū)教研大組的“小學(xué)數(shù)學(xué)‘單元練習(xí)課’系列研討活動”的主題，緊緊圍繞“高效課堂”。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校將取消一年級紙質(zhì)考試，采用模塊游考的教學(xué)評價制度的改革，采用多種措施、多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的改革，致力于評價制度的改進，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，爭取每位老師在教研活動中都有所收獲，特別是青年老師，不僅要做好學(xué)校教研活動的先鋒隊，更要在老教師的指導(dǎo)下做好學(xué)校教研的主體作用。
二、主要目標：
1、常規(guī)檢查常抓不放松。
(1)繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。
組織教研組老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《巨化一小教學(xué)“六認真”常規(guī)要求》，主抓備課、上課及作業(yè)三個重要環(huán)節(jié)，通過查找問題、落實措施，使教師確立規(guī)范備課、認真上課、精做精批等質(zhì)量意識。教研組要組織每位數(shù)學(xué)教師全面落實教學(xué)工作的“十字”要求：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。“六認真”中具體要求如下：
教案方面：“專家”引領(lǐng)的集體備課+個性二備。本學(xué)期將進行備課改革的嘗試，采用同年級教師共同選擇一本成熟的教案，根據(jù)教案進行個性化的有效二備的形式(注：五年以內(nèi)新教師實行手寫備課)，要求集體備課時根據(jù)課程標準、教學(xué)改革、鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上研究教案，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀之處，再根據(jù)本班學(xué)情，結(jié)合自己的教學(xué)特點實施有效的二次備課，要有突出教學(xué)重難點的個性板書設(shè)計(注：二備和反思用不同的顏色標注)。
課件方面：集體的智慧+個性的修改。根據(jù)課程的內(nèi)容下載或制作符合學(xué)情的高質(zhì)量課件，再根據(jù)自己的教學(xué)特點進行修改，讓課堂教學(xué)跟輕松的進行下去。
上課：落實“30+10”的課堂模式。30分鐘用于教學(xué)活動，注重以學(xué)生為中心，縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，確保課堂三分之一的時間用于學(xué)生自主學(xué)習(xí);10分鐘用于學(xué)生獨立作業(yè)，留給學(xué)生獨立思考及知識內(nèi)化的時間、空間，確保課堂教學(xué)更具時效。同時提醒兩點：(1)課堂教學(xué)要有完整的課前、課后師生問好;(2)課前提早2分鐘進課堂，課中不得接聽電話或玩手機，課尾不得提前退堂。
反思：每位教師根據(jù)自身執(zhí)教的實際情況，就教學(xué)效果、課堂生成、師生雙邊活動、教案的有效性等方面進行反思，要求每位執(zhí)教課程未滿五年或35周歲以下的青年教師每課一反思，35周歲以上到50周歲的教師每學(xué)期不少于15次反思，50周歲以上的教師每單元一反思。做到反思要有針對性。
作業(yè)：“四精四必”。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的要求，并督促學(xué)生及時完成作業(yè)本中的錯題記錄表，記錄要詳實。
聽課：聽之思也，評之學(xué)也。加強隨堂聽課的力度，鼓勵教師多聽課。本學(xué)期要求教師聽課不少于15節(jié)(青年教師不少于20節(jié))，教師要認真記好聽課筆記，并要有評課記錄。由教研組長(備課組長)牽頭進行面對面評課，提倡網(wǎng)絡(luò)評課。
(2)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(3)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課、每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 ，一、二年級口算比賽，三、四、五、六年級以思維訓(xùn)練、解決問題為主(后面商量、討論)，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
2、多元教研形式，激活教研熱情。
多元教研形式。本學(xué)期，教研活動要在“實”上下工夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，圍繞活動主題，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。
本學(xué)期的教研活動主要由三大塊組成：
本色教研，理論+實踐的學(xué)習(xí)。
(1)精品課堂，主要是二、四、五年級老師的展示課和同課異構(gòu)(歡迎其他沒安排的老師自主報名)。
(2)閱讀分享。主要是鼓勵教師認真研讀《數(shù)學(xué)課程標準(版)》，選取其中的一個或兩個觀點，結(jié)合課堂教學(xué)深入研究，與大家大家一起分享，打算采用自主報名主講的方式進行(學(xué)校學(xué)期考核時可加分)。
一年級模塊游考的研究
為更好地發(fā)揮評價的診斷、反饋、激勵功能，從本學(xué)期將開始嘗試在一年級組先行嘗試實施期末考核的改革。采用模塊游考的方式進行考核。
促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
(1)本學(xué)期把教師對教材的解讀作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新教材，以便更好用教材為課堂教學(xué)服務(wù)。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，真真實現(xiàn)高效的課堂。
(2)做好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。
(3)提高教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)的機會和展示的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過“傳、幫、帶”的方式，促使青年教師成長。
(4)讓專業(yè)知識競賽成績優(yōu)異的教師傳授經(jīng)驗，通過自主出題來提高教師專業(yè)知識。
三、具體措施
1、認真學(xué)習(xí)下列文件：《2011版數(shù)學(xué)課程標準》、《教學(xué)六認真》及《課程改革》的相關(guān)內(nèi)容，不斷提高教師教育教學(xué)水平和高效課堂。
2、本學(xué)期促進新教師有效成長系列活動
(1)完善新教師(汪菲)練兵課，要使新教師有效成長，一定要在師傅的引領(lǐng)下在課堂中磨練。
練兵課要求：從精心選課入手，先寫出詳細的教案，交由師傅審核，再試教。當面評課、給予指導(dǎo)，新教師進行教學(xué)改進，一直到比較滿意為止再上練兵課。
(2)反思成稿，撰寫體會。
對于每次的練兵課，新教師要積極撰寫教學(xué)體會，并與上課教案一起上交。
3、本學(xué)期加強教研組合作學(xué)習(xí)能力系列活動
(1)改進同課異構(gòu)活動，開設(shè)青年教師成長課和骨干教師展示課。
以研興教，以教促研，開展同課異構(gòu)活動。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)‘單元練習(xí)課”的研討主題，由不同的教師設(shè)計不同的教學(xué)方案，不同的老師在不同的班級進行展示。
上課內(nèi)容：由備課組根據(jù)教學(xué)主題統(tǒng)一確定上課內(nèi)容。
上課形式：青年教師成長課 ：一位青年教師周四教研活動第一節(jié)上課，全體數(shù)學(xué)老師聽課、評課。上課順序：五年級――四年級。
五年級：李媛媛、姜麗萍、范化冰(10月)
四年級：李玲玲(11月)
骨干教師展示課：由備課組長組織在備課組活動時組織安排同課同構(gòu)，要求備課組內(nèi)人人聽課，人人評課，其他老師盡量參與，上課順序：二年級――五年級。
二年級：董麗君、徐有土(9月)
四年級：吳雪峰、項琴芳(11月)
五年級：姜秀偉(12月)
建議：能放在錄播教室上課，使用白板教學(xué)。
(2)加強評課力度
為了盡快地提高教師素質(zhì)，聽、評課是行之有效的措施。特別是評課對加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教師專業(yè)化水平和科研能力，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，起著舉足輕重的作用。本學(xué)期將實行現(xiàn)聽現(xiàn)評和網(wǎng)絡(luò)評課相結(jié)合的辦法進行及時評課。
4、定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。
組織好每兩周一次的教研活動，做到定時、定點、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“單元練習(xí)課”的教學(xué)模式。
組織教師聽評課活動，落實好青年教師的成長課和骨干教師的展示課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→上課→評課→反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
5、一年級模塊游考的研究
數(shù)學(xué)教研組將從項目設(shè)置、內(nèi)容設(shè)計、活動實施、環(huán)境布置、評價反饋等五個方面進行了統(tǒng)籌，制訂出一套比較周密詳盡的一年級期末模塊游考的評價方案。方案設(shè)計要求項目設(shè)置要注重整體性與模塊化，內(nèi)容設(shè)計要講究趣味性與必要性，活動實施要呈現(xiàn)活動性與有序化，環(huán)境布置要彰顯實效性與兒童化，評價反饋要指向激勵性與及時化。
6、開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
一、二年級口算比賽，三、四、五、六年級以思維訓(xùn)練、解決問題為主。每班推選5名學(xué)生參加競賽，根據(jù)學(xué)生數(shù)按10%、20%、30%的比例設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎。設(shè)獎時如出現(xiàn)最后幾名分數(shù)相同時，下根據(jù)學(xué)生的字跡，選擇字跡清楚的學(xué)生。
7、以養(yǎng)成教育為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強課堂管理，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。
(2)主抓作業(yè)批改，作業(yè)批改要做到“堂堂清、日日[、月月清”，并做好錯題資源的登記工作，教導(dǎo)處將每月抽查。
(3)以備課組為單位，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容(教輔用書)。
(4)本學(xué)期，我校要進行的教學(xué)常規(guī)檢查共四項：
①落地調(diào)研：做好一、三、六年級的調(diào)研工作(教師的備課、上課情況，作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)情況等)。
②期中教學(xué)常規(guī)檢查：第一項檢查：教學(xué)常規(guī)互查活動，包括每一個教師的備課情況、聽課情況、作業(yè)布置和批改四個方面;第二項檢查：青年教師的備課與反思的檢查活動;第三項檢查：學(xué)生問卷調(diào)查活動，主要是關(guān)于課堂教學(xué)、作業(yè)布置、批改和平時對學(xué)生的教育等展開。
③上課情況抽查：在期中和期末的時間段，抽查教師上課情況，主要是檢查教師是否有挪課、任意換課、在教室外上課的情況下隨意留學(xué)生在教室或辦公室等情況。
④期末作業(yè)檢查：檢查所有班級的作業(yè)完成情況，主要查是否全部學(xué)生完成作業(yè)，是否全部批改并訂正，作業(yè)記錄是否完整。(所有檢查結(jié)果記錄到期末的個人業(yè)務(wù)考核)
(5)每學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師至少撰寫一篇教學(xué)論文。
(6)期末教學(xué)工作。
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中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十七
一、基本情況：
二年級數(shù)學(xué)教研組有8個教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施，推進課堂教學(xué)素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標任務(wù)：
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。
3、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。
4、認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
5、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動安排
1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論。
3、一堂教研課，進行集體備課，說課與評課。
4、組織教師進行教學(xué)心得交流。
5、撰寫教研組工作總結(jié)。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇一
本學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教研組將以岱廟教辦工作意見為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)教辦教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、為教師學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺，組建好岱廟二年級數(shù)學(xué)大教研組。
2、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索、總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
4、使教學(xué)資源、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得。
三、教研措施
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、結(jié)合遠程研修認真學(xué)習(xí)課程標準，研究新課標。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、磨課。為落實新課標，組織全組教師進行磨課，把具體的任務(wù)分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中，打造一節(jié)高質(zhì)量的課，使教師們在磨課過程中有所提高。
(二)實行教研請假、簽到制度，以制度保證教研活動的有效開展為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知，有事情要請假；若大多數(shù)教師有事情，則將教研活動改期進行；參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的，讓同校教師傳達教研活動內(nèi)容。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
3、開展教材培訓(xùn)，使教師重視教材，提高教師研讀教材的意識。
4、創(chuàng)建二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題試題庫。
四、具體工作安排
十一月：
1、制定可行的工作計劃并傳達工作計劃。
2、結(jié)合遠程研修認真學(xué)習(xí)課程標準，記錄所學(xué)重點；
3、磨課，并做好聽課記錄。
十二月：第八單元有余數(shù)的除法、第九單元統(tǒng)計與可能性及第十單元混合運算的教材分析
元月：
1、復(fù)習(xí)研討
2、組建二年級數(shù)學(xué)題庫（每個學(xué)校交一份高質(zhì)量的期末
試題，組成題庫，五個學(xué)校在復(fù)習(xí)時可以使用）
3、總結(jié)本學(xué)期的工作。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)研討力度，堅持教學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。
二、工作目標
1、進一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，開展各種形式的周備課。
2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，進行口算比賽，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。開展全校性的數(shù)學(xué)活動課。
3、進一步提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
三、工作重點
1、精心備課。
集體備課活動做到“定點、定時、定中心發(fā)言”。每周二下午是固定活動時間，組內(nèi)教師可以利用這段時間討論每周新課的重點、難點、板書，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應(yīng)低年級教學(xué)工作，做好低、中年級教學(xué)工作的銜接。
2、認真上課。
要面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
3、作業(yè)的布置與批改。
在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。
4、扎實有效的上好組內(nèi)研討課。
結(jié)合學(xué)校教研室工作要求，開展數(shù)學(xué)活動課做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)研究的目光來審視、反思自己的教學(xué)，及時記錄點滴體會。
5、積極參加校內(nèi)教研活動，將新的理念、新的思路及時帶進課堂。
6、堅持不懈地抓好學(xué)生的.計算，進行年段口算比賽，并發(fā)給“口算大王”比賽。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇三
一、總體思路
本學(xué)期，我組教師將認真貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強組內(nèi)教研實效，齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、提高自己。以“努力工作，愉快工作，享受工作”良好的態(tài)度積極投入到工作中去。
二、重點工作
1、積極開展一周一次的組本教研活動。在每次教研活動時我們將進行組內(nèi)集體備課；共同探討教學(xué)中所出現(xiàn)的問題；學(xué)習(xí)新課改理論和相關(guān)文章；觀看優(yōu)秀錄像課并在組內(nèi)進行評議，力求通過每周一次組本教研活動提高我組教師的教學(xué)教研水平，切實提高課堂教學(xué)實效。
2、集體備課、個人加減、認真上課。堅持在每次的集體備課中認真分析教材、確定教學(xué)重難點、共同探討每節(jié)課應(yīng)該注意的問題，針對問題充分討論，統(tǒng)一認識，每節(jié)新授課盡可能運用生動有趣的課件對學(xué)生進行講授，注意面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、作業(yè)的布置與批改。在作業(yè)布置上，要適量、追求作業(yè)的有效性，批改時采用雙分制，做到批改認真、及時、正確。
4、積極主動在教學(xué)中使用多媒體課件。針對每節(jié)新授課的內(nèi)容，從網(wǎng)上搜集或制作相應(yīng)的課件，盡可能每節(jié)新授課都用生動有趣、簡單易懂的課件進行講授。
5、認真扎實的上好組內(nèi)研究課及走班課。課后在組內(nèi)進行集體評議，自己及時進行教學(xué)反思，同時整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或案例并上傳，為成長為“教研型”教師積累實踐經(jīng)驗。
6、珍惜每次校內(nèi)外數(shù)學(xué)教研活動的學(xué)習(xí)聽課機會，積極參與、認真學(xué)習(xí)。
7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時，經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷的充實完善自己。兩位年輕教師還要努力練字、來進一步提高自身的教學(xué)基本功。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
為扎實而有效地推動二年級組教師的專業(yè)成長，以學(xué)校教導(dǎo)處、教科室工作計劃為依據(jù)，“實施有效教學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，結(jié)合生動的教學(xué)課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。
二、方法措施：
1、嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)
（1）提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準備。
（2）改進批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。在作業(yè)批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，鼓勵學(xué)生認真書寫，養(yǎng)成認真做題的習(xí)慣。
2 、開展有效的教研活動，促進教師的全面發(fā)展。
（1）扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。組織教師輪流上研討課。本學(xué)期，每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課，其他教師認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié) 。
（2）積極聽課，保證每學(xué)期聽15節(jié)，做到聽后有評議。特別要多聽有經(jīng)驗教師的課，珍惜外出聽課機會，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。
（3）及時反思，改進教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
（4）認真、及時地安排好本年級的單元測試，組織好閱卷工作，對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。
3 、學(xué)習(xí)新理念，扎實搞科研。
（1）、注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《新課標》、教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。
（2）積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，使教師素質(zhì)提高。
（3）自覺地搞課題研究，把教學(xué)中的問題當課題，做好資料的收集。
以上是本組的初步計劃和設(shè)想，具體的實施還將以學(xué)校的安排及時調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實完成工作任務(wù)。
三、具體安排：
二月份：
（1）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)容。
（2）制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計劃，及落實互聽課。
三月份：
（1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
四月份：
（1）上好研討課，搞好集體備課活動,弘揚集體智慧
（2）期中教學(xué)質(zhì)量檢測
（3）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,針對考試中問題及時補缺補差。
五月份：
（1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
六月份：
（1）制訂復(fù)習(xí)計劃。
（2）撰寫教學(xué)工作總結(jié)。
（3）期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇五
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃
一、基本情況：
二年級數(shù)學(xué)教研組有8個教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施,推進課堂教學(xué)素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標任務(wù)：
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。
3、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。
4、認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
5、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動安排：
1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃;
2、組織學(xué)習(xí)教育理論;
3、一堂教研課，進行集體備課，說課與評課;
4、組織教師進行教學(xué)心得交流;
5、撰寫教研組工作總結(jié)。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇六
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗方案，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計劃：
1、繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。要開展創(chuàng)新教育活動，進行創(chuàng)新教學(xué)改革實驗。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育，組織教師利用例會學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力。
2、加強理論學(xué)習(xí)，從思想上、政治上進一步認識教研的重要意義，組織教師認真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)，為更好地進行素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。
3、各備課組要同一進度，同一張卷，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期擬至少進行三次教材教法專題教研活動，并形成文字。
4、加大課題研究的力度。繼續(xù)鞏固“語文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學(xué)”的實驗課題。除此之外，“中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”要取得階段性的進展。本學(xué)期還要抓緊國家級課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個課題的開題和研究工作。
5、繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。
6、本學(xué)年度新教師比較多，繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，要指定專人對他們進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)?！袄蠋隆焙汀敖Y(jié)對子”活動具體安排如下：陳秀老師指導(dǎo)黃同學(xué)（高一），黃老師指導(dǎo)素同學(xué)同學(xué)（高一），吳菊平老師指導(dǎo)張同學(xué)（高一），蘇副校長指導(dǎo)張同學(xué)（高二），林老師指導(dǎo)莊同學(xué)（高二），丁海蓉老師指導(dǎo)同學(xué)（高二），王老師指導(dǎo)鄭同學(xué)（高二），莊老師指導(dǎo)賴同學(xué)（高二）。努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動新教師撰寫教學(xué)教研論文，使本組的教學(xué)教研的水平能上一個新臺階。根據(jù)學(xué)校的安排，要求青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，要參加計算機培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)課件制作，參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽。
7、繼續(xù)開展競賽活動。教研組要積極配合學(xué)校工作，與政教處、團委會一起搞好本學(xué)期幾次重大活動的征文比賽，如國慶節(jié)、校五十年校慶和元旦等重大節(jié)日。還要積極組織學(xué)生參加校以上級別的各種征文比賽。
8、繼續(xù)開展專題活動，提高學(xué)習(xí)效率，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。高一年、高二年要開好選修課，并確立選修課題，高一年為：文學(xué)鑒賞，高二年為：現(xiàn)代文學(xué)與作品。
9、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽。
10、本學(xué)期要再繼續(xù)爭取與學(xué)校圖書館聯(lián)系，騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館，以擴大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平，擴大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當做大事來爭取。
11、積極參與晉江市語文協(xié)會的工作和校際活動，為學(xué)校在市語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發(fā)言的機會，并為全市的語文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇七
一、基本精神：
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進一步增強教學(xué)的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標。
二、工作重點：
1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育，兩手一起抓，認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要。保護學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生，沒有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學(xué)工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
三、具體安排
九月份
1、教師認真組織檢查學(xué)生的暑假作業(yè)。
2、組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。
3、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
4、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
5、教研組長制定教研組工作計劃。
十月份
1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
3、教學(xué)能手上示范課。
4、組織教師集體備課。
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
十一月份
1、組織同課異構(gòu)的活動（二年級數(shù)學(xué)）。
2、期中教學(xué)質(zhì)量抽測。
3、組織期中測查的卷面分析工作。
十二月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
一月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作
3、做好期末的復(fù)習(xí)工作。
4、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
5、完成教研工作總結(jié)。
6、認真填寫各種表冊。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇八
我們二年級數(shù)學(xué)組是一個互幫互助、團結(jié)友愛的教研組，每位教師都是非常愛崗敬業(yè)，默默奉獻。上學(xué)期我們通過共同的努力，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了能使本學(xué)期的教育教學(xué)工作完成的更加出色，特制定本教研組的工作計劃如下：
一、主要工作目標：
1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實效做的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。
二、具體工作措施：
(一)、強化常規(guī)管理，認真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。
1、備課：要求本組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課必須有教案，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，鉆研突破教學(xué)重、難點的方法。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇九
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃，以培養(yǎng)學(xué)生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學(xué)、交流、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
(一)充分理解教材，認真閱讀教學(xué)參考用書。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案。總之，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心。
(二)加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。
雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息，比如教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。
(三)勇于探索實踐，認真上好一節(jié)研討課。
再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學(xué)習(xí)以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生的課余負擔(dān)，避免多余的補課。
(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學(xué)論文。
面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學(xué)中及時記錄教學(xué)得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文，為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進一步增強教學(xué)的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標。
1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育，兩手一起抓，認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要。保護學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生，沒有，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學(xué)工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期根據(jù)我校教研工作計劃，將結(jié)合教學(xué)實際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研，通過學(xué)習(xí)與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展，進一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進師生的全面發(fā)展。
二、主要工作：
(一)組織教師學(xué)習(xí)教材，以提高教師教材實施能力
1.要求每位教師認真學(xué)習(xí)集體備課制度，提高教研活動質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和教師用書，開展教材學(xué)習(xí)，以準確把握新課標，用好教材，活用教材。這就能提高我們的課堂教學(xué)效果。
2.讓組內(nèi)每位教師認真學(xué)習(xí)課堂觀察的目的，進一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進師生的全面發(fā)展。
(二)以學(xué)生為本，搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)生率，是科組一直探討的問題，這個學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特點，有實效地開展各年級的學(xué)科活動。如：課前三分鐘強訓(xùn)學(xué)生“計算能力”。
2.本學(xué)期加強學(xué)生的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點：
(1)要求學(xué)生寫時間，注意書寫格式題與題之間留一定的空間。
(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正，學(xué)生改正了老師及時批閱。
(3)用不同的評價方法激勵學(xué)生。
(三)搞好集體備課和課堂觀察，進一步來提高教學(xué)能力
本學(xué)期抓好集體備課和課堂觀察，集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導(dǎo)學(xué)方案是集體智慧的結(jié)晶，它與個人備課相比，對教材把握更加透徹，對學(xué)情的分析更加細致。因此，集體備課使導(dǎo)教案會更切合學(xué)生的實際要求，更有利于提高課堂教學(xué)效果。但也要明白：強調(diào)集體備課須好，可以資源共享，但一定要根據(jù)學(xué)生實際和自己個性風(fēng)格，進行取長補短，共同進步。
(四)注意教學(xué)積累，提高業(yè)務(wù)水平
我們平時除了積極參加教研活動，還要注意積累教學(xué)素材，并上升為經(jīng)驗。本學(xué)期，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學(xué)教案期末上交，鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。
三、具體安排(2月)：
1.制定數(shù)學(xué)科教研工作計劃及集體備課制度。
2.學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃及數(shù)學(xué)科教研工作計劃。
3.制訂本學(xué)期年級組計劃、教學(xué)計劃。
4.開展數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練。
5.檢查反思本、集體備課記錄。
3月：
1.開展“課堂觀察”“三上三評”研討課。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
3.檢查反思本、集體備課記錄。
4月：
1. 檢查學(xué)生作業(yè)情況。
2. 期中考試及質(zhì)量分析。
3.上交教學(xué)反思。
4. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
5月：
1.舉行數(shù)學(xué)教師案例分析比賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
3. 檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、
6月：
1.進行速算競賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
3. 檢查反思本、集體備課記錄
4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文，完成《小學(xué)生學(xué)能力提升》項目各種研究活動表格。
5.做好期末復(fù)習(xí)工作。
6.期末考試、總結(jié)。
7. 做好課題結(jié)題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實驗階段性總結(jié)報告。
8.上交總結(jié)、教研活動記錄本、教學(xué)參考書等資料。
附：每周工作安排
第一周:制定計劃;
第二周:集體備課;
第三周:學(xué)習(xí)新課標;
第四周:集體備課;
第五周:年級組教材分析;
第六周:集體備課;
第七周:觀看課例及評析;
第八周:集體備課;
第九周:小結(jié)常規(guī)課;
第十周：段考;
第十一周：集體備課;
第十二周：段考小結(jié)(科研組);
第十三周：集體備課;
第十四周：課題問題排查、案例評析;
第十五周：集體備課;
第十六周:專題報告(每人十分鐘);
第十七周:組內(nèi)討論復(fù)習(xí)計劃;
第十八周:常規(guī)檢測;
第十九周:復(fù)習(xí);
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心，以常規(guī)落實，質(zhì)量為首，主題研究，專業(yè)提升為工作主題，開展本期二年級數(shù)學(xué)教研組工作，結(jié)合二年級數(shù)學(xué)組自身實際，重實效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。
二、工作策略：
用心研究、科學(xué)實踐、確保質(zhì)量、促進發(fā)展
三、工作要點：
（一）注重各項常規(guī)工作的順利開展。
1、備課：按不同教齡段的要求進行分層備課。在備完全冊教案的基礎(chǔ)上，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。教導(dǎo)處每月抽查。
2、聽課、評課：認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)：布置作業(yè)的目的明確，符合課程標準和教材的要求。及時收作業(yè)，及時批改和發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。對不認真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)及時了解情況，進行幫助教育。加強對學(xué)生問題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓(xùn)練。
4、研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃，對本班本年級的學(xué)習(xí)困難學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實，及時解答疑難、補習(xí)指導(dǎo)?？梢越ㄗh：建立錯題記錄本、學(xué)生成長記錄本、知識要點整理本、建立后進生輔導(dǎo)記載。
5、教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發(fā)言人，認真記載，認真總結(jié)。在每周三下午，教研活動時間專時專用，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。
（二）探索現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量
1、用心研究
（1）每位教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代課堂教學(xué)的理論和實踐知識，并在教學(xué)實踐中充分運用。
要求：每位教師制定詳細的現(xiàn)代課堂教學(xué)實踐計劃，本學(xué)期應(yīng)有至少10%的課堂教學(xué)內(nèi)容使用現(xiàn)代教育技術(shù)。
（2）教研組制定詳細的現(xiàn)代課堂教學(xué)教研計劃，并訂出典型課例進行研究，本學(xué)期至少應(yīng)安排5次相關(guān)的教研活動。
2、科學(xué)實踐
（1）結(jié)合學(xué)科和年段特點，積極探索和實踐利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建構(gòu)現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式。
（2）每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。
（3）教研組提供一節(jié)相關(guān)課例在大組內(nèi)展示。
（4）本年段結(jié)合擬定的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式。
四、本學(xué)期特色工作：
1、堅持數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的設(shè)計。
2、堅持快樂周末練習(xí)的設(shè)計。
3、開展小櫻桃杯數(shù)學(xué)競賽。
五、各學(xué)月工作重點安排：
第一學(xué)月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，初步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。
第二學(xué)月：繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)理論，開展教學(xué)實踐研究活動。
第三學(xué)月：現(xiàn)代課堂教學(xué)展示課，舉行小櫻桃杯數(shù)學(xué)競賽。
第四學(xué)月：結(jié)合現(xiàn)代課堂教學(xué)理論，開展校本課程研討活動。
第五學(xué)月：實踐反饋性的考試，工作總結(jié)、質(zhì)量分析的反思性。
六、組內(nèi)集體備課安排：
第一、二單元：主講——趙曉
第三、四單元：主講——任萍
第五、六單元：主講——謝冬泉
第七、八、九單元：主講——鐘輝霞
總復(fù)習(xí)：主講——任萍
七、組內(nèi)研究課題：
《利用課堂觀察技術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效》
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十二
中心教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作的總體思路為指導(dǎo)，以課改為中心，以課堂教學(xué)為重點，以高效課堂為抓手，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的 教育理念，緊緊抓住教學(xué)主渠道，著力研究課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量，著力打造高效課堂。結(jié)合 我校全體教師的教學(xué)研究實際，通過開展專題教研活動，全面提高全體教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。能使我校的.青年教師在區(qū)、市的教學(xué)比賽中獲獎。
二、工作目標
1、用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，通過各種形式教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。提高教學(xué)質(zhì)量。
2、督促中小教研組教師學(xué)習(xí)新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
3、發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項教學(xué)研究活動，進一步細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。
三、工作措施
1、強化中心教研組建設(shè)，積極發(fā)揮中心教研組的團隊合作力量。
以中心教研組學(xué)科組為單位進行教學(xué)研討，把本教研組作為一個有力的團體，讓每一位教師成員在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧、創(chuàng)造智慧。
2、加強教學(xué)課改研究意識，把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點。
本學(xué)期由中心教研組牽頭，組織全體教師進行專題教研活動，通過教學(xué)反思、案例分析、聽評課活動，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實際問題，逐步實現(xiàn)“高效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。
健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，認真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師成長。
（1）本學(xué)期開展上示范課、研究課、觀摩課、課堂教學(xué)評價、專家引領(lǐng)的形式，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。并發(fā)揮其輻射作用，帶動教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
(2)繼續(xù)抓好教改實驗工作，圍繞課改熱點、難點問題進行研討，加強微型課題的研究，努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
（3）開展走出去、請進來活動。充分利用外部、上級教研資源，在全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，請教研員或特級教師、區(qū)學(xué)科帶頭人來校進行講座，開闊教師的眼界。
（4）鼓勵教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組將以海尾鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計劃為統(tǒng)領(lǐng)，課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)年我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘青年骨干教師。
三、教研措施
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認真學(xué)習(xí)課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。
（二）加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的`重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，科學(xué)合理安排。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)年聽課不少于40節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想
20xx年春學(xué)段，數(shù)學(xué)中心教研組以“三個面向”為指針，以《山東省小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《聊城市小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《數(shù)學(xué)課程標準》（修訂版）、《莘縣實驗小學(xué)20xx年工作計劃》為指導(dǎo)，以課堂改革為重點，形成比較成熟的課改模式，解放思想，與時俱進，努力開創(chuàng)我校課改的新局面。
二、工作思路
以課改為突破口，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式；以抓教學(xué)常規(guī)為總抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以第二輪賽課、千名家長進?；顒訛橐劳校粚嵙鶄€年級課改。
三、工作目標
1、一、二年級進行課改，形成確實可行的課改模式。
2、積極申請省教學(xué)能手指標并充分準備，爭取順利過關(guān)。
3、抓細常規(guī)工作的落實，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、三――六年級課改形成模式并積極向外推廣，擴大課改知名度。
四、工作計劃
1、抓實“集體備課”活動。
規(guī)范集體備課，繼續(xù)探索集體備課模式。
（1）每周五上午為集體備課時間，中心教研組要參加活動或不定期抽查。
（2）繼續(xù)開展“集體備課”展示活動。
（3）細研學(xué)案
學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，是教師上課的抓手，學(xué)案設(shè)計的好壞，直接影響學(xué)生預(yù)習(xí)的效果。
①學(xué)案設(shè)計要求
不能出現(xiàn)知識前置或知識后掛現(xiàn)象，不易過難，便于學(xué)生預(yù)習(xí)時獨立完成，要呈現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)的指導(dǎo)過程，每次學(xué)案要完整保存，以備學(xué)校檢查。
②研討
備課組研討→主備人備學(xué)案→討論修改→打印→各班根據(jù)本班學(xué)生實際再次修訂→預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)困難及措施；補充知識小結(jié)、規(guī)律、拓展內(nèi)容，形成導(dǎo)學(xué)案。
③撰寫課后反思
上課后，及時寫出反思，記錄上課的成功點、不足之處及采取的措施。
2、大力進行課堂教學(xué)改革
（1）三――六年級在結(jié)合杜郎口、河南永威課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，形成了比較成熟的課堂教學(xué)模式，新的課堂教學(xué)模式注重學(xué)生自學(xué)能力、表達能力的培養(yǎng)，知識讓學(xué)生來探究，新知讓學(xué)生來講解，努力創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，使學(xué)生樂于參與、主動參與。
（2）一、二年級嘗試進行課改，課改的目的是盡量為學(xué)生提供展示的機會，初步鍛煉學(xué)生說的能力，開學(xué)第二周，一、二年級教師進行第一輪賽課。
（3）練內(nèi)功
①舉辦第二輪賽課，分四個專題：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用進行研討，每個專題2――3位教師講課，課題有中心教研組制定，采取抓鬮的形式確定課題，打破老師在學(xué)案設(shè)計時的依賴心理，人人參與。對賽課中上課不符合課改模式的教師，進行第二次聽課。
②四月份，結(jié)合千名家長進學(xué)?；顒?，請家長走入教室，感受新課改帶來的新氣息，對四月份千名家長進校活動的課，組織骨干教師逐個進行聽課指導(dǎo)，教師展示的課，必須是高水平的課改課?；顒雍蠹皶r做好家長對課堂的反饋工作。
③樹標兵，通過兩輪賽課，對在課改中表現(xiàn)比較優(yōu)秀的.教師，進行表彰，給其他教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。對在賽課中表現(xiàn)較差的教師，暑假調(diào)整教師時進行空掛處理，端正態(tài)度、學(xué)習(xí)進步后再考慮安排崗位。
（4）提升
對教學(xué)模式進行提升，找到理論支撐，為進一步宣傳，提升學(xué)校課改的知名度做準備。
3、常規(guī)工作
勤檢查，杜絕作業(yè)做在紙上的現(xiàn)象；嚴格規(guī)定作業(yè)量，減輕學(xué)生負擔(dān)；單元考試實行登記制，嚴防浪費現(xiàn)象；考試試卷考后上交，所有試卷必須批改。
4、抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）抓家庭作業(yè)、課堂作業(yè)
課堂作業(yè)次數(shù)每周每班必須達到最少四次（考試一次按作業(yè)兩次對待），三――六年級家庭作業(yè)布置時間是周一、周三、周五，每周必須達到三次。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十五
（2）抓考試
考試每單元兩次，一是呈現(xiàn)分數(shù)的，一是等級評價的，試卷必須教師打印，不允許出現(xiàn)用現(xiàn)成試卷的現(xiàn)象，試卷必須教師親自閱卷，不允許學(xué)生批改，教師講解完后學(xué)生要對錯題及時更正，考試后要及時交到教研室檢查。六年級面臨畢業(yè)，出以上兩套試卷外，練習(xí)可適當用現(xiàn)成試卷，但練習(xí)的試卷也要交到中心教研組檢查。
（3）對于成績較差，期中、期末優(yōu)秀率、及格率、平均分位次均處于后兩名的教師，由教研室負責(zé)談話。
五、工作安排
三月份：
1、召開教學(xué)工作會議，總結(jié)上學(xué)期工作，布置本學(xué)期工作。
2、公布上學(xué)期教學(xué)評估。
3、預(yù)備四月份千名家長進?；顒?。
4、一、二年級教師第一輪賽課。
5、第二輪賽課。
四月份：小學(xué)教.學(xué)設(shè)-計網(wǎng)-=w w jxs
1、組織千名家長進?；顒?。
2、第二輪賽課。
五月份：
1、畢業(yè)班教師座談會。
2、抽查教師教案和學(xué)生作業(yè)。
3、第二輪賽課。
4、集體備課展示活動。
5、期中考試。
六月份：
1、教師導(dǎo)學(xué)案（教案）設(shè)計比賽。
2、畢業(yè)班升學(xué)模擬考試。
3、教師書面評課比賽。
4、第二輪賽課。
5、集體備課展示活動。
七月份：
1、期末考試。
2、總結(jié)本學(xué)期工作。
中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十六
二年級數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃
指導(dǎo)思想：
根據(jù)上城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)期學(xué)生發(fā)展中心的工作思路、區(qū)教研室工作計劃展開教學(xué)研究，以深化課程改革為主線，加強育人功能，全面貫徹“立德樹人”的教育宗旨。打造研究型教師隊伍，提高教師的課程執(zhí)行力和二次開發(fā)力，借助技術(shù)支持下的課堂教學(xué)，進一步提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)，達成課堂教學(xué)的“精準設(shè)計、高階思維、智慧靈活、學(xué)評一致”，推進深化學(xué)科課程改革。
工作思路及目標
夯實教學(xué)常規(guī)，分年段細化教學(xué)五認真工作的制定并落實，制定分年段考核標準，以常規(guī)促進師生發(fā)展。探索課堂教學(xué)評價、學(xué)業(yè)評價的途徑與方法，鼓勵除卷面測評之外的評價方式的應(yīng)用研究。
深化基礎(chǔ)性課堂教學(xué)研究，踐行“以數(shù)學(xué)探究為核心”的自主式課堂教學(xué)模式。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)與學(xué)科的融合。實施核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程教學(xué)，達成智慧課堂。
拓展性課程開發(fā)研究，強化選擇性教育思想，以“1―2年級數(shù)學(xué)繪本”,“3―4年級數(shù)學(xué)實驗”“5―6數(shù)學(xué)探究”為研究點，繼續(xù)探究數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)概念的建立，數(shù)學(xué)思維模式的形成，促進學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)及解題能力的提升。
關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展，立足“幸福”，通過“選修培優(yōu)”、“微課資源應(yīng)用”、“每周一練”等活動促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升，促進教師教學(xué)效率的提升。
主要工作及措施：
一、以常規(guī)落實質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基石。我校教師在教學(xué)常規(guī)方面已經(jīng)形成較好的工作習(xí)慣，備課，上課，作業(yè)批改、評價，教學(xué)反思、學(xué)困生輔導(dǎo)等常規(guī)工作基本能夠一一落實。教研組會組織骨干教師在期中、期末兩次對作業(yè)批改進行檢查。教研組組長、備課組組長聽完組內(nèi)所有老師的課。數(shù)學(xué)重視單元過關(guān)練習(xí)等級評價記錄，弱化非統(tǒng)考期末成績的權(quán)重。繼續(xù)將常規(guī)落到實處。
(一)做好備課交流
根據(jù)上學(xué)期期末測試分析，針對典型問題，教師在備課過程中要有所側(cè)重，突出對典型問題在課堂教學(xué)中的解決策略。本學(xué)期備課繼續(xù)采用不同教齡不同備課要求的方式進行，新教師(常樂、杜夢琳)教學(xué)設(shè)計每節(jié)課需要標注，每節(jié)課寫反思。五年以內(nèi)的教師(邊聰)教學(xué)設(shè)計根據(jù)自己的實際需求進行修改或點評，三分之一內(nèi)容有反思。五年以上的教師進行單元教學(xué)建議以及易錯題目的分析。教研組每月進行教師備課檢查，每次檢查有重點、有記錄、有反饋。尤其做好備課交流活動，備課組圍繞教研組教研主題，制定集體備課計劃，做到活動有主題，成果有展示。
(二)落實作業(yè)設(shè)計
繼續(xù)作業(yè)設(shè)計的研究，在原有每日趣題的資源上，刪選增添新的有價值的題目，做到每周一練。將數(shù)學(xué)解題能力的拓展與日常教學(xué)相結(jié)合，三―六年級通過微課的途徑，教師實踐微課在課堂內(nèi)，課堂外的輔導(dǎo)以及學(xué)生在家中使用的有效性。分年段優(yōu)化每周一練，做到期初有分工、題型有設(shè)計、題量有規(guī)定、做后有反饋。依托顏洪明老師的“中高工作組”建立3―6年級的教學(xué)資源庫建設(shè)。
(三)重視單元過關(guān)，研究學(xué)科過關(guān)
本學(xué)期圍繞學(xué)生的能力發(fā)展，每單元分年級進行單元過關(guān)測試，測試結(jié)果等級制并記錄，作為非統(tǒng)測期末評價內(nèi)容之一。11月14――18這周進行數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。內(nèi)容緊密結(jié)合日常的教學(xué)內(nèi)容，將單項與綜合相結(jié)合，將過關(guān)與選拔相結(jié)合，在實踐中探索競賽方式。
(四)巧用選修課程
根據(jù)學(xué)生不同年齡特征，考慮不同年段學(xué)生需求，鼓勵教師用好學(xué)生選修課時間培養(yǎng)學(xué)生興趣、促進學(xué)生思維水平的發(fā)展與提高。
二、從課堂提升水平
本學(xué)期繼續(xù)著力開展課堂教學(xué)交流展示活動，為教師創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)、聽課的機會，從以下三個層面促進教師思考、提升課堂教學(xué)水平。
(一)日常教學(xué)，相互交流
本學(xué)期加大備課組成員之間的教學(xué)研討力度，備課組每周有活動，活動內(nèi)容以聽課開課、研討為主要形式，加強隨堂聽課的相互交流，在日常教學(xué)中積累教學(xué)經(jīng)驗，提升課堂教學(xué)水平。數(shù)學(xué)老師申報聽課，一學(xué)期教研組長聽完全組的課。
(二)搭建平臺，促進成長
本學(xué)期我們將結(jié)合校整體教研思路以及我們教研組的特點，努力為教師搭建更多的交流平臺，11月底預(yù)期和學(xué)軍小學(xué)開展一次校際教學(xué)交流，在區(qū)級及以上平臺展示做好積累。最終為教師搭建成長平臺，提升校教研品質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)科研水平。
9月份以“微課培訓(xùn)”為支點展開微課制作;;11月份外出學(xué)習(xí)交流反饋， 12月份各年級復(fù)習(xí)教研活動。
(三)巧借外力，思考學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們要抓住外出交流學(xué)習(xí)機會，如數(shù)學(xué)名師工作站研討展示活動，杭州市課堂教學(xué)專題研討活動等，教研組將積極組織教師參加各項活動，巧借外力，思考學(xué)習(xí)。
三、結(jié)合教研，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)與學(xué)科的融合。
圍繞“數(shù)學(xué)繪本”科研課題開展系列活動，將課題研究整合在日常工作當中。教師開課、評課重點圍繞課題進行;反思、論文圍繞課題撰寫;區(qū)案例評比以課題研究課為主要內(nèi)容，用科研促進發(fā)展。
突出現(xiàn)代技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效運用，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度整合，提高課堂教學(xué)智慧學(xué)習(xí)的含量，營造一個開放的、信息化的教學(xué)環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教育資源，開展數(shù)字化課程環(huán)境和學(xué)習(xí)方式變革的研究，探索促進信息技術(shù)與課程教學(xué)改革深度融合的有效方式，創(chuàng)新課程實施，優(yōu)化課堂教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。繼續(xù)以應(yīng)用為導(dǎo)向，注重“優(yōu)課”質(zhì)量，關(guān)注教師信息化應(yīng)用水平的提升;落實指導(dǎo)，有計劃地組織網(wǎng)絡(luò)平臺的研討活動，完成50%左右的教師網(wǎng)上“曬課”。
二年級數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃2017
一、工作思路
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將在區(qū)教研室、校長室、教導(dǎo)處等業(yè)務(wù)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，立足我校數(shù)學(xué)組教學(xué)實際，以課堂教學(xué)為中心，以教育教學(xué)質(zhì)量的提升為核心，以課堂教學(xué)的有效性為落腳點，圍繞區(qū)教研大組的“小學(xué)數(shù)學(xué)‘單元練習(xí)課’系列研討活動”的主題，緊緊圍繞“高效課堂”。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校將取消一年級紙質(zhì)考試，采用模塊游考的教學(xué)評價制度的改革，采用多種措施、多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的改革，致力于評價制度的改進，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，爭取每位老師在教研活動中都有所收獲，特別是青年老師，不僅要做好學(xué)校教研活動的先鋒隊，更要在老教師的指導(dǎo)下做好學(xué)校教研的主體作用。
二、主要目標：
1、常規(guī)檢查常抓不放松。
(1)繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。
組織教研組老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《巨化一小教學(xué)“六認真”常規(guī)要求》，主抓備課、上課及作業(yè)三個重要環(huán)節(jié)，通過查找問題、落實措施，使教師確立規(guī)范備課、認真上課、精做精批等質(zhì)量意識。教研組要組織每位數(shù)學(xué)教師全面落實教學(xué)工作的“十字”要求：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。“六認真”中具體要求如下：
教案方面：“專家”引領(lǐng)的集體備課+個性二備。本學(xué)期將進行備課改革的嘗試，采用同年級教師共同選擇一本成熟的教案，根據(jù)教案進行個性化的有效二備的形式(注：五年以內(nèi)新教師實行手寫備課)，要求集體備課時根據(jù)課程標準、教學(xué)改革、鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上研究教案，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀之處，再根據(jù)本班學(xué)情，結(jié)合自己的教學(xué)特點實施有效的二次備課，要有突出教學(xué)重難點的個性板書設(shè)計(注：二備和反思用不同的顏色標注)。
課件方面：集體的智慧+個性的修改。根據(jù)課程的內(nèi)容下載或制作符合學(xué)情的高質(zhì)量課件，再根據(jù)自己的教學(xué)特點進行修改，讓課堂教學(xué)跟輕松的進行下去。
上課：落實“30+10”的課堂模式。30分鐘用于教學(xué)活動，注重以學(xué)生為中心，縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，確保課堂三分之一的時間用于學(xué)生自主學(xué)習(xí);10分鐘用于學(xué)生獨立作業(yè)，留給學(xué)生獨立思考及知識內(nèi)化的時間、空間，確保課堂教學(xué)更具時效。同時提醒兩點：(1)課堂教學(xué)要有完整的課前、課后師生問好;(2)課前提早2分鐘進課堂，課中不得接聽電話或玩手機，課尾不得提前退堂。
反思：每位教師根據(jù)自身執(zhí)教的實際情況，就教學(xué)效果、課堂生成、師生雙邊活動、教案的有效性等方面進行反思，要求每位執(zhí)教課程未滿五年或35周歲以下的青年教師每課一反思，35周歲以上到50周歲的教師每學(xué)期不少于15次反思，50周歲以上的教師每單元一反思。做到反思要有針對性。
作業(yè)：“四精四必”。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的要求，并督促學(xué)生及時完成作業(yè)本中的錯題記錄表，記錄要詳實。
聽課：聽之思也，評之學(xué)也。加強隨堂聽課的力度，鼓勵教師多聽課。本學(xué)期要求教師聽課不少于15節(jié)(青年教師不少于20節(jié))，教師要認真記好聽課筆記，并要有評課記錄。由教研組長(備課組長)牽頭進行面對面評課，提倡網(wǎng)絡(luò)評課。
(2)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(3)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課、每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 ，一、二年級口算比賽，三、四、五、六年級以思維訓(xùn)練、解決問題為主(后面商量、討論)，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
2、多元教研形式，激活教研熱情。
多元教研形式。本學(xué)期，教研活動要在“實”上下工夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，圍繞活動主題，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。
本學(xué)期的教研活動主要由三大塊組成：
本色教研，理論+實踐的學(xué)習(xí)。
(1)精品課堂，主要是二、四、五年級老師的展示課和同課異構(gòu)(歡迎其他沒安排的老師自主報名)。
(2)閱讀分享。主要是鼓勵教師認真研讀《數(shù)學(xué)課程標準(版)》，選取其中的一個或兩個觀點，結(jié)合課堂教學(xué)深入研究，與大家大家一起分享，打算采用自主報名主講的方式進行(學(xué)校學(xué)期考核時可加分)。
一年級模塊游考的研究
為更好地發(fā)揮評價的診斷、反饋、激勵功能，從本學(xué)期將開始嘗試在一年級組先行嘗試實施期末考核的改革。采用模塊游考的方式進行考核。
促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
(1)本學(xué)期把教師對教材的解讀作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新教材，以便更好用教材為課堂教學(xué)服務(wù)。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，真真實現(xiàn)高效的課堂。
(2)做好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。
(3)提高教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)的機會和展示的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過“傳、幫、帶”的方式，促使青年教師成長。
(4)讓專業(yè)知識競賽成績優(yōu)異的教師傳授經(jīng)驗，通過自主出題來提高教師專業(yè)知識。
三、具體措施
1、認真學(xué)習(xí)下列文件：《2011版數(shù)學(xué)課程標準》、《教學(xué)六認真》及《課程改革》的相關(guān)內(nèi)容，不斷提高教師教育教學(xué)水平和高效課堂。
2、本學(xué)期促進新教師有效成長系列活動
(1)完善新教師(汪菲)練兵課，要使新教師有效成長，一定要在師傅的引領(lǐng)下在課堂中磨練。
練兵課要求：從精心選課入手，先寫出詳細的教案，交由師傅審核，再試教。當面評課、給予指導(dǎo)，新教師進行教學(xué)改進，一直到比較滿意為止再上練兵課。
(2)反思成稿，撰寫體會。
對于每次的練兵課，新教師要積極撰寫教學(xué)體會，并與上課教案一起上交。
3、本學(xué)期加強教研組合作學(xué)習(xí)能力系列活動
(1)改進同課異構(gòu)活動，開設(shè)青年教師成長課和骨干教師展示課。
以研興教，以教促研，開展同課異構(gòu)活動。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)‘單元練習(xí)課”的研討主題，由不同的教師設(shè)計不同的教學(xué)方案，不同的老師在不同的班級進行展示。
上課內(nèi)容：由備課組根據(jù)教學(xué)主題統(tǒng)一確定上課內(nèi)容。
上課形式：青年教師成長課 ：一位青年教師周四教研活動第一節(jié)上課，全體數(shù)學(xué)老師聽課、評課。上課順序：五年級――四年級。
五年級：李媛媛、姜麗萍、范化冰(10月)
四年級：李玲玲(11月)
骨干教師展示課：由備課組長組織在備課組活動時組織安排同課同構(gòu)，要求備課組內(nèi)人人聽課，人人評課，其他老師盡量參與，上課順序：二年級――五年級。
二年級：董麗君、徐有土(9月)
四年級：吳雪峰、項琴芳(11月)
五年級：姜秀偉(12月)
建議：能放在錄播教室上課，使用白板教學(xué)。
(2)加強評課力度
為了盡快地提高教師素質(zhì)，聽、評課是行之有效的措施。特別是評課對加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教師專業(yè)化水平和科研能力，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，起著舉足輕重的作用。本學(xué)期將實行現(xiàn)聽現(xiàn)評和網(wǎng)絡(luò)評課相結(jié)合的辦法進行及時評課。
4、定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。
組織好每兩周一次的教研活動，做到定時、定點、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“單元練習(xí)課”的教學(xué)模式。
組織教師聽評課活動，落實好青年教師的成長課和骨干教師的展示課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→上課→評課→反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
5、一年級模塊游考的研究
數(shù)學(xué)教研組將從項目設(shè)置、內(nèi)容設(shè)計、活動實施、環(huán)境布置、評價反饋等五個方面進行了統(tǒng)籌，制訂出一套比較周密詳盡的一年級期末模塊游考的評價方案。方案設(shè)計要求項目設(shè)置要注重整體性與模塊化，內(nèi)容設(shè)計要講究趣味性與必要性，活動實施要呈現(xiàn)活動性與有序化，環(huán)境布置要彰顯實效性與兒童化，評價反饋要指向激勵性與及時化。
6、開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
一、二年級口算比賽，三、四、五、六年級以思維訓(xùn)練、解決問題為主。每班推選5名學(xué)生參加競賽，根據(jù)學(xué)生數(shù)按10%、20%、30%的比例設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎。設(shè)獎時如出現(xiàn)最后幾名分數(shù)相同時，下根據(jù)學(xué)生的字跡，選擇字跡清楚的學(xué)生。
7、以養(yǎng)成教育為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強課堂管理，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。
(2)主抓作業(yè)批改，作業(yè)批改要做到“堂堂清、日日[、月月清”，并做好錯題資源的登記工作，教導(dǎo)處將每月抽查。
(3)以備課組為單位，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容(教輔用書)。
(4)本學(xué)期，我校要進行的教學(xué)常規(guī)檢查共四項：
①落地調(diào)研：做好一、三、六年級的調(diào)研工作(教師的備課、上課情況，作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)情況等)。
②期中教學(xué)常規(guī)檢查：第一項檢查：教學(xué)常規(guī)互查活動，包括每一個教師的備課情況、聽課情況、作業(yè)布置和批改四個方面;第二項檢查：青年教師的備課與反思的檢查活動;第三項檢查：學(xué)生問卷調(diào)查活動，主要是關(guān)于課堂教學(xué)、作業(yè)布置、批改和平時對學(xué)生的教育等展開。
③上課情況抽查：在期中和期末的時間段，抽查教師上課情況，主要是檢查教師是否有挪課、任意換課、在教室外上課的情況下隨意留學(xué)生在教室或辦公室等情況。
④期末作業(yè)檢查：檢查所有班級的作業(yè)完成情況，主要查是否全部學(xué)生完成作業(yè)，是否全部批改并訂正，作業(yè)記錄是否完整。(所有檢查結(jié)果記錄到期末的個人業(yè)務(wù)考核)
(5)每學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師至少撰寫一篇教學(xué)論文。
(6)期末教學(xué)工作。
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中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 二年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇十七
一、基本情況：
二年級數(shù)學(xué)教研組有8個教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施，推進課堂教學(xué)素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標任務(wù)：
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。
3、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。
4、認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
5、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動安排
1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論。
3、一堂教研課，進行集體備課，說課與評課。
4、組織教師進行教學(xué)心得交流。
5、撰寫教研組工作總結(jié)。