在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。那么什么樣的報告才是有效的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
推廣普通話調查報告篇一
一年一度的推普周即將來臨,小新小學為了進一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展,特制定活動方案如下:
一、指導思想:
本屆推普周的指導思想是:以科學發(fā)展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程,為構建校園文化建設營造良好的語言環(huán)境。
二、活動時間:
2014年9月15日—9月21日
三、活動主題: 推廣普通話,圓夢你我他
四、活動內容:
1.在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語,創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的校園文化氛圍,進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。
2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,《云南省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定》。
3.利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,同時把學校推普方案貫徹到全體師生,布置落實推普周活動安排。 小新小學教師推普口號:樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質 小新小學學生推普口號:我是中國娃,愛說普通話 小新小學家長推普口號:說好普通話、方便你我他 唱響“推廣普通話,圓夢你我他”主旋律。
4.開展教師硬筆書法比賽,督促老師規(guī)范用字,發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中,要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字,并引導學生在校園中說普通話,在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。
5 利用星期一(9月15日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
6.舉行一次全校學生寫規(guī)范字的寫字比賽,每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。
7.各班開展形式多樣的推普活動
根據(jù)教育局“五個一”活動要求,結合我校實際情況特制訂如下活動形式:
(1)每班掛一幅推普標語;
(2)舉辦一次推普知識競賽或經(jīng)典誦讀活動;寫規(guī)范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽
(3)辦一期推普板報或手抄報;(進行“推廣普通話,共筑中國夢”設計比賽,學校進行專項評比,激發(fā)了學生學習和講好普通話的積極性。)
(4)召開一次推廣普通話的主題的班會; 利用周一下午(9月15日)的班會時間,學校以班級為單位舉行 “推廣普通話,共筑中國夢”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文;中年級組織學生開展說繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、比賽。
(5)組織一次推普社會宣傳活動。
開展“我給父母當老師“活動,發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭,推普兩級跳。
8.在校園內開展糾錯活動,對黑板報、手抄報、學習園地、作業(yè)等進行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正,對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
各班班主任
每位師生員工應當從我做起,建立語言文字規(guī)范化的意識,樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在推廣普通話和學習普通話中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質,有力地促進校園精神文明建設。
小新小學第17屆推廣普通話宣傳周活動總結
2014年9月15日至21日是第十七屆普通話宣傳周,按教育局有關文件精神,為了更好地促進學校語言文字工作,提高師生普通話水平,我校大力宣傳,廣泛動員,圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗,在活動中學習,并將這種影響力推及社會和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。現(xiàn)對本屆推普活動情況總結如下:
一、學校領導高度重視,組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展,我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組,負責推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組,及時召開了推普領導小組會議,制定了活動計劃,進一步規(guī)范工作,加強活動的領導,認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、加強學習,全面動員,樹立全員推普的意識
為使“推廣普通話,共筑中國夢”主題更加深入人心,落實在師生的行動上,我們召開了全體師生推普周活動動員大會,宣讀了文件內容,并以“樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質”為教師推普口號,“我是中國娃,愛說普通話”為學生口號,以“說好普通話、方便你我他”為家長口號,唱響“推廣普通話,圓夢你我他”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質,推動社會推普工作的進程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第十六屆推普宣傳周活動家喻戶曉,學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳,一切可活動的方式進行活動。
1、學校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內容,有推普標語。
2、設立校園廣播宣傳站,用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,《云南省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定》。倡導學生講普通話。
3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話。
4、開展教師硬筆書法比賽,督促老師規(guī)范用字,發(fā)揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道,養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習慣。以身為范,做學生說普通話的楷模。
5、開展“啄木鳥糾錯”活動。
組織學生進行糾錯活動,對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業(yè)等進行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,校外的墻面廣告文
字進行檢查、糾正,對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
學校六中隊巡查班級不規(guī)范用字,并一一做好記錄,并向班主任反映,讓他們及時進行糾正。平時在生活中,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字,及時向相關單位反映。
6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。
7、開展“我給父母當老師”活動,發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭,推普兩級跳。
總之,推普活動是一項持續(xù)、長期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
推廣普通話調查報告篇二
推廣普通話和規(guī)范使用漢字調查報告
作者姓名:趙明樺
輔導老師:劉勇杰
作者班級:高二(3)
作者學校:新鄭二中
推廣普通話和規(guī)范使用漢字調查報告
為了全面落實上級指示精神,我校以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導全體師生樹立科學的語言觀,進一步提高了我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識.通過整個寒假的調 查作出以下報告:
語言文字規(guī)范化工作關系到社會各行各業(yè),關系到國家的統(tǒng)一,民族的團結,經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步,意義重大。推廣普通話,推行規(guī)范漢字,營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,是學校精神文明建設的重要組成部分。說普通話,寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎,對師生整體素質的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內在的促進作用,對校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。但是這種作用目前只存在于校園中,通過在寒假本人所在城鎮(zhèn)的街道中觀察,仍存在著一些不規(guī)范的文字使用,例如:眼鏡廣告:一明驚人——一鳴驚人、驅蚊器廣告:默默無蚊——默默無聞服裝店廣告:衣帽取人——以貌取人禮品店廣告:禮所當然——理所當然衣拉客(服裝店)——伊拉克衣見鐘情(服裝店)——一見鐘情飯店門口:“合”飯——盒飯......規(guī)范漢字的意義是指現(xiàn)在通行的規(guī)范漢字。即經(jīng)過整理簡化行由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。具體標準可參照國家公布的《簡化字總表》《第一批異體字整理表》《新舊字形對照表》《部分計量單位名稱統(tǒng)一加字表》。而以上所舉得列子他們通過漢字的諧音雖然達到了他們的宣傳目的但扭曲了漢字的規(guī)范使用,這種做法是不可取的。國家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字,并不是要求所有的場合都不能使用繁體字和異體字,而是要把繁體字、異體字的使朋和保留限制在一定的范圍內。以下情況即可使用成保留繁體字和異體字:①文物古跡。②姓氏中的異體字。③書法、篆刻等藝術作品。④題詞和招牌的手書字。⑤出版、
教學
、研究中需要使用的。⑥經(jīng)國務院有關部門批準的特殊情況。
而對于普通話,它是一種語言,確切地說,是漢民族共同語。由于我國漢民族人口眾多,它又是我國各民族通用的語言。這種語言在語音方面以北京語音為標準,在詞匯方面以北方話為基礎方言,在語法方面以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
《 中華人民共和國憲法》規(guī)定:“國家推廣全國通用的普通話”。但是,推廣普通話并不是不允許說方言,這是一個很重要的語言政策。對此我們學校逐漸健全了檢查、評比、獎勵制度,定期召開各班普通話監(jiān)督員會議,檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動,對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集
體。但是在大多數(shù)地方仍存在著一些不規(guī)范那的普通話,這些普通話中往往夾雜著些許的方言。
普通話是現(xiàn)代漢民族共同語,是我國占主導地位的語言。普通話是以北京話為基礎發(fā)展起來的,由于政治、經(jīng)濟、文化等種種原因,經(jīng)過幾百年的歷史,它的流通范圍越來越大。逐漸上升到民族共同語的地位,而方言只是處于從屬地位的一方之言。
推廣普通話并不是要消滅方言,而是要在會說方言的基礎上,還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是正式的場合和公共交際場合講普通話,但并不反對在非正式場合講方言。另外,我們對方言也要有正確的認識。雖然方言是處于從屬地位的一方之言,但它并不是低級的語言、落后的語言。語言沒有優(yōu)劣之分,方言為一個地區(qū)的人們服務。能夠很好的發(fā)揮日常交際的功能。同時,普通話也不斷地從方言中吸取營養(yǎng),豐富自己。
通過上述內容得出以下
總結
:
一、健全具體的推普宣傳制度
二、加大宣傳力度,增強規(guī)范意識
三、
開展扎實的推普活動等方式可以豐富我們的生活,同時,也可以延續(xù)我們的中華文明
通過這次的調查我本人也深刻體會到普通話和漢字的規(guī)范使用的重要性,特作此報告以表明,也希望能夠對大家對推廣普通話和規(guī)范使用漢字的認識起到一定的引導作用。
推廣普通話調查報告篇一
一年一度的推普周即將來臨,小新小學為了進一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展,特制定活動方案如下:
一、指導思想:
本屆推普周的指導思想是:以科學發(fā)展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程,為構建校園文化建設營造良好的語言環(huán)境。
二、活動時間:
2014年9月15日—9月21日
三、活動主題: 推廣普通話,圓夢你我他
四、活動內容:
1.在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語,創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的校園文化氛圍,進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。
2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,《云南省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定》。
3.利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,同時把學校推普方案貫徹到全體師生,布置落實推普周活動安排。 小新小學教師推普口號:樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質 小新小學學生推普口號:我是中國娃,愛說普通話 小新小學家長推普口號:說好普通話、方便你我他 唱響“推廣普通話,圓夢你我他”主旋律。
4.開展教師硬筆書法比賽,督促老師規(guī)范用字,發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中,要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字,并引導學生在校園中說普通話,在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。
5 利用星期一(9月15日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
6.舉行一次全校學生寫規(guī)范字的寫字比賽,每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。
7.各班開展形式多樣的推普活動
根據(jù)教育局“五個一”活動要求,結合我校實際情況特制訂如下活動形式:
(1)每班掛一幅推普標語;
(2)舉辦一次推普知識競賽或經(jīng)典誦讀活動;寫規(guī)范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽
(3)辦一期推普板報或手抄報;(進行“推廣普通話,共筑中國夢”設計比賽,學校進行專項評比,激發(fā)了學生學習和講好普通話的積極性。)
(4)召開一次推廣普通話的主題的班會; 利用周一下午(9月15日)的班會時間,學校以班級為單位舉行 “推廣普通話,共筑中國夢”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文;中年級組織學生開展說繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、比賽。
(5)組織一次推普社會宣傳活動。
開展“我給父母當老師“活動,發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭,推普兩級跳。
8.在校園內開展糾錯活動,對黑板報、手抄報、學習園地、作業(yè)等進行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正,對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
各班班主任
每位師生員工應當從我做起,建立語言文字規(guī)范化的意識,樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在推廣普通話和學習普通話中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質,有力地促進校園精神文明建設。
小新小學第17屆推廣普通話宣傳周活動總結
2014年9月15日至21日是第十七屆普通話宣傳周,按教育局有關文件精神,為了更好地促進學校語言文字工作,提高師生普通話水平,我校大力宣傳,廣泛動員,圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗,在活動中學習,并將這種影響力推及社會和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。現(xiàn)對本屆推普活動情況總結如下:
一、學校領導高度重視,組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展,我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組,負責推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組,及時召開了推普領導小組會議,制定了活動計劃,進一步規(guī)范工作,加強活動的領導,認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、加強學習,全面動員,樹立全員推普的意識
為使“推廣普通話,共筑中國夢”主題更加深入人心,落實在師生的行動上,我們召開了全體師生推普周活動動員大會,宣讀了文件內容,并以“樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質”為教師推普口號,“我是中國娃,愛說普通話”為學生口號,以“說好普通話、方便你我他”為家長口號,唱響“推廣普通話,圓夢你我他”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質,推動社會推普工作的進程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第十六屆推普宣傳周活動家喻戶曉,學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳,一切可活動的方式進行活動。
1、學校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內容,有推普標語。
2、設立校園廣播宣傳站,用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,《云南省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定》。倡導學生講普通話。
3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話。
4、開展教師硬筆書法比賽,督促老師規(guī)范用字,發(fā)揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道,養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習慣。以身為范,做學生說普通話的楷模。
5、開展“啄木鳥糾錯”活動。
組織學生進行糾錯活動,對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業(yè)等進行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,校外的墻面廣告文
字進行檢查、糾正,對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
學校六中隊巡查班級不規(guī)范用字,并一一做好記錄,并向班主任反映,讓他們及時進行糾正。平時在生活中,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字,及時向相關單位反映。
6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。
7、開展“我給父母當老師”活動,發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭,推普兩級跳。
總之,推普活動是一項持續(xù)、長期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
推廣普通話調查報告篇二
推廣普通話和規(guī)范使用漢字調查報告
作者姓名:趙明樺
輔導老師:劉勇杰
作者班級:高二(3)
作者學校:新鄭二中
推廣普通話和規(guī)范使用漢字調查報告
為了全面落實上級指示精神,我校以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導全體師生樹立科學的語言觀,進一步提高了我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識.通過整個寒假的調 查作出以下報告:
語言文字規(guī)范化工作關系到社會各行各業(yè),關系到國家的統(tǒng)一,民族的團結,經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步,意義重大。推廣普通話,推行規(guī)范漢字,營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,是學校精神文明建設的重要組成部分。說普通話,寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎,對師生整體素質的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內在的促進作用,對校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。但是這種作用目前只存在于校園中,通過在寒假本人所在城鎮(zhèn)的街道中觀察,仍存在著一些不規(guī)范的文字使用,例如:眼鏡廣告:一明驚人——一鳴驚人、驅蚊器廣告:默默無蚊——默默無聞服裝店廣告:衣帽取人——以貌取人禮品店廣告:禮所當然——理所當然衣拉客(服裝店)——伊拉克衣見鐘情(服裝店)——一見鐘情飯店門口:“合”飯——盒飯......規(guī)范漢字的意義是指現(xiàn)在通行的規(guī)范漢字。即經(jīng)過整理簡化行由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。具體標準可參照國家公布的《簡化字總表》《第一批異體字整理表》《新舊字形對照表》《部分計量單位名稱統(tǒng)一加字表》。而以上所舉得列子他們通過漢字的諧音雖然達到了他們的宣傳目的但扭曲了漢字的規(guī)范使用,這種做法是不可取的。國家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字,并不是要求所有的場合都不能使用繁體字和異體字,而是要把繁體字、異體字的使朋和保留限制在一定的范圍內。以下情況即可使用成保留繁體字和異體字:①文物古跡。②姓氏中的異體字。③書法、篆刻等藝術作品。④題詞和招牌的手書字。⑤出版、
教學
、研究中需要使用的。⑥經(jīng)國務院有關部門批準的特殊情況。
而對于普通話,它是一種語言,確切地說,是漢民族共同語。由于我國漢民族人口眾多,它又是我國各民族通用的語言。這種語言在語音方面以北京語音為標準,在詞匯方面以北方話為基礎方言,在語法方面以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
《 中華人民共和國憲法》規(guī)定:“國家推廣全國通用的普通話”。但是,推廣普通話并不是不允許說方言,這是一個很重要的語言政策。對此我們學校逐漸健全了檢查、評比、獎勵制度,定期召開各班普通話監(jiān)督員會議,檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動,對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集
體。但是在大多數(shù)地方仍存在著一些不規(guī)范那的普通話,這些普通話中往往夾雜著些許的方言。
普通話是現(xiàn)代漢民族共同語,是我國占主導地位的語言。普通話是以北京話為基礎發(fā)展起來的,由于政治、經(jīng)濟、文化等種種原因,經(jīng)過幾百年的歷史,它的流通范圍越來越大。逐漸上升到民族共同語的地位,而方言只是處于從屬地位的一方之言。
推廣普通話并不是要消滅方言,而是要在會說方言的基礎上,還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是正式的場合和公共交際場合講普通話,但并不反對在非正式場合講方言。另外,我們對方言也要有正確的認識。雖然方言是處于從屬地位的一方之言,但它并不是低級的語言、落后的語言。語言沒有優(yōu)劣之分,方言為一個地區(qū)的人們服務。能夠很好的發(fā)揮日常交際的功能。同時,普通話也不斷地從方言中吸取營養(yǎng),豐富自己。
通過上述內容得出以下
總結
:
一、健全具體的推普宣傳制度
二、加大宣傳力度,增強規(guī)范意識
三、
開展扎實的推普活動等方式可以豐富我們的生活,同時,也可以延續(xù)我們的中華文明
通過這次的調查我本人也深刻體會到普通話和漢字的規(guī)范使用的重要性,特作此報告以表明,也希望能夠對大家對推廣普通話和規(guī)范使用漢字的認識起到一定的引導作用。