2015年廣西貴港市中考一模化學試題及答案
(本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，考試時間60分鐘，賦分100分)
注意：答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作題無效?？荚嚱Y束將本試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質量：H—1C—12O—16S—32Fe—56Cl—35.5Na—23
親愛的同學，你已經(jīng)步入了化學世界的殿堂，積累了許多化學知識，相信你會通過本份試卷向人們展示你的聰明才智，祝你考試順利。
第Ⅰ卷
一、我會選擇(每小題3分，共42分)每小題只有一個選項符合題意，請用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈后，再改涂其他答案標號。
1.生活中的下列事例，屬于化學變化的是
A.冰雪融化B.食物發(fā)霉C.食鹽溶于水D.食醋揮發(fā)
2.下列有關空氣及其成分的說法，正確的是
A.清新的空氣是純凈物B.氮氣是空氣中含量最多的氣體，且能用來保存食品
C.氧氣能跟很多物質反應，可以燃燒D.稀有氣體在生產(chǎn)和科研中用途不廣
3.水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是
A.軟水和硬水可用肥皂水來區(qū)分B.電解水時產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為1:2
C.吸附能除去天然水中所有的雜質D.水體污染主要來源于工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
4.下列生活中的物品，其主要材料屬于金屬材料的是
A.不銹鋼飯盒B.真絲圍巾C.塑料桶D.青花瓷瓶
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5.下列有關實驗操作或圖標正確的是
6.對下列事實的解釋，不合理的是
事實
解釋
A
濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快
分子運動速率隨溫度升高而增大
B
氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同
構成物質的分子不同
C
水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣
化學反應中分子是可分的
D
金剛石和石墨的物理性質不同
構成物質的原子不同
7.我國已禁止在公共場所吸煙，因為香煙燃燒會產(chǎn)生有毒物質，影響吸煙者和被動吸煙者的健康。
香煙燃燒產(chǎn)生的物質中，易與人體血液中血紅蛋白結合的是
A.一氧化碳B.二氧化碳C.焦油D.煙灰
8.配制蔬菜的無土栽培營養(yǎng)液要用到KNO3做肥料，化肥KNO3是一種
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復合肥料
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9.用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，發(fā)生反應的化學方程式有：CaCO3CaO+CO2↑、
CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，這些反應都不屬于
A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應
10.根據(jù)圖中的信息判斷，下列說法正確的是
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A.氯原子的中子數(shù)是17
B.氯原子核外有2個電子層
C.當x=8時，該微粒是陽離子
D.在化學變化中，氯原子易得到電子
11.生活中處處有化學，以下做法不合理的是
A.室內(nèi)起火時，不要急于打開門窗B.將燃氣熱水器安裝在浴室里
C.用汽油擦洗衣服上的油污D.電器著火切斷電源后用濕棉被蓋滅
12.化學與人體健康的關系十分密切，下列做法或說法不科學的是
A.禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑B.重金屬中毒喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
C.蔬菜、水果能提供和補充多種維生素D.缺鐵會引起貧血
13.下列實驗方案中，能達到實驗目的的是
選項
實驗目的
實驗方案
A
檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳
用燃著的木條點燃
B
分離碳酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物
加入適量氫氧化鈣溶液，過濾
C
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
D
鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
14.取等質量的A、B金屬，分別投入溶質質量分數(shù)相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質量(m)
與時間(t)的關系如圖。(已知A、B元素在生成物中的化合價相同)下列說法正確的是
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A.金屬活潑性：A>B
B.t1時，產(chǎn)生氫氣的質量B
C.兩種金屬原子的相對原子質量A>B
D.t2時，A、B金屬均沒有剩余
第Ⅱ卷
二、我會填空(每空1分，共16分)
15.請用數(shù)字和化學符號填空：
(1)2個汞原子;(2)4個銨根離子;
(3)3個鐵離子;(4)氧化鋁中鋁元素的化合價。
16.(1)化石燃料包括煤、、，是(填“可”或“不可”)再生能源。煤主要含有碳元素，燃燒后生成名稱為________的“溫室氣體”，同時煤燃燒放出的(填化學式)及氮氧化物是形成酸雨的主要原因。化石燃料的大量使用所產(chǎn)生的酸雨和霧霾對環(huán)境以及空氣造成嚴重污染。請你提出一條生活中減少霧霾的合理建議
。
17.甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如右圖所示，根據(jù)圖示回答下列問題：
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(1)t1℃時，甲的溶解度(填“>”、“<”或“=”)丙的
溶解度。
(2)t2℃時，將100g水加入到盛有15g甲物質的燒杯中，充分
溶解后所得溶液是甲物質的(填“飽和”或“不飽
和”)溶液。
(3)t3℃時，乙的飽和溶液中一定含40g乙物質，此說法是
(填“正確”或“錯誤”)的。
(4)t3℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃，
所得溶液中溶質的質量分數(shù)由小到大的順序是。
(5)假設甲、丙均為白色固體，利用t3℃時的溶解度數(shù)據(jù)，(填“能”或“不能”)
鑒別出甲、丙兩種物質。
(6)若甲中含有少量乙，則提純甲的方法是。
三、我會回答(每空2分，共12分)
18.二氧化硅的結構與金剛石相似，都是由(填“分子”、“原子”、或“離子”)構成的。
裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩
慢地發(fā)生反應生成Na2SiO3，Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，該反應的化學方程式為
。
19.物質A～F都是初中化學中的常見物質，它們有如右下圖所示的轉化關系。請回答
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下列問題(反應條件已略)：
(1)若A為固體非金屬單質，E為紅色固體單質，則A跟B反
應的化學方程式。
(2)若A、B、C所屬物質類別不同，E為一種鹽且能溶于水，則
A、C的化學式可能是、;寫出反應化學方程式：B+C：。
四、我會實驗[除20題第(1)小題每空1分外，其余每空2分，共22分]
20.實驗室常用下列裝置來制取氣體：
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(1)寫儀器的名稱：①，②。
(2)實驗室制取H2和CO2時，都可選用的氣體發(fā)生裝置是(填序號，下同)。
反應的化學方程式(寫一個)。
(3)氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混
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合物來制取，收集氨氣的裝置是。
(4)小杰想探究H2CO2具有酸性，而CO2不具有酸性，
他設計了如右實驗。請寫出觀察到的現(xiàn)象：
。
AB
21.在購買和使用化肥時，要了解化肥的性質，以便合理施用。為了給爸爸做技術指導，小紅
利用自己掌握的知識對碳酸鉀(K2CO3)、硫酸銨[(NH4)2SO4]兩種化肥的相關性質做了以下
探究。
【實驗探究】
探究過程
實驗現(xiàn)象
結論及化學方程式
K2CO3
(NH4)2SO4
（1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液。分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水攪拌。
得到澄清溶液，溫度無明顯變化
得到澄清溶液，溫度明顯降低
都易溶于水，硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量。
（2）猜想與假設。
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有種情況。
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，滴加紫色石蕊試液。
變藍
變紅
說明碳酸鉀溶液顯堿性；
說明硫酸銨溶液顯
性。
（3）與鹽酸反應。
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入稀鹽酸。
無明顯現(xiàn)象
碳酸鉀能與酸反應。
（4）與氫氧化鈉溶液反應。
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入氫氧化鈉溶液，微熱。
無明顯現(xiàn)象
有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味
硫酸銨能與堿反應。寫出相關的化學方程式：
【結論與應用】碳酸鉀與硫酸銨(填“能”或“不能”)混用，說明原因。
五、我會計算(共8分)
相對原子質量：H—1C—12O—16Cl—35.5Na—23
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22.向13.6g碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物滴加稀鹽酸，所加稀鹽酸質量與生成氣體質量的關系
如右圖所示。計算：
(1)固體混合物中碳酸鈉的質量。
(2)該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。
(3)恰好完全反應時所得的溶液中溶質的質量分數(shù)。
(計算結果精確至0.1%)
(本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，考試時間60分鐘，賦分100分)
注意：答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作題無效?？荚嚱Y束將本試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質量：H—1C—12O—16S—32Fe—56Cl—35.5Na—23
親愛的同學，你已經(jīng)步入了化學世界的殿堂，積累了許多化學知識，相信你會通過本份試卷向人們展示你的聰明才智，祝你考試順利。
第Ⅰ卷
一、我會選擇(每小題3分，共42分)每小題只有一個選項符合題意，請用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈后，再改涂其他答案標號。
1.生活中的下列事例，屬于化學變化的是
A.冰雪融化B.食物發(fā)霉C.食鹽溶于水D.食醋揮發(fā)
2.下列有關空氣及其成分的說法，正確的是
A.清新的空氣是純凈物B.氮氣是空氣中含量最多的氣體，且能用來保存食品
C.氧氣能跟很多物質反應，可以燃燒D.稀有氣體在生產(chǎn)和科研中用途不廣
3.水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是
A.軟水和硬水可用肥皂水來區(qū)分B.電解水時產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為1:2
C.吸附能除去天然水中所有的雜質D.水體污染主要來源于工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
4.下列生活中的物品，其主要材料屬于金屬材料的是
A.不銹鋼飯盒B.真絲圍巾C.塑料桶D.青花瓷瓶
5.下列有關實驗操作或圖標正確的是
6.對下列事實的解釋，不合理的是
事實
解釋
A
濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快
分子運動速率隨溫度升高而增大
B
氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同
構成物質的分子不同
C
水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣
化學反應中分子是可分的
D
金剛石和石墨的物理性質不同
構成物質的原子不同
7.我國已禁止在公共場所吸煙，因為香煙燃燒會產(chǎn)生有毒物質，影響吸煙者和被動吸煙者的健康。
香煙燃燒產(chǎn)生的物質中，易與人體血液中血紅蛋白結合的是
A.一氧化碳B.二氧化碳C.焦油D.煙灰
8.配制蔬菜的無土栽培營養(yǎng)液要用到KNO3做肥料，化肥KNO3是一種
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復合肥料
9.用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，發(fā)生反應的化學方程式有：CaCO3CaO+CO2↑、
CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，這些反應都不屬于
A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應
10.根據(jù)圖中的信息判斷，下列說法正確的是
A.氯原子的中子數(shù)是17
B.氯原子核外有2個電子層
C.當x=8時，該微粒是陽離子
D.在化學變化中，氯原子易得到電子
11.生活中處處有化學，以下做法不合理的是
A.室內(nèi)起火時，不要急于打開門窗B.將燃氣熱水器安裝在浴室里
C.用汽油擦洗衣服上的油污D.電器著火切斷電源后用濕棉被蓋滅
12.化學與人體健康的關系十分密切，下列做法或說法不科學的是
A.禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑B.重金屬中毒喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
C.蔬菜、水果能提供和補充多種維生素D.缺鐵會引起貧血
13.下列實驗方案中，能達到實驗目的的是
選項
實驗目的
實驗方案
A
檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳
用燃著的木條點燃
B
分離碳酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物
加入適量氫氧化鈣溶液，過濾
C
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
D
鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
14.取等質量的A、B金屬，分別投入溶質質量分數(shù)相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質量(m)
與時間(t)的關系如圖。(已知A、B元素在生成物中的化合價相同)下列說法正確的是
A.金屬活潑性：A>B
B.t1時，產(chǎn)生氫氣的質量B
C.兩種金屬原子的相對原子質量A>B
D.t2時，A、B金屬均沒有剩余
第Ⅱ卷
二、我會填空(每空1分，共16分)
15.請用數(shù)字和化學符號填空：
(1)2個汞原子;(2)4個銨根離子;
(3)3個鐵離子;(4)氧化鋁中鋁元素的化合價。
16.(1)化石燃料包括煤、、，是(填“可”或“不可”)再生能源。煤主要含有碳元素，燃燒后生成名稱為________的“溫室氣體”，同時煤燃燒放出的(填化學式)及氮氧化物是形成酸雨的主要原因。化石燃料的大量使用所產(chǎn)生的酸雨和霧霾對環(huán)境以及空氣造成嚴重污染。請你提出一條生活中減少霧霾的合理建議
。
17.甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如右圖所示，根據(jù)圖示回答下列問題：
(1)t1℃時，甲的溶解度(填“>”、“<”或“=”)丙的
溶解度。
(2)t2℃時，將100g水加入到盛有15g甲物質的燒杯中，充分
溶解后所得溶液是甲物質的(填“飽和”或“不飽
和”)溶液。
(3)t3℃時，乙的飽和溶液中一定含40g乙物質，此說法是
(填“正確”或“錯誤”)的。
(4)t3℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃，
所得溶液中溶質的質量分數(shù)由小到大的順序是。
(5)假設甲、丙均為白色固體，利用t3℃時的溶解度數(shù)據(jù)，(填“能”或“不能”)
鑒別出甲、丙兩種物質。
(6)若甲中含有少量乙，則提純甲的方法是。
三、我會回答(每空2分，共12分)
18.二氧化硅的結構與金剛石相似，都是由(填“分子”、“原子”、或“離子”)構成的。
裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩
慢地發(fā)生反應生成Na2SiO3，Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，該反應的化學方程式為
。
19.物質A～F都是初中化學中的常見物質，它們有如右下圖所示的轉化關系。請回答
下列問題(反應條件已略)：
(1)若A為固體非金屬單質，E為紅色固體單質，則A跟B反
應的化學方程式。
(2)若A、B、C所屬物質類別不同，E為一種鹽且能溶于水，則
A、C的化學式可能是、;寫出反應化學方程式：B+C：。
四、我會實驗[除20題第(1)小題每空1分外，其余每空2分，共22分]
20.實驗室常用下列裝置來制取氣體：
(1)寫儀器的名稱：①，②。
(2)實驗室制取H2和CO2時，都可選用的氣體發(fā)生裝置是(填序號，下同)。
反應的化學方程式(寫一個)。
(3)氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混
合物來制取，收集氨氣的裝置是。
(4)小杰想探究H2CO2具有酸性，而CO2不具有酸性，
他設計了如右實驗。請寫出觀察到的現(xiàn)象：
。
AB
21.在購買和使用化肥時，要了解化肥的性質，以便合理施用。為了給爸爸做技術指導，小紅
利用自己掌握的知識對碳酸鉀(K2CO3)、硫酸銨[(NH4)2SO4]兩種化肥的相關性質做了以下
探究。
【實驗探究】
探究過程
實驗現(xiàn)象
結論及化學方程式
K2CO3
(NH4)2SO4
（1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液。分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水攪拌。
得到澄清溶液，溫度無明顯變化
得到澄清溶液，溫度明顯降低
都易溶于水，硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量。
（2）猜想與假設。
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有種情況。
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，滴加紫色石蕊試液。
變藍
變紅
說明碳酸鉀溶液顯堿性；
說明硫酸銨溶液顯
性。
（3）與鹽酸反應。
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入稀鹽酸。
無明顯現(xiàn)象
碳酸鉀能與酸反應。
（4）與氫氧化鈉溶液反應。
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入氫氧化鈉溶液，微熱。
無明顯現(xiàn)象
有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味
硫酸銨能與堿反應。寫出相關的化學方程式：
【結論與應用】碳酸鉀與硫酸銨(填“能”或“不能”)混用，說明原因。
五、我會計算(共8分)
相對原子質量：H—1C—12O—16Cl—35.5Na—23
22.向13.6g碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物滴加稀鹽酸，所加稀鹽酸質量與生成氣體質量的關系
如右圖所示。計算：
(1)固體混合物中碳酸鈉的質量。
(2)該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。
(3)恰好完全反應時所得的溶液中溶質的質量分數(shù)。
(計算結果精確至0.1%)