★以下是教育頻道為大家整理的《鄭州金水提升學(xué)生體質(zhì)健康水平出實(shí)招》，供大家參考。
自2001年成為首批國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)以來(lái)，河南省鄭州市金水區(qū)堅(jiān)持多元、開(kāi)放、綜合的大教育觀，圍繞學(xué)校體育“一校一特色、區(qū)域大特色，一校一品牌、區(qū)域大品牌”的發(fā)展目標(biāo)，著力構(gòu)建學(xué)校體育“一校一品”發(fā)展格局。全區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、蓬勃發(fā)展的良好局面，學(xué)校體育工作取得了顯著成績(jī)，金水區(qū)榮獲全國(guó)陽(yáng)光體育先進(jìn)區(qū)、全國(guó)啦啦操示范區(qū)，金水區(qū)教體局榮獲全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。
堅(jiān)持課程化實(shí)施
確保大課間內(nèi)容有質(zhì)有量
2012年，金水區(qū)在河南省率先實(shí)行每天上午、下午兩個(gè)大課間制度，并列入學(xué)校總課程表，做到大課間活動(dòng)進(jìn)課程，采用“社團(tuán)開(kāi)發(fā)教材—課堂學(xué)習(xí)技能—課外練習(xí)鞏固—課間強(qiáng)化提高—社團(tuán)提升水平”的技能體能相互促進(jìn)的“五步走”策略，保障學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。
各校依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《金水區(qū)體育與健康課程各年級(jí)必修教學(xué)內(nèi)容》，結(jié)合學(xué)校師資、學(xué)生、場(chǎng)地、傳統(tǒng)特色等因素，選擇基礎(chǔ)技能項(xiàng)目和特色技能項(xiàng)目，自主開(kāi)發(fā)大課間課程，科學(xué)設(shè)置各水平段課程目標(biāo)，制定3—6年課程規(guī)劃。同時(shí)，學(xué)校體育課時(shí)采用“442”分配模式，每學(xué)期體育課時(shí)的40%要進(jìn)行特色技能項(xiàng)目教學(xué)、40%要進(jìn)行基礎(chǔ)技能項(xiàng)目教學(xué)、20%要作為其他自選項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)校每周有大課間班級(jí)評(píng)比，班級(jí)每周有學(xué)生運(yùn)動(dòng)之星互評(píng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的技能掌握情況。課外練習(xí)每次有家長(zhǎng)簽字寄語(yǔ)，評(píng)價(jià)學(xué)生的主動(dòng)練習(xí)習(xí)慣和動(dòng)作質(zhì)量。還通過(guò)每學(xué)期舉辦的體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，測(cè)試學(xué)生體質(zhì)健康水平，將其納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系；在每學(xué)期的大課間運(yùn)動(dòng)會(huì)中，提倡班級(jí)大課間是班主任的展示課，對(duì)班級(jí)大課間整體效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
堅(jiān)持制度化推動(dòng)
保障大課間管理有序有力
金水區(qū)實(shí)施“一把手工程”，教體局局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、班主任都是第一責(zé)任人，其中突出校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不僅把大課間活動(dòng)作為校長(zhǎng)的公開(kāi)課，還把學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康水平作為校長(zhǎng)年終考核的重要指標(biāo)。
每學(xué)期，金水區(qū)都會(huì)組織跨學(xué)區(qū)推磨式大課間觀摩交流活動(dòng)，對(duì)各校大課間的課程規(guī)劃、技能掌握和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)；還要抽測(cè)必授的基礎(chǔ)技能項(xiàng)目和特色技能項(xiàng)目，在金水教育信息網(wǎng)開(kāi)辟“陽(yáng)光體育”專欄，各校定期發(fā)布校內(nèi)外活動(dòng)和有關(guān)賽事的圖文、視頻信息，展示特色，促進(jìn)交流，區(qū)教體局采取量化管理方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。不僅如此，全區(qū)還搭建了陽(yáng)光體育節(jié)和“金水杯”賽事平臺(tái)，常規(guī)舉行各種校際聯(lián)賽和國(guó)內(nèi)、國(guó)際邀請(qǐng)賽，激勵(lì)學(xué)校社團(tuán)參加更高級(jí)別的比賽活動(dòng)。
金水區(qū)還針對(duì)不同教齡老師的需求，開(kāi)展3年的體音美教師封閉式綜合素質(zhì)培訓(xùn)，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，分層進(jìn)行培訓(xùn)；開(kāi)展體育教師基本功大賽，并與“希望杯”“金碩杯”課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽隔年交替進(jìn)行，提升教師教學(xué)能力和水平。
堅(jiān)持品牌化建設(shè)
引領(lǐng)大課間發(fā)展有涵有品
金水區(qū)大課間經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的課程化實(shí)施和制度化推進(jìn)，有效助推大課間品牌化建設(shè)，初步形成了“一校一品”的發(fā)展格局。全區(qū)學(xué)校的體育品牌在成長(zhǎng)過(guò)程中，逐步實(shí)現(xiàn)了校校有特色，生生有特長(zhǎng)，體育文化建設(shè)百花齊放、異彩紛呈。其中，選擇足球?yàn)椤捌贰钡膶W(xué)校面向全體學(xué)生，以全面開(kāi)展足球教學(xué)為基礎(chǔ)，把足球納入課程體系，作為體育教學(xué)的必修內(nèi)容；把課外活動(dòng)作為學(xué)習(xí)運(yùn)用足球技能、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的課程內(nèi)容，統(tǒng)籌管理，課程化實(shí)施。
目前，在全區(qū)9所足球品牌學(xué)校的示范引領(lǐng)下，具有金水特色的校園足球“9531”工程逐漸呈現(xiàn)雛形。金水區(qū)納入“9531”工程的學(xué)校都要組建校隊(duì)，著力培育、打造球類品牌社團(tuán)。這樣，在前期開(kāi)展的“一校一品”建設(shè)中，保證學(xué)生掌握1項(xiàng)體育技能；下一步，隨著“9531”工程的全面推進(jìn)，著力加強(qiáng)“一校一品一球”建設(shè)，保證學(xué)生掌握第2項(xiàng)體育技能。今年，金水區(qū)全面實(shí)施藝術(shù)教學(xué)“442”課時(shí)分配模式，確保學(xué)生掌握1項(xiàng)藝術(shù)技能，真正使“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效，讓學(xué)生在科學(xué)健康、生動(dòng)活潑的體育藝術(shù)課程中，提高運(yùn)動(dòng)能力、藝術(shù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
自2001年成為首批國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)以來(lái)，河南省鄭州市金水區(qū)堅(jiān)持多元、開(kāi)放、綜合的大教育觀，圍繞學(xué)校體育“一校一特色、區(qū)域大特色，一校一品牌、區(qū)域大品牌”的發(fā)展目標(biāo)，著力構(gòu)建學(xué)校體育“一校一品”發(fā)展格局。全區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、蓬勃發(fā)展的良好局面，學(xué)校體育工作取得了顯著成績(jī)，金水區(qū)榮獲全國(guó)陽(yáng)光體育先進(jìn)區(qū)、全國(guó)啦啦操示范區(qū)，金水區(qū)教體局榮獲全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。
堅(jiān)持課程化實(shí)施
確保大課間內(nèi)容有質(zhì)有量
2012年，金水區(qū)在河南省率先實(shí)行每天上午、下午兩個(gè)大課間制度，并列入學(xué)校總課程表，做到大課間活動(dòng)進(jìn)課程，采用“社團(tuán)開(kāi)發(fā)教材—課堂學(xué)習(xí)技能—課外練習(xí)鞏固—課間強(qiáng)化提高—社團(tuán)提升水平”的技能體能相互促進(jìn)的“五步走”策略，保障學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。
各校依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《金水區(qū)體育與健康課程各年級(jí)必修教學(xué)內(nèi)容》，結(jié)合學(xué)校師資、學(xué)生、場(chǎng)地、傳統(tǒng)特色等因素，選擇基礎(chǔ)技能項(xiàng)目和特色技能項(xiàng)目，自主開(kāi)發(fā)大課間課程，科學(xué)設(shè)置各水平段課程目標(biāo)，制定3—6年課程規(guī)劃。同時(shí)，學(xué)校體育課時(shí)采用“442”分配模式，每學(xué)期體育課時(shí)的40%要進(jìn)行特色技能項(xiàng)目教學(xué)、40%要進(jìn)行基礎(chǔ)技能項(xiàng)目教學(xué)、20%要作為其他自選項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)校每周有大課間班級(jí)評(píng)比，班級(jí)每周有學(xué)生運(yùn)動(dòng)之星互評(píng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的技能掌握情況。課外練習(xí)每次有家長(zhǎng)簽字寄語(yǔ)，評(píng)價(jià)學(xué)生的主動(dòng)練習(xí)習(xí)慣和動(dòng)作質(zhì)量。還通過(guò)每學(xué)期舉辦的體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，測(cè)試學(xué)生體質(zhì)健康水平，將其納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系；在每學(xué)期的大課間運(yùn)動(dòng)會(huì)中，提倡班級(jí)大課間是班主任的展示課，對(duì)班級(jí)大課間整體效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
堅(jiān)持制度化推動(dòng)
保障大課間管理有序有力
金水區(qū)實(shí)施“一把手工程”，教體局局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、班主任都是第一責(zé)任人，其中突出校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不僅把大課間活動(dòng)作為校長(zhǎng)的公開(kāi)課，還把學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康水平作為校長(zhǎng)年終考核的重要指標(biāo)。
每學(xué)期，金水區(qū)都會(huì)組織跨學(xué)區(qū)推磨式大課間觀摩交流活動(dòng)，對(duì)各校大課間的課程規(guī)劃、技能掌握和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)；還要抽測(cè)必授的基礎(chǔ)技能項(xiàng)目和特色技能項(xiàng)目，在金水教育信息網(wǎng)開(kāi)辟“陽(yáng)光體育”專欄，各校定期發(fā)布校內(nèi)外活動(dòng)和有關(guān)賽事的圖文、視頻信息，展示特色，促進(jìn)交流，區(qū)教體局采取量化管理方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。不僅如此，全區(qū)還搭建了陽(yáng)光體育節(jié)和“金水杯”賽事平臺(tái)，常規(guī)舉行各種校際聯(lián)賽和國(guó)內(nèi)、國(guó)際邀請(qǐng)賽，激勵(lì)學(xué)校社團(tuán)參加更高級(jí)別的比賽活動(dòng)。
金水區(qū)還針對(duì)不同教齡老師的需求，開(kāi)展3年的體音美教師封閉式綜合素質(zhì)培訓(xùn)，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，分層進(jìn)行培訓(xùn)；開(kāi)展體育教師基本功大賽，并與“希望杯”“金碩杯”課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽隔年交替進(jìn)行，提升教師教學(xué)能力和水平。
堅(jiān)持品牌化建設(shè)
引領(lǐng)大課間發(fā)展有涵有品
金水區(qū)大課間經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的課程化實(shí)施和制度化推進(jìn)，有效助推大課間品牌化建設(shè)，初步形成了“一校一品”的發(fā)展格局。全區(qū)學(xué)校的體育品牌在成長(zhǎng)過(guò)程中，逐步實(shí)現(xiàn)了校校有特色，生生有特長(zhǎng)，體育文化建設(shè)百花齊放、異彩紛呈。其中，選擇足球?yàn)椤捌贰钡膶W(xué)校面向全體學(xué)生，以全面開(kāi)展足球教學(xué)為基礎(chǔ)，把足球納入課程體系，作為體育教學(xué)的必修內(nèi)容；把課外活動(dòng)作為學(xué)習(xí)運(yùn)用足球技能、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的課程內(nèi)容，統(tǒng)籌管理，課程化實(shí)施。
目前，在全區(qū)9所足球品牌學(xué)校的示范引領(lǐng)下，具有金水特色的校園足球“9531”工程逐漸呈現(xiàn)雛形。金水區(qū)納入“9531”工程的學(xué)校都要組建校隊(duì)，著力培育、打造球類品牌社團(tuán)。這樣，在前期開(kāi)展的“一校一品”建設(shè)中，保證學(xué)生掌握1項(xiàng)體育技能；下一步，隨著“9531”工程的全面推進(jìn)，著力加強(qiáng)“一校一品一球”建設(shè)，保證學(xué)生掌握第2項(xiàng)體育技能。今年，金水區(qū)全面實(shí)施藝術(shù)教學(xué)“442”課時(shí)分配模式，確保學(xué)生掌握1項(xiàng)藝術(shù)技能，真正使“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效，讓學(xué)生在科學(xué)健康、生動(dòng)活潑的體育藝術(shù)課程中，提高運(yùn)動(dòng)能力、藝術(shù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。