工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古文誦讀活動小總結(jié)篇一
在學生背誦時，利用電教手段，為他們創(chuàng)設(shè)一種背誦的氛圍，引導他們?nèi)缜槿刖?。將?jīng)典誦讀與圖畫有機融合，孩子們欣賞著一幅幅優(yōu)美畫面，誦讀著一首首經(jīng)典古詩，別有一番韻味。還根據(jù)學生年齡特點，讓他們在背誦時，加上適當?shù)膭幼?，邊背誦邊配上樂曲表演，會增進對詩的理解，促使學生背得快，記得牢。還采用：同桌賽讀，小組賽詩，男女生賽讀，師生賽讀等多種形式綜合背誦，靈活而富有變化，極大地調(diào)動了學生古詩詞的積極性，學生掌握了背誦古詩詞的方法，就有了能在實踐中樂此不疲。
開展任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染，特別對于一年級的小學生來說，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分重要的。于是我就從黑板報上作文章，開辟了一塊“古詩角“欄目。
為了幫助學生更好地積累古詩，我校要求每節(jié)課上課之前在班長的帶領(lǐng)下背誦一首詩，增添了學校和班級的'文化氛圍，也間接培養(yǎng)了學生的常規(guī)。
有檢查才會落實，有評價才會促進。我定期組織學生交流背誦的詩文內(nèi)容。這樣既能檢查背誦情況、鞏固背誦成果，又能激發(fā)學生的背誦興趣，使之持久深入地堅持下去。
為了讓學生養(yǎng)成積累的習慣，也便于對誦讀過的古詩進行記錄，避免學生混記、遺忘等現(xiàn)象，我指導家長做“古詩文誦讀書簽卡”，寫上詩名、作者、朝代等內(nèi)容。學生在家每誦讀一首古詩，家長就會記錄下背過的詩名并做成書簽卡，插在教室文化墻上的成長袋里。這樣，學生背得明明白白，不致再出現(xiàn)背混等現(xiàn)象，再加上教師的不定時抽查，使學生的詩文背誦得到了有效的鞏固。這樣也給學生提供了的展示機會，激發(fā)了學生的積極性。
在學校里，由于孩子之間差別較大，我采取的方法是讓孩子自己去誦讀，不規(guī)定篇幅，不作硬性要求，避免過重負擔。學校和老師的作用是引導、激勵和幫助，通過各種形式激發(fā)學生的誦讀興趣。除了利用好校內(nèi)資源，我們還利用家長會等機會與家長進行了很好的溝通，盡量爭取家長的支持與配合，鼓勵家長參與其中，讓書香彌漫家庭。
小學生只有熟讀、背誦、摘記大量的古詩文，才能充分汲取古詩文的精華，得到古詩文的浸潤，從而積累豐富的語言材料。我相信：
持之以恒地讓學生誦讀古詩文，一定能增強學生的民族文化底蘊，學生的語文素養(yǎng)一定會得到提高。
古文誦讀活動小總結(jié)篇二
我們中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給我們子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。為了陶冶學生的情操，提高他們對傳統(tǒng)文化的感受能力與表現(xiàn)能力，11月27日，食品科學與工程系舉行了 “我愛記詩詞”活動，同學們在歡聲笑語中寓學于樂，得到了知識和快樂。
讓學院學子在現(xiàn)代喧囂環(huán)境中感受詩歌的魅力，回顧“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的那份悲壯與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們卸下所有的包袱，一起走進詩詞的世界，聆聽最純凈的聲音。
通過我愛記詩詞這次活動，可以加強校園文化傳播，促進同學之間的交流，在豐富我們的校園文化生活的同時，也為提高學院學風的建設(shè)添磚加瓦。
１、部內(nèi)共同制定周全的計劃，每個部門的工作都分配清楚，并認真執(zhí)行。
２、提前向教務(wù)處申請活動教室和活動需要的音響等設(shè)備，并在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品；
３、提前向參賽通知活動的時間、地點。
1、連連背；
2、才藝展示；
3、風險投資；
4、詞語接龍
5、我來說你來猜
1、選手激烈精彩的答題和精彩的才藝表演；
2、“正話反說”、“接七”等游戲；
3、評委總結(jié)發(fā)言。
（一）、比賽過程激烈有趣，場面熱烈；
（二）、以幻燈片方式展開，銜接較好；
（三）、同學們對古詩詞有初步復習，找出自己還未熟悉的古詩，以便于迎接即將到來的古詩詞過級考試。
1、節(jié)目之間的銜接不理想；
2、存在同學缺席的情況；
3、會場紀律有點亂。
1、完善策劃書的細節(jié)，增強活動的邏輯連接；
2、開展活動之前發(fā)動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育;
3、活動之前主持人應(yīng)加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。
比賽最后決出了冠軍、季軍、亞軍和優(yōu)秀獎；
此次比賽順利進行，也得到了領(lǐng)導、老師的大力支持，相信在大家的共同努力下，我系一定能夠建設(shè)得越來越好，成為新科學院一支具有影響力的隊伍！
古文誦讀活動小總結(jié)篇一
在學生背誦時，利用電教手段，為他們創(chuàng)設(shè)一種背誦的氛圍，引導他們?nèi)缜槿刖?。將?jīng)典誦讀與圖畫有機融合，孩子們欣賞著一幅幅優(yōu)美畫面，誦讀著一首首經(jīng)典古詩，別有一番韻味。還根據(jù)學生年齡特點，讓他們在背誦時，加上適當?shù)膭幼?，邊背誦邊配上樂曲表演，會增進對詩的理解，促使學生背得快，記得牢。還采用：同桌賽讀，小組賽詩，男女生賽讀，師生賽讀等多種形式綜合背誦，靈活而富有變化，極大地調(diào)動了學生古詩詞的積極性，學生掌握了背誦古詩詞的方法，就有了能在實踐中樂此不疲。
開展任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染，特別對于一年級的小學生來說，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分重要的。于是我就從黑板報上作文章，開辟了一塊“古詩角“欄目。
為了幫助學生更好地積累古詩，我校要求每節(jié)課上課之前在班長的帶領(lǐng)下背誦一首詩，增添了學校和班級的'文化氛圍，也間接培養(yǎng)了學生的常規(guī)。
有檢查才會落實，有評價才會促進。我定期組織學生交流背誦的詩文內(nèi)容。這樣既能檢查背誦情況、鞏固背誦成果，又能激發(fā)學生的背誦興趣，使之持久深入地堅持下去。
為了讓學生養(yǎng)成積累的習慣，也便于對誦讀過的古詩進行記錄，避免學生混記、遺忘等現(xiàn)象，我指導家長做“古詩文誦讀書簽卡”，寫上詩名、作者、朝代等內(nèi)容。學生在家每誦讀一首古詩，家長就會記錄下背過的詩名并做成書簽卡，插在教室文化墻上的成長袋里。這樣，學生背得明明白白，不致再出現(xiàn)背混等現(xiàn)象，再加上教師的不定時抽查，使學生的詩文背誦得到了有效的鞏固。這樣也給學生提供了的展示機會，激發(fā)了學生的積極性。
在學校里，由于孩子之間差別較大，我采取的方法是讓孩子自己去誦讀，不規(guī)定篇幅，不作硬性要求，避免過重負擔。學校和老師的作用是引導、激勵和幫助，通過各種形式激發(fā)學生的誦讀興趣。除了利用好校內(nèi)資源，我們還利用家長會等機會與家長進行了很好的溝通，盡量爭取家長的支持與配合，鼓勵家長參與其中，讓書香彌漫家庭。
小學生只有熟讀、背誦、摘記大量的古詩文，才能充分汲取古詩文的精華，得到古詩文的浸潤，從而積累豐富的語言材料。我相信：
持之以恒地讓學生誦讀古詩文，一定能增強學生的民族文化底蘊，學生的語文素養(yǎng)一定會得到提高。
古文誦讀活動小總結(jié)篇二
我們中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給我們子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。為了陶冶學生的情操，提高他們對傳統(tǒng)文化的感受能力與表現(xiàn)能力，11月27日，食品科學與工程系舉行了 “我愛記詩詞”活動，同學們在歡聲笑語中寓學于樂，得到了知識和快樂。
讓學院學子在現(xiàn)代喧囂環(huán)境中感受詩歌的魅力，回顧“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的那份悲壯與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們卸下所有的包袱，一起走進詩詞的世界，聆聽最純凈的聲音。
通過我愛記詩詞這次活動，可以加強校園文化傳播，促進同學之間的交流，在豐富我們的校園文化生活的同時，也為提高學院學風的建設(shè)添磚加瓦。
１、部內(nèi)共同制定周全的計劃，每個部門的工作都分配清楚，并認真執(zhí)行。
２、提前向教務(wù)處申請活動教室和活動需要的音響等設(shè)備，并在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品；
３、提前向參賽通知活動的時間、地點。
1、連連背；
2、才藝展示；
3、風險投資；
4、詞語接龍
5、我來說你來猜
1、選手激烈精彩的答題和精彩的才藝表演；
2、“正話反說”、“接七”等游戲；
3、評委總結(jié)發(fā)言。
（一）、比賽過程激烈有趣，場面熱烈；
（二）、以幻燈片方式展開，銜接較好；
（三）、同學們對古詩詞有初步復習，找出自己還未熟悉的古詩，以便于迎接即將到來的古詩詞過級考試。
1、節(jié)目之間的銜接不理想；
2、存在同學缺席的情況；
3、會場紀律有點亂。
1、完善策劃書的細節(jié)，增強活動的邏輯連接；
2、開展活動之前發(fā)動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育;
3、活動之前主持人應(yīng)加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。
比賽最后決出了冠軍、季軍、亞軍和優(yōu)秀獎；
此次比賽順利進行，也得到了領(lǐng)導、老師的大力支持，相信在大家的共同努力下，我系一定能夠建設(shè)得越來越好，成為新科學院一支具有影響力的隊伍！