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上海財(cái)經(jīng)大學(xué)積極探索財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式改革，搭建通識(shí)教育、科研創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐、國(guó)際交流三大平臺(tái)，著力培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要和全球化競(jìng)爭(zhēng)的卓越財(cái)經(jīng)人才。
通識(shí)教育平臺(tái)。一是打造七大核心通識(shí)課程模塊。構(gòu)建了語(yǔ)言與跨文化溝通、經(jīng)典閱讀與歷史文化傳承、哲學(xué)思辨與倫理規(guī)范、藝術(shù)修養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)健康、經(jīng)濟(jì)分析與數(shù)學(xué)思維、科技進(jìn)步與科學(xué)精神、社會(huì)分析與公民素養(yǎng)等七大模塊通識(shí)教育課程體系。力求通過(guò)廣泛的教材學(xué)習(xí)、深刻討論、親身體驗(yàn)，幫助學(xué)生以自身為主題，思考未來(lái)發(fā)展定位，鍛煉和培養(yǎng)健全人格。二是引培結(jié)合，增加通識(shí)課程種類和數(shù)量。計(jì)劃通過(guò)5年持續(xù)建設(shè)，新增120門(mén)通識(shí)課程，同時(shí)更新現(xiàn)有100門(mén)課程，提高課程質(zhì)量。對(duì)于人文、自然學(xué)科領(lǐng)域等薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校合作，通過(guò)師資互換、聘請(qǐng)兼職教師或校外專家和資深教師授課，豐富課程資源。通過(guò)學(xué)生互換、課程互選和學(xué)分互認(rèn)擴(kuò)大學(xué)生選課范圍，遴選優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源組織教學(xué)。三是開(kāi)設(shè)新生研討課。由教授主教研討課，采用小班化教學(xué)模式，授課方式靈活多樣，講授內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)有固定教材，學(xué)生在老師指導(dǎo)下圍繞某一專題進(jìn)行深入討論。
科研創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。一是構(gòu)建科學(xué)研究平臺(tái)。依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)科研項(xiàng)目、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)與研制創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，組織學(xué)生開(kāi)展各種類型的實(shí)驗(yàn)、咨詢、調(diào)查等活動(dòng)。設(shè)立本科生科研創(chuàng)新基金、研究生創(chuàng)新項(xiàng)目等創(chuàng)新培養(yǎng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生積極參與科學(xué)研究活動(dòng)。設(shè)立優(yōu)博論文資助和評(píng)選制度，設(shè)立學(xué)術(shù)之星科研創(chuàng)新項(xiàng)目綜合資助計(jì)劃，挖掘并培養(yǎng)具有科研學(xué)術(shù)潛力的博士生。二是構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。依托國(guó)家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室等，通過(guò)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、科研創(chuàng)新，構(gòu)建學(xué)生實(shí)踐能力體系。通過(guò)數(shù)學(xué)建模、“挑戰(zhàn)杯”大賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)大賽等競(jìng)賽項(xiàng)目，鍛煉和提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。組織大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“千村調(diào)查”，組織學(xué)生圍繞一個(gè)主題深入農(nóng)村開(kāi)展調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生掌握科學(xué)的社會(huì)調(diào)查方法和創(chuàng)新研究能力。
國(guó)際交流平臺(tái)。一是開(kāi)拓多門(mén)類寬口徑海外學(xué)習(xí)渠道。大力推進(jìn)學(xué)生海外交流。加強(qiáng)與國(guó)外一流高校展開(kāi)多層次合作，支持學(xué)生到國(guó)外一流高校攻讀碩士和博士學(xué)位，探索N+N模式，與國(guó)外高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士生和博士生；擴(kuò)大學(xué)生出國(guó)訪學(xué)比例，鼓勵(lì)大四推薦免試生和專業(yè)碩士研究生出國(guó)訪學(xué)。鼓勵(lì)研究生參加高水平國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和行業(yè)峰會(huì)，提高資助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大資助面。二是大力發(fā)展國(guó)際化辦學(xué)。目前，留學(xué)生來(lái)自世界92個(gè)國(guó)家，留學(xué)生占學(xué)生存量10%左右，初步形成了國(guó)際化、開(kāi)放性的辦學(xué)氛圍。三是推動(dòng)財(cái)經(jīng)教育國(guó)際化。按國(guó)際先進(jìn)水平建設(shè)和完善課程體系，在現(xiàn)有全英語(yǔ)系列研究生教育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)更多的院系開(kāi)設(shè)全英文系列課程，讓更多學(xué)生選修全英文課程；試點(diǎn)舉辦研究生國(guó)際暑期學(xué)校，聘請(qǐng)海外利用暑期來(lái)校授課，讓學(xué)生更多參與世界一流學(xué)者的課程。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)積極探索財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式改革，搭建通識(shí)教育、科研創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐、國(guó)際交流三大平臺(tái)，著力培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要和全球化競(jìng)爭(zhēng)的卓越財(cái)經(jīng)人才。
通識(shí)教育平臺(tái)。一是打造七大核心通識(shí)課程模塊。構(gòu)建了語(yǔ)言與跨文化溝通、經(jīng)典閱讀與歷史文化傳承、哲學(xué)思辨與倫理規(guī)范、藝術(shù)修養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)健康、經(jīng)濟(jì)分析與數(shù)學(xué)思維、科技進(jìn)步與科學(xué)精神、社會(huì)分析與公民素養(yǎng)等七大模塊通識(shí)教育課程體系。力求通過(guò)廣泛的教材學(xué)習(xí)、深刻討論、親身體驗(yàn)，幫助學(xué)生以自身為主題，思考未來(lái)發(fā)展定位，鍛煉和培養(yǎng)健全人格。二是引培結(jié)合，增加通識(shí)課程種類和數(shù)量。計(jì)劃通過(guò)5年持續(xù)建設(shè)，新增120門(mén)通識(shí)課程，同時(shí)更新現(xiàn)有100門(mén)課程，提高課程質(zhì)量。對(duì)于人文、自然學(xué)科領(lǐng)域等薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校合作，通過(guò)師資互換、聘請(qǐng)兼職教師或校外專家和資深教師授課，豐富課程資源。通過(guò)學(xué)生互換、課程互選和學(xué)分互認(rèn)擴(kuò)大學(xué)生選課范圍，遴選優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源組織教學(xué)。三是開(kāi)設(shè)新生研討課。由教授主教研討課，采用小班化教學(xué)模式，授課方式靈活多樣，講授內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)有固定教材，學(xué)生在老師指導(dǎo)下圍繞某一專題進(jìn)行深入討論。
科研創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。一是構(gòu)建科學(xué)研究平臺(tái)。依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)科研項(xiàng)目、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)與研制創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，組織學(xué)生開(kāi)展各種類型的實(shí)驗(yàn)、咨詢、調(diào)查等活動(dòng)。設(shè)立本科生科研創(chuàng)新基金、研究生創(chuàng)新項(xiàng)目等創(chuàng)新培養(yǎng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生積極參與科學(xué)研究活動(dòng)。設(shè)立優(yōu)博論文資助和評(píng)選制度，設(shè)立學(xué)術(shù)之星科研創(chuàng)新項(xiàng)目綜合資助計(jì)劃，挖掘并培養(yǎng)具有科研學(xué)術(shù)潛力的博士生。二是構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。依托國(guó)家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室等，通過(guò)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、科研創(chuàng)新，構(gòu)建學(xué)生實(shí)踐能力體系。通過(guò)數(shù)學(xué)建模、“挑戰(zhàn)杯”大賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)大賽等競(jìng)賽項(xiàng)目，鍛煉和提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。組織大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“千村調(diào)查”，組織學(xué)生圍繞一個(gè)主題深入農(nóng)村開(kāi)展調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生掌握科學(xué)的社會(huì)調(diào)查方法和創(chuàng)新研究能力。
國(guó)際交流平臺(tái)。一是開(kāi)拓多門(mén)類寬口徑海外學(xué)習(xí)渠道。大力推進(jìn)學(xué)生海外交流。加強(qiáng)與國(guó)外一流高校展開(kāi)多層次合作，支持學(xué)生到國(guó)外一流高校攻讀碩士和博士學(xué)位，探索N+N模式，與國(guó)外高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士生和博士生；擴(kuò)大學(xué)生出國(guó)訪學(xué)比例，鼓勵(lì)大四推薦免試生和專業(yè)碩士研究生出國(guó)訪學(xué)。鼓勵(lì)研究生參加高水平國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和行業(yè)峰會(huì)，提高資助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大資助面。二是大力發(fā)展國(guó)際化辦學(xué)。目前，留學(xué)生來(lái)自世界92個(gè)國(guó)家，留學(xué)生占學(xué)生存量10%左右，初步形成了國(guó)際化、開(kāi)放性的辦學(xué)氛圍。三是推動(dòng)財(cái)經(jīng)教育國(guó)際化。按國(guó)際先進(jìn)水平建設(shè)和完善課程體系，在現(xiàn)有全英語(yǔ)系列研究生教育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)更多的院系開(kāi)設(shè)全英文系列課程，讓更多學(xué)生選修全英文課程；試點(diǎn)舉辦研究生國(guó)際暑期學(xué)校，聘請(qǐng)海外利用暑期來(lái)校授課，讓學(xué)生更多參與世界一流學(xué)者的課程。