★這篇《四年級語文期中考試卷》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、 讀拼音，寫詞語，寫句子。（7分）
Zhěng jiǜ ，dǒu qiào ， zāo yāng ， rèn píng ，
（ ）（ ）（ ） （ ）
yí gè gé mìng zhě bù yīng gāi ràng hài pà yā dǎo
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二、在（ ）里寫出合適的 ，再讀一讀。（3分）
1．由于長時(shí)間在草地上行走，他感到十分疲（ ）。
2．做了充分準(zhǔn)（ ），他胸有成竹地走進(jìn)考場。
3．烏龜走完全程，用的時(shí)間是鴕鳥的幾十（ ）。
三、給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把相應(yīng)的序號(hào)填在（ ）里。（4分）
鬧：（1）喧嘩，不安靜。（2）害，發(fā)生。（3）吵，擾亂。（4）發(fā)泄。（5）干，弄，搞。
1．夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。（ ）
2．他們鬧都要收幾百萬錢。（ ）
3．都是河伯娶媳婦給鬧的。（ ）
4．我家樓下是個(gè)菜場，每天鬧哄哄的。（ ）
四、按要求展示自己本學(xué)期學(xué)會(huì)的詞語。（8分）
1．表示心情愉快的詞語：
2．表示注意力集中的詞語：
3．含有反義詞的詞語：
4．含有近義詞的詞語：
五、按要求，完成句子的練習(xí)。（10分）
1．他怎么能責(zé)備一只不善于控制自己感情的鳥呢？（換個(gè)說法，意思不變）
2．太陽升起來了。（把句子寫具體）
3．按課文中的句子，理解意思。
千萬只蛙的各自歌唱，卻組成一部和諧、動(dòng)人的樂曲。
“歌唱”是指 ，從“和諧”、“動(dòng)人”中可以看出作者 的心情。
六、本冊的課文中有很多語段描寫十分生動(dòng)，你一定背誦了很多精彩的語段，請按課文內(nèi)容填空。（10分）
1．看那三個(gè)泉，永遠(yuǎn)那么 ，永遠(yuǎn)那么 ，永遠(yuǎn)那么 ，
冒，冒，冒，好象永遠(yuǎn)不感到 ，只有 有這樣的力量！《趵突泉》。
2．每天從晨光熹微到 ，取水的人 ，桶兒 ，扁擔(dān) ，像 ?！豆啪贰?BR> 3．這樣日復(fù)一日， ， 他們不知吃了多少苦，流了 。全是為了 。如果沒有他們的 ，沒有他們的 ，就沒有這用青石板砌成的階梯，就沒有 ，也就沒有 ?！抖朊嫉郎稀?。
七、把詩句補(bǔ)充完整，回答問題，再默寫一首古詩。（10分）
外 三兩枝，春江水 先知。
蔞蒿 蘆芽短，正是河豚 上時(shí)。
1．這首詩的題目是 作者是
2．從哪些景物感受到春天就要來了？
3．后兩行詩的意思是：
4．默寫一首自己課外 背誦的古詩
八、閱讀短文，回答問題。（18分）
父親和鳥
父親一生喜歡樹木，還有愛唱歌的鳥。
童年的時(shí)候，一天清晨，父親帶著我從一片樹林邊走過。
父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥。”
我并沒有看見一只鳥，也沒有聽見一只鳥叫。
父親指著一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？還有鳥味?！备赣H的話很輕，生怕驚動(dòng)了鳥。
我只聞到濃濃的草木氣味，沒有聞到鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?！?BR> 父親又說：“聽，鳥要唱歌了?！蔽覀儎傋?，鳥就唱了起來。父親說：“這是樹林和鳥快活的時(shí)刻?！蔽抑栏赣H這時(shí)也快活。父親又對我說：“在鳥快活的時(shí)刻，在鳥飛離樹林的那一瞬間，容易被獵人打中。”我奇怪地問：“為什么？”父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來重?！?BR> 我真高興，父親不是獵人。
1．用“ ”畫出本文的中心句。（2分）
2．照樣子寫詞語。（4分）
例：霧蒙蒙 水 火 熱 冷
3．短文的主要內(nèi)容是 （3分）
4．讀句子，比一比，哪一句意思更準(zhǔn)確，把你的看法寫在后面。（3分）
（1） 父親一生喜歡樹林，還有鳥。
（2） 父親一生喜歡樹林，還有會(huì)唱歌的鳥。
5．讀了短文，你認(rèn)為父親是個(gè)怎樣的 人。這是從（哪些事例） 感受到的。（4分）
6． “我真高興，父親不是獵人?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
九、習(xí)作。（30分）
題目： 瞧我這一招
提示：我們每個(gè)人可能都有一兩項(xiàng)拿手的本領(lǐng)或掌握一些小竅門。把你的本領(lǐng)或小竅門介紹一下，要讓別人看了愛學(xué)，還知道怎樣做。
一、 讀拼音，寫詞語，寫句子。（7分）
Zhěng jiǜ ，dǒu qiào ， zāo yāng ， rèn píng ，
（ ）（ ）（ ） （ ）
yí gè gé mìng zhě bù yīng gāi ràng hài pà yā dǎo
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二、在（ ）里寫出合適的 ，再讀一讀。（3分）
1．由于長時(shí)間在草地上行走，他感到十分疲（ ）。
2．做了充分準(zhǔn)（ ），他胸有成竹地走進(jìn)考場。
3．烏龜走完全程，用的時(shí)間是鴕鳥的幾十（ ）。
三、給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把相應(yīng)的序號(hào)填在（ ）里。（4分）
鬧：（1）喧嘩，不安靜。（2）害，發(fā)生。（3）吵，擾亂。（4）發(fā)泄。（5）干，弄，搞。
1．夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。（ ）
2．他們鬧都要收幾百萬錢。（ ）
3．都是河伯娶媳婦給鬧的。（ ）
4．我家樓下是個(gè)菜場，每天鬧哄哄的。（ ）
四、按要求展示自己本學(xué)期學(xué)會(huì)的詞語。（8分）
1．表示心情愉快的詞語：
2．表示注意力集中的詞語：
3．含有反義詞的詞語：
4．含有近義詞的詞語：
五、按要求，完成句子的練習(xí)。（10分）
1．他怎么能責(zé)備一只不善于控制自己感情的鳥呢？（換個(gè)說法，意思不變）
2．太陽升起來了。（把句子寫具體）
3．按課文中的句子，理解意思。
千萬只蛙的各自歌唱，卻組成一部和諧、動(dòng)人的樂曲。
“歌唱”是指 ，從“和諧”、“動(dòng)人”中可以看出作者 的心情。
六、本冊的課文中有很多語段描寫十分生動(dòng)，你一定背誦了很多精彩的語段，請按課文內(nèi)容填空。（10分）
1．看那三個(gè)泉，永遠(yuǎn)那么 ，永遠(yuǎn)那么 ，永遠(yuǎn)那么 ，
冒，冒，冒，好象永遠(yuǎn)不感到 ，只有 有這樣的力量！《趵突泉》。
2．每天從晨光熹微到 ，取水的人 ，桶兒 ，扁擔(dān) ，像 ?！豆啪贰?BR> 3．這樣日復(fù)一日， ， 他們不知吃了多少苦，流了 。全是為了 。如果沒有他們的 ，沒有他們的 ，就沒有這用青石板砌成的階梯，就沒有 ，也就沒有 ?！抖朊嫉郎稀?。
七、把詩句補(bǔ)充完整，回答問題，再默寫一首古詩。（10分）
外 三兩枝，春江水 先知。
蔞蒿 蘆芽短，正是河豚 上時(shí)。
1．這首詩的題目是 作者是
2．從哪些景物感受到春天就要來了？
3．后兩行詩的意思是：
4．默寫一首自己課外 背誦的古詩
八、閱讀短文，回答問題。（18分）
父親和鳥
父親一生喜歡樹木，還有愛唱歌的鳥。
童年的時(shí)候，一天清晨，父親帶著我從一片樹林邊走過。
父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥。”
我并沒有看見一只鳥，也沒有聽見一只鳥叫。
父親指著一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？還有鳥味?！备赣H的話很輕，生怕驚動(dòng)了鳥。
我只聞到濃濃的草木氣味，沒有聞到鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?！?BR> 父親又說：“聽，鳥要唱歌了?！蔽覀儎傋?，鳥就唱了起來。父親說：“這是樹林和鳥快活的時(shí)刻?！蔽抑栏赣H這時(shí)也快活。父親又對我說：“在鳥快活的時(shí)刻，在鳥飛離樹林的那一瞬間，容易被獵人打中。”我奇怪地問：“為什么？”父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來重?！?BR> 我真高興，父親不是獵人。
1．用“ ”畫出本文的中心句。（2分）
2．照樣子寫詞語。（4分）
例：霧蒙蒙 水 火 熱 冷
3．短文的主要內(nèi)容是 （3分）
4．讀句子，比一比，哪一句意思更準(zhǔn)確，把你的看法寫在后面。（3分）
（1） 父親一生喜歡樹林，還有鳥。
（2） 父親一生喜歡樹林，還有會(huì)唱歌的鳥。
5．讀了短文，你認(rèn)為父親是個(gè)怎樣的 人。這是從（哪些事例） 感受到的。（4分）
6． “我真高興，父親不是獵人?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
九、習(xí)作。（30分）
題目： 瞧我這一招
提示：我們每個(gè)人可能都有一兩項(xiàng)拿手的本領(lǐng)或掌握一些小竅門。把你的本領(lǐng)或小竅門介紹一下，要讓別人看了愛學(xué)，還知道怎樣做。