幼兒教師外出培訓心得體會優(yōu)秀(十二篇)

字號:

    學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
    幼兒教師外出培訓心得體會篇一
    xxxx農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),與xxxx黑陶一起被我市列為“xxxx文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話,指出著眼于未來、擴大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊伍、更好的傳承本土文化,也為了將本土文化推向市場、打造xxxx的文化名片,是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機會參加如此重要的創(chuàng)作活動,我們深感榮幸!在此,我們對教育局領導和學校領導提供如此寶貴的學習與培訓機會表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓的收獲匯報如下:
    參訓的頭幾天,由于缺乏對農(nóng)民畫的認識,創(chuàng)作基礎薄弱,各區(qū)參訓學員表現(xiàn)出極大地不適應,找不到合適的創(chuàng)作題材,進入狀態(tài)困難,創(chuàng)作過程一度非常痛苦,學員們焦慮不已。美術(shù)館副館長xxxx老師耐心輔導,根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點,因材施教、因勢利導,強化個人優(yōu)勢,發(fā)揮每個人的長處,使我們在參訓的第一周就順利的進入了創(chuàng)作程序,學會了創(chuàng)作。在接下來的`創(chuàng)作中我區(qū)學員進步很快,每個人都有代表性的作品問世,xxxx的《六月蜜》、xxxx的《蘋果熟了》、xxxx的《農(nóng)民畫家》、xxxx的《烤煙房》,各具特色,表現(xiàn)出我區(qū)學員應有的水平,得到丁館長和市文化局領導的充分肯定。
    學習過程中我們不懂就問,虛心向xx老師、向老畫家們學習,學到了很多以前在學校里沒有學到的東西,專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。
    “這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”,這是xx館長經(jīng)常對我們說的話。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗,使我們體會到了xxxx農(nóng)民畫的巨大魅力,加深了對本土文化的認識,增強了使命感。繼承、發(fā)揚xxxx本土的文化藝術(shù),是我們的歷史使命。在今后的工作中,我們將在干好本職工作的同時,堅持業(yè)余創(chuàng)作,為發(fā)揚xxxx農(nóng)民畫做出自己的貢獻。另外,根據(jù)區(qū)教育局領導和學校領導指示,我們計劃將xxxx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,開發(fā)校本課程,希望能夠得到校領導的支持與幫助!
    我們的培訓學習雖然取得了一定成績,但離上級的要求還有一定差距,我們將在今后的工作中,進一步努力學習,再上一個新臺階。
    幼兒教師外出培訓心得體會篇二
    非常感謝領導給我這次外出學習的機會,通過這短短的40天時間,培訓雖很短,從中學到的知識卻使我受益匪淺,感觸頗多,使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處,在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力,認清了自身與其它銀行員工所存在的差距,明確了自己今后的學習發(fā)展方向,為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。
    本次學習,這里有一流的.教師、一流的設備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國當今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念,讓我們感受到了教師,尤其是德育教師的光榮使命。領導們心懷天下、高屋建瓴,跳出德育看德育,不僅給了我們高遠的視角,也讓我們學會了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè)。
    本次學習聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課、講課,涉及理論和實踐,以及這所學校正在進行的課題研究。既有宏觀的政策、理論;又有微觀的教學方法、科研方法。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網(wǎng)為我們開闊了視野,打開了思路,相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。
    1、觀念“新”。本次培訓的不再是泛泛而談、空洞說教,更多的是把先進的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學生學會處理關(guān)系模式、引導激勵學生的技巧與方法、網(wǎng)絡時代的職業(yè)教育發(fā)展等,這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。
    2、視角“新”。本次培訓有從經(jīng)濟學角度看職業(yè)教育的,有從社會學角度看職業(yè)教育的;有從心理學看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業(yè)教育,尤其是德育教育進行了深入的剖析,引發(fā)了我們更多的思考。
    3、形式“新”。本次培訓形式新穎、活動豐富:有領導的報告、專家的講座;有企業(yè)調(diào)查、員工互動;除此以外還有課堂活動、公民實踐活動社會調(diào)查等,也讓我們有了新的體驗。通過學習和大家的交流、活動,讓我們迸出了許多思想的火花,對今后的教育教學工作有了更多的思考,也為今后的德育工作提供了更多的學習模式。
    這次學習讓我們重溫了學生時代、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學們純潔的友誼,相信40天的學習收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結(jié)果。
    幼兒教師外出培訓心得體會篇三
    這次去南京學習,學到了很多東西,受益匪淺。非常感謝園領導給我們這樣一個非常好的學習機會,安排我們在南京實驗幼兒園跟崗學習。作為一名青年幼兒教師,我深深的感受到了國家對學前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣。
    通過這次培訓,既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好與未來,也使我學到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足。而且還開闊了眼界和思維,許多疑問也得到了解決,收獲頗豐。
    走進南京實驗幼兒園,映入眼簾的是像家一樣的舒適環(huán)境?;顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝,把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題教育活動布置和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。圖文結(jié)合的更是讓人看了一目了然,生動易懂。
    這次我學習的目的主要還是想好好看看他們的區(qū)角活動,因為我覺得區(qū)角活動是對孩子最科學合理的教育,可以充分發(fā)揮孩子的自主性。而這次培訓,給了我很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活,幼兒在玩中可以學到很多東西。比如他們的區(qū)角做的不僅精美,而且在玩中還可以看到很多方式,有些擺在那看著不起眼的材料,里面也暗藏玄機;有些材料擺著,我們根本看不出玩法,需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會按照老師的思維去玩區(qū)角,而是自己想方法玩。還有值得我學習的是他們班內(nèi)教師的.配合工作,班級中的每個教師都有自己的特長,有的善于與家長溝通,有的善于常規(guī)管理工作,有的在教育教學方面有很好的經(jīng)驗等等,例如:在班級常規(guī)管理過程中,他們班三位老師總是目標一致,相互配合,當幼兒進行洗手時,老師之間也是分工合作,合理、有序地組織幼兒進行洗手,這時保育老師將桌子進行消毒,一位老師在組織幼兒室外游戲,一位老師在水房組織幼兒洗手,這樣使我們活動進行地有條不亂。在實際工作中我們要學會欣賞每個老師的才干,給老師發(fā)揮才干的舞臺。班主任工作是一門藝術(shù),精心而又煩瑣,每天都需要我們工作、學習、思考、總結(jié)、反思。在班主任工作中求“全”“活”“異”“新”;班級工作既要務實,又要創(chuàng)新,要與時俱進。既要作好教師的組織者、協(xié)調(diào)者,又要作好幼兒的教育者、管理者。既要互相合作,又要明確職責。我相信在做的各位年輕教師都有自己獨到的管理方法,我也希望在各位的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足,學習大家的優(yōu)點,爭取把班級工作做得更好!
    讓我記憶猶新的是星期四的那天下午,南京實驗幼兒園的老師讓我們的老師給他們教一些簡單的蒙古舞動作,我們所有的老師一起整理了幾個蒙古舞組合動作做了展示,簡單整理了一下就上臺了,效果還不錯。南京實驗幼兒園的老師也讓我們感到非常驚訝,領悟動作要領很快,多才多藝的老師們共同演繹了一段精彩豐呈的蒙古舞蹈短片。大家共同收獲了快樂,收獲了知識,也收獲了希望!
    孩子的世界是色彩斑斕的,作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大,所以我們要不斷鞭策自己學好知識,才能教給他們更多知識,對于每次的學習機會我都會好好珍惜,好好把握。我們的進步就是孩子的進步,俗話說沒有教不會的孩子,只有不會教的老師。希望領導能給予我更多的學習機會,我一定會在不斷的學習中提升自己的教學水平。此次培訓雖然只有短暫的5天時間,但是這期間的價值卻是永久的。
    幼兒教師外出培訓心得體會篇四
    歷時xx天的“20xx年xx市xxx研究班”已于x月x日圓滿結(jié)束了,作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓學員,在這短短的x天里,我區(qū)所派學員在創(chuàng)作學習上受到了極大的鍛煉,受益匪淺,并高質(zhì)量的完成了市領導、市美術(shù)館領導布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務,得到文化局、美術(shù)館領導的好評。
    xx農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),與xx黑陶一起被我市列為“xx文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話,指出著眼于未來、擴大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊伍、更好的傳承本土文化,也為了將本土文化推向市場、打造xx的文化名片,是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機會參加如此重要的創(chuàng)作活動,我們深感榮幸!在此,我們對教育局領導和學校領導提供如此寶貴的學習與培訓機會表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓的收獲匯報如下:
    一、通過此次創(chuàng)研活動,我們學會了農(nóng)民畫的創(chuàng)作,提高了專業(yè)素質(zhì)
    參訓的頭幾天,由于缺乏對農(nóng)民畫的認識,創(chuàng)作基礎薄弱,各區(qū)參訓學員表現(xiàn)出極大地不適應,找不到合適的創(chuàng)作題材,進入狀態(tài)困難,創(chuàng)作過程一度非常痛苦,學員們焦慮不已。美術(shù)館副館長xx老師耐心輔導,根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點,因材施教、因勢利導,強化個人優(yōu)勢,發(fā)揮每個人的長處,使我們在參訓的第一周就順利的進入了創(chuàng)作程序,學會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學員進步很快,每個人都有代表性的作品問世,xx的.《六月蜜》、xx的《蘋果熟了》、xx的《農(nóng)民畫家》、xx的《烤煙房》,各具特色,表現(xiàn)出我區(qū)學員應有的水平,得到丁館長和市文化局領導的充分肯定。
    學習過程中我們不懂就問,虛心向x老師、向老畫家們學習,學到了很多以前在學校里沒有學到的東西,專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。
    二、通過培訓,加深了對本土文化的認識,增強了使命感
    “這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”,這是x館長經(jīng)常對我們說的話。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗,使我們體會到了xx農(nóng)民畫的巨大魅力,加深了對本土文化的認識,增強了使命感。繼承、發(fā)揚xx本土的文化藝術(shù),是我們的歷史使命。在今后的工作中,我們將在干好本職工作的同時,堅持業(yè)余創(chuàng)作,為發(fā)揚xx農(nóng)民畫做出自己的貢獻。另外,根據(jù)區(qū)教育局領導和學校領導指示,我們計劃將xx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,開發(fā)校本課程,希望能夠得到校領導的支持與幫助!
    我們的培訓學習雖然取得了一定成績,但離上級的要求還有一定差距,我們將在今后的工作中,進一步努力學習,再上一個新臺階。
    幼兒教師外出培訓心得體會篇五
    本學期我有幸在園領導安排下參加了幾次園內(nèi)幼兒英語的教育培訓和園外英語活動的觀摩,其中我受益匪淺,我也格外地珍惜這些難得的機會,進一步提高自身的英語水平,力求把培訓和觀摩中取得的收獲努力運用于自己的實踐教學中,充分發(fā)揮學前英語教育在幼兒園的作用。下面我就來談一談自己的英語教學心得和體會。
    活動中,我常常會不由自主地把自己置身于學生的角度,尋求著孩子思考問題的方式來將英語滲透到每一句話中,我覺得我們老師學英語和孩子們學英語存在著很多的共性:當我們在組織活動的時候心里也有些害怕,不敢講,怕講錯引來嘲諷。孩子們也和我們一樣他們也有這樣的顧慮,如果我們作為老師在組織活動時也是這么縮頭縮腦,說話有氣無力的話,孩子們哪會有學英語的這股熱情呢?他們還會愿意開口說英語嗎?所以作為老師我們先不要去強調(diào)孩子們學到了多少英語,首先應該給孩子們帶去一份自信與勇氣。
    從本學期開始我一直在嘗試多用英語和孩子們上課,我覺得純英語活動很難上,從中文活動過渡到英語活動對教師自身英語水平提出了一個質(zhì)的飛躍,自身英語水平有限很多活動中的.環(huán)節(jié)我不能很好地用英語來解釋。與園區(qū)新區(qū)的英語老師相比距離相差很大。不過每次培訓學習和活動觀摩我都學到了了很多學前英語的前沿信息,慢慢將看到的好游戲好方法也用到自己的教學中來。我發(fā)現(xiàn)如果老師一直用老三套的英語口令來組織活動,孩子們雖然操練很熟練但缺少了興奮點,如果更換了新的口令,孩子們馬上會變得十分關(guān)注而積極性高漲。
    有些家長一直會有意無意地和我說他的孩子在外面如何如何地會用英語來交流,怎樣怎樣地會說英語,臉上不時流露出自豪而驕傲的神態(tài)。我總會面帶微笑傾聽,表示肯定和欣慰,還會在孩子的小腦袋上撫摩幾下,表示我對他的贊許和喜愛。每當這時我常看到孩子會抬起頭來信任而靦腆地看著我,我知道這時的他比任何時候都幸福!
    幼兒教師外出培訓心得體會篇六
    教研室組織的同課異構(gòu)活動,共在x處小學進行,我每處小學都參加了學習活動。這次的同課異構(gòu)一共有兩個課題:“xxxx”每個老師都精心設計了自己的課題,我從中學到了不同的教學方法和教學手段,也學到了先進的教學理念。再就是在第x中學組織的由這些課所選出的觀摩課,我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié):
    首先,就第一個課題我的總結(jié):我們xx的x老師上的是第一個課題,他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進行了教學,令學生耳目一新的感覺。另外這個課題的.容量不很大,只有五個短語,主要是課堂游戲為主,學生對這些短語非常的熟悉,所以他們得配合比較默契。在評課過程中,其他老師指出,沒有拓展延伸,對于這些短語,這些學生在課下早就很熟悉,教師沒有必要花費太多的時間進行教學,這點很重要,可以適當?shù)难由斓秸n外的一些知識,這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如:xxx等老師都上的是這一個課題,他們都運用了先進的多媒體,并且都把這個課題創(chuàng)設了不同的情景,把整個教學內(nèi)容都編成了不同的小故事,學生能夠積極的配合這些活動,并且能夠很好的投入到學習活動中去。我從中學到了很好的教學手段和教學方法,例如:可以把教學內(nèi)容適當?shù)木幊蓭讉€小故事,引發(fā)學生的興趣,這是一個很好的教學方法,我將在以后的教學實踐中努力的去創(chuàng)設情景。
    其次,就第二個課題我的總結(jié):就這個課題而言,許多老師都上過這節(jié)課,這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是xx小學的x老師上的一節(jié)課,用世界末日的來臨,令學生感到一種新奇和緊張,他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間,這樣他們能夠積極的投入到學習活動去。另外學生的學習小組以月份的形式加以命名,這種命名方式能夠自己與教學內(nèi)容加以聯(lián)系,這樣的小組方式值得學習。
    最后,很好的老師在這次的教學中運用了肢體語言,他們在教學活動去,與學生打成一片,這樣師生關(guān)系非常的融洽,這一點值得學習。
    令我最為學習的每天的評課活動,自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,聽了很好有經(jīng)驗的老師和各位聽課老師的講解,我恍然大悟,原來一節(jié)中的亮點和值得學習的地方是很多的。
    幼兒教師外出培訓心得體會篇七
    新課程如同一股春風,帶著久違的清新吹進了課堂,洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月,我來到民樂三中參加體育教師的培訓。雖然,這次培訓是在,孩子在無人照顧的情況下。自已要進步,要跟上新課改的步伐,就要去學習的念頭來到了這里學習。
    首先,李老師對課程改革做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展,我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律,堅持"健康第一"的指導思想,然后,對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。
    其次,李老師重點講解了,當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的.利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用,并結(jié)合教學實際,在新課改下的體育課教學方法,學生學法。怎樣評課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了更大的幫助。
    再次,由學院的高中語文教研員楊翠玉老師,講解了關(guān)于體育課的教學反思的寫法,并要求教師們動手寫一寫,舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么,教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),重點講解了,怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質(zhì)的東西,論文的抄襲性,要有自已的獨立風格,個性,和實效性。
    培訓的劉老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。張老師的親和力、林老師的嚴謹、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象,表達了他們對新課程的理解。體育課堂教學必須有實實在在的技能技巧教學。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”,否則談何“愉快”!
    通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學什么,學生沒有主動權(quán),學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。
    學習的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學,更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié),不斷探索新的科學的教學方法和手段,通過學習不斷進步自身的素質(zhì)以適應社會對體育教師的要求。
    幼兒教師外出培訓心得體會篇八
    今年我有幸參加了新津為民學校初中英語的聽課觀摩活動,通過這兩天的學習,收獲很大,受益匪淺。而且還讓我領略到了其他地方出類拔萃的英語教師的教學風采,深厚的教學功底,以及精湛的教學藝術(shù),這里面有很多值得我學習借鑒的東西,從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認識:
    這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學中互動模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學生展開聯(lián)想,激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松,民主,和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此,聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式。課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設計的重點,各地老師都采用多種形式創(chuàng)設情景導入新課并充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如,采用實物、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設情景傳授英語基礎知識,進行基本技能訓練和交際活動。這些教學手段的選用極大的調(diào)動了學生英語學習的興1
    趣,保證了學生參與課堂的積極性。學生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求非常清楚明確,難易適中。只有當學生清楚的知道自己應該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學生會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊學生的積極性。各授課教師很好的把握了這個尺度,在保證學生積極性的基礎上,有效的引導了學生自主探究、主動參與英語教學,取得了良好的課堂效果。而且是讓學生帶動學生去學。組長要幫助組內(nèi)的.成員去學習,解決其他組員不能解決的問題。
    英語教學是語言教學,語言源于生活,又實踐于生活。各地教師為學生創(chuàng)造了全面開放的英語學習環(huán)境,而其優(yōu)化課堂教學過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復的原則上。首先,教師通過真實的或創(chuàng)設的情景使學生理解所學的新的語言知識,再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識,并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能,然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運用所學語言知識達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際能力的目的。比如:生動活潑的教室環(huán)境,提高氛圍;別出心裁的組織教學,喚起學生的注意;豐富多樣的直觀教具,培養(yǎng)學生的興趣;逼真的情景教學,提高學生的交際能力,聽說領先,書寫跟上;多元化的作業(yè),引導學生實踐;真誠實效的輔導,促進每個學生的指導;現(xiàn)代化的教學手段,采用多媒體教學。
    多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息,拓寬視野,從而激勵學生學習英語的強烈興趣,積極主動參與各項學習活動。強調(diào)組內(nèi)的活動一定要大家共同參與討論,大家互幫互助。
    我們不僅是一位英語老師,還是一位教育工作者。各授課教師在注重知識傳授的基礎上,更重視學生的德育教育,注意發(fā)展情意和激勵學生積極的學習動機、態(tài)度、興趣,促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育,又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師多用英語ok,.等激勵性語言,表揚、鼓勵學生積極學習,使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去,收到良好的教學效果。并能在課堂結(jié)束時利用作業(yè)、調(diào)查報告等形式對學生進行德育滲透,升華自己的課堂教學內(nèi)容,效果突出明顯。
    這次聽課,我的收獲是滿滿的,得到的啟示也有很多,讓我對英語課堂教學有了更加深入地了解。接下來,我會將這些收獲實踐在我的教學中,促使自己不斷進步!同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學生的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。
    幼兒教師外出培訓心得體會篇九
    教研室組織的同課異構(gòu)活動,共在x處小學進行,我每處小學都參加了學習活動。這次的同課異構(gòu)一共有兩個課題:“x”每個老師都精心設計了自己的課題,我從中學到了不同的教學方法和教學手段,也學到了先進的教學理念。再就是在第x中學組織的由這些課所選出的觀摩課,我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié):
    首先,就第一個課題我的總結(jié):我們x的x老師上的是第一個課題,他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進行了教學,令學生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大,只有五個短語,主要是課堂游戲為主,學生對這些短語非常的熟悉,所以他們得配合比較默契。在評課過程中,其他老師指出,沒有拓展延伸,對于這些短語,這些學生在課下早就很熟悉,教師沒有必要花費太多的時間進行教學,這點很重要,可以適當?shù)难由斓秸n外的一些知識,這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如:x等老師都上的是這一個課題,他們都運用了先進的多媒體,并且都把這個課題創(chuàng)設了不同的情景,把整個教學內(nèi)容都編成了不同的小故事,學生能夠積極的`配合這些活動,并且能夠很好的投入到學習活動中去。我從中學到了很好的教學手段和教學方法,例如:可以把教學內(nèi)容適當?shù)木幊蓭讉€小故事,引發(fā)學生的興趣,這是一個很好的教學方法,我將在以后的教學實踐中努力的去創(chuàng)設情景。
    其次,就第二個課題我的總結(jié):就這個課題而言,許多老師都上過這節(jié)課,這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是x小學的x老師上的一節(jié)課,用世界末日的來臨,令學生感到一種新奇和緊張,他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間,這樣他們能夠積極的投入到學習活動去。另外學生的學習小組以月份的形式加以命名,這種命名方式能夠自己與教學內(nèi)容加以聯(lián)系,這樣的小組方式值得學習。
    最后,很好的老師在這次的教學中運用了肢體語言,他們在教學活動去,與學生打成一片,這樣師生關(guān)系非常的融洽,這一點值得學習。
    令我最為學習的每天的評課活動,自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,聽了很好有經(jīng)驗的老師和各位聽課老師的講解,我恍然大悟,原來一節(jié)中的亮點和值得學習的地方是很多的。
    幼兒教師外出培訓心得體會篇十
    我有幸參加了xx縣第一期小學數(shù)學骨干教師外出培訓活動,在為期一周緊張有序的聽課、評課和講座活動中,讓我受益匪淺。下面我就具體來談談我的一些心得體會。
    首先是不一樣的培訓。以往的培訓一般時間比較短,最多兩三天;培訓地點基本是固定一個地方;參加的人員也基本是一些名優(yōu)教師。而現(xiàn)在培訓時間是一周;培訓地點有三處,走的學校有五所;參加的大多是一線教師。
    其次是不一樣的感覺。去了三個地方,走了五所學校,給我的感覺也是不一樣的。杭州教育給我的感覺是“新”。他們主要“新”在教育理念上,杭州的教育現(xiàn)在推行的是新思維教育。而蘇州的教育則給我“實”的感覺。就是沒有多少花俏的`上法,就是實實在在的一些常態(tài)課。上海的教育則是“深”的教育。主要“深”在數(shù)學思想方法的有機滲透與學生積極主動的探究和體驗。
    最后是不一樣的收獲。以往的培訓回來后總是感覺平平,沒多大收獲,但這次培訓我真正體會到了培訓的好處,從而也學到不少。第一是我們教師要關(guān)注每一個,發(fā)展每一個學生,這是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提到的。而我們現(xiàn)在更多的關(guān)注在一些后進生上,一些優(yōu)等生卻被忽視了。所以如何在課堂上關(guān)注每位學生的發(fā)展是值得我們教師深思的。而新思維教育培訓中心的姜榮富老師給了我們答案,他說我們在課堂上應該把前面的基礎知識抓牢,后面的可以開放點,這樣既可以讓一般的學生“吃飽”,又可以讓優(yōu)秀的學生“吃好”。另外,張?zhí)煨⑻丶壗處熯€給我們講了如何來降低學生學習新知識時第一時間產(chǎn)生的難度。要采取“前有孕伏,中有突破,后有發(fā)展”的呈現(xiàn)序列,按照“為進而退,退中悟理,執(zhí)理而進”的思路來設計訓練系列。第二是我們常態(tài)課應該怎么上?蘇州的趙云峰特級教師給我們指明了方向。也就是課的導入一定要做到精練簡潔;課的展開一定要突出學生的活動,讓學生在活動中學、思、悟;練習題一定要有所選擇,有針對性。第三是上海特級教師潘小明老師給我們帶來的問題教育。他從一個個具體的案例中給我們老師講了如何來設計一堂課的問題框架。他還告訴我們,問題不是老師預設的問題,而是學生在學習中遇到的問題,通過問題教學,可以給學生的思維以動力,可以提高學生的思維能力,但在設計問題框架時,一定要把握好設計問題的空間,不要設計一些沒有思維含量的問題,要在讀懂教材和讀懂學生的基礎上去設計問題。
    學習是短暫的,收獲是豐厚的,我要把學到的東西運用到自己的教學實踐中去。
    幼兒教師外出培訓心得體會篇十一
    經(jīng)園長安排、我和幼兒園其他9位老師榮幸的獲得了外出學習的機會。
    早上7:30我們便到達了學習基地——南京市實驗幼兒園。經(jīng)該園的業(yè)務園長帶隊,我們先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構(gòu)。
    這幼兒園規(guī)模不是很大、但課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。進入幼兒園就被它溫暖自由的環(huán)境所吸引,墻壁周圍粘貼了孩子們的主題活動的相關(guān)內(nèi)容,每個孩子在幼兒園自由自在探索、游戲。
    幼兒園里充滿了孩子們的歡聲笑語,園內(nèi)富有藝術(shù)氣氛,而且周圍的綠化非常好,幼兒種植園地里的鮮花伴著春天的氣息開的非常鮮艷,上了樓梯,樓道上也有一些小朋友的生活照(睡覺、洗手、進餐、體育活動中的情景等),這些照片可以展示給家長看,讓家長了解孩子在幼兒園的情況。
    進入教室,我看見他們每個班的班牌都很溫馨,教室門口的墻上專門有一塊區(qū)域是掛孩子們的作品、家園橋、本周活動內(nèi)容等。整個教室的區(qū)域劃分比較明確,環(huán)境創(chuàng)設很有藝術(shù)特色,師生互動性強,在這里發(fā)揮了其獨特的藝術(shù)價值。
    9:20分,幼兒園里傳來了高亢的國歌聲,只見四個小旗手們排著整齊的隊伍,抬頭挺胸將國旗高高地舉在頭頂,踏著有力而堅定的步伐走向升旗臺,此時此刻整個幼兒園頓時非常肅靜,在教師及大班幼兒的注視下,五星紅旗緩緩升上天空,再由教師和孩子分別唱紅歌,豐富了升旗活動的內(nèi)容,把愛國的熱情推向了高潮。這是幼兒園一周一次的升旗儀式,這樣獨特的升旗儀式值得我們借鑒。下午集體活動,教師在上課時面帶笑容,語速平緩,舉止大方,贏得幼兒的好感,在幼兒回答問題時認真傾聽,及時反饋,重視每個幼兒的發(fā)言,使幼兒有參與認同感。幼兒思維活躍,能主動提出問題,敢于發(fā)表不同意見,有獨立見解,將教學引入共振點。教師與幼兒之間的互動把握的很好,教師的情緒積極高昂,教態(tài)笑容可掬,和藹可親,融入孩子們的活動中,這是教師上課成功的重要因素。經(jīng)過這次學習,確實對教學敲響了警鐘,讓我明白了什么是好的課,怎樣進行有效的教學,這樣實現(xiàn)教學的效果,比如:一個上課提問的關(guān)鍵在哪里?通過這次學習讓我知道教學中的設計問題要緊扣著活動目標,由間到繁,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣?!俺晒Φ慕虒W活動,是千思萬慮地磨出來的,世上沒有隨隨便便的成功。”可是我在教學中并沒有去好好的去思考,反思,考慮的也不全面,可想而之著思和慮是很關(guān)鍵的,教學前的反思——邊預設邊反思,教育活動才更優(yōu)質(zhì);教學中的反思,邊教學邊反思,教育活動才會更有活力;教學后的反思,重視教學后的反思教學活動質(zhì)量才會不斷的提高,教師專業(yè)水平才能有效提升。俗語說:“要讓孩子有半桶水,老師必須有一桶水”?,F(xiàn)在我感覺這個說法對一名現(xiàn)代的幼兒教師來說是不行的,“要讓孩子有半桶水,老師必須有三桶或是更多桶的水”。現(xiàn)在的.幼兒教育正處在百家爭叫的階段,各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念。面對現(xiàn)代的要求,一名幼兒教師不僅只是會彈、唱、跳、畫,更重要的是要有探索、發(fā)現(xiàn)、學習、進取的好品質(zhì)。一名幼兒教師不僅只是會講講故事,會說說道理,更重要的是要能在現(xiàn)實生活中找出讓孩子感愛好的話題、有探索意義的內(nèi)容、能激發(fā)參與的方法、可以引發(fā)學習欲看的過程等等。
    因此,我以為作為一名幼兒教師,首先本身就是一名探索發(fā)現(xiàn)學習者。通過這次學習,我清楚的認識到孩子的潛能是需要真正了解他們需要的老師所挖掘的老師和孩子之間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子的成長之門,孩子們良好的學習習慣要有老師的細心努力的培養(yǎng)。我會在以后的生活學習中,用我學到的東西,更好的去關(guān)愛孩子,聽他們的心聲,從而教授他們更多的知識,讓他們在未來的天空中自由的翱翔!以上是我個人的一點點心得,當然還有待于自己的提高,相信以后我會不放過任何一次學習的機會,使自己得到不斷進步。
    幼兒教師外出培訓心得體會篇十二
    20xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓,為期一周的實地考察、培訓、交流,我深有感觸。xx區(qū)活動中心細致管理,領導以身作則、教師專業(yè)能力強、活動開展的豐富多彩;上海東方綠舟,給人超前的發(fā)展,無限的思維、開闊眼界;上海市科技館是科技引領的陣地,現(xiàn)代科技發(fā)展在這里展現(xiàn),使學生德智體美勞得到了全面的發(fā)展;青少年活動中心是學生進行素質(zhì)教育的重要陣地,是對學校素質(zhì)教育的延伸和替補,推動各自區(qū)域?qū)W生德育工作的重要基地,它具有引領性和開拓性,作為新上任的活動中心主任,通過這次學習,我心有感悟:
    活動中心的主要任務就是開展一系列有利于學生身心發(fā)展的活動,來提高學生的綜合素質(zhì)。如何開展活動,開展的效果如何?作為主任首先要打造一支團結(jié)合作的班子隊伍,讓每一個領導都愿意干工作、樂干、巧干,能夠?qū)崒嵲谠诘摹?chuàng)造性的開展自己的工作,把自己的工作當做事業(yè)去做。二是培養(yǎng)骨干教師;活動中心對教師的要求很高,每一個教師專業(yè)能力的強弱直接影響著學生的智力發(fā)展,所以教師不斷的要加強專業(yè)學習來迎合時代的發(fā)展,從而引領推動全縣素質(zhì)教育的發(fā)展;三是教師要有一定的授課能力;教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn),不僅自己要會,最重要的是把自己所學的專業(yè)技術(shù)傳授給學生,在教學方法上要獨特,適合學生,深受學生歡迎;四是教師成長要有長遠的發(fā)展計劃;在活動中心所承擔的課程,每一個教師要有自己的目標。首先是授課目標;從理論到實踐、從簡單到復雜、從淺入深,要有一套合理適合學生的教學模式;2是教師要有創(chuàng)新的.思維能力。藝術(shù)課在遵循規(guī)律的同時,主要培養(yǎng)的是學生發(fā)散思維,讓學生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長,大膽嘗試、發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。3是教師通過授課,讓學生能感受到生活的美好,用積極的心態(tài)去面對人生。
    作為活動中心主任,不僅自己有管理能力,而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)?;顒又行牡拿恳粋€工作崗位專業(yè)素質(zhì)特別強,對于開設的課程,作為主任要起到引領和帶頭作用。在這里主要是:一要熱愛自己的工作,以身作則;二要懂藝術(shù),學會用審美的眼光去看待事物;三要注重個人修養(yǎng);四要有一個良好的心態(tài);五要有團結(jié)合作的意識;六要有處事的能力和舉措;七要有開拓精神;八要樂意聽取別人的意見或建議;九要經(jīng)常參加外出培訓學習,提高自己的能力。
    為其一周的培訓、學習、交流我感悟很深,陜西省各區(qū)的活動中心工作開展形式各異,各有各的特點,針對我縣的實際,我有很多的設想,通過這次的學習,我將會一步一步的去奮斗。目前我縣活動中心的情況是:我縣活動中心設立在山陽縣城區(qū)二中學校內(nèi),活動中心目前編制有三個人,一名主任、一名副主任和一名干事,沒有配備校外教師,平時活動的開展主要是以城區(qū)二中教師為主;培訓學生主要是城區(qū)二中學生;發(fā)揮校外活動站點的作用;要想開展工作確實有很多的困難,但是通過這次的學習,我明白了不管做什么事情,都不是一帆風順的,在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力,雖然會有很多阻礙,我相信自己會客服。針對我縣活動中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走:
    第一步:開展第二課堂;
    學校繼續(xù)開展好第二課堂,開展電子琴班、書法、素描、幼兒繪畫、機器人、科技班、籃球、足球、舞蹈等興趣小組,讓有特長的學生發(fā)展自己的才能,全面發(fā)展。
    第二步:藝術(shù)教育走向校外;
    青少年活動中心的工作,就是通過開展一系列具有意義的活動,提高學生的思想教育;是學校德育工作的延伸和引領;解決學校無法進行的工作,讓學生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末、寒暑假、開展一些興趣班,豐富學生課余生活。
    第三步:發(fā)揮基層站點作用
    本中心下設了27個基層站點,要有專人負責。后期對站點的工作,我將會做以下內(nèi)容:
    (1)定期召開負責人培訓會,提高負責人的思想意識,重視學校的德育工作;
    (2)聘請縣上骨干教師或者外請專業(yè)教師做培訓;
    (3)基層站點開展的德育活動要及時向活動中心匯報;
    (4)每年最少開展一次大型活動。
    第四步:開展公益性活動
    活動中心要開展一到兩項免費活動,讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動教育;做好社會公益性事業(yè)的宣傳工作。
    要求各專業(yè)教師定期參加培訓,提高自己的專業(yè)能力;積極開展參加省上所安排的各項活動,讓青少年學生在活動中快樂的成長。