優(yōu)秀青年成長故事:田琳君

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     田琳君,自2006年1月參加工作至今,就職于晉煤集團鐵路運輸有限責任公 司車務段,從事調車長工作。就是這樣一個年輕的帥氣小伙,就是這樣一位朝氣 的晉煤青年,在晉煤外運的第一線,揮灑著自己的青春,延續(xù)著奮斗的聲音。
     學習是成長的驅動力
     工作后,田琳君始終把學習放在第一位,懷揣著滿腔的激情,田琳君跟著 老師傅學上車、做摘掛,休息時背題庫、看《站細》。從學徒到連接員,從連接 員到調車員,從調車員到調車長,每個階段,他都認真對待。向師傅學習作業(yè)技 能、不懂的地方逢人便問、工作筆記存了四五本、和同事聊天三句不離本行、遇 到累活兒時和老師傅搶著干、工余時間向新職工傳授作業(yè)經(jīng)驗……當學習遇到勤 奮,二者發(fā)揮奇妙的化學反應,使得田琳君快速成長。每次測試,他總能拿第 一;每次比武,他總有好成績。工作幾年下來,“先進生產(chǎn)工作者”的榮譽他攢 了好幾個,“學習標兵”的稱號也持續(xù)了好幾年??伤麉s并沒有因此驕傲自滿, 因為他覺得這不僅僅是榮譽,更是無形的壓力和前進的無窮動力。
     創(chuàng)新是青春的座右銘
     工作中的田琳君喜歡琢磨業(yè)務,總是找問題積極探索。一次車務青年的工 作交流會上提出要從崗位做起開展“小智慧大創(chuàng)新”活動,田琳君突然想到一個 創(chuàng)新點子。在多年的工作中,調車員一直感覺干活穿的調車服存在口袋少、衣兜 淺、衣服臀部膝部不耐磨、無對講機放置位置和看計劃條不便等多處不足,不能 滿足作業(yè)需要,而且還可能給安全生產(chǎn)帶來一定隱患。如果對調車服進行適當?shù)?改變,那么就能夠為調車人員在作業(yè)時提供更多的便利和保護。在同事們的支 持下,田琳君開始設計新款調車服。在紙上畫出初樣草稿,然后拿著草稿給同事 們看,結合大家提供的意見和建議,回家后認真總結分析,再到網(wǎng)上收索相關資 料,然后再出設計圖。幾經(jīng)周折、幾易其稿,他拿著最滿意的設計圖,找到制衣 廠家,自掏腰包制作成衣。經(jīng)過一個多月的拆改修正,他終于完成了新款調車 服。新款調車服14項的創(chuàng)新設計,得到了廣泛認可,公司供應部門也采納了田琳 君對于調車服的改造創(chuàng)意,對調車服改造進行了推廣。
     奮斗是時代的好聲音
     朝著青春的目標,田琳君從未停止過奮斗。作為基層青年,田琳君看到了 許許多多身邊的榜樣,他們有的是幾十年如一日辛勤勞作的老師傅,有的是愛崗 如家奉獻無悔的新工人,有的是一絲不茍管理從嚴的工班長,有的是業(yè)務高超技 術過硬的強棟梁。這些人雖然性格不同、各有特色,但他們卻都有一個共同的特 點,那就是把崗位當事業(yè),像枚小小的螺絲釘,永遠在企業(yè)大機器中正常運轉。 于是,田琳君蒙生了“記錄身邊榜樣,匯聚青春能量”的念頭。
     田琳君自己創(chuàng)辦了“鐵人影像工作室”,組建起創(chuàng)作團隊,用自己的一臺 手機和一臺記錄儀開始了一項有意義的工作。每當作業(yè)結束下了班后,田琳君就 走上站場,記錄轟鳴的機車、奔忙的人們,記錄人們崗位敬業(yè)的點點滴滴。春夏 秋冬、寒來暑往、晝夜變換、云卷云舒,田琳君沒有停下記錄的腳步,反而在記 錄中收獲著一份又一份的感動。他講“每次在站場上拍視頻回家剪輯時,我總是 被畫中的人物所感動,他們無怨無悔地工作在自己的崗位上,從沒有叫過累喊過 苦,看著他們,想想自己,更堅定了我奮斗青春的信念?!碧锪站群笾谱魍瓿?三部反映調車人員作業(yè)的宣傳片,在職工隊伍中掀起了不小的波瀾,大家紛紛下 載,并利用網(wǎng)絡媒體轉載,給他留言,為他提下一步的工作建議,這些帶給田琳 君莫大的肯定和鼓舞,而他也在繼續(xù)著自己的奮斗之路。
    也許田琳君并不突出,他沒有光鮮亮麗的榮譽,也沒有刻骨銘心的經(jīng)歷,但 正因為有了這些普通而平凡的小人物,正因為有了這些為企業(yè)發(fā)展無悔奉獻的好 員工,正因為有了朝著自己的奮斗目標永不止步的新青年,我們的企業(yè)才欣欣向 榮、生機盎然,我們的發(fā)展大途才前景廣闊、光明一片。