編輯寄語：以下是為大家整理的【五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案2015年】，供大家參考！
一、讀拼音，寫漢字。
ɡù bǒ zhí lánɡ
( )傭 顛( ) ( )子 ( )中
pà lián qín kuī
手( ) 可( ) 家( ) 幸( )
二、填字成詞。
任勞任( ) 肝( )相照 全( )全意
沖( )陷陣 身強(qiáng)力( ) 目( )口呆
點(diǎn)頭哈( ) 語( )心長(zhǎng) 美( )美奐
三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
對(duì)：① 回答 ② 向著;朝著 ③ 對(duì)抗;敵對(duì) ④ 對(duì)待
⑤ 正確;正常;相合 ⑥ 把兩個(gè)東西放在一起比較，看是否相符合
⑦ 使兩個(gè)東西接觸或配合 ⑧ 投合;適合 ⑨ 成雙的
1、不管怎么說，她對(duì)我真的很好。 ( )
2、小方，你見過這幅對(duì)聯(lián)嗎? ( )
3、我看他神色不對(duì)，肯定有什么事瞞著我。 ( )
4、咱倆對(duì)一下表吧，我的表好像慢了。 ( )
5、不管老師問什么，他總能對(duì)答如流，真厲害! ( )
6、他們倆挺對(duì)脾氣的，沒見他們鬧過別扭。 ( )
7、把破成兩半的鏡子對(duì)起來，先湊合著用兩天吧。( )
8、戰(zhàn)士們把槍口對(duì)準(zhǔn)了敵人。 ( )
9、這次，劉大爺算是碰上對(duì)手了。 ( )
四、選詞填空。
陳列 陳設(shè) 排列
1、展覽室里( )著同學(xué)們的作業(yè)，本本( )得很整齊。
2、王老師家里的( )極其簡(jiǎn)單。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
3、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民共同的( )。
4、在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒有( )。
5、去北海公園過隊(duì)日，是我們( )已久的一項(xiàng)活動(dòng)。
6、我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的( )。
7、我( )自由，但也知道不能拿信仰去交換。
五、考考你的積累。
1、如今直上銀河去， 。
2、 ;不積小流，無以成江海。
3、地滿紅花紅滿地
(回文聯(lián))
4、關(guān)公赴會(huì) ——
5、徐庶進(jìn)曹營(yíng) ——
6、梁山泊的軍師 ——
六、按要求給句子變個(gè)樣子。
1、大地好像都被潮聲震得顫動(dòng)起來。(改成“把”字句)
2、綠樹環(huán)抱著村莊。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)
3、她那水晶般的閃耀著歡樂光芒的藍(lán)眼睛多么像清澈的泉水。(縮句)
4、明天下雪。我們不去看電影了。(用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合成一句)
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
野菊花
你見過那生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎?你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛野菊花。記得我小時(shí)候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了。可當(dāng)它沒有開花的時(shí)候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?BR> 野菊花土生土長(zhǎng) 無所需求 卻默默無私地向人們奉獻(xiàn) 我喜愛它的樸素它的頑強(qiáng) 我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎 人應(yīng)像它那樣默默地生長(zhǎng) 不求索取 只是給予 給予 我愿做一朵小小的野菊花
1、給文章第5自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2、給下面詞語中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括?hào)中寫出序號(hào)。
敗：A、失敗 B、打敗 C、搞壞 D、解除;清除
① 清熱敗火 ( )
頂：A、支撐 B、頂撞 C、相當(dāng)，抵 D、頂替;代替
② 真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃?( )
3、寫出下面詞語的近義詞。
樸實(shí) ( ) 普通 ( ) 依然 ( )
惦記 ( ) 頑強(qiáng) ( ) 用途 ( )
4、填空。
野菊花生長(zhǎng)在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很強(qiáng)，有 的功能，還能 ， 。
5、寫出第2、3自然段的段意。
第2自然段：
第3自然段：
八、作文。
題目：難題
提示：你在生活中遇到過什么樣的難題?你是怎么做的?請(qǐng)你回憶當(dāng)時(shí)的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當(dāng)。
期末測(cè)試卷的部分答案：
三、1、④ 2、⑨ 3、⑤ 4、⑥ 5、① 6、⑧ 7、⑦ 8、② 9、③
四、1、陳列 排列
2、陳設(shè)
3、愿望
4、指望
5、盼望
6、期望
7、渴望
七、1、 ， ，。 、 。 ? ， ， 、 …… 。
2、D C
3、質(zhì)樸 平凡 依舊 惦念 堅(jiān)強(qiáng) 作用
4、山坡野地上 自然 樸實(shí) 生命力 消毒止血 清熱敗火 治感冒
5、我特別喜愛野菊花，是因?yàn)樗赖米匀?、樸?shí)，生命力強(qiáng)。
野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。
2012-2013學(xué)年度下期五年級(jí)語文期末檢測(cè)題
時(shí)間：120分鐘 分?jǐn)?shù)：100分
一、看拼音寫詞語。(分)
huò huàn dào zéi páo xiào jì diàn
( ) ( ) ( ) ( ) jì pò zhàn qū zhú chà zǐ yān hóng
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的。(分)
用“堅(jiān)”字組成不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里(分)
1.“5.12” 汶川大地震，使中華民族更( )。即使時(shí)間過去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在( )的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在( )、 )
2.她常常隨著自己的心思，想怎樣就怎樣，讓大家琢磨不透。 ( )
七、連線(4分)
《童年的發(fā)現(xiàn)》 瑞恩 無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身
《夢(mèng)想的力量》 周瑜 幽默天真、單純、愛探究、善于想象
《草船借箭》 老支書 善良、堅(jiān)定執(zhí)著
《橋》 費(fèi)奧多羅夫 智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能
八、按要求寫句子。(8分)
1.明天下雨。我們不去春游了。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
2.蒙蒙細(xì)雨瓢潑似的傾瀉下來。(改病句)
3.秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。(改為雙重否定句)
4.我看到亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下那平靜而慈祥的臉 ( (縮句)
九、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的“×”。(2分)
1.劇本主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。 ( )
2.相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。 ( )
3.杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。運(yùn)用了比喻的修辭手法。( )
4.《史記》的作者是南北朝的司馬遷。 ( )
十、根據(jù)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)與積累，填空。(分)
( )遠(yuǎn)處是一片竹林，在翠竹掩映之下，隱隱約約能看見那紅紅的別墅。
十二、閱讀短文，完成練習(xí)。(21.5分)
(一)閱讀《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》選段，回答問題。(8分)
爸爸和它講好價(jià)錢了。人在xiè méi( )，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從來不著急，慢慢地走，總會(huì)到的;慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。
“為什么要系一個(gè)鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途 jì mò( )的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?BR> 爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些?！?BR> 1.讀文中畫“ ”的拼音，并在括號(hào)里寫出詞語。(1分)
2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。(2分)
耐不住 情趣
3.用“﹏”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子(1分)
用“—”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。(1分)
4.就駱駝脖子底下系鈴鐺這個(gè)問題，“我”和大人的想法是不同的：
“我”認(rèn)為：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________(1分)
爸爸認(rèn)為：________________________________________________________(1分)
你的看法是：_______________________________________________________(1分)
(二)讀文章，回答問題(13.5分)
“外面是誰?快進(jìn)來喝口水?！睖睾偷穆曇魪男∥堇飩鞒?。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯?！翱旌劝?，這是涼開水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜!
窗外，一片葵花林。“爺爺，這葵花子能吃么?”“不能?！崩蠣敔斆盍_的頭①“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?，我炒給你們吃?！薄昂冒?”我們高興得直拍手②我們無拘無束地交談③嬉笑。艾美說：“老爺爺，您真好!以后我們每個(gè)星期六都來看您!”老爺爺聽了，不住地說：“好!好!”
回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的心在等著我們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：
霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似地滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫“悔”，什么叫“憾”。
1.文中標(biāo)有①、②……的地方應(yīng)打什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?請(qǐng)依次寫在下面。(2分)
①__ ② ?、踎_ ④__ ⑤
2.短文寫出了老爺爺?shù)哪男┨攸c(diǎn)?找出文中有關(guān)的詞語填寫下來。(2分)
( )的老爺爺 ( )的老爺爺
( )的老爺爺 ( )的老爺爺
3.“這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫‘悔’，什么叫‘憾’”。說一說，這時(shí)“我們”懂得的“悔”指什么?“憾”指什么?(4分)
__________________________________________________________________________
4.請(qǐng)給短文補(bǔ)充一個(gè)合適的題目，填寫在短文前的橫線上。(1分)
5.這篇文章在寫爺爺這個(gè)人物時(shí)主要運(yùn)用了 、 、 的人物描寫方法。(1.5分)
6.讀完短文后你想到了些什么?請(qǐng)寫下來。(3分)
__________________________________________________________________ ________
十三、習(xí)作(30分)
大千世界有許多形形色色的人，寫一個(gè)你身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人，寫的時(shí)候請(qǐng)運(yùn)用本冊(cè)學(xué)到的一些寫人的方法，寫出這個(gè)人的特點(diǎn)。題目自擬。注意要有真情實(shí)感。
人教版小學(xué)2011——2012學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語文期末測(cè)試題
一、我寫的漢字漂亮。
jí chí jiāo xī xiū sè jì diàn jǔ jué
( ) 摔( ) 清( ) ( ) ( ) ( )
xuàn rǎn dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(畫上“—”)。
調(diào)度(tiáo diào) 清平樂(lè yuè)挑(tiǎo tiāo)戰(zhàn)
蒙(méng měnɡ)古包 剝(bāo bō)皮 咀嚼(jiáo jué)
三、詞語積累我能行：把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。
含辛( )苦 ( )無不克 完( )歸趙 目( )口呆 負(fù)( )請(qǐng)罪 雪中送( ) 艱苦( )絕 風(fēng)雨無( ) ( )公移山 任勞任( ) 同心( )力 百折不( )
1、如果世界上沒有了這些( )、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無法想象的。
2、( )比錦上添花更能引起人們深切的感激。
四、名句積累我棒!
1、_____________________, 吾將上下而求索。
2、_____________________, 浪淘風(fēng)簸自天涯。
3、地滿紅花紅滿地，______________________。
4、補(bǔ)充歇后語：梁山泊的軍師——____________________
五、古典詩詞我欣賞：請(qǐng)默寫古詩《牧童》并完成下面的填空?？蓜e忘了寫題目，書寫要整潔啊!
1、默寫
___________
_______________________，_______________________ 。
_______________________，_______________________ 。
2、填空：這首詩的作者是_________________ ,你喜歡它的原因是___________________。
六、 小法官：正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“ × ”。
1、 “朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。( )
2、《城南舊事》寫的是林海音在北京城南經(jīng)歷的童年往事。 ( )
3、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》和《儒林外史》合稱為中國(guó)古代四大名著。( )
4、英國(guó)作家高爾基的《童年》描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。( )
5、《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是：借物寓人，托物言志。( )
七、記憶加油站：按課文內(nèi)容填空。
1、船夫的技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他( )，毫不( )。
2、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用( )，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處( )，輕輕流入云際。
3、( )都張傘，不是遮頭是( )。
4、梁國(guó)揚(yáng)氏子九歲，( )?？拙? )，父不在，乃呼兒出。
在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受?試試看，請(qǐng)你寫下來。
_______________________________________________________________
一、閱讀《橋》片段，回答下列問題。(12分)
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲：“黨員也是人?！?BR> 老漢冷冷地說：“可以*，到我這兒報(bào)名?！?BR> 竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，(放縱放肆)地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里(揪拖)出一個(gè)小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地(呻吟呼喊)。
水，爬上了老漢的胸膛。后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老漢一把：“你先走?！?BR> 老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。
1、“奠”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母____，用部首查字法應(yīng)查____部。
2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。
3、用“～～”畫出文中的擬人句。并請(qǐng)你仿寫一句。
仿寫_________________________________________________________
4、文中“老漢似乎要喊什么”，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，老支書要喊什么呢?
___________________________________________________________________
5、用“_____”畫出文中的讓你感動(dòng)的句子。我感動(dòng)的原因是：_________
_____________________________________________________________
二、閱讀短文，回答問題。
_________________
這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zàng cáng)的故事。過去，藏北有一個(gè)老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來。
老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請(qǐng)求饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。
那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是(浮現(xiàn)呈現(xiàn))著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。
1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ____________ ”上。
2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。
3、“形容心神不定”可用文中 ________________一詞來概括。
4、這篇短文主要內(nèi)容:_____________________________________________
_________________________________________________________________
5、 “夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔?！边@是對(duì)老人的__________描寫，老獵人當(dāng)時(shí)在想：________________________________________________。 6、藏羚羊向老人下跪，是因?yàn)椋篲_______________________________________
7、“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來。我的理解是：___________________________________________________
8、讀了短文后，寫出你的感受：______________________________________
___________________________________________________________________
三、習(xí)作天地
童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過呢?請(qǐng)你選擇一件事生動(dòng)具體地寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實(shí)感，語句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書寫工整。題目自擬。
答案：
基礎(chǔ)天地
一、我寫的漢字漂亮
疾馳 摔跤 清晰 羞澀 祭奠 咀嚼 渲染 妒忌 咆哮噩耗 侮辱
二、我會(huì)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(畫上“—”)。
調(diào)度( diào) 清平樂( yuè)挑(tiǎo )戰(zhàn)
蒙( měnɡ)古包 剝(bāo )皮 咀嚼( jué)
三、詞語積累我能行。
含辛茹苦攻無不克 完璧歸趙 目瞪口呆 負(fù)荊請(qǐng)罪 雪中送炭
艱苦卓絕風(fēng)雨無阻 愚公移山 任勞任怨 同心協(xié)力 百折不撓
句子1：任勞任怨 句子2：雪中送炭
四、名句積累我棒。
1、路漫漫其修遠(yuǎn)兮, 吾將上下而求索。
2、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
3、地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。
4、補(bǔ)充歇后語：梁山泊的軍師——無(吳)用
五、古典詩詞我欣賞。
牧童作者：呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
六、小法官(正確的打“”，錯(cuò)的打“√”)。
1 × 2 √ 3 × 4 √ 5 ×
七、記憶加油站：按課文內(nèi)容填空。
綜合實(shí)踐 答案略
閱讀空間
一、閱讀《橋》片段，回答下列問題。
1、“奠”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母D，用部首查字法應(yīng)查(大))
2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。)
放肆 揪吼 呻吟
3、用“～～”畫出文中的擬人句，仿寫一句。
擬人句：水漸漸竄上來，(放縱放肆)地舔著人們的腰。
4、答案略
5、 答案略
二、閱讀短文，回答問題。
1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ____________ ”上。
2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。
3、忐忑不安
4、這篇短文主要內(nèi)容: 答案略
5、動(dòng)作描寫想什么：答案略
6、藏羚羊向老人下跪，是因?yàn)椋捍鸢嘎?BR> 7、“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來。我的理解是：答案略
8、讀了短文后，寫出你的感受：答案略
習(xí)作樂園
1.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，語句通順，條理清楚，感情真摯，基本沒有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫準(zhǔn)確，語句通順，條理清楚，能表達(dá)真實(shí)情感，錯(cuò)別字少，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.表達(dá)的意思較清楚，內(nèi)容較具體，描寫基本準(zhǔn)確，語句基本通順，條理基本清楚，在字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面基本正確。
4.表達(dá)的意思基本清楚，內(nèi)容不具體，語句不通順，條理不清楚，字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等錯(cuò)誤較多。)
一、讀拼音，寫漢字。
ɡù bǒ zhí lánɡ
( )傭 顛( ) ( )子 ( )中
pà lián qín kuī
手( ) 可( ) 家( ) 幸( )
二、填字成詞。
任勞任( ) 肝( )相照 全( )全意
沖( )陷陣 身強(qiáng)力( ) 目( )口呆
點(diǎn)頭哈( ) 語( )心長(zhǎng) 美( )美奐
三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
對(duì)：① 回答 ② 向著;朝著 ③ 對(duì)抗;敵對(duì) ④ 對(duì)待
⑤ 正確;正常;相合 ⑥ 把兩個(gè)東西放在一起比較，看是否相符合
⑦ 使兩個(gè)東西接觸或配合 ⑧ 投合;適合 ⑨ 成雙的
1、不管怎么說，她對(duì)我真的很好。 ( )
2、小方，你見過這幅對(duì)聯(lián)嗎? ( )
3、我看他神色不對(duì)，肯定有什么事瞞著我。 ( )
4、咱倆對(duì)一下表吧，我的表好像慢了。 ( )
5、不管老師問什么，他總能對(duì)答如流，真厲害! ( )
6、他們倆挺對(duì)脾氣的，沒見他們鬧過別扭。 ( )
7、把破成兩半的鏡子對(duì)起來，先湊合著用兩天吧。( )
8、戰(zhàn)士們把槍口對(duì)準(zhǔn)了敵人。 ( )
9、這次，劉大爺算是碰上對(duì)手了。 ( )
四、選詞填空。
陳列 陳設(shè) 排列
1、展覽室里( )著同學(xué)們的作業(yè)，本本( )得很整齊。
2、王老師家里的( )極其簡(jiǎn)單。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
3、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民共同的( )。
4、在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒有( )。
5、去北海公園過隊(duì)日，是我們( )已久的一項(xiàng)活動(dòng)。
6、我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的( )。
7、我( )自由，但也知道不能拿信仰去交換。
五、考考你的積累。
1、如今直上銀河去， 。
2、 ;不積小流，無以成江海。
3、地滿紅花紅滿地
(回文聯(lián))
4、關(guān)公赴會(huì) ——
5、徐庶進(jìn)曹營(yíng) ——
6、梁山泊的軍師 ——
六、按要求給句子變個(gè)樣子。
1、大地好像都被潮聲震得顫動(dòng)起來。(改成“把”字句)
2、綠樹環(huán)抱著村莊。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)
3、她那水晶般的閃耀著歡樂光芒的藍(lán)眼睛多么像清澈的泉水。(縮句)
4、明天下雪。我們不去看電影了。(用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合成一句)
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
野菊花
你見過那生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎?你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛野菊花。記得我小時(shí)候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了。可當(dāng)它沒有開花的時(shí)候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?BR> 野菊花土生土長(zhǎng) 無所需求 卻默默無私地向人們奉獻(xiàn) 我喜愛它的樸素它的頑強(qiáng) 我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎 人應(yīng)像它那樣默默地生長(zhǎng) 不求索取 只是給予 給予 我愿做一朵小小的野菊花
1、給文章第5自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2、給下面詞語中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括?hào)中寫出序號(hào)。
敗：A、失敗 B、打敗 C、搞壞 D、解除;清除
① 清熱敗火 ( )
頂：A、支撐 B、頂撞 C、相當(dāng)，抵 D、頂替;代替
② 真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃?( )
3、寫出下面詞語的近義詞。
樸實(shí) ( ) 普通 ( ) 依然 ( )
惦記 ( ) 頑強(qiáng) ( ) 用途 ( )
4、填空。
野菊花生長(zhǎng)在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很強(qiáng)，有 的功能，還能 ， 。
5、寫出第2、3自然段的段意。
第2自然段：
第3自然段：
八、作文。
題目：難題
提示：你在生活中遇到過什么樣的難題?你是怎么做的?請(qǐng)你回憶當(dāng)時(shí)的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當(dāng)。
期末測(cè)試卷的部分答案：
三、1、④ 2、⑨ 3、⑤ 4、⑥ 5、① 6、⑧ 7、⑦ 8、② 9、③
四、1、陳列 排列
2、陳設(shè)
3、愿望
4、指望
5、盼望
6、期望
7、渴望
七、1、 ， ，。 、 。 ? ， ， 、 …… 。
2、D C
3、質(zhì)樸 平凡 依舊 惦念 堅(jiān)強(qiáng) 作用
4、山坡野地上 自然 樸實(shí) 生命力 消毒止血 清熱敗火 治感冒
5、我特別喜愛野菊花，是因?yàn)樗赖米匀?、樸?shí)，生命力強(qiáng)。
野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。
2012-2013學(xué)年度下期五年級(jí)語文期末檢測(cè)題
時(shí)間：120分鐘 分?jǐn)?shù)：100分
一、看拼音寫詞語。(分)
huò huàn dào zéi páo xiào jì diàn
( ) ( ) ( ) ( ) jì pò zhàn qū zhú chà zǐ yān hóng
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的。(分)
用“堅(jiān)”字組成不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里(分)
1.“5.12” 汶川大地震，使中華民族更( )。即使時(shí)間過去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在( )的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在( )、 )
2.她常常隨著自己的心思，想怎樣就怎樣，讓大家琢磨不透。 ( )
七、連線(4分)
《童年的發(fā)現(xiàn)》 瑞恩 無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身
《夢(mèng)想的力量》 周瑜 幽默天真、單純、愛探究、善于想象
《草船借箭》 老支書 善良、堅(jiān)定執(zhí)著
《橋》 費(fèi)奧多羅夫 智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能
八、按要求寫句子。(8分)
1.明天下雨。我們不去春游了。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
2.蒙蒙細(xì)雨瓢潑似的傾瀉下來。(改病句)
3.秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。(改為雙重否定句)
4.我看到亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下那平靜而慈祥的臉 ( (縮句)
九、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的“×”。(2分)
1.劇本主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。 ( )
2.相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。 ( )
3.杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。運(yùn)用了比喻的修辭手法。( )
4.《史記》的作者是南北朝的司馬遷。 ( )
十、根據(jù)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)與積累，填空。(分)
( )遠(yuǎn)處是一片竹林，在翠竹掩映之下，隱隱約約能看見那紅紅的別墅。
十二、閱讀短文，完成練習(xí)。(21.5分)
(一)閱讀《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》選段，回答問題。(8分)
爸爸和它講好價(jià)錢了。人在xiè méi( )，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從來不著急，慢慢地走，總會(huì)到的;慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。
“為什么要系一個(gè)鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途 jì mò( )的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?BR> 爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些?！?BR> 1.讀文中畫“ ”的拼音，并在括號(hào)里寫出詞語。(1分)
2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。(2分)
耐不住 情趣
3.用“﹏”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子(1分)
用“—”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。(1分)
4.就駱駝脖子底下系鈴鐺這個(gè)問題，“我”和大人的想法是不同的：
“我”認(rèn)為：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________(1分)
爸爸認(rèn)為：________________________________________________________(1分)
你的看法是：_______________________________________________________(1分)
(二)讀文章，回答問題(13.5分)
“外面是誰?快進(jìn)來喝口水?！睖睾偷穆曇魪男∥堇飩鞒?。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯?！翱旌劝?，這是涼開水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜!
窗外，一片葵花林。“爺爺，這葵花子能吃么?”“不能?！崩蠣敔斆盍_的頭①“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?，我炒給你們吃?！薄昂冒?”我們高興得直拍手②我們無拘無束地交談③嬉笑。艾美說：“老爺爺，您真好!以后我們每個(gè)星期六都來看您!”老爺爺聽了，不住地說：“好!好!”
回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的心在等著我們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：
霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似地滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫“悔”，什么叫“憾”。
1.文中標(biāo)有①、②……的地方應(yīng)打什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?請(qǐng)依次寫在下面。(2分)
①__ ② ?、踎_ ④__ ⑤
2.短文寫出了老爺爺?shù)哪男┨攸c(diǎn)?找出文中有關(guān)的詞語填寫下來。(2分)
( )的老爺爺 ( )的老爺爺
( )的老爺爺 ( )的老爺爺
3.“這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫‘悔’，什么叫‘憾’”。說一說，這時(shí)“我們”懂得的“悔”指什么?“憾”指什么?(4分)
__________________________________________________________________________
4.請(qǐng)給短文補(bǔ)充一個(gè)合適的題目，填寫在短文前的橫線上。(1分)
5.這篇文章在寫爺爺這個(gè)人物時(shí)主要運(yùn)用了 、 、 的人物描寫方法。(1.5分)
6.讀完短文后你想到了些什么?請(qǐng)寫下來。(3分)
__________________________________________________________________ ________
十三、習(xí)作(30分)
大千世界有許多形形色色的人，寫一個(gè)你身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人，寫的時(shí)候請(qǐng)運(yùn)用本冊(cè)學(xué)到的一些寫人的方法，寫出這個(gè)人的特點(diǎn)。題目自擬。注意要有真情實(shí)感。
人教版小學(xué)2011——2012學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語文期末測(cè)試題
一、我寫的漢字漂亮。
jí chí jiāo xī xiū sè jì diàn jǔ jué
( ) 摔( ) 清( ) ( ) ( ) ( )
xuàn rǎn dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(畫上“—”)。
調(diào)度(tiáo diào) 清平樂(lè yuè)挑(tiǎo tiāo)戰(zhàn)
蒙(méng měnɡ)古包 剝(bāo bō)皮 咀嚼(jiáo jué)
三、詞語積累我能行：把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。
含辛( )苦 ( )無不克 完( )歸趙 目( )口呆 負(fù)( )請(qǐng)罪 雪中送( ) 艱苦( )絕 風(fēng)雨無( ) ( )公移山 任勞任( ) 同心( )力 百折不( )
1、如果世界上沒有了這些( )、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無法想象的。
2、( )比錦上添花更能引起人們深切的感激。
四、名句積累我棒!
1、_____________________, 吾將上下而求索。
2、_____________________, 浪淘風(fēng)簸自天涯。
3、地滿紅花紅滿地，______________________。
4、補(bǔ)充歇后語：梁山泊的軍師——____________________
五、古典詩詞我欣賞：請(qǐng)默寫古詩《牧童》并完成下面的填空?？蓜e忘了寫題目，書寫要整潔啊!
1、默寫
___________
_______________________，_______________________ 。
_______________________，_______________________ 。
2、填空：這首詩的作者是_________________ ,你喜歡它的原因是___________________。
六、 小法官：正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“ × ”。
1、 “朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。( )
2、《城南舊事》寫的是林海音在北京城南經(jīng)歷的童年往事。 ( )
3、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》和《儒林外史》合稱為中國(guó)古代四大名著。( )
4、英國(guó)作家高爾基的《童年》描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。( )
5、《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是：借物寓人，托物言志。( )
七、記憶加油站：按課文內(nèi)容填空。
1、船夫的技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他( )，毫不( )。
2、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用( )，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處( )，輕輕流入云際。
3、( )都張傘，不是遮頭是( )。
4、梁國(guó)揚(yáng)氏子九歲，( )?？拙? )，父不在，乃呼兒出。
在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受?試試看，請(qǐng)你寫下來。
_______________________________________________________________
一、閱讀《橋》片段，回答下列問題。(12分)
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲：“黨員也是人?！?BR> 老漢冷冷地說：“可以*，到我這兒報(bào)名?！?BR> 竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，(放縱放肆)地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里(揪拖)出一個(gè)小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地(呻吟呼喊)。
水，爬上了老漢的胸膛。后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老漢一把：“你先走?！?BR> 老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。
1、“奠”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母____，用部首查字法應(yīng)查____部。
2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。
3、用“～～”畫出文中的擬人句。并請(qǐng)你仿寫一句。
仿寫_________________________________________________________
4、文中“老漢似乎要喊什么”，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，老支書要喊什么呢?
___________________________________________________________________
5、用“_____”畫出文中的讓你感動(dòng)的句子。我感動(dòng)的原因是：_________
_____________________________________________________________
二、閱讀短文，回答問題。
_________________
這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zàng cáng)的故事。過去，藏北有一個(gè)老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來。
老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請(qǐng)求饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。
那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是(浮現(xiàn)呈現(xiàn))著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。
1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ____________ ”上。
2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。
3、“形容心神不定”可用文中 ________________一詞來概括。
4、這篇短文主要內(nèi)容:_____________________________________________
_________________________________________________________________
5、 “夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔?！边@是對(duì)老人的__________描寫，老獵人當(dāng)時(shí)在想：________________________________________________。 6、藏羚羊向老人下跪，是因?yàn)椋篲_______________________________________
7、“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來。我的理解是：___________________________________________________
8、讀了短文后，寫出你的感受：______________________________________
___________________________________________________________________
三、習(xí)作天地
童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過呢?請(qǐng)你選擇一件事生動(dòng)具體地寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實(shí)感，語句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書寫工整。題目自擬。
答案：
基礎(chǔ)天地
一、我寫的漢字漂亮
疾馳 摔跤 清晰 羞澀 祭奠 咀嚼 渲染 妒忌 咆哮噩耗 侮辱
二、我會(huì)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(畫上“—”)。
調(diào)度( diào) 清平樂( yuè)挑(tiǎo )戰(zhàn)
蒙( měnɡ)古包 剝(bāo )皮 咀嚼( jué)
三、詞語積累我能行。
含辛茹苦攻無不克 完璧歸趙 目瞪口呆 負(fù)荊請(qǐng)罪 雪中送炭
艱苦卓絕風(fēng)雨無阻 愚公移山 任勞任怨 同心協(xié)力 百折不撓
句子1：任勞任怨 句子2：雪中送炭
四、名句積累我棒。
1、路漫漫其修遠(yuǎn)兮, 吾將上下而求索。
2、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
3、地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。
4、補(bǔ)充歇后語：梁山泊的軍師——無(吳)用
五、古典詩詞我欣賞。
牧童作者：呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
六、小法官(正確的打“”，錯(cuò)的打“√”)。
1 × 2 √ 3 × 4 √ 5 ×
七、記憶加油站：按課文內(nèi)容填空。
綜合實(shí)踐 答案略
閱讀空間
一、閱讀《橋》片段，回答下列問題。
1、“奠”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母D，用部首查字法應(yīng)查(大))
2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。)
放肆 揪吼 呻吟
3、用“～～”畫出文中的擬人句，仿寫一句。
擬人句：水漸漸竄上來，(放縱放肆)地舔著人們的腰。
4、答案略
5、 答案略
二、閱讀短文，回答問題。
1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ____________ ”上。
2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。
3、忐忑不安
4、這篇短文主要內(nèi)容: 答案略
5、動(dòng)作描寫想什么：答案略
6、藏羚羊向老人下跪，是因?yàn)椋捍鸢嘎?BR> 7、“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來。我的理解是：答案略
8、讀了短文后，寫出你的感受：答案略
習(xí)作樂園
1.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，語句通順，條理清楚，感情真摯，基本沒有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫準(zhǔn)確，語句通順，條理清楚，能表達(dá)真實(shí)情感，錯(cuò)別字少，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.表達(dá)的意思較清楚，內(nèi)容較具體，描寫基本準(zhǔn)確，語句基本通順，條理基本清楚，在字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面基本正確。
4.表達(dá)的意思基本清楚，內(nèi)容不具體，語句不通順，條理不清楚，字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等錯(cuò)誤較多。)