★工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的2015學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)思想，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。
一.指導(dǎo)思想：
以“構(gòu)建自主校園、奠基幸福人生”辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞“為學(xué)生創(chuàng)造人生幸福，為教師搭建成功舞臺(tái)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)有用人才”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，緊密結(jié)合各項(xiàng)規(guī)章制度，力促工作再上臺(tái)階。
二.工作目標(biāo)：
1.繼續(xù)打造自主文化，以教師的自主發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的自主發(fā)展，這個(gè)發(fā)展更多的是情感的體驗(yàn)，老師在工作中有積極的情感體驗(yàn)，學(xué)生很容易從老師身上獲得相同的體驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生在自主的、積極的情感體驗(yàn)中獲得進(jìn)步。
2.繼續(xù)強(qiáng)化合作服務(wù)意識(shí)，科室和科室之間、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間，只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
3.繼續(xù)以規(guī)范工作標(biāo)準(zhǔn)力促工作呈現(xiàn)亮點(diǎn)。
三.工作措施：
1.以師生結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
把“為了一切學(xué)生”、“每一個(gè)學(xué)生都是重要的”、“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”、“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育思想貫徹到老師的工作中，開展老師學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，全校120余名教師人人認(rèn)領(lǐng)至少一名學(xué)生，原則上學(xué)生是各個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生，可以尊重學(xué)生的意見結(jié)成對(duì)子。在開學(xué)的前兩周完成結(jié)對(duì)，由結(jié)對(duì)子的師生自己確定每星期一到兩次在一起交流的時(shí)間，每的交流老師和學(xué)生都要寫成日記，在學(xué)期中的“家長(zhǎng)開放日”或其他機(jī)會(huì)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和總結(jié)，在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀師生對(duì)子進(jìn)行表彰。能獲得與老師結(jié)對(duì)子的學(xué)生無(wú)疑是幸運(yùn)的，俯下身子貼近學(xué)生也會(huì)讓我們老師體驗(yàn)到課堂上體驗(yàn)不到的情感。
2.以德育征文活動(dòng)為抓手，努力倡導(dǎo)大德育觀。
（1）發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢(shì)，挖掘其他學(xué)科教學(xué)中的德育資源，凸顯課堂教學(xué)在學(xué)校德育教育中的主渠道地位；（2）強(qiáng)化管理服務(wù)育人，一時(shí)一事服務(wù)學(xué)生，一言一行影響學(xué)生，使學(xué)生在接受服務(wù)過(guò)程中體會(huì)學(xué)校大集體的溫暖，使學(xué)生體驗(yàn)到受人幫助而心生感激的美好情感；（3）豐富多彩的活動(dòng)更應(yīng)成為學(xué)生獲得實(shí)踐鍛煉和情感熏陶的主要途徑，切實(shí)把組織活動(dòng)的過(guò)程成為全程育人的過(guò)程。
在平時(shí)注重對(duì)以上德育資源的積累，特別是學(xué)科教學(xué)中的德育滲透、管理服務(wù)中德育因素的挖掘、生活監(jiān)護(hù)值班中與學(xué)生相處的故事、各項(xiàng)文體活動(dòng)的開展都應(yīng)成為很好的德育資源，學(xué)期中在全體老師中適時(shí)開展德育征文，從而營(yíng)造人人都是德育者的濃厚氛圍。
3. 繼續(xù)完善“一人雙崗”，加強(qiáng)學(xué)生的在校監(jiān)護(hù)。優(yōu)化崗位、濃化服務(wù)、細(xì)化記錄、美化日記，把生活值班打造成學(xué)校管理的一大亮點(diǎn)。生活值班日記仍按一月一篇，期末評(píng)出優(yōu)秀值班人員和值班日記。
4.啟動(dòng)班主任富腦計(jì)劃，通過(guò)班主任讀書論壇、經(jīng)驗(yàn)交流及例會(huì)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與提高，變事務(wù)型班主任為學(xué)者型班主任，使班主任走近學(xué)生、研究學(xué)生、了解學(xué)生，尊重學(xué)生的生命成長(zhǎng)規(guī)律，在和諧、民主、親情式的師生關(guān)系中促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。每星期日下午班主任到校接學(xué)生前召開班主任例會(huì)，開展以學(xué)習(xí)為主的工作交流。
5.圍繞學(xué)生的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，一是公寓的作息習(xí)慣，為了學(xué)生在公寓的按時(shí)、守秩序的作息，本學(xué)期公寓內(nèi)增加兩名職工，解決學(xué)生因打熱水而耽誤時(shí)間的問(wèn)題，開學(xué)后先實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化周（月），全校發(fā)動(dòng)、班主任具體組織、值班教師監(jiān)督指導(dǎo)教育、校務(wù)執(zhí)勤嚴(yán)查盯靠、學(xué)生會(huì)參與其中，形成全員固定時(shí)間辦固定事的強(qiáng)制態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)在學(xué)期初使公寓作息有徹底改觀。二是“四姿”（加上睡姿）習(xí)慣。 “四姿”的習(xí)慣，需要體育課上的指導(dǎo)與練習(xí)、需要班級(jí)活動(dòng)的教育與強(qiáng)化、需要任課老師的及時(shí)提醒與糾正、更離不開生活值班的嚴(yán)格要求，通過(guò)齊抓共管，使學(xué)生的體質(zhì)和視力水平有顯著提高（藝體部作好學(xué)生體質(zhì)和視力的階段性測(cè)試數(shù)據(jù)）。
6.以月度考核為抓手，促進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理工作。突出德育處和級(jí)部?jī)蓚€(gè)實(shí)體的管理職能，實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)管理的“兩條主線”，“雙主共進(jìn)，互為補(bǔ)充”。進(jìn)一步挖掘管理中的德育資源，強(qiáng)化管理、全面育人，使班級(jí)常規(guī)工作（衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、公物、三操、公寓生活、就餐、組織活動(dòng)等）走向有序。
7.成立家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)實(shí)施培訓(xùn)。今學(xué)期處理問(wèn)題學(xué)生有一個(gè)很大的感受，就是學(xué)生管理的難度很大程度來(lái)自于家庭教育的缺失，家長(zhǎng)的“榜樣”示范也令學(xué)校棘手。下學(xué)期開始，班級(jí)家委會(huì)、級(jí)部家委會(huì)、學(xué)校家委會(huì)都要把對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)納入工作計(jì)劃、滲透日常工作、形成長(zhǎng)效機(jī)制，不放過(guò)任何機(jī)會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)要不厭其煩，以真情感動(dòng)家長(zhǎng)，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。
8.學(xué)生會(huì)工作，要進(jìn)一步擴(kuò)大自主管理，使其滲透到學(xué)校的方方面面，給學(xué)生提供舞臺(tái)、展示才能，把靚麗的小馬夾變成全體學(xué)生的榜樣，形成學(xué)生自主管理的特色。幾點(diǎn)具體做法：（1）以德育處領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)化檢查常規(guī)分組為單位，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)常規(guī)的檢查（更趨向指導(dǎo)），（2）指導(dǎo)、放手讓學(xué)生自主開展主題活動(dòng)，（3）在學(xué)生會(huì)內(nèi)建立校長(zhǎng)助理團(tuán)并開展工作。
9.以自主德育目標(biāo)體系（生活自理、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生命自護(hù)、交往自如、精神自強(qiáng)）為引領(lǐng)，深入開展〈中小學(xué)生守則〉和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉的學(xué)習(xí)，按照小組——班級(jí)——級(jí)部——學(xué)校的順序開展德育公約征集評(píng)選活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校的自主德育課程。學(xué)習(xí)活動(dòng)要分宣傳發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)、抽樣測(cè)試、總結(jié)評(píng)比四個(gè)階段實(shí)施，征集活動(dòng)分宣傳發(fā)動(dòng)、內(nèi)容征集、總結(jié)評(píng)比、優(yōu)化方案四個(gè)階段實(shí)施。
10.以藝體部為主體，全力打造太極功夫扇和軍樂隊(duì)為特色的學(xué)校大型活動(dòng)。
11.后勤保障工作。完善采購(gòu)審批手續(xù)，健全校產(chǎn)入庫(kù)登記，及時(shí)維修破損公物，校產(chǎn)承包月度明細(xì)。生活安排更加合理，早中晚餐搭配科學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)職工的管理與培訓(xùn)，提高職工的思想水平和工作能力。
12.安全工作。安全檢查經(jīng)?；⑹枭⒀菥毘Ｒ?guī)化、安全教育課程化、安全意識(shí)要強(qiáng)化。本學(xué)期將把飲食衛(wèi)生安全列為安全工作的重點(diǎn)，以餐廳辦為實(shí)施主體、以安全辦為督查主體，從食品源頭抓起，完善采購(gòu)、貯存、加工、消毒等環(huán)節(jié)流程，確保無(wú)責(zé)任事故的發(fā)生。本學(xué)期要組織一到兩次飲食衛(wèi)生安全應(yīng)急演練。
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一.指導(dǎo)思想：
以“構(gòu)建自主校園、奠基幸福人生”辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞“為學(xué)生創(chuàng)造人生幸福，為教師搭建成功舞臺(tái)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)有用人才”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，緊密結(jié)合各項(xiàng)規(guī)章制度，力促工作再上臺(tái)階。
二.工作目標(biāo)：
1.繼續(xù)打造自主文化，以教師的自主發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的自主發(fā)展，這個(gè)發(fā)展更多的是情感的體驗(yàn)，老師在工作中有積極的情感體驗(yàn)，學(xué)生很容易從老師身上獲得相同的體驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生在自主的、積極的情感體驗(yàn)中獲得進(jìn)步。
2.繼續(xù)強(qiáng)化合作服務(wù)意識(shí)，科室和科室之間、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間，只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
3.繼續(xù)以規(guī)范工作標(biāo)準(zhǔn)力促工作呈現(xiàn)亮點(diǎn)。
三.工作措施：
1.以師生結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
把“為了一切學(xué)生”、“每一個(gè)學(xué)生都是重要的”、“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”、“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育思想貫徹到老師的工作中，開展老師學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，全校120余名教師人人認(rèn)領(lǐng)至少一名學(xué)生，原則上學(xué)生是各個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生，可以尊重學(xué)生的意見結(jié)成對(duì)子。在開學(xué)的前兩周完成結(jié)對(duì)，由結(jié)對(duì)子的師生自己確定每星期一到兩次在一起交流的時(shí)間，每的交流老師和學(xué)生都要寫成日記，在學(xué)期中的“家長(zhǎng)開放日”或其他機(jī)會(huì)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和總結(jié)，在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀師生對(duì)子進(jìn)行表彰。能獲得與老師結(jié)對(duì)子的學(xué)生無(wú)疑是幸運(yùn)的，俯下身子貼近學(xué)生也會(huì)讓我們老師體驗(yàn)到課堂上體驗(yàn)不到的情感。
2.以德育征文活動(dòng)為抓手，努力倡導(dǎo)大德育觀。
（1）發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢(shì)，挖掘其他學(xué)科教學(xué)中的德育資源，凸顯課堂教學(xué)在學(xué)校德育教育中的主渠道地位；（2）強(qiáng)化管理服務(wù)育人，一時(shí)一事服務(wù)學(xué)生，一言一行影響學(xué)生，使學(xué)生在接受服務(wù)過(guò)程中體會(huì)學(xué)校大集體的溫暖，使學(xué)生體驗(yàn)到受人幫助而心生感激的美好情感；（3）豐富多彩的活動(dòng)更應(yīng)成為學(xué)生獲得實(shí)踐鍛煉和情感熏陶的主要途徑，切實(shí)把組織活動(dòng)的過(guò)程成為全程育人的過(guò)程。
在平時(shí)注重對(duì)以上德育資源的積累，特別是學(xué)科教學(xué)中的德育滲透、管理服務(wù)中德育因素的挖掘、生活監(jiān)護(hù)值班中與學(xué)生相處的故事、各項(xiàng)文體活動(dòng)的開展都應(yīng)成為很好的德育資源，學(xué)期中在全體老師中適時(shí)開展德育征文，從而營(yíng)造人人都是德育者的濃厚氛圍。
3. 繼續(xù)完善“一人雙崗”，加強(qiáng)學(xué)生的在校監(jiān)護(hù)。優(yōu)化崗位、濃化服務(wù)、細(xì)化記錄、美化日記，把生活值班打造成學(xué)校管理的一大亮點(diǎn)。生活值班日記仍按一月一篇，期末評(píng)出優(yōu)秀值班人員和值班日記。
4.啟動(dòng)班主任富腦計(jì)劃，通過(guò)班主任讀書論壇、經(jīng)驗(yàn)交流及例會(huì)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與提高，變事務(wù)型班主任為學(xué)者型班主任，使班主任走近學(xué)生、研究學(xué)生、了解學(xué)生，尊重學(xué)生的生命成長(zhǎng)規(guī)律，在和諧、民主、親情式的師生關(guān)系中促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。每星期日下午班主任到校接學(xué)生前召開班主任例會(huì)，開展以學(xué)習(xí)為主的工作交流。
5.圍繞學(xué)生的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，一是公寓的作息習(xí)慣，為了學(xué)生在公寓的按時(shí)、守秩序的作息，本學(xué)期公寓內(nèi)增加兩名職工，解決學(xué)生因打熱水而耽誤時(shí)間的問(wèn)題，開學(xué)后先實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化周（月），全校發(fā)動(dòng)、班主任具體組織、值班教師監(jiān)督指導(dǎo)教育、校務(wù)執(zhí)勤嚴(yán)查盯靠、學(xué)生會(huì)參與其中，形成全員固定時(shí)間辦固定事的強(qiáng)制態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)在學(xué)期初使公寓作息有徹底改觀。二是“四姿”（加上睡姿）習(xí)慣。 “四姿”的習(xí)慣，需要體育課上的指導(dǎo)與練習(xí)、需要班級(jí)活動(dòng)的教育與強(qiáng)化、需要任課老師的及時(shí)提醒與糾正、更離不開生活值班的嚴(yán)格要求，通過(guò)齊抓共管，使學(xué)生的體質(zhì)和視力水平有顯著提高（藝體部作好學(xué)生體質(zhì)和視力的階段性測(cè)試數(shù)據(jù)）。
6.以月度考核為抓手，促進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理工作。突出德育處和級(jí)部?jī)蓚€(gè)實(shí)體的管理職能，實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)管理的“兩條主線”，“雙主共進(jìn)，互為補(bǔ)充”。進(jìn)一步挖掘管理中的德育資源，強(qiáng)化管理、全面育人，使班級(jí)常規(guī)工作（衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、公物、三操、公寓生活、就餐、組織活動(dòng)等）走向有序。
7.成立家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)實(shí)施培訓(xùn)。今學(xué)期處理問(wèn)題學(xué)生有一個(gè)很大的感受，就是學(xué)生管理的難度很大程度來(lái)自于家庭教育的缺失，家長(zhǎng)的“榜樣”示范也令學(xué)校棘手。下學(xué)期開始，班級(jí)家委會(huì)、級(jí)部家委會(huì)、學(xué)校家委會(huì)都要把對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)納入工作計(jì)劃、滲透日常工作、形成長(zhǎng)效機(jī)制，不放過(guò)任何機(jī)會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)要不厭其煩，以真情感動(dòng)家長(zhǎng)，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。
8.學(xué)生會(huì)工作，要進(jìn)一步擴(kuò)大自主管理，使其滲透到學(xué)校的方方面面，給學(xué)生提供舞臺(tái)、展示才能，把靚麗的小馬夾變成全體學(xué)生的榜樣，形成學(xué)生自主管理的特色。幾點(diǎn)具體做法：（1）以德育處領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)化檢查常規(guī)分組為單位，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)常規(guī)的檢查（更趨向指導(dǎo)），（2）指導(dǎo)、放手讓學(xué)生自主開展主題活動(dòng)，（3）在學(xué)生會(huì)內(nèi)建立校長(zhǎng)助理團(tuán)并開展工作。
9.以自主德育目標(biāo)體系（生活自理、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生命自護(hù)、交往自如、精神自強(qiáng)）為引領(lǐng)，深入開展〈中小學(xué)生守則〉和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉的學(xué)習(xí)，按照小組——班級(jí)——級(jí)部——學(xué)校的順序開展德育公約征集評(píng)選活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校的自主德育課程。學(xué)習(xí)活動(dòng)要分宣傳發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)、抽樣測(cè)試、總結(jié)評(píng)比四個(gè)階段實(shí)施，征集活動(dòng)分宣傳發(fā)動(dòng)、內(nèi)容征集、總結(jié)評(píng)比、優(yōu)化方案四個(gè)階段實(shí)施。
10.以藝體部為主體，全力打造太極功夫扇和軍樂隊(duì)為特色的學(xué)校大型活動(dòng)。
11.后勤保障工作。完善采購(gòu)審批手續(xù)，健全校產(chǎn)入庫(kù)登記，及時(shí)維修破損公物，校產(chǎn)承包月度明細(xì)。生活安排更加合理，早中晚餐搭配科學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)職工的管理與培訓(xùn)，提高職工的思想水平和工作能力。
12.安全工作。安全檢查經(jīng)?；⑹枭⒀菥毘Ｒ?guī)化、安全教育課程化、安全意識(shí)要強(qiáng)化。本學(xué)期將把飲食衛(wèi)生安全列為安全工作的重點(diǎn)，以餐廳辦為實(shí)施主體、以安全辦為督查主體，從食品源頭抓起，完善采購(gòu)、貯存、加工、消毒等環(huán)節(jié)流程，確保無(wú)責(zé)任事故的發(fā)生。本學(xué)期要組織一到兩次飲食衛(wèi)生安全應(yīng)急演練。