★本文是小學(xué)生作文頻道為大家整理的《小學(xué)四年級暑假作文：青春不假想》，供大家學(xué)習(xí)參考。
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友情的沙場，我甘愿成為你的俘虜?！}記
青春，是一首樂曲中最動聽的旋律;青春，是一篇文章中美的段落;青春，是一幅圖畫中最吸引人的色彩。今天，我看完了令中國學(xué)生激勵(lì)一生的青春華章——《感恩青春》這本書，它令我感慨萬千。這本書里共有43個(gè)小故事，每個(gè)小故事都講得生動感人，讓人身臨其境，不僅教會了我們?nèi)绾巫鋈?，也教會了我們?nèi)绾胃卸鳌@是一本令我們激勵(lì)一生的青春華章!在這本書中我最喜歡這篇文章：《青春假想敵》。
這篇文章主要寫：姚小昆違反校規(guī),卻沒有人批評教育他?！拔摇笔钟憛捯π±ミ@種“特殊公民”。有一天，姚小昆的錢包被偷，沒錢付車費(fèi)，剛好遇見“我”，向“我”借錢打電話，可是“我”沒有幫助她。她對“我”徹底失望了，再沒有來找“我”，就直接轉(zhuǎn)學(xué)了。正因?yàn)檫@，讓“我”久久不能忘記她。
其實(shí)，十五歲是一個(gè)很容易失望的年紀(jì)。我們不應(yīng)該僅僅因?yàn)橐粋€(gè)人干錯(cuò)事或一件事不遂心，就對人與人的友誼或者這個(gè)世界失去信心。
《青春假想敵》中的“我”，名叫蘇西。我想：要不是因?yàn)橐π±ナ裁匆矝]對蘇西說，就徹底從那個(gè)學(xué)校消失了，或許蘇西也就不會記得她，不會記得自己曾經(jīng)那么固執(zhí)地把她當(dāng)成假想敵，更不會一想起她，心里就起了撫不平的皺褶。其實(shí)蘇西寧愿姚小昆罵她一頓或者四處宣稱蘇西是個(gè)大騙子，這樣，她的心才會好過一點(diǎn)。可是，姚小昆只是轉(zhuǎn)學(xué)了。書上說，姚小昆回家后，就把自己鎖在房間里放聲大哭，哭了整整一個(gè)晚上。然后睜著紅腫的眼睛，與她爸爸說，她要轉(zhuǎn)學(xué)。她爸爸問她為什么，她只是說失望，就是很失望。這事讓蘇西知道后，很是后悔，很是自責(zé)。她永遠(yuǎn)都不會原諒自己。
那時(shí)的蘇西，她偏執(zhí)地把一切擁有優(yōu)越感的人當(dāng)成假想敵，她以為成長就是打敗一個(gè)個(gè)假想敵的過程。可是后來她才發(fā)現(xiàn)，被打敗的假想敵最后竟然都變成了自己。
其實(shí)我也和蘇西一樣，是個(gè)倔強(qiáng)的，青春的路上永不服輸?shù)娜恕Ｎ易非笸昝?，希望每一件事都做到。我明知不可能，但我仍然?zhí)著最求著。我曾把身邊的朋友都作為假想敵。這樣做，使我與朋友間的相處變得十分艱難，也使自己的身心倍受折磨。
讀完了《青春假想敵》，我決定改變自己。青春的路上，或許做好自己事這才是最重要的。
爭強(qiáng)好勝、不甘落后的心理，讓我們在懵懂的青春期選擇了不斷的豎敵。這恰恰說明是我們嫉妒了，也等于承認(rèn)了對方的優(yōu)秀。其實(shí)，有“假想敵”的心理是正常的、普遍的，但你應(yīng)該做的是汲取對方的優(yōu)點(diǎn)，把“假想敵”作為自己進(jìn)取的動力。只有這樣，我們才會不斷的進(jìn)步，才會使自己擁有傲人的青春!
曾經(jīng)青春的“假想敵”，或許能成為現(xiàn)在的朋友了吧。
青春的假想敵，呵呵，你讓我歡喜讓我憂啊。
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友情的沙場，我甘愿成為你的俘虜?！}記
青春，是一首樂曲中最動聽的旋律;青春，是一篇文章中美的段落;青春，是一幅圖畫中最吸引人的色彩。今天，我看完了令中國學(xué)生激勵(lì)一生的青春華章——《感恩青春》這本書，它令我感慨萬千。這本書里共有43個(gè)小故事，每個(gè)小故事都講得生動感人，讓人身臨其境，不僅教會了我們?nèi)绾巫鋈?，也教會了我們?nèi)绾胃卸鳌@是一本令我們激勵(lì)一生的青春華章!在這本書中我最喜歡這篇文章：《青春假想敵》。
這篇文章主要寫：姚小昆違反校規(guī),卻沒有人批評教育他?！拔摇笔钟憛捯π±ミ@種“特殊公民”。有一天，姚小昆的錢包被偷，沒錢付車費(fèi)，剛好遇見“我”，向“我”借錢打電話，可是“我”沒有幫助她。她對“我”徹底失望了，再沒有來找“我”，就直接轉(zhuǎn)學(xué)了。正因?yàn)檫@，讓“我”久久不能忘記她。
其實(shí)，十五歲是一個(gè)很容易失望的年紀(jì)。我們不應(yīng)該僅僅因?yàn)橐粋€(gè)人干錯(cuò)事或一件事不遂心，就對人與人的友誼或者這個(gè)世界失去信心。
《青春假想敵》中的“我”，名叫蘇西。我想：要不是因?yàn)橐π±ナ裁匆矝]對蘇西說，就徹底從那個(gè)學(xué)校消失了，或許蘇西也就不會記得她，不會記得自己曾經(jīng)那么固執(zhí)地把她當(dāng)成假想敵，更不會一想起她，心里就起了撫不平的皺褶。其實(shí)蘇西寧愿姚小昆罵她一頓或者四處宣稱蘇西是個(gè)大騙子，這樣，她的心才會好過一點(diǎn)。可是，姚小昆只是轉(zhuǎn)學(xué)了。書上說，姚小昆回家后，就把自己鎖在房間里放聲大哭，哭了整整一個(gè)晚上。然后睜著紅腫的眼睛，與她爸爸說，她要轉(zhuǎn)學(xué)。她爸爸問她為什么，她只是說失望，就是很失望。這事讓蘇西知道后，很是后悔，很是自責(zé)。她永遠(yuǎn)都不會原諒自己。
那時(shí)的蘇西，她偏執(zhí)地把一切擁有優(yōu)越感的人當(dāng)成假想敵，她以為成長就是打敗一個(gè)個(gè)假想敵的過程。可是后來她才發(fā)現(xiàn)，被打敗的假想敵最后竟然都變成了自己。
其實(shí)我也和蘇西一樣，是個(gè)倔強(qiáng)的，青春的路上永不服輸?shù)娜恕Ｎ易非笸昝?，希望每一件事都做到。我明知不可能，但我仍然?zhí)著最求著。我曾把身邊的朋友都作為假想敵。這樣做，使我與朋友間的相處變得十分艱難，也使自己的身心倍受折磨。
讀完了《青春假想敵》，我決定改變自己。青春的路上，或許做好自己事這才是最重要的。
爭強(qiáng)好勝、不甘落后的心理，讓我們在懵懂的青春期選擇了不斷的豎敵。這恰恰說明是我們嫉妒了，也等于承認(rèn)了對方的優(yōu)秀。其實(shí)，有“假想敵”的心理是正常的、普遍的，但你應(yīng)該做的是汲取對方的優(yōu)點(diǎn)，把“假想敵”作為自己進(jìn)取的動力。只有這樣，我們才會不斷的進(jìn)步，才會使自己擁有傲人的青春!
曾經(jīng)青春的“假想敵”，或許能成為現(xiàn)在的朋友了吧。
青春的假想敵，呵呵，你讓我歡喜讓我憂啊。