在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇一
一、說(shuō)教材
《aoe》是人教版小學(xué)第一冊(cè)第一單元中的一篇漢語(yǔ)拼音，課文主要講了aoe的認(rèn)讀、它的四聲以及書寫，課文以圖畫的形式，生動(dòng)地表現(xiàn)了3個(gè)單韻母，課文插圖生動(dòng)活潑，富有意趣，是一篇人文性很強(qiáng)的教材。
1、學(xué)會(huì)a o e 三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形，正確書寫。
2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a o e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)的音。
3、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)四線格。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫和讀書的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：a o e的音、形的教學(xué)
解決方法：指導(dǎo)看圖，形象記憶。
難點(diǎn)：掌握 o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a o e的四聲，讀準(zhǔn)二、三聲。 解決方法：指導(dǎo)口形、反復(fù)練讀。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
二、說(shuō)教法
根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，緊扣《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以“讀”為本的教學(xué)策略，在教學(xué)方法的整體構(gòu)想上，我準(zhǔn)備從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，再帶出語(yǔ)境歌，幫助學(xué)生初步感知，然后采用讀——思——議——讀的方法學(xué)習(xí)，并結(jié)合游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。為此，我準(zhǔn)備安排兩個(gè)課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第一課時(shí)：設(shè)置形象生動(dòng)的故事情景，讓學(xué)生整體上感知內(nèi)容，獲得初步的情感體驗(yàn)，借助表音表形圖，在語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)aoe 3個(gè)單韻母。創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)四種聲調(diào)符號(hào)，掌握aoe的四聲，能夠直接讀出帶調(diào)的韻母。
第二課時(shí)：借助表音表形圖，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)aoe的音形，指導(dǎo)學(xué)生在四線格中正確書寫。
三、說(shuō)學(xué)法
觀察法、談話法
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
介紹漢語(yǔ)拼音的三大家族
（二）看圖講故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、師：老師知道大家都喜歡聽故事，今天我們要學(xué)習(xí)的三個(gè)小韻母都藏在故事里，我們一起來(lái)聽一聽故事，找一找這三個(gè)小韻母吧。
2、學(xué)生聽故事
（引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊聽老師講故事。）
師：這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽(yáng)公公還沒(méi)爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌。大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來(lái)。它們的歌聲引來(lái)了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著唱著，發(fā)現(xiàn)自己在溪水中的倒影，便不由自主的哼起歌來(lái)。幾只剛學(xué)會(huì)游泳的小鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來(lái)，它們也來(lái)參加這場(chǎng)清晨音樂(lè)會(huì)呢！
3、師：同學(xué)們找到了嗎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
4、學(xué)生匯報(bào)后，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、板書：aoe
（二）學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母的發(fā)音
1、教學(xué)單韻母a
（1）讀準(zhǔn)a的音
師：小姑娘唱歌的時(shí)候，是把嘴巴張大的，我們念a的時(shí)候，也要和唱歌一樣，要張大嘴巴，讀音要拉長(zhǎng)些，口型保持不變。
教師帶讀，學(xué)生跟著念，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。
師：看我先來(lái)念，嘴巴張大a a a。
指名讀，小組開火車讀。
（2）認(rèn)清a的形
（1）師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像a。
是啊，小女孩的頭像a，圓圓的腦袋像a的肚子，她的小辮子就像是a的小尾巴。
（2）教師教學(xué)生說(shuō)順口溜：“圓圓臉蛋扎小辮 張大嘴巴a a a?！?BR> （3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來(lái)，）我們一起來(lái)寫個(gè)a，a要兩筆寫成，先寫半圓，就是圓圓的腦袋，在寫一筆豎彎，是小辮子。
學(xué)生跟著寫，書空。
（二）教學(xué)單韻母o e
1、讀準(zhǔn)韻母o音
（出示o e教學(xué)）
o是圓圓的，讀的時(shí)候嘴巴也要圓圓的，口型保持不變。
教師范讀，學(xué)生跟著范讀。
2、認(rèn)清o的形
（1）師：同學(xué)們觀察一下o，它像什么啊？
生：、、、、、、
（3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來(lái)，）我們一起來(lái)寫個(gè)o，o要一筆寫成，從左上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。
學(xué)生跟著寫，書空。
3、讀準(zhǔn)韻母e音
讀e時(shí)，口型要變扁，嘴角往兩邊咧開，露出牙齒，口型保持不變。
教師帶讀，學(xué)生跟著讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。
指名讀
4、認(rèn)清韻母e的形
（1）師：請(qǐng)你們看看圖， e長(zhǎng)得像什么？指名說(shuō)一說(shuō)。
生：
（3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來(lái)，）我們一起來(lái)寫個(gè)e，
e要一筆寫成，從里面的“-”起筆往上，再接著寫半圓。,教師再次范寫，學(xué)生跟著書空。
（三）鞏固練習(xí)
1、教給學(xué)生順口溜，幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法、認(rèn)清形，學(xué)說(shuō)順口溜：
嘴巴張大a a a
嘴巴圓圓o o o
嘴巴扁扁e e e
2、隨機(jī)出示單韻母，指名認(rèn)讀。
（四）學(xué)習(xí)四聲
1、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)。
師：三個(gè)單韻母跟我們一起完了這么長(zhǎng)時(shí)間，我們?cè)撍退麄兓丶伊恕?BR> (點(diǎn)擊課件，出示聲調(diào)符號(hào)圖片)同學(xué)們，你們看，這些小汽車分別是怎樣走的？生邊說(shuō)，教師邊出示四聲調(diào)，然后告訴學(xué)生，這就是聲調(diào)符號(hào)，韻母遇上它們，讀起來(lái)聲調(diào)就不同了。
2、師：有同學(xué)會(huì)讀韻母a的四聲調(diào)嗎？誰(shuí)來(lái)試試？（出示a的四聲調(diào)卡片）指名讀一讀。
3、四聲的讀法和小汽車的走法是一樣的：
第一聲是平的，坡也是平平的，我們念的時(shí)候也是平的；
第三聲要拐彎，要先下坡再上坡，聲音也要先下再上；
4、教師帶讀聲調(diào)兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。邊讀邊打手勢(shì)，學(xué)生打手勢(shì)跟著讀。
5、教師帶讀a的四聲，邊讀邊打手勢(shì)。學(xué)生打手勢(shì)跟讀，指名讀。
6、學(xué)會(huì)了a的四聲，o e的四聲你能自己試著讀讀嗎？（出示o e的四聲）
7、教師帶讀o e的四聲，學(xué)生跟讀，指名讀。
（五）課堂小結(jié)
聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇二
部編本三年級(jí)上冊(cè)第三單元知識(shí)要點(diǎn)匯總
一、會(huì)認(rèn)的字。
融（róng）（融化）（融入）（融雪）
伐（fá）（伐木）（砍伐）（伐樹）
鋸（jù）（鋸樹）（鋸木頭）
切（qiē）（切開）（切塊）（切分）
燃（rán）（燃放）（燃燒）（燃燈）
縮（suō）（縮?。ㄎ房s）（退縮）
努（nǔ）（努力）（努勁）
莖（jīng）（莖部）（根莖）（莖葉）
推（tuī）（推開）（推車）（推磨）
吱（zhī）（嘎吱）（咯吱）（吱吱響）
拆（chāi）（拆開）（拆分）（拆封）
舊（jiù）（依舊）（陳舊）（舊俗）
偷（tōu）（偷竊）（小偷）（偷盜）
答（dā）（答應(yīng)）（答理）
應(yīng)（yìng）（呼應(yīng)）（適應(yīng)）（反應(yīng)）
卷（juǎn）（卷起）（卷入）（花卷）
骨（gū）（花骨朵兒）
齒（chǐ）（牙齒）（唇亡齒寒）
嚼（jiáo）（嚼舌）（嚼碎）
吞（tūn）（吞下）（吞并）（囫圇吞棗）
悲（bēi）（悲慘）（悲哀）（悲傷）
咽（yàn）（吞咽）（咽氣）（咽下）
幾（jī）（幾乎）（茶幾）
瞇（mī）（瞇縫）（瞇著）（笑瞇瞇）
宣（xuān）（宣布）（宣告）（宣傳）
處（chǔ）（懲處）（處罰）
誘（yòu）（誘惑）（誘人）（引誘）
舔（tiǎn）（舔凈）（舔一舔）
強(qiáng)（qiáng）（強(qiáng)大）（強(qiáng)?。ㄗ詮?qiáng)）
犯（fàn）（犯人）（犯法）（犯罪）
禁（jìn）（禁止）（嚴(yán)禁）（禁令）
稍（shào）（稍息）
豫（yù）（猶豫）（豫?。?BR> 跺（duò）（跺腳）（跺足）
聚（jù）（聚集）（聚會(huì)）（歡聚）
申（shēn）（申請(qǐng)）（申報(bào)）（申訴）
介（jiè）（介紹）（簡(jiǎn)介）（介入）
紹（shào）（介紹）（紹興）
宗（zōng）（祖宗）（宗旨）（宗法）
乙（yǐ）（乙方）
召（zhào）（召開）（召喚）（號(hào)召）
孝（xiào）（孝順）（孝敬）（孝心）
二、會(huì)寫的字。
冷（冷靜）（寒冷）（冷漠）
離（離別）（離開）（距離）
等（等待）（等候）（等級(jí)）
剩（剩下）（剩余）（剩飯）
斧（斧頭）（斧子）（鬼斧神工）
砍（砍樹）（砍伐）（砍斷）
谷（谷子）（谷物）（稻谷）
柴（柴草）（柴火）（火柴）
煤（煤炭）（煤氣）（燒煤）
油（油燈）（汽油）（火上澆油）
訴（訴說(shuō)）（告訴）（傾訴）
睜（睜眼）（睜開）（眼睜睜）
接（接近）（接受）（接見）
旅（旅行）（旅途）（旅客）
咱（咱們）（咱倆）（咱家）
憐（可憐）（憐惜）（憐憫）
救（救命）（救人）（搶救）
命（命令）（生命）（命題）
拼（拼合）（拼音）（拼接）
掃（打掃）（掃地）（掃雪）
胃（胃口）（腸胃）（開胃）
管（管理）（保管）（管教）
剛（剛才）（剛剛）（剛強(qiáng)）
流（流動(dòng)）（流汗）（流水）
淚（淚水）（眼淚）（淚珠）
算（打算）（暗算）（計(jì)算）
三、多音字。
五、詞語(yǔ)積累。
1.近義詞。
寒冷——冰冷 朋友——好友 融化——融解
必須——?jiǎng)?wù)必 難受——難過(guò) 舒服——舒坦
努力——盡力 調(diào)皮——淘氣 費(fèi)力——吃力
搖晃——搖擺 滿意——滿足 急忙——連忙
非常——異常 貯藏——儲(chǔ)藏 悲哀——悲痛
集合——聚集 隊(duì)伍——隊(duì)列 嘀咕——嘟囔
照樣——照舊 助手——幫手 也許——大概
可惜——惋惜 趁機(jī)——乘機(jī) 依舊——依然
大吃一驚——大驚失色 爭(zhēng)先恐后——力爭(zhēng)上游
七上八下——六神無(wú)主 四面八方——五湖四海
2.反義詞。
縮——脹 舊——新 強(qiáng)——弱 足——虧
處罰——獎(jiǎng)勵(lì) 朋友——敵人 融化——凝固
寒冷——炎熱 點(diǎn)燃——熄滅 難受——舒服
努力——懶惰 高大——矮小 調(diào)皮——乖巧
休息——工作 費(fèi)力——省力 舒展——卷縮
非?！匠?悲哀——?dú)g樂(lè) 集合——解散
消失——浮現(xiàn) 猶豫——果斷 可惜——幸好
暖洋洋——冷颼颼 細(xì)嚼慢咽——狼吞虎咽
爭(zhēng)先恐后——甘居人后 七上八下——心平氣和
3.量詞積累。
一（棵）樹 一（只）鳥 一（盞）煤油燈
一（輛）手推車 一（頭）黃牛 一（次）旅行
一（塊）奶酪/大石板
4.詞語(yǔ)搭配。
（寒冷）的冬天 （緊緊）地包裹著 （調(diào)皮）的兒子
（呼呼）的風(fēng)聲 （偷偷）地看 （笑瞇瞇）地說(shuō)
5.詞語(yǔ)歸類。
描寫吃驚的成語(yǔ)：
大吃一驚 驚心動(dòng)魄 驚慌失措 膽戰(zhàn)心驚
“四~八~”式成語(yǔ)：
四面八方 四平八穩(wěn) 四時(shí)八節(jié) 四通八達(dá)
6.成語(yǔ)盤點(diǎn)。
七上八下 大吃一驚 四面八方 爭(zhēng)先恐后
六、日積月累。
燈不拔不亮，理不辯不明。
有理走天下，無(wú)理寸步難行。
一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。
七、佳句欣賞。
八、課文主題。
《去年的樹》這篇童話主要寫了鳥兒為了兌現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹，最后面對(duì)著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起去年的歌的故事。課文贊美了高尚的、令人敬佩的真摯友誼。
《那一定會(huì)更好》講述了一棵樹有追求的一生。這篇課文告訴我們做人要像這棵樹一樣，有理想，有追求，并且為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的道理。
《在牛肚子里旅行》講述了青頭和紅頭這一對(duì)很要好的朋友他們之間感人的故事，故事表現(xiàn)了青頭臨危不懼及其解救紅頭時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的朋友間真摯的情感。
《一塊奶酪》講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、嚴(yán)格要求自己的事情，告訴我們做什么事情都要說(shuō)到做到，這樣才能得到更多人的贊美的道理。
九、單元鏈接與拓展。
1.與樹木有關(guān)的詩(shī)句：
綠樹村邊合，青山郭外斜。——[唐]孟浩然《過(guò)故人莊》
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——[唐]杜甫《絕句》
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！猍唐]杜牧《山行》
2.關(guān)于友情的名言：
人之相識(shí)，貴在相知，人之相識(shí)，貴在知心。——《孟子》
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——{唐]王維
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！猍唐]高適
聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇三
部編版（人教版）
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)歸納
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第一單元知識(shí)要點(diǎn)
1、小蝌蚪找媽媽
（1）好詞積累：
雪白的肚皮快活地游來(lái)游去
（2）數(shù)量詞積累：
一群小蝌蚪 四條腿 一只烏龜 兩只大眼睛 一對(duì)大眼睛
（3）讀一讀，記一記：
腦袋口袋 袋子袋鼠
歡迎 迎接迎風(fēng)迎面
水塘池塘魚塘荷塘
（4）田字格里的生字及組詞：
兩（兩個(gè) 兩人）就（就是 成就）
哪（哪里 哪兒）寬（寬大 寬廣）
頂（頭頂 頂尖）肚（肚子 肚皮）
皮（頭皮 皮球）孩（孩子 女孩）
跳（跳遠(yuǎn) 跳高）
（5）句子練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。
例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。
（1）我的作業(yè)已經(jīng)寫完了。 （2）小樹苗已經(jīng)長(zhǎng)高了。
2、我是什么
（1）反義詞：溫和——暴躁 好——壞
（2）多音字：沒(méi)（mò 淹沒(méi) 沒(méi)過(guò)） （méi 沒(méi)有 沒(méi)用）
（3）讀一讀，記一記：
灌溉田地 發(fā)動(dòng)機(jī)器 淹沒(méi)莊稼 沖毀房屋 滋潤(rùn)土壤 破壞河堤
（4）我會(huì)變成什么：
【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
（5）田字格里的生字及組詞：
變（變成 變化）極（太極 北極）
片（一片 刀片）傍（傍晚 傍水）
海（大海 海水）洋（海洋 洋河）
作（作業(yè) 工作）給（送給 分給）
帶（皮帶 帶來(lái)）
3、植物媽媽有辦法
①蒲公英：靠風(fēng)傳播種子；
②蒼耳：靠掛住動(dòng)物的皮毛傳播種子；
③豌豆：靠太陽(yáng)傳播種子。
◇課外拓展：
1、靠水來(lái)傳播：
椰子：靠水來(lái)傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。
2、靠小鳥或其他動(dòng)物傳播：
松子：是靠松鼠儲(chǔ)存過(guò)冬糧食時(shí)帶走的。
3、靠風(fēng)傳播：
紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。
4、還有機(jī)械傳播種子的方法：
還有許多的豆類植物都是用機(jī)械傳播種子的。
（2）多音字：
為（wéi 四海為家 為人） （wèi 因?yàn)?為了）
得（dé 得到 得力） （de 飛得高 跑得快） （děi 不得不）
（3）反義詞：仔細(xì)——粗心
（4）田字格里的生字及組詞：
法（辦法 方法）如（如果 如意）
腳（小腳 腳步）它（它們 其它）
娃（娃娃 女娃）她（她們 她的）
毛（皮毛 毛筆）更（更加 更多）
知（知道 無(wú)知）識(shí)（知識(shí) 相識(shí)）
【語(yǔ)文園地一】
【識(shí)字加油站】
手套 帽子 登山鞋 運(yùn)動(dòng)褲
地圖 水壺 手電筒 指南針
◎去野外觀察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備什么？
拓展：鉛筆 記事本 照相機(jī) 藥品 雨傘等。
【字詞句運(yùn)用】
迎上去 穿衣裳 甩甩頭
追上去 披紅袍 搖搖頭
拓展：
爬過(guò)去脫衣服團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
跳過(guò)去抹桌子洗洗澡
◇我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。
例：爸爸常常帶著我鍛煉身體，有時(shí)候去爬山，有時(shí)候去游泳。
◇平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。
例：我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上跑步，在圖書館看書。
【書寫提示】
（左邊窄，右邊寬：作 法；左邊寬，右邊窄：都 別。）
◇寫字時(shí)要保持正確的坐姿和逐筆姿勢(shì)。
◇寫的時(shí)候要注意：有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。
【日積月累】
梅花【宋】王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
【我愛(ài)閱讀】
分不清是鴨還是霞
天空飄著一片霞，
水上游來(lái)一群鴨。
霞是五彩霞，
鴨是麻花鴨。
麻花鴨游進(jìn)五彩霞，
五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。
樂(lè)壞了鴨，
拍碎了霞，
分不清是鴨還是霞。
【快樂(lè)讀書吧】
讀讀童話故事
你讀過(guò)《沒(méi)頭腦和不高興》這本書嗎？書里寫了兩個(gè)男孩，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。他倆一個(gè)做事丟三落四，一個(gè)干什么事都不高興。有一天他們突然變成了大人，因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而鬧了不少笑話。通過(guò)一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，兩個(gè)人決心改正自己的缺點(diǎn)，于是又重新變回到童年時(shí)代。
◎我最近讀了《青蛙和蟾蜍》這本書，作者是美國(guó)的阿諾德·洛貝爾，里面的故事可有意思了！
◎每次讀完書，我都把書角撫平，輕輕收好，不把書弄臟。
第二單元：識(shí)字
1、場(chǎng)景歌
一只海鷗，一片沙灘。
一艘軍艦，一條帆船。
一畦秧苗，一塊稻田。
一方魚塘，一座花園。
一道小溪，一孔石橋。
一叢翠竹，一群飛鳥。
一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。
一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。
（1）田字格里的生字及組詞：
園（花園 公園）孔（針孔 孔洞）
橋（石橋 小橋）群（群眾 一群）
隊(duì)（隊(duì)員 隊(duì)長(zhǎng)）旗（紅旗 國(guó)旗）
銅（銅錢 青銅）號(hào)（口號(hào) 號(hào)子）
領(lǐng)（帶領(lǐng) 衣領(lǐng)）巾（毛巾 紙巾）
2、 樹
楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。
楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。
銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。
（1）讀一讀，記一記：
泡桐 白樺 云杉 翠柏
桂花 楓葉 松子 白果
（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。
◇十年樹木，百年樹人。
參考：出自《管子·權(quán)修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
◇樹高百尺，葉落歸根。
參考：【出 處】《平妖傳》，樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。
◇樹無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。
參考：志向和目標(biāo)如同樹根，是進(jìn)步的原動(dòng)力和來(lái)源。
（3）田字格里的生字及組詞：
楊（楊柳 楊樹）壯（壯觀 粗壯）
桐（梧桐 白桐）楓（楓樹 楓葉）
松（松樹 松柏）柏（柏樹 松柏）
棉（木棉 棉花）杉（水杉 云杉）
化（變化 化石）桂（桂花 桂林）
3、拍手歌
你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。
你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍(lán)天。
你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。
你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?BR> 你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。
你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。
你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。
（1）找一找，說(shuō)說(shuō)每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。
孔雀大雁老鷹 （都有“隹”，與禽類有關(guān)。）
參考：象形。甲骨文字形,象鳥形?！墩f(shuō)文》:"鳥之短尾之總名也。"與"鳥"同源。"隹"是漢字的一個(gè)部首,從"隹"的字與禽類有關(guān)。本義:短尾鳥的總名。
錦雞黃鸝天鵝 （都有“鳥”，與動(dòng)物·鳥類有關(guān)。）
（2）田字格里的生字及組詞：
歌（唱歌 歌唱）叢（樹叢 叢林）
深（深淺 深情）處（到處 處處）
六（六個(gè) 六人）熊（熊貓 狗熊）
貓（花貓 小貓）九（九人 九人）
朋（朋友 親朋）友（友好 友情）
4、田家四季歌
春季里，春風(fēng)吹，花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。
麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。
夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。
早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。
秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香，
身體雖辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，
一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。
（1）讀一讀，記一記：
播種 施肥 插秧 耕田
采桑 除草 割麥 打谷
（2）田字格里的生字及組詞：
季（四季 季節(jié)）吹（吹氣 吹風(fēng)）
肥（化肥 肥料）農(nóng)（農(nóng)民 農(nóng)場(chǎng)）
事（事情 好事）忙（連忙 急忙）
歸（回歸 歸來(lái)）辛（辛苦 辛勞）
苦（辛苦 吃苦）年（萬(wàn)年 少年）
【語(yǔ)文園地二】
【查字典】
◎從字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁(yè)。
艸 糸 酉
◎數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫。
葡（9 ） 紫（ 6 ） 笨（ 5 ） 酸（ 7）
◎用部首查字法，查查下面的字。
要查的字
部首
除去部首
有幾畫
字的頁(yè)碼
讀音
葡
艸
9畫
pú
紫
糸
6畫
zǐ
笨
5畫
bèn
酸
酉
7畫
suān
【日積月累】
◎有山皆圖畫，無(wú)水不文章。
參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說(shuō)它有著錯(cuò)雜的花紋和色彩。
◎一畦春韭綠，十里稻花香。
參考：【出處】
清?曹雪芹《紅樓夢(mèng)?杏簾在望》
杏簾招客飲，在望有山莊。
菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。
一畦春韭綠，十里稻花香。
盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙。
【譯注】
一畦韭菜已經(jīng)綠了，連綿十里的稻子花開正香。
◎忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。
參考：擁有忠實(shí)厚道的品德,家族才能經(jīng)久不衰,就像詩(shī)和書能夠在世間流傳如此長(zhǎng)久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。
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十二月花名歌
正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。
三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。
九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。
冬月水仙案上供， 臘月寒梅斗冰霜。
第三單元知識(shí)要點(diǎn)
1、曹沖稱象
（1）田字格里的生字及組詞：
候（時(shí)候 等候）柱（柱子 圓柱）
底（到底 海底）桿（筆桿 秤桿）
秤（秤桿 大秤）歲（歲月 年歲）
站（站立 車站）船（小船 坐船）
然（果然 居然）
（2）好句積累：
①大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
②官員們一邊看一邊議論。
（3）曹沖稱象的過(guò)程：
①趕象上船；
②在船舷上做記號(hào)；
③把大象趕上岸，裝石頭上船；
④稱石頭重量。
5、紅馬的故事
（1）讀一讀，記一記：
黑板地板板報(bào)
粉筆面粉粉末
美術(shù)手術(shù)算術(shù)
年級(jí)高級(jí)等級(jí)
（2）田字格里的生字及組詞：
老（老師 老人）師（教師 師父）
由（自由 由于）畫（畫家 國(guó)畫）
妙（奇妙 美妙）合（合唱 百合）
桌（桌子 課桌）面（面粉 面具）
課（上課 下課）
6、一封信
（1）田字格里的生字及組詞：
今（今天 今晚）寫（寫字 書寫）
圓（圓形 團(tuán)圓）珠（珍珠 明珠）
筆（毛筆 粉筆）燈（臺(tái)燈 燈光）
句（句子 句號(hào)）電（電燈 電視）
起（起來(lái) 起立）
（2）露西前后寫了兩封信，你更喜歡哪一封？和同學(xué)交流。
◇第一封信：親愛(ài)的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。
◇第二封信：親愛(ài)的爸爸，我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下星期我們?nèi)タ措娪啊０职?，我們天天想你?BR> 參考答案：我更喜歡第二封信。因?yàn)檫@樣寫不會(huì)讓身在國(guó)外的爸爸為家里擔(dān)心。爸爸才能安心在國(guó)外工作。
7、媽媽睡了
（1）讀一讀，照著說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛
（大大）的眼睛 （小?。┑难劬?BR> 烏黑的頭發(fā) 波浪似的頭發(fā)
（長(zhǎng)長(zhǎng)）的頭發(fā) （金黃）的頭發(fā)
（2）好詞積累：
彎彎的眉毛 紅潤(rùn)的臉蛋 微微地笑著 沙沙的響聲
（3）田字格里的生字及組詞：
哄（哄騙 哄騙）先（先生 首先）
閉臉（笑臉 小臉）
蛋（臉蛋 雞蛋）沉（沉重 深沉）
發(fā)（頭發(fā) 理發(fā)）窗（門窗 窗戶）
【語(yǔ)文園地三】
【識(shí)字加油站】
彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲
畫圖畫 捏泥人 下圍棋
滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯
拓展積累：踢足球 拉二胡 練書法 下象棋 觀天氣 栽花草 等。
【字詞句運(yùn)用】
◎比一比，填一填。
園 圓 支 只
花園 圓桌 一支筆 一只鴨
帶 戴 進(jìn) 近
帶領(lǐng) 愛(ài)戴 進(jìn)出 遠(yuǎn)近
◎讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞說(shuō)句子。
◇ 官員們一邊看一邊議論。
◇ 老師一邊說(shuō)，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。
◇ 爸爸一邊刮胡子，一邊都露西玩。
◇舉例：
①小紅一邊看書，一邊做筆記。
②我一邊唱歌一邊跳舞。
【展示臺(tái)】
白云 烏云 朝霞 晚霞
雨點(diǎn) 霜凍 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
含苞待放 百花爭(zhēng)艷
花紅柳綠 春色滿園
書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?BR> 【日積月累】
小兒垂釣
【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
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王二小
王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。有一天，敵人來(lái)掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng)，就殺害了小英雄王二小。這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。
第四單元要點(diǎn)知識(shí)
8、古詩(shī)二首
登鸛雀樓
【唐】王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
望廬山瀑布
【唐】李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（1）讀一讀，記一記：
山川 名山大川
窮盡 山窮水盡
煙云 煙消云散
遙遠(yuǎn) 山遙路遠(yuǎn)
（2）田字格里的生字及組詞：
樓（高樓 樓房）依（依然 依舊）
盡（盡頭 盡力）層（云層 層次）
照（日照 照明）爐（香爐 火爐）
煙（煙花 煙云）掛（牽掛 掛念）
川（山川 四川）
9、黃山奇石
（1）好詞積累：
①聞名中外 秀麗神奇 一動(dòng)不動(dòng) 金光閃閃 奇形怪狀
②陡峭的山峰 翻滾的云海 高高的山峰 不住地啼叫
（2）選做：讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)夸夸某處景物。
風(fēng)景 景色 風(fēng)景如畫
秀麗 秀美 一枝獨(dú)秀
著名 名字 名不虛傳
聞名 新聞 百聞不如一見
（3）田字格里的生字及組詞：
南（南方 南北）部（部首 全部）
些（一些 這些）巨（巨大 巨人）
位（座位 一位）每（每天 每當(dāng)）
升（上升 升高）閃（閃亮 閃電）
狗（小狗 花狗）
10、日月潭
（1）讀一讀，記一記：
群山環(huán)繞 名勝古跡 點(diǎn)點(diǎn)燈光 樹木茂盛
山清水秀 蒙蒙細(xì)雨 隱隱約約 風(fēng)光秀麗
（2）好詞積累：
美麗的小島 圓圓的太陽(yáng) 彎彎的月亮
薄薄的霧 清晰地展現(xiàn)
（3）田字格里的生字及組詞：
名（姓名 名字）勝（勝利 必勝）
跡（古跡 足跡）央（中央 央求）
麗（美麗 華麗）華（中華 華麗）
展（展開 展現(xiàn)）現(xiàn)（出現(xiàn) 現(xiàn)在）
披（披上 披著）
11、葡萄溝
（1）注意下面多音字的讀音。
種（zhòng）葡萄 種（zhǒng）子
好（hào）客 好（hǎo）人
葡萄干（gān） 干活（gàn）
水分（fèn） 分（fēn）開
（2）好詞積累：
茂密的枝葉 綠色的涼棚
熱情好客的老鄉(xiāng) 流動(dòng)的熱空氣
（3）讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
◇公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五彩繽紛，漂亮極了
◇下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳皮筋，形式多樣，熱鬧極了。
（4）田字格里的生字及組詞：
份（一份 兩份）坡（山坡 上坡）
梯（樓梯 梯子）客（做客 客人）
收（收到 豐收）城（城市 京城）
市（城市 市長(zhǎng)）利（有利 利用）
【語(yǔ)文園地四】
【識(shí)字加油站】
◇我從火車票上也能認(rèn)識(shí)很多字：
南昌下鋪空調(diào)硬臥限乘
【字詞句運(yùn)用】
◎下面的事物像什么？看誰(shuí)說(shuō)得多，想得妙。
柳條 云朵 群山
椅子 路燈 爺爺?shù)暮?BR> ◇范例：爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鳥窩。
◇舉例：
細(xì)長(zhǎng)的柳條像小姑娘的辮子。
潔白的云朵像一串串棉花糖。
一座座群山像一條條長(zhǎng)龍。
◎聯(lián)系上下文，你能猜出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思嗎？
◇ 小灰兔隱蔽在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。
隱蔽：借助草叢來(lái)遮蓋掩藏。
煩惱：指令人不順心或不暢快的事。
◇ 那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？
流連忘返：喜歡山水，不愿離去。
【我的發(fā)現(xiàn)】
◇白色——雪白 米白 奶白
◇紅色——火紅 桃紅 棗紅
◇黃色——土黃 鵝黃 金黃
◇綠色——草綠 翠綠 墨綠
【日積月累】
◎桂林山水甲天下。
它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是“陽(yáng)朔山水甲桂林”。
◎上有天堂，下有蘇杭。
典故出自宋·范成大《吳郡志》:諺曰:“天上天堂，地下蘇杭?！币馑际侵柑焐咸焯檬亲蠲赖?，人間的蘇杭是最美的。形容蘇州、杭州的美麗、繁榮與富庶。
◎五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。
明代旅行家、地理學(xué)家徐霞客兩游黃山,贊嘆說(shuō):“登黃山天下無(wú)山,觀止矣!”又留下“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”的美譽(yù)。意思是：從五岳（指泰山、華山、嵩山、衡山、恒山）回來(lái)就被五岳的景色所吸引而不再去看別的山的景色了。而從黃山回來(lái)更會(huì)被黃山的氣勢(shì)美麗的景色所折服，因此不會(huì)在關(guān)注五岳了。
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畫家鄉(xiāng)
孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)，也愛(ài)畫自己美麗的家鄉(xiāng)。
濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍(lán)，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個(gè)在海邊撿貝殼的孩子，就是濤濤。
山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。
平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有高高的竹子。那個(gè)正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。
青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長(zhǎng)得又綠又密，羊群在草原上走來(lái)走去。一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來(lái)，青青正騎在馬上趕著羊群。
京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個(gè)正跑向科技館的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家鄉(xiāng)也一定很美，請(qǐng)你畫出來(lái)吧！
第五單元 知識(shí)要點(diǎn)
第一課 坐井觀天
我會(huì)寫這些字：
1、井（jǐng），組詞：（水井）（井口）（井井有條）
2、觀（guān），組詞：（觀眾）（觀看）（坐井觀天）
3、沿（yán），組詞：（沿著）（沿岸）（相沿成習(xí)）
4、答（dá），組詞：（答案）（回答）（答非所問(wèn)）
5、渴（kě），組詞：（渴望）（口渴）（望梅止渴）
6、喝（hē），組詞：（喝水）（喝茶）（求賢若渴）
7、話（huà），組詞：（說(shuō)話）（談話）（話不投機(jī)）
8、際（jì），組詞：（國(guó)際）（交際）（一望無(wú)際）
我能認(rèn)這些字：
弄錯(cuò) 犯錯(cuò) 天哪 抬頭
詞語(yǔ)解釋：
大話：浮夸而不切實(shí)際的言論。
弄錯(cuò)：估計(jì)錯(cuò)誤或理解錯(cuò)誤。
大得很：形容非常大。
無(wú)邊無(wú)際：沒(méi)有邊際。指極為遼闊廣大。
回答：對(duì)問(wèn)題給予解釋；對(duì)要求表示意見。
近義詞：觀—看 弄錯(cuò)—搞錯(cuò) 無(wú)邊無(wú)際—一望無(wú)際
反義詞：錯(cuò)—對(duì) 坐—站 朋友—敵人 抬頭—低頭
課文主要內(nèi)容：這則寓言通過(guò)青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，告訴我們：看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物時(shí)，站的要高，看得要全面。
第二課 寒號(hào)鳥
我會(huì)寫這些字：
1、面（miàn），組詞：（面包）（面條）（面面俱到）
2、陣（zhèn），組詞：（陣地）（臨陣脫逃）（嚴(yán)陣以待）
3、朗（lǎng），組詞：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）
4、枯（kū），組詞：（枯草）（干枯）（枯木逢春）
5、卻（què），組詞：（卻不）（忘卻）（望而卻步）
6、將（jiāng），組詞：（將來(lái)）（將軍）（將錯(cuò)就錯(cuò)）
7、紛（fēn），組詞：（紛飛）（紛爭(zhēng)）（五彩繽紛）
8、夜（yè），組詞：（夜里）（夜空）（夜以繼日）
我能認(rèn)這些字：
寒號(hào)鳥 堵車 裂縫 上當(dāng) 喜鵲
銜接 勸告 趁早 得過(guò)且過(guò) 臘月
狂風(fēng) 吼叫 重復(fù) 哀號(hào)
詞語(yǔ)解釋：
晴朗：沒(méi)有云霧，日光充足。
勸告：勸說(shuō)。
哆嗦：本文指因?yàn)樘涠眢w不由自主地顫動(dòng)。
懶惰：不愛(ài)勞動(dòng)和工作，不勤快。
得過(guò)且過(guò)：只要勉強(qiáng)過(guò)得去就這樣過(guò)，不追求更好的目標(biāo)。
近義詞：勸告—?jiǎng)裾f(shuō) 暖和—溫暖 呼喚—呼喊 懶惰—懶散
反義詞：晴朗—陰沉 暖和—寒冷 難過(guò)—快活 懶惰—勤勞
課文主要內(nèi)容：本文主要講了寒號(hào)鳥在天氣暖和時(shí)，不聽喜鵲的多次勸告，整天睡大覺(jué)，不愿做窩，最終在寒冬臘月凍死在崖縫里的故事，告訴我們好吃懶做、得過(guò)且過(guò)不會(huì)有好結(jié)果的道理。
第三課 我要的是葫蘆
我會(huì)寫這些字：
1、棵（kē），組詞：（一棵）（幾棵）（一棵樹）
2、謝（xiè），組詞：（謝謝）（感謝）（答謝）
3、想（xiǎng），組詞：（想想）（想念）（異想天開）
4、盯（dīng），組詞：（盯著）（盯?。ǘ⒎溃?BR> 5、言（yán），組詞：（名言）（言論）（自言自語(yǔ)）
6、鄰（lín），組詞：（鄰居）（鄰近）（左鄰右舍）
7、治（zhì），組詞：（治療）（救治）（不治之癥）
8、怪（guài），組詞：（奇怪）（古怪）（怪聲怪氣）
我能認(rèn)這些字：
葫蘆 瓜藤 菜蚜 走啊 賽跑 感覺(jué) 慢慢
詞語(yǔ)解釋：
每天：天天。
奇怪：出乎意料，難以理解。
賽過(guò)：勝過(guò)。
自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話。
雪白：像雪那樣的潔白。
近義詞：盯—看 奇怪—奇異 雪白—潔白 從前—以前
反義詞：雪白—漆黑 奇怪—平常 賽過(guò)—不如 從前—未來(lái)
課文主要內(nèi)容：課文通過(guò)寫一個(gè)人中葫蘆的經(jīng)過(guò)，告訴人們做事情要注意事物之間的聯(lián)系，不能只憑主觀判斷。
第六單元 知識(shí)要點(diǎn)
第一課 大禹治水
我會(huì)寫這些字：
1、洪（hóng），組詞：（洪水）（防洪）（洪福齊天）
2、災(zāi)（zāi），組詞：（災(zāi)難）（火災(zāi)）（血光之災(zāi)）
3、難（nàn），組詞：（難民）（遭難）（大難臨頭）
4、道（dào），組詞：（道路）（知道）（道聽途說(shuō)）
5、認(rèn)（rèn），組詞：（認(rèn)字）（認(rèn)真）（六親不認(rèn)）
6、被（bèi），組詞：（被動(dòng)）（被子）（被動(dòng)吸煙）
7、業(yè)（yè），組詞：（業(yè)余）（作業(yè)）（安居樂(lè)業(yè)）
8、產(chǎn)（chǎn），組詞：（產(chǎn)品）（生產(chǎn)）（傾家蕩產(chǎn)）
我能認(rèn)這些字：
病毒 毒蛇 野獸 傷害 仍然 退步 繼續(xù)
教訓(xùn) 恢復(fù)
詞語(yǔ)解釋：
泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。
毒蛇猛獸：泛指對(duì)人類生命有威脅的動(dòng)物。也比喻兇狠殘暴的人。
災(zāi)難：天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦。
教訓(xùn)：從錯(cuò)誤或者失敗中取得的知識(shí)。
疏導(dǎo)：使淤塞的水流或者阻塞的道路暢通，也比喻開導(dǎo)或者打通人的思想。
驅(qū)趕：趕走。
安居樂(lè)業(yè)：安定的居住著，愉快的從事自己的工作。
近義詞：必須—一定 千千萬(wàn)萬(wàn)—成千上萬(wàn) 采用—運(yùn)用
疏導(dǎo)—疏通
反義詞：痛苦—幸福 繼續(xù)—終止 疏通—堵塞 恢復(fù)—破壞
安居樂(lè)業(yè)—顛沛流離
課文主要內(nèi)容：本文主要講了大禹為百姓造福，消除水災(zāi)，三過(guò)家門而不入的故事。體現(xiàn)了大禹的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。
第二課 朱德的扁擔(dān)
我會(huì)寫這些字：
1、扁（biǎn），組詞：（扁擔(dān)）（扁豆）（龍扁擔(dān)托）
2、擔(dān)（dàn），組詞：（擔(dān)子）（重?fù)?dān)）（一擔(dān)水）
3、志（zhì），組詞：（志氣）（勵(lì)志）（志同道合）
4、伍（wǔ），組詞：（退伍）（隊(duì)伍）（尺竹伍符）
5、師（shī），組詞：（師傅）（老師）（良師益友）
6、軍（jūn），組詞：（軍長(zhǎng)）（軍人）（千軍萬(wàn)馬）
7、戰(zhàn)（zhàn），組詞：（戰(zhàn)士）（大戰(zhàn)）（背水一戰(zhàn)）
8、士（shì），組詞：（士兵）（士氣）（仁人志士）
我能認(rèn)這些字：
朱紅 道德 敵人 抽芽 陡坡 難題 打仗 心疼
面料 尊敬 沼澤
詞語(yǔ)解釋：
同志：為共同的理想和事業(yè)奮斗的人，特指同一個(gè)政黨的成員。
會(huì)師：幾支獨(dú)立行動(dòng)的隊(duì)伍在戰(zhàn)地會(huì)合，也泛指幾方面人員會(huì)合。
紅軍：中國(guó)工農(nóng)紅軍的簡(jiǎn)稱。
草鞋：用稻草等編制的鞋。
敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。
扁擔(dān)：放在肩上挑東西的工具，一般用竹子或者木頭做成。
近義詞：帶領(lǐng)—率領(lǐng) 敬愛(ài)—愛(ài)戴 研究—鉆研 心疼—心痛
反義詞：難—易 好—壞 穿—脫 敵人—朋友 常?！紶?BR> 課文主要內(nèi)容：本文講了朱德在井岡山上和戰(zhàn)士們一起去挑糧食，戰(zhàn)士們看見心疼，就把他的扁擔(dān)藏了起來(lái)。朱德又找來(lái)一個(gè)扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字，戰(zhàn)士們更加尊敬朱德的故事。
第三課 難忘的潑水節(jié)
我會(huì)寫這些字：
1、忘（wàng），組詞：（忘記）（難忘）（忘年之交）
2、潑（pō），組詞：（潑水）（活潑）（馬前潑水）
3、度（dù），組詞：（度假）（角度）（度日如年）
4、龍（lóng），組詞：（龍頭）（龍蝦）（車水馬龍）
5、炮（pào），組詞：（大炮）（禮炮）（糖衣炮彈）
6、穿（chuān），組詞：（穿著）（看穿）（水滴石穿）
7、向（xiàng），組詞：（向往）（方向）（欣欣向榮）
8、令（lìng），組詞：（令愛(ài)）（命令）（軍令如山）
我能認(rèn)這些字：
敲門 駕駛 相貌 踩點(diǎn) 鋪開 盛水 飯碗
祝愿 幸福 健康 長(zhǎng)壽 民主 漢族
近義詞：特別—非常 歡樂(lè)—?dú)g快 開心—高興 祝?！Ｔ?BR> 四面八方—五湖四海
反義詞：清—濁 升—降 高興—難過(guò) 開始—結(jié)束
特別—一般 笑容滿面—愁眉苦臉
課文主要內(nèi)容：本文寫了周總理同傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景。周總理穿著傣族服裝和傣族人民互相潑水祝福，同慶盛大的民族節(jié)日。1961年的潑水節(jié)已成為傣族人民幸福、難忘的回憶。
第七單元 知識(shí)要點(diǎn)
第一課 古詩(shī)二首
我會(huì)寫這些字：
1、危（wēi），組詞：（危險(xiǎn)）（危機(jī)）（轉(zhuǎn)危為安）
2、敢（gǎn），組詞：（敢于）（勇敢）（敢為人先）
3、驚（jīng），組詞：（驚奇）（驚喜）（大吃一驚）
4、陰（yīn），組詞：（陰面）（陰暗）（陰差陽(yáng)錯(cuò)）
5、似（sì），組詞：（似乎）（近似）（似曾相識(shí)）
6、野（yě），組詞：（野外）（野兔）（閑云野鶴）
7、蒼（cāng），組詞：（蒼白）（蒼老）（白發(fā)蒼蒼）
8、茫（máng），組詞：（茫然）（渺茫）（茫然不解）
我能認(rèn)這些字：
宿舍 寺廟 星辰 恐怕 廬山 籠罩 蓋住
詞語(yǔ)解釋：
危樓：高聳的樓房。
星辰：星的總稱。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在現(xiàn)在的山西、內(nèi)蒙古一帶。
陰山：在內(nèi)蒙古自治區(qū)北部。
穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：遼闊無(wú)邊的樣子。
見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
課文主要內(nèi)容：《夜宿山寺》用夸張的手法和豐富的想象，寫出了山寺中樓閣的高大和雄偉?！峨防崭琛愤@首名歌描繪了陰山腳下敕勒平原的遼闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，表現(xiàn)了他們對(duì)家園的熱愛(ài)之情。
第二課 霧在哪里
我會(huì)寫這些字：
1、于（yú），組詞：（于是）（屬于）（于事無(wú)補(bǔ)）
2、論（lùn），組詞：（評(píng)論）（論點(diǎn)）（論資排輩）
3、岸（àn），組詞：（海岸）（彼岸）回頭是岸
4、屋（wū），組詞：（房屋）（屋頂）（愛(ài)屋及烏）
5、切（qiè），組詞：（切記）（親切）（切膚之痛）
6、久（jiǔ），組詞：（久別）（多久）（年深日久）
7、散（sàn），組詞：（散步）（解散）（煙消云散）
8、步（bù），組詞：（步子）（邁步）（一步登天）
我能認(rèn)這些字：
煙霧 淘氣 頑皮 黑暗 街道 橋梁 甚至 至于
躲避 失去
詞語(yǔ)解釋：
頑皮：（兒童、少年等）愛(ài)玩愛(ài)鬧，不聽勸導(dǎo)。
無(wú)論：表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。
霎時(shí)：極短時(shí)間。岸邊：江、海、湖、河等水邊的陸地。
甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例。
不久：指距離某個(gè)時(shí)期或某件事情時(shí)間不遠(yuǎn)。
散步：隨便走走。
消失：逐漸減少以至沒(méi)有；不復(fù)存在。
近義詞：淘氣—頑皮 霎時(shí)—頓時(shí) 一切—所有 悠閑—輕閑
散步—漫步 消失—消逝
反義詞：遠(yuǎn)—近 藏—露 亮—暗 淘氣—乖巧 悠閑—繁忙
消失—出現(xiàn)
課文主要內(nèi)容：霧飛到海上，把大海藏了起來(lái)，把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。霧來(lái)到岸邊，把海岸和城市藏了起來(lái)。霧又把自己藏了起來(lái)，一切都露出來(lái)了。霧最后消失了。
第三課 雪孩子
我會(huì)寫這些字：
1、唱（chàng），組詞：（唱歌）（演唱）（唱對(duì)臺(tái)戲）
2、趕（gǎn），組詞：（趕走）（趕快）（趕盡殺絕）
3、旺（wàng），組詞：（旺季）（興旺）（枉費(fèi)心機(jī)）
4、旁（páng），組詞：（旁邊）（兩旁）（旁若無(wú)人）
5、渾（hún），組詞：（渾然）（攪渾）（渾水摸魚）
6、誰(shuí)（shéi），組詞：（誰(shuí)的）（是誰(shuí)）（誰(shuí)是誰(shuí)非）
7、輕（qīng），組詞：（輕輕）（年輕）（輕描淡寫）
8、汽（qì），組詞：（汽水）（汽油）（汽車工業(yè)）
我能認(rèn)這些字：
勞累 畫蛇添足 火柴 漸漸 冒險(xiǎn) 燃燒 哎呀
燙傷 有始有終 淋浴 滅火
詞語(yǔ)解釋：
一連：表示動(dòng)作連續(xù)不斷或者情況連續(xù)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)數(shù)量多或時(shí)間長(zhǎng)。
擔(dān)心：放心不下。
趕快：抓住時(shí)機(jī)，加快速度。
嗆人：有刺激性的氣體進(jìn)入呼吸器官使人感到難受。
終于：表示經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)過(guò)程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達(dá)到的結(jié)果）。
水淋淋：形容物體上水往下滴。
激動(dòng)：因受刺激而沖動(dòng)。
水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。
近義詞：?！?添—加 美麗—漂亮 伙伴—朋友
連忙—趕快 渾身—全身
反義詞：晴—陰 冷—熱 輕—重 激動(dòng)—平靜 美麗—丑陋
課文主要內(nèi)容：本文講了大雪過(guò)后兔媽媽給小白兔堆了一個(gè)雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很開心。后來(lái)，小白兔回家往火里添了一把柴就睡著了，沒(méi)想到火把旁邊的柴燒著了。雪孩子不顧危險(xiǎn)，舍身救出小白兔，最后融化了。課文贊揚(yáng)了雪孩子舍己為人的美好心靈。
第八單元 知識(shí)要點(diǎn)
第一課 狐假虎威
我會(huì)寫這些字：
1、食（shí），組詞：（食品）（食物）（不食之地）
2、物（wù），組詞：（物體）（人物）（物歸原主）
3、眼（yǎn），組詞：（眼光）（眼鏡）（心明眼亮）
4、爺（yé），組詞：（大爺）（爺爺）（老爺們兒）
5、爪（zhuǎ），組詞：（爪子）（雞爪）（片鱗半爪）
6、神（shén），組詞：（神奇）（神氣）（聚精會(huì)神）
7、活（huó），組詞：（活動(dòng)）（生活）（神氣活現(xiàn)）
8、豬（zhū），組詞：（豬肉）（母豬）（肥豬滿圈）
我能認(rèn)這些字：
假話 狐假虎威 轉(zhuǎn)盤 拉扯 嗓子 派出 借錢
違背 抗命 一趟 采納 愁悶 難受 騙子
詞語(yǔ)解釋：
茂密：（草木）茂盛而繁密。
尋找：為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。
逮：捉，捕，用于口語(yǔ)。
骨碌碌：形容很快的轉(zhuǎn)動(dòng)。
愣：呆，失神。
命令：上級(jí)給下級(jí)的指示。
威風(fēng)：使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。
神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風(fēng)、很有氣派、很傲慢的樣子。
半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對(duì)事物的真假不敢肯定。
東張西望:四處張望。大搖大擺：走路時(shí)故意把身體搖來(lái)?yè)u去。形容一副高傲的心態(tài)。
近義詞：尋找—尋覓 違抗—違背 往常—平常 東張西望—左顧右盼
反義詞：違抗—服從 東張西望—目不轉(zhuǎn)睛
課文主要內(nèi)容：本文講的是一只狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己沒(méi)有真本事，諷刺了那些仗勢(shì)欺人的人。
第二課 狐貍分奶酪
我會(huì)寫這些字：
1、奶（nǎi），組詞：（奶奶）（奶粉）（奶聲奶氣）
2、始（shǐ），組詞：（開始）（始終）（始料不及）
3、吵（chǎo），組詞：（吵鬧）（吵架）（吵鬧不休）
4、仔（zǐ），組詞：（仔細(xì)）（仔雞）（仔仔細(xì)細(xì)）
5、急（jí），組詞：（急忙）（著急）（手急眼快）
6、咬（yǎo），組詞：（咬?。ㄒ耍ǚ匆б豢冢?BR> 7、第（dì），組詞：（第一）（第幾）（書香門第）
8、公（gōng），組詞：（公開）（公雞）（公報(bào)私仇）
我能認(rèn)這些字：
撿起 奶酪 咱倆 攪拌 幫忙 均勻 嚷叫
瞧見 便條 剩下 整齊
詞語(yǔ)解釋：
奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。
知道：對(duì)于事實(shí)或道理有認(rèn)識(shí)，懂得。
仔細(xì)：細(xì)心。
結(jié)果：連詞，用在下半句，表示在某種條件下或情況下產(chǎn)生某種結(jié)局。
公平：處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
近義詞：開始—開端 仔細(xì)—認(rèn)真 結(jié)局—結(jié)果 公平—公正
知道—了解
反義詞：仔細(xì)—馬虎 高興—難過(guò) 生氣—開心 開始—結(jié)束
公平—偏私
課文主要內(nèi)容：這是一個(gè)民間故事，主要講了兩只小熊撿到一塊奶酪，因不會(huì)分而拌嘴，有只狐貍幫忙分成兩半，他們兩個(gè)又因?yàn)榇笮〔粷M意，最后奶酪被狐貍吃光，兩只小熊只能干生氣。故事告訴我們不要斤斤計(jì)較，要共同分享才會(huì)快樂(lè)的道理。
第三課 紙船和風(fēng)箏
我會(huì)寫這些字：
1、折（zhé），組詞：（折紙）（打折）（百折不撓）
2、紙（zhǐ），組詞：（紙幣）（紙張）（紙上談兵）
3、張（zhāng），組詞：（張開）（夸張）（張燈結(jié)彩）
4、祝（zhù），組詞：（祝福）（祝愿）（祝壽延年）
5、扎（z?。M詞：（扎彩）（扎染）（垂死掙扎）
6、抓（zhuā），組詞：（抓到）（抓捕）（抓耳撓腮）
7、但（dàn），組詞：（但是）（但愿）（但愿如此）
8、哭（kū），組詞：（哭聲）（哭泣）（哭笑不得）
我能認(rèn)這些字：
鼠目寸光 漂移 幸福 自愿
詞語(yǔ)解釋：
快樂(lè)：感到幸?；驖M意。
幸福：（生活、境遇）稱心如意。
飄蕩：隨風(fēng)飄動(dòng)。
漂流：漂在水面隨水浮動(dòng)。
難過(guò)：傷心，不痛快。
近義詞：正好—恰當(dāng) 快樂(lè)—愉快 飄蕩—飄揚(yáng) 難過(guò)—傷心
反義詞：快樂(lè)—憂傷 幸?！纯?難過(guò)—高興 山頂—山腳
課文主要內(nèi)容：本文講的是松鼠和小熊之間的感人至深的故事，告訴我們?nèi)伺c人交往需要建立友誼，而友誼需要不斷地維護(hù)的道理。
第四課 風(fēng)娃娃
我會(huì)寫這些字：
1、車（chē），組詞：（開車）（火車）（車水馬龍）
2、得（de），組詞：（拿得動(dòng)）（過(guò)得去）（辦得到）
3、秧（yāng），組詞：（秧苗）（秧田）（插秧）
4、苗（miáo），組詞：（苗頭）（禾苗）（苗而不秀）
5、汗（hàn），組詞：（汗水）（出汗）（汗馬功勞）
6、場(chǎng)（chǎng），組詞：（場(chǎng)所）（場(chǎng)合）（馳騁疆場(chǎng)）
7、傷（shāng），組詞：（傷心）（悲傷）（救死扶傷）
8、路（lù），組詞：（走路）（路過(guò)）（峰回路轉(zhuǎn)）
我能認(rèn)這些字：
助手 使勁 用勁 嘩嘩聲 拉動(dòng) 表現(xiàn) 暗示
擺動(dòng) 翻身 栽花 責(zé)怪
詞語(yǔ)解釋：
斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。
號(hào)子：集體勞動(dòng)中協(xié)同用力時(shí)，為統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。
纖繩：拉船用的繩子。
容易：做起來(lái)不費(fèi)事的。
搖搖擺擺：向相反的方向來(lái)回地移動(dòng)或變動(dòng)。
跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
無(wú)影無(wú)蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒(méi)有了。形容消失得干干凈凈。
仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。
責(zé)怪：責(zé)備;埋怨。
近義詞：感謝—感激 責(zé)怪—埋怨 傷心—難過(guò) 仍然—依然
反義詞：飛快—緩慢 幫助—刁難 容易—困難
神墨萬(wàn)能哥，助身邊人進(jìn)步！
微信號(hào)：zshenmo
關(guān)注萬(wàn)能哥
一起，助身邊人進(jìn)步！
聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇一
一、說(shuō)教材
《aoe》是人教版小學(xué)第一冊(cè)第一單元中的一篇漢語(yǔ)拼音，課文主要講了aoe的認(rèn)讀、它的四聲以及書寫，課文以圖畫的形式，生動(dòng)地表現(xiàn)了3個(gè)單韻母，課文插圖生動(dòng)活潑，富有意趣，是一篇人文性很強(qiáng)的教材。
1、學(xué)會(huì)a o e 三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形，正確書寫。
2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a o e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)的音。
3、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)四線格。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫和讀書的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：a o e的音、形的教學(xué)
解決方法：指導(dǎo)看圖，形象記憶。
難點(diǎn)：掌握 o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a o e的四聲，讀準(zhǔn)二、三聲。 解決方法：指導(dǎo)口形、反復(fù)練讀。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
二、說(shuō)教法
根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，緊扣《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以“讀”為本的教學(xué)策略，在教學(xué)方法的整體構(gòu)想上，我準(zhǔn)備從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，再帶出語(yǔ)境歌，幫助學(xué)生初步感知，然后采用讀——思——議——讀的方法學(xué)習(xí)，并結(jié)合游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。為此，我準(zhǔn)備安排兩個(gè)課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第一課時(shí)：設(shè)置形象生動(dòng)的故事情景，讓學(xué)生整體上感知內(nèi)容，獲得初步的情感體驗(yàn)，借助表音表形圖，在語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)aoe 3個(gè)單韻母。創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)四種聲調(diào)符號(hào)，掌握aoe的四聲，能夠直接讀出帶調(diào)的韻母。
第二課時(shí)：借助表音表形圖，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)aoe的音形，指導(dǎo)學(xué)生在四線格中正確書寫。
三、說(shuō)學(xué)法
觀察法、談話法
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
介紹漢語(yǔ)拼音的三大家族
（二）看圖講故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、師：老師知道大家都喜歡聽故事，今天我們要學(xué)習(xí)的三個(gè)小韻母都藏在故事里，我們一起來(lái)聽一聽故事，找一找這三個(gè)小韻母吧。
2、學(xué)生聽故事
（引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊聽老師講故事。）
師：這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽(yáng)公公還沒(méi)爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌。大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來(lái)。它們的歌聲引來(lái)了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著唱著，發(fā)現(xiàn)自己在溪水中的倒影，便不由自主的哼起歌來(lái)。幾只剛學(xué)會(huì)游泳的小鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來(lái)，它們也來(lái)參加這場(chǎng)清晨音樂(lè)會(huì)呢！
3、師：同學(xué)們找到了嗎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
4、學(xué)生匯報(bào)后，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、板書：aoe
（二）學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母的發(fā)音
1、教學(xué)單韻母a
（1）讀準(zhǔn)a的音
師：小姑娘唱歌的時(shí)候，是把嘴巴張大的，我們念a的時(shí)候，也要和唱歌一樣，要張大嘴巴，讀音要拉長(zhǎng)些，口型保持不變。
教師帶讀，學(xué)生跟著念，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。
師：看我先來(lái)念，嘴巴張大a a a。
指名讀，小組開火車讀。
（2）認(rèn)清a的形
（1）師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像a。
是啊，小女孩的頭像a，圓圓的腦袋像a的肚子，她的小辮子就像是a的小尾巴。
（2）教師教學(xué)生說(shuō)順口溜：“圓圓臉蛋扎小辮 張大嘴巴a a a?！?BR> （3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來(lái)，）我們一起來(lái)寫個(gè)a，a要兩筆寫成，先寫半圓，就是圓圓的腦袋，在寫一筆豎彎，是小辮子。
學(xué)生跟著寫，書空。
（二）教學(xué)單韻母o e
1、讀準(zhǔn)韻母o音
（出示o e教學(xué)）
o是圓圓的，讀的時(shí)候嘴巴也要圓圓的，口型保持不變。
教師范讀，學(xué)生跟著范讀。
2、認(rèn)清o的形
（1）師：同學(xué)們觀察一下o，它像什么啊？
生：、、、、、、
（3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來(lái)，）我們一起來(lái)寫個(gè)o，o要一筆寫成，從左上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。
學(xué)生跟著寫，書空。
3、讀準(zhǔn)韻母e音
讀e時(shí)，口型要變扁，嘴角往兩邊咧開，露出牙齒，口型保持不變。
教師帶讀，學(xué)生跟著讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。
指名讀
4、認(rèn)清韻母e的形
（1）師：請(qǐng)你們看看圖， e長(zhǎng)得像什么？指名說(shuō)一說(shuō)。
生：
（3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來(lái)，）我們一起來(lái)寫個(gè)e，
e要一筆寫成，從里面的“-”起筆往上，再接著寫半圓。,教師再次范寫，學(xué)生跟著書空。
（三）鞏固練習(xí)
1、教給學(xué)生順口溜，幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法、認(rèn)清形，學(xué)說(shuō)順口溜：
嘴巴張大a a a
嘴巴圓圓o o o
嘴巴扁扁e e e
2、隨機(jī)出示單韻母，指名認(rèn)讀。
（四）學(xué)習(xí)四聲
1、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)。
師：三個(gè)單韻母跟我們一起完了這么長(zhǎng)時(shí)間，我們?cè)撍退麄兓丶伊恕?BR> (點(diǎn)擊課件，出示聲調(diào)符號(hào)圖片)同學(xué)們，你們看，這些小汽車分別是怎樣走的？生邊說(shuō)，教師邊出示四聲調(diào)，然后告訴學(xué)生，這就是聲調(diào)符號(hào)，韻母遇上它們，讀起來(lái)聲調(diào)就不同了。
2、師：有同學(xué)會(huì)讀韻母a的四聲調(diào)嗎？誰(shuí)來(lái)試試？（出示a的四聲調(diào)卡片）指名讀一讀。
3、四聲的讀法和小汽車的走法是一樣的：
第一聲是平的，坡也是平平的，我們念的時(shí)候也是平的；
第三聲要拐彎，要先下坡再上坡，聲音也要先下再上；
4、教師帶讀聲調(diào)兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。邊讀邊打手勢(shì)，學(xué)生打手勢(shì)跟著讀。
5、教師帶讀a的四聲，邊讀邊打手勢(shì)。學(xué)生打手勢(shì)跟讀，指名讀。
6、學(xué)會(huì)了a的四聲，o e的四聲你能自己試著讀讀嗎？（出示o e的四聲）
7、教師帶讀o e的四聲，學(xué)生跟讀，指名讀。
（五）課堂小結(jié)
聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇二
部編本三年級(jí)上冊(cè)第三單元知識(shí)要點(diǎn)匯總
一、會(huì)認(rèn)的字。
融（róng）（融化）（融入）（融雪）
伐（fá）（伐木）（砍伐）（伐樹）
鋸（jù）（鋸樹）（鋸木頭）
切（qiē）（切開）（切塊）（切分）
燃（rán）（燃放）（燃燒）（燃燈）
縮（suō）（縮?。ㄎ房s）（退縮）
努（nǔ）（努力）（努勁）
莖（jīng）（莖部）（根莖）（莖葉）
推（tuī）（推開）（推車）（推磨）
吱（zhī）（嘎吱）（咯吱）（吱吱響）
拆（chāi）（拆開）（拆分）（拆封）
舊（jiù）（依舊）（陳舊）（舊俗）
偷（tōu）（偷竊）（小偷）（偷盜）
答（dā）（答應(yīng)）（答理）
應(yīng)（yìng）（呼應(yīng)）（適應(yīng)）（反應(yīng)）
卷（juǎn）（卷起）（卷入）（花卷）
骨（gū）（花骨朵兒）
齒（chǐ）（牙齒）（唇亡齒寒）
嚼（jiáo）（嚼舌）（嚼碎）
吞（tūn）（吞下）（吞并）（囫圇吞棗）
悲（bēi）（悲慘）（悲哀）（悲傷）
咽（yàn）（吞咽）（咽氣）（咽下）
幾（jī）（幾乎）（茶幾）
瞇（mī）（瞇縫）（瞇著）（笑瞇瞇）
宣（xuān）（宣布）（宣告）（宣傳）
處（chǔ）（懲處）（處罰）
誘（yòu）（誘惑）（誘人）（引誘）
舔（tiǎn）（舔凈）（舔一舔）
強(qiáng)（qiáng）（強(qiáng)大）（強(qiáng)?。ㄗ詮?qiáng)）
犯（fàn）（犯人）（犯法）（犯罪）
禁（jìn）（禁止）（嚴(yán)禁）（禁令）
稍（shào）（稍息）
豫（yù）（猶豫）（豫?。?BR> 跺（duò）（跺腳）（跺足）
聚（jù）（聚集）（聚會(huì)）（歡聚）
申（shēn）（申請(qǐng)）（申報(bào)）（申訴）
介（jiè）（介紹）（簡(jiǎn)介）（介入）
紹（shào）（介紹）（紹興）
宗（zōng）（祖宗）（宗旨）（宗法）
乙（yǐ）（乙方）
召（zhào）（召開）（召喚）（號(hào)召）
孝（xiào）（孝順）（孝敬）（孝心）
二、會(huì)寫的字。
冷（冷靜）（寒冷）（冷漠）
離（離別）（離開）（距離）
等（等待）（等候）（等級(jí)）
剩（剩下）（剩余）（剩飯）
斧（斧頭）（斧子）（鬼斧神工）
砍（砍樹）（砍伐）（砍斷）
谷（谷子）（谷物）（稻谷）
柴（柴草）（柴火）（火柴）
煤（煤炭）（煤氣）（燒煤）
油（油燈）（汽油）（火上澆油）
訴（訴說(shuō)）（告訴）（傾訴）
睜（睜眼）（睜開）（眼睜睜）
接（接近）（接受）（接見）
旅（旅行）（旅途）（旅客）
咱（咱們）（咱倆）（咱家）
憐（可憐）（憐惜）（憐憫）
救（救命）（救人）（搶救）
命（命令）（生命）（命題）
拼（拼合）（拼音）（拼接）
掃（打掃）（掃地）（掃雪）
胃（胃口）（腸胃）（開胃）
管（管理）（保管）（管教）
剛（剛才）（剛剛）（剛強(qiáng)）
流（流動(dòng)）（流汗）（流水）
淚（淚水）（眼淚）（淚珠）
算（打算）（暗算）（計(jì)算）
三、多音字。
五、詞語(yǔ)積累。
1.近義詞。
寒冷——冰冷 朋友——好友 融化——融解
必須——?jiǎng)?wù)必 難受——難過(guò) 舒服——舒坦
努力——盡力 調(diào)皮——淘氣 費(fèi)力——吃力
搖晃——搖擺 滿意——滿足 急忙——連忙
非常——異常 貯藏——儲(chǔ)藏 悲哀——悲痛
集合——聚集 隊(duì)伍——隊(duì)列 嘀咕——嘟囔
照樣——照舊 助手——幫手 也許——大概
可惜——惋惜 趁機(jī)——乘機(jī) 依舊——依然
大吃一驚——大驚失色 爭(zhēng)先恐后——力爭(zhēng)上游
七上八下——六神無(wú)主 四面八方——五湖四海
2.反義詞。
縮——脹 舊——新 強(qiáng)——弱 足——虧
處罰——獎(jiǎng)勵(lì) 朋友——敵人 融化——凝固
寒冷——炎熱 點(diǎn)燃——熄滅 難受——舒服
努力——懶惰 高大——矮小 調(diào)皮——乖巧
休息——工作 費(fèi)力——省力 舒展——卷縮
非?！匠?悲哀——?dú)g樂(lè) 集合——解散
消失——浮現(xiàn) 猶豫——果斷 可惜——幸好
暖洋洋——冷颼颼 細(xì)嚼慢咽——狼吞虎咽
爭(zhēng)先恐后——甘居人后 七上八下——心平氣和
3.量詞積累。
一（棵）樹 一（只）鳥 一（盞）煤油燈
一（輛）手推車 一（頭）黃牛 一（次）旅行
一（塊）奶酪/大石板
4.詞語(yǔ)搭配。
（寒冷）的冬天 （緊緊）地包裹著 （調(diào)皮）的兒子
（呼呼）的風(fēng)聲 （偷偷）地看 （笑瞇瞇）地說(shuō)
5.詞語(yǔ)歸類。
描寫吃驚的成語(yǔ)：
大吃一驚 驚心動(dòng)魄 驚慌失措 膽戰(zhàn)心驚
“四~八~”式成語(yǔ)：
四面八方 四平八穩(wěn) 四時(shí)八節(jié) 四通八達(dá)
6.成語(yǔ)盤點(diǎn)。
七上八下 大吃一驚 四面八方 爭(zhēng)先恐后
六、日積月累。
燈不拔不亮，理不辯不明。
有理走天下，無(wú)理寸步難行。
一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。
七、佳句欣賞。
八、課文主題。
《去年的樹》這篇童話主要寫了鳥兒為了兌現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹，最后面對(duì)著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起去年的歌的故事。課文贊美了高尚的、令人敬佩的真摯友誼。
《那一定會(huì)更好》講述了一棵樹有追求的一生。這篇課文告訴我們做人要像這棵樹一樣，有理想，有追求，并且為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的道理。
《在牛肚子里旅行》講述了青頭和紅頭這一對(duì)很要好的朋友他們之間感人的故事，故事表現(xiàn)了青頭臨危不懼及其解救紅頭時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的朋友間真摯的情感。
《一塊奶酪》講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、嚴(yán)格要求自己的事情，告訴我們做什么事情都要說(shuō)到做到，這樣才能得到更多人的贊美的道理。
九、單元鏈接與拓展。
1.與樹木有關(guān)的詩(shī)句：
綠樹村邊合，青山郭外斜。——[唐]孟浩然《過(guò)故人莊》
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——[唐]杜甫《絕句》
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！猍唐]杜牧《山行》
2.關(guān)于友情的名言：
人之相識(shí)，貴在相知，人之相識(shí)，貴在知心。——《孟子》
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——{唐]王維
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！猍唐]高適
聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇三
部編版（人教版）
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)歸納
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第一單元知識(shí)要點(diǎn)
1、小蝌蚪找媽媽
（1）好詞積累：
雪白的肚皮快活地游來(lái)游去
（2）數(shù)量詞積累：
一群小蝌蚪 四條腿 一只烏龜 兩只大眼睛 一對(duì)大眼睛
（3）讀一讀，記一記：
腦袋口袋 袋子袋鼠
歡迎 迎接迎風(fēng)迎面
水塘池塘魚塘荷塘
（4）田字格里的生字及組詞：
兩（兩個(gè) 兩人）就（就是 成就）
哪（哪里 哪兒）寬（寬大 寬廣）
頂（頭頂 頂尖）肚（肚子 肚皮）
皮（頭皮 皮球）孩（孩子 女孩）
跳（跳遠(yuǎn) 跳高）
（5）句子練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。
例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。
（1）我的作業(yè)已經(jīng)寫完了。 （2）小樹苗已經(jīng)長(zhǎng)高了。
2、我是什么
（1）反義詞：溫和——暴躁 好——壞
（2）多音字：沒(méi)（mò 淹沒(méi) 沒(méi)過(guò)） （méi 沒(méi)有 沒(méi)用）
（3）讀一讀，記一記：
灌溉田地 發(fā)動(dòng)機(jī)器 淹沒(méi)莊稼 沖毀房屋 滋潤(rùn)土壤 破壞河堤
（4）我會(huì)變成什么：
【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
（5）田字格里的生字及組詞：
變（變成 變化）極（太極 北極）
片（一片 刀片）傍（傍晚 傍水）
海（大海 海水）洋（海洋 洋河）
作（作業(yè) 工作）給（送給 分給）
帶（皮帶 帶來(lái)）
3、植物媽媽有辦法
①蒲公英：靠風(fēng)傳播種子；
②蒼耳：靠掛住動(dòng)物的皮毛傳播種子；
③豌豆：靠太陽(yáng)傳播種子。
◇課外拓展：
1、靠水來(lái)傳播：
椰子：靠水來(lái)傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。
2、靠小鳥或其他動(dòng)物傳播：
松子：是靠松鼠儲(chǔ)存過(guò)冬糧食時(shí)帶走的。
3、靠風(fēng)傳播：
紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。
4、還有機(jī)械傳播種子的方法：
還有許多的豆類植物都是用機(jī)械傳播種子的。
（2）多音字：
為（wéi 四海為家 為人） （wèi 因?yàn)?為了）
得（dé 得到 得力） （de 飛得高 跑得快） （děi 不得不）
（3）反義詞：仔細(xì)——粗心
（4）田字格里的生字及組詞：
法（辦法 方法）如（如果 如意）
腳（小腳 腳步）它（它們 其它）
娃（娃娃 女娃）她（她們 她的）
毛（皮毛 毛筆）更（更加 更多）
知（知道 無(wú)知）識(shí)（知識(shí) 相識(shí)）
【語(yǔ)文園地一】
【識(shí)字加油站】
手套 帽子 登山鞋 運(yùn)動(dòng)褲
地圖 水壺 手電筒 指南針
◎去野外觀察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備什么？
拓展：鉛筆 記事本 照相機(jī) 藥品 雨傘等。
【字詞句運(yùn)用】
迎上去 穿衣裳 甩甩頭
追上去 披紅袍 搖搖頭
拓展：
爬過(guò)去脫衣服團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
跳過(guò)去抹桌子洗洗澡
◇我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。
例：爸爸常常帶著我鍛煉身體，有時(shí)候去爬山，有時(shí)候去游泳。
◇平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。
例：我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上跑步，在圖書館看書。
【書寫提示】
（左邊窄，右邊寬：作 法；左邊寬，右邊窄：都 別。）
◇寫字時(shí)要保持正確的坐姿和逐筆姿勢(shì)。
◇寫的時(shí)候要注意：有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。
【日積月累】
梅花【宋】王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
【我愛(ài)閱讀】
分不清是鴨還是霞
天空飄著一片霞，
水上游來(lái)一群鴨。
霞是五彩霞，
鴨是麻花鴨。
麻花鴨游進(jìn)五彩霞，
五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。
樂(lè)壞了鴨，
拍碎了霞，
分不清是鴨還是霞。
【快樂(lè)讀書吧】
讀讀童話故事
你讀過(guò)《沒(méi)頭腦和不高興》這本書嗎？書里寫了兩個(gè)男孩，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。他倆一個(gè)做事丟三落四，一個(gè)干什么事都不高興。有一天他們突然變成了大人，因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而鬧了不少笑話。通過(guò)一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，兩個(gè)人決心改正自己的缺點(diǎn)，于是又重新變回到童年時(shí)代。
◎我最近讀了《青蛙和蟾蜍》這本書，作者是美國(guó)的阿諾德·洛貝爾，里面的故事可有意思了！
◎每次讀完書，我都把書角撫平，輕輕收好，不把書弄臟。
第二單元：識(shí)字
1、場(chǎng)景歌
一只海鷗，一片沙灘。
一艘軍艦，一條帆船。
一畦秧苗，一塊稻田。
一方魚塘，一座花園。
一道小溪，一孔石橋。
一叢翠竹，一群飛鳥。
一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。
一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。
（1）田字格里的生字及組詞：
園（花園 公園）孔（針孔 孔洞）
橋（石橋 小橋）群（群眾 一群）
隊(duì)（隊(duì)員 隊(duì)長(zhǎng)）旗（紅旗 國(guó)旗）
銅（銅錢 青銅）號(hào)（口號(hào) 號(hào)子）
領(lǐng)（帶領(lǐng) 衣領(lǐng)）巾（毛巾 紙巾）
2、 樹
楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。
楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。
銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。
（1）讀一讀，記一記：
泡桐 白樺 云杉 翠柏
桂花 楓葉 松子 白果
（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。
◇十年樹木，百年樹人。
參考：出自《管子·權(quán)修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
◇樹高百尺，葉落歸根。
參考：【出 處】《平妖傳》，樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。
◇樹無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。
參考：志向和目標(biāo)如同樹根，是進(jìn)步的原動(dòng)力和來(lái)源。
（3）田字格里的生字及組詞：
楊（楊柳 楊樹）壯（壯觀 粗壯）
桐（梧桐 白桐）楓（楓樹 楓葉）
松（松樹 松柏）柏（柏樹 松柏）
棉（木棉 棉花）杉（水杉 云杉）
化（變化 化石）桂（桂花 桂林）
3、拍手歌
你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。
你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍(lán)天。
你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。
你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?BR> 你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。
你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。
你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。
（1）找一找，說(shuō)說(shuō)每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。
孔雀大雁老鷹 （都有“隹”，與禽類有關(guān)。）
參考：象形。甲骨文字形,象鳥形?！墩f(shuō)文》:"鳥之短尾之總名也。"與"鳥"同源。"隹"是漢字的一個(gè)部首,從"隹"的字與禽類有關(guān)。本義:短尾鳥的總名。
錦雞黃鸝天鵝 （都有“鳥”，與動(dòng)物·鳥類有關(guān)。）
（2）田字格里的生字及組詞：
歌（唱歌 歌唱）叢（樹叢 叢林）
深（深淺 深情）處（到處 處處）
六（六個(gè) 六人）熊（熊貓 狗熊）
貓（花貓 小貓）九（九人 九人）
朋（朋友 親朋）友（友好 友情）
4、田家四季歌
春季里，春風(fēng)吹，花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。
麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。
夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。
早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。
秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香，
身體雖辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，
一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。
（1）讀一讀，記一記：
播種 施肥 插秧 耕田
采桑 除草 割麥 打谷
（2）田字格里的生字及組詞：
季（四季 季節(jié)）吹（吹氣 吹風(fēng)）
肥（化肥 肥料）農(nóng)（農(nóng)民 農(nóng)場(chǎng)）
事（事情 好事）忙（連忙 急忙）
歸（回歸 歸來(lái)）辛（辛苦 辛勞）
苦（辛苦 吃苦）年（萬(wàn)年 少年）
【語(yǔ)文園地二】
【查字典】
◎從字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁(yè)。
艸 糸 酉
◎數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫。
葡（9 ） 紫（ 6 ） 笨（ 5 ） 酸（ 7）
◎用部首查字法，查查下面的字。
要查的字
部首
除去部首
有幾畫
字的頁(yè)碼
讀音
葡
艸
9畫
pú
紫
糸
6畫
zǐ
笨
5畫
bèn
酸
酉
7畫
suān
【日積月累】
◎有山皆圖畫，無(wú)水不文章。
參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說(shuō)它有著錯(cuò)雜的花紋和色彩。
◎一畦春韭綠，十里稻花香。
參考：【出處】
清?曹雪芹《紅樓夢(mèng)?杏簾在望》
杏簾招客飲，在望有山莊。
菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。
一畦春韭綠，十里稻花香。
盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙。
【譯注】
一畦韭菜已經(jīng)綠了，連綿十里的稻子花開正香。
◎忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。
參考：擁有忠實(shí)厚道的品德,家族才能經(jīng)久不衰,就像詩(shī)和書能夠在世間流傳如此長(zhǎng)久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。
【我愛(ài)閱讀】
十二月花名歌
正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。
三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。
九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。
冬月水仙案上供， 臘月寒梅斗冰霜。
第三單元知識(shí)要點(diǎn)
1、曹沖稱象
（1）田字格里的生字及組詞：
候（時(shí)候 等候）柱（柱子 圓柱）
底（到底 海底）桿（筆桿 秤桿）
秤（秤桿 大秤）歲（歲月 年歲）
站（站立 車站）船（小船 坐船）
然（果然 居然）
（2）好句積累：
①大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
②官員們一邊看一邊議論。
（3）曹沖稱象的過(guò)程：
①趕象上船；
②在船舷上做記號(hào)；
③把大象趕上岸，裝石頭上船；
④稱石頭重量。
5、紅馬的故事
（1）讀一讀，記一記：
黑板地板板報(bào)
粉筆面粉粉末
美術(shù)手術(shù)算術(shù)
年級(jí)高級(jí)等級(jí)
（2）田字格里的生字及組詞：
老（老師 老人）師（教師 師父）
由（自由 由于）畫（畫家 國(guó)畫）
妙（奇妙 美妙）合（合唱 百合）
桌（桌子 課桌）面（面粉 面具）
課（上課 下課）
6、一封信
（1）田字格里的生字及組詞：
今（今天 今晚）寫（寫字 書寫）
圓（圓形 團(tuán)圓）珠（珍珠 明珠）
筆（毛筆 粉筆）燈（臺(tái)燈 燈光）
句（句子 句號(hào)）電（電燈 電視）
起（起來(lái) 起立）
（2）露西前后寫了兩封信，你更喜歡哪一封？和同學(xué)交流。
◇第一封信：親愛(ài)的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。
◇第二封信：親愛(ài)的爸爸，我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下星期我們?nèi)タ措娪啊０职?，我們天天想你?BR> 參考答案：我更喜歡第二封信。因?yàn)檫@樣寫不會(huì)讓身在國(guó)外的爸爸為家里擔(dān)心。爸爸才能安心在國(guó)外工作。
7、媽媽睡了
（1）讀一讀，照著說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛
（大大）的眼睛 （小?。┑难劬?BR> 烏黑的頭發(fā) 波浪似的頭發(fā)
（長(zhǎng)長(zhǎng)）的頭發(fā) （金黃）的頭發(fā)
（2）好詞積累：
彎彎的眉毛 紅潤(rùn)的臉蛋 微微地笑著 沙沙的響聲
（3）田字格里的生字及組詞：
哄（哄騙 哄騙）先（先生 首先）
閉臉（笑臉 小臉）
蛋（臉蛋 雞蛋）沉（沉重 深沉）
發(fā)（頭發(fā) 理發(fā)）窗（門窗 窗戶）
【語(yǔ)文園地三】
【識(shí)字加油站】
彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲
畫圖畫 捏泥人 下圍棋
滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯
拓展積累：踢足球 拉二胡 練書法 下象棋 觀天氣 栽花草 等。
【字詞句運(yùn)用】
◎比一比，填一填。
園 圓 支 只
花園 圓桌 一支筆 一只鴨
帶 戴 進(jìn) 近
帶領(lǐng) 愛(ài)戴 進(jìn)出 遠(yuǎn)近
◎讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞說(shuō)句子。
◇ 官員們一邊看一邊議論。
◇ 老師一邊說(shuō)，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。
◇ 爸爸一邊刮胡子，一邊都露西玩。
◇舉例：
①小紅一邊看書，一邊做筆記。
②我一邊唱歌一邊跳舞。
【展示臺(tái)】
白云 烏云 朝霞 晚霞
雨點(diǎn) 霜凍 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
含苞待放 百花爭(zhēng)艷
花紅柳綠 春色滿園
書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?BR> 【日積月累】
小兒垂釣
【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
【我愛(ài)閱讀】
王二小
王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。有一天，敵人來(lái)掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng)，就殺害了小英雄王二小。這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。
第四單元要點(diǎn)知識(shí)
8、古詩(shī)二首
登鸛雀樓
【唐】王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
望廬山瀑布
【唐】李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（1）讀一讀，記一記：
山川 名山大川
窮盡 山窮水盡
煙云 煙消云散
遙遠(yuǎn) 山遙路遠(yuǎn)
（2）田字格里的生字及組詞：
樓（高樓 樓房）依（依然 依舊）
盡（盡頭 盡力）層（云層 層次）
照（日照 照明）爐（香爐 火爐）
煙（煙花 煙云）掛（牽掛 掛念）
川（山川 四川）
9、黃山奇石
（1）好詞積累：
①聞名中外 秀麗神奇 一動(dòng)不動(dòng) 金光閃閃 奇形怪狀
②陡峭的山峰 翻滾的云海 高高的山峰 不住地啼叫
（2）選做：讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)夸夸某處景物。
風(fēng)景 景色 風(fēng)景如畫
秀麗 秀美 一枝獨(dú)秀
著名 名字 名不虛傳
聞名 新聞 百聞不如一見
（3）田字格里的生字及組詞：
南（南方 南北）部（部首 全部）
些（一些 這些）巨（巨大 巨人）
位（座位 一位）每（每天 每當(dāng)）
升（上升 升高）閃（閃亮 閃電）
狗（小狗 花狗）
10、日月潭
（1）讀一讀，記一記：
群山環(huán)繞 名勝古跡 點(diǎn)點(diǎn)燈光 樹木茂盛
山清水秀 蒙蒙細(xì)雨 隱隱約約 風(fēng)光秀麗
（2）好詞積累：
美麗的小島 圓圓的太陽(yáng) 彎彎的月亮
薄薄的霧 清晰地展現(xiàn)
（3）田字格里的生字及組詞：
名（姓名 名字）勝（勝利 必勝）
跡（古跡 足跡）央（中央 央求）
麗（美麗 華麗）華（中華 華麗）
展（展開 展現(xiàn)）現(xiàn)（出現(xiàn) 現(xiàn)在）
披（披上 披著）
11、葡萄溝
（1）注意下面多音字的讀音。
種（zhòng）葡萄 種（zhǒng）子
好（hào）客 好（hǎo）人
葡萄干（gān） 干活（gàn）
水分（fèn） 分（fēn）開
（2）好詞積累：
茂密的枝葉 綠色的涼棚
熱情好客的老鄉(xiāng) 流動(dòng)的熱空氣
（3）讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
◇公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五彩繽紛，漂亮極了
◇下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳皮筋，形式多樣，熱鬧極了。
（4）田字格里的生字及組詞：
份（一份 兩份）坡（山坡 上坡）
梯（樓梯 梯子）客（做客 客人）
收（收到 豐收）城（城市 京城）
市（城市 市長(zhǎng)）利（有利 利用）
【語(yǔ)文園地四】
【識(shí)字加油站】
◇我從火車票上也能認(rèn)識(shí)很多字：
南昌下鋪空調(diào)硬臥限乘
【字詞句運(yùn)用】
◎下面的事物像什么？看誰(shuí)說(shuō)得多，想得妙。
柳條 云朵 群山
椅子 路燈 爺爺?shù)暮?BR> ◇范例：爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鳥窩。
◇舉例：
細(xì)長(zhǎng)的柳條像小姑娘的辮子。
潔白的云朵像一串串棉花糖。
一座座群山像一條條長(zhǎng)龍。
◎聯(lián)系上下文，你能猜出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思嗎？
◇ 小灰兔隱蔽在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。
隱蔽：借助草叢來(lái)遮蓋掩藏。
煩惱：指令人不順心或不暢快的事。
◇ 那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？
流連忘返：喜歡山水，不愿離去。
【我的發(fā)現(xiàn)】
◇白色——雪白 米白 奶白
◇紅色——火紅 桃紅 棗紅
◇黃色——土黃 鵝黃 金黃
◇綠色——草綠 翠綠 墨綠
【日積月累】
◎桂林山水甲天下。
它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是“陽(yáng)朔山水甲桂林”。
◎上有天堂，下有蘇杭。
典故出自宋·范成大《吳郡志》:諺曰:“天上天堂，地下蘇杭?！币馑际侵柑焐咸焯檬亲蠲赖?，人間的蘇杭是最美的。形容蘇州、杭州的美麗、繁榮與富庶。
◎五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。
明代旅行家、地理學(xué)家徐霞客兩游黃山,贊嘆說(shuō):“登黃山天下無(wú)山,觀止矣!”又留下“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”的美譽(yù)。意思是：從五岳（指泰山、華山、嵩山、衡山、恒山）回來(lái)就被五岳的景色所吸引而不再去看別的山的景色了。而從黃山回來(lái)更會(huì)被黃山的氣勢(shì)美麗的景色所折服，因此不會(huì)在關(guān)注五岳了。
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畫家鄉(xiāng)
孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)，也愛(ài)畫自己美麗的家鄉(xiāng)。
濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍(lán)，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個(gè)在海邊撿貝殼的孩子，就是濤濤。
山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。
平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有高高的竹子。那個(gè)正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。
青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長(zhǎng)得又綠又密，羊群在草原上走來(lái)走去。一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來(lái)，青青正騎在馬上趕著羊群。
京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個(gè)正跑向科技館的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家鄉(xiāng)也一定很美，請(qǐng)你畫出來(lái)吧！
第五單元 知識(shí)要點(diǎn)
第一課 坐井觀天
我會(huì)寫這些字：
1、井（jǐng），組詞：（水井）（井口）（井井有條）
2、觀（guān），組詞：（觀眾）（觀看）（坐井觀天）
3、沿（yán），組詞：（沿著）（沿岸）（相沿成習(xí)）
4、答（dá），組詞：（答案）（回答）（答非所問(wèn)）
5、渴（kě），組詞：（渴望）（口渴）（望梅止渴）
6、喝（hē），組詞：（喝水）（喝茶）（求賢若渴）
7、話（huà），組詞：（說(shuō)話）（談話）（話不投機(jī)）
8、際（jì），組詞：（國(guó)際）（交際）（一望無(wú)際）
我能認(rèn)這些字：
弄錯(cuò) 犯錯(cuò) 天哪 抬頭
詞語(yǔ)解釋：
大話：浮夸而不切實(shí)際的言論。
弄錯(cuò)：估計(jì)錯(cuò)誤或理解錯(cuò)誤。
大得很：形容非常大。
無(wú)邊無(wú)際：沒(méi)有邊際。指極為遼闊廣大。
回答：對(duì)問(wèn)題給予解釋；對(duì)要求表示意見。
近義詞：觀—看 弄錯(cuò)—搞錯(cuò) 無(wú)邊無(wú)際—一望無(wú)際
反義詞：錯(cuò)—對(duì) 坐—站 朋友—敵人 抬頭—低頭
課文主要內(nèi)容：這則寓言通過(guò)青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，告訴我們：看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物時(shí)，站的要高，看得要全面。
第二課 寒號(hào)鳥
我會(huì)寫這些字：
1、面（miàn），組詞：（面包）（面條）（面面俱到）
2、陣（zhèn），組詞：（陣地）（臨陣脫逃）（嚴(yán)陣以待）
3、朗（lǎng），組詞：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）
4、枯（kū），組詞：（枯草）（干枯）（枯木逢春）
5、卻（què），組詞：（卻不）（忘卻）（望而卻步）
6、將（jiāng），組詞：（將來(lái)）（將軍）（將錯(cuò)就錯(cuò)）
7、紛（fēn），組詞：（紛飛）（紛爭(zhēng)）（五彩繽紛）
8、夜（yè），組詞：（夜里）（夜空）（夜以繼日）
我能認(rèn)這些字：
寒號(hào)鳥 堵車 裂縫 上當(dāng) 喜鵲
銜接 勸告 趁早 得過(guò)且過(guò) 臘月
狂風(fēng) 吼叫 重復(fù) 哀號(hào)
詞語(yǔ)解釋：
晴朗：沒(méi)有云霧，日光充足。
勸告：勸說(shuō)。
哆嗦：本文指因?yàn)樘涠眢w不由自主地顫動(dòng)。
懶惰：不愛(ài)勞動(dòng)和工作，不勤快。
得過(guò)且過(guò)：只要勉強(qiáng)過(guò)得去就這樣過(guò)，不追求更好的目標(biāo)。
近義詞：勸告—?jiǎng)裾f(shuō) 暖和—溫暖 呼喚—呼喊 懶惰—懶散
反義詞：晴朗—陰沉 暖和—寒冷 難過(guò)—快活 懶惰—勤勞
課文主要內(nèi)容：本文主要講了寒號(hào)鳥在天氣暖和時(shí)，不聽喜鵲的多次勸告，整天睡大覺(jué)，不愿做窩，最終在寒冬臘月凍死在崖縫里的故事，告訴我們好吃懶做、得過(guò)且過(guò)不會(huì)有好結(jié)果的道理。
第三課 我要的是葫蘆
我會(huì)寫這些字：
1、棵（kē），組詞：（一棵）（幾棵）（一棵樹）
2、謝（xiè），組詞：（謝謝）（感謝）（答謝）
3、想（xiǎng），組詞：（想想）（想念）（異想天開）
4、盯（dīng），組詞：（盯著）（盯?。ǘ⒎溃?BR> 5、言（yán），組詞：（名言）（言論）（自言自語(yǔ)）
6、鄰（lín），組詞：（鄰居）（鄰近）（左鄰右舍）
7、治（zhì），組詞：（治療）（救治）（不治之癥）
8、怪（guài），組詞：（奇怪）（古怪）（怪聲怪氣）
我能認(rèn)這些字：
葫蘆 瓜藤 菜蚜 走啊 賽跑 感覺(jué) 慢慢
詞語(yǔ)解釋：
每天：天天。
奇怪：出乎意料，難以理解。
賽過(guò)：勝過(guò)。
自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話。
雪白：像雪那樣的潔白。
近義詞：盯—看 奇怪—奇異 雪白—潔白 從前—以前
反義詞：雪白—漆黑 奇怪—平常 賽過(guò)—不如 從前—未來(lái)
課文主要內(nèi)容：課文通過(guò)寫一個(gè)人中葫蘆的經(jīng)過(guò)，告訴人們做事情要注意事物之間的聯(lián)系，不能只憑主觀判斷。
第六單元 知識(shí)要點(diǎn)
第一課 大禹治水
我會(huì)寫這些字：
1、洪（hóng），組詞：（洪水）（防洪）（洪福齊天）
2、災(zāi)（zāi），組詞：（災(zāi)難）（火災(zāi)）（血光之災(zāi)）
3、難（nàn），組詞：（難民）（遭難）（大難臨頭）
4、道（dào），組詞：（道路）（知道）（道聽途說(shuō)）
5、認(rèn)（rèn），組詞：（認(rèn)字）（認(rèn)真）（六親不認(rèn)）
6、被（bèi），組詞：（被動(dòng)）（被子）（被動(dòng)吸煙）
7、業(yè)（yè），組詞：（業(yè)余）（作業(yè)）（安居樂(lè)業(yè)）
8、產(chǎn)（chǎn），組詞：（產(chǎn)品）（生產(chǎn)）（傾家蕩產(chǎn)）
我能認(rèn)這些字：
病毒 毒蛇 野獸 傷害 仍然 退步 繼續(xù)
教訓(xùn) 恢復(fù)
詞語(yǔ)解釋：
泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。
毒蛇猛獸：泛指對(duì)人類生命有威脅的動(dòng)物。也比喻兇狠殘暴的人。
災(zāi)難：天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦。
教訓(xùn)：從錯(cuò)誤或者失敗中取得的知識(shí)。
疏導(dǎo)：使淤塞的水流或者阻塞的道路暢通，也比喻開導(dǎo)或者打通人的思想。
驅(qū)趕：趕走。
安居樂(lè)業(yè)：安定的居住著，愉快的從事自己的工作。
近義詞：必須—一定 千千萬(wàn)萬(wàn)—成千上萬(wàn) 采用—運(yùn)用
疏導(dǎo)—疏通
反義詞：痛苦—幸福 繼續(xù)—終止 疏通—堵塞 恢復(fù)—破壞
安居樂(lè)業(yè)—顛沛流離
課文主要內(nèi)容：本文主要講了大禹為百姓造福，消除水災(zāi)，三過(guò)家門而不入的故事。體現(xiàn)了大禹的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。
第二課 朱德的扁擔(dān)
我會(huì)寫這些字：
1、扁（biǎn），組詞：（扁擔(dān)）（扁豆）（龍扁擔(dān)托）
2、擔(dān)（dàn），組詞：（擔(dān)子）（重?fù)?dān)）（一擔(dān)水）
3、志（zhì），組詞：（志氣）（勵(lì)志）（志同道合）
4、伍（wǔ），組詞：（退伍）（隊(duì)伍）（尺竹伍符）
5、師（shī），組詞：（師傅）（老師）（良師益友）
6、軍（jūn），組詞：（軍長(zhǎng)）（軍人）（千軍萬(wàn)馬）
7、戰(zhàn)（zhàn），組詞：（戰(zhàn)士）（大戰(zhàn)）（背水一戰(zhàn)）
8、士（shì），組詞：（士兵）（士氣）（仁人志士）
我能認(rèn)這些字：
朱紅 道德 敵人 抽芽 陡坡 難題 打仗 心疼
面料 尊敬 沼澤
詞語(yǔ)解釋：
同志：為共同的理想和事業(yè)奮斗的人，特指同一個(gè)政黨的成員。
會(huì)師：幾支獨(dú)立行動(dòng)的隊(duì)伍在戰(zhàn)地會(huì)合，也泛指幾方面人員會(huì)合。
紅軍：中國(guó)工農(nóng)紅軍的簡(jiǎn)稱。
草鞋：用稻草等編制的鞋。
敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。
扁擔(dān)：放在肩上挑東西的工具，一般用竹子或者木頭做成。
近義詞：帶領(lǐng)—率領(lǐng) 敬愛(ài)—愛(ài)戴 研究—鉆研 心疼—心痛
反義詞：難—易 好—壞 穿—脫 敵人—朋友 常?！紶?BR> 課文主要內(nèi)容：本文講了朱德在井岡山上和戰(zhàn)士們一起去挑糧食，戰(zhàn)士們看見心疼，就把他的扁擔(dān)藏了起來(lái)。朱德又找來(lái)一個(gè)扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字，戰(zhàn)士們更加尊敬朱德的故事。
第三課 難忘的潑水節(jié)
我會(huì)寫這些字：
1、忘（wàng），組詞：（忘記）（難忘）（忘年之交）
2、潑（pō），組詞：（潑水）（活潑）（馬前潑水）
3、度（dù），組詞：（度假）（角度）（度日如年）
4、龍（lóng），組詞：（龍頭）（龍蝦）（車水馬龍）
5、炮（pào），組詞：（大炮）（禮炮）（糖衣炮彈）
6、穿（chuān），組詞：（穿著）（看穿）（水滴石穿）
7、向（xiàng），組詞：（向往）（方向）（欣欣向榮）
8、令（lìng），組詞：（令愛(ài)）（命令）（軍令如山）
我能認(rèn)這些字：
敲門 駕駛 相貌 踩點(diǎn) 鋪開 盛水 飯碗
祝愿 幸福 健康 長(zhǎng)壽 民主 漢族
近義詞：特別—非常 歡樂(lè)—?dú)g快 開心—高興 祝?！Ｔ?BR> 四面八方—五湖四海
反義詞：清—濁 升—降 高興—難過(guò) 開始—結(jié)束
特別—一般 笑容滿面—愁眉苦臉
課文主要內(nèi)容：本文寫了周總理同傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景。周總理穿著傣族服裝和傣族人民互相潑水祝福，同慶盛大的民族節(jié)日。1961年的潑水節(jié)已成為傣族人民幸福、難忘的回憶。
第七單元 知識(shí)要點(diǎn)
第一課 古詩(shī)二首
我會(huì)寫這些字：
1、危（wēi），組詞：（危險(xiǎn)）（危機(jī)）（轉(zhuǎn)危為安）
2、敢（gǎn），組詞：（敢于）（勇敢）（敢為人先）
3、驚（jīng），組詞：（驚奇）（驚喜）（大吃一驚）
4、陰（yīn），組詞：（陰面）（陰暗）（陰差陽(yáng)錯(cuò)）
5、似（sì），組詞：（似乎）（近似）（似曾相識(shí)）
6、野（yě），組詞：（野外）（野兔）（閑云野鶴）
7、蒼（cāng），組詞：（蒼白）（蒼老）（白發(fā)蒼蒼）
8、茫（máng），組詞：（茫然）（渺茫）（茫然不解）
我能認(rèn)這些字：
宿舍 寺廟 星辰 恐怕 廬山 籠罩 蓋住
詞語(yǔ)解釋：
危樓：高聳的樓房。
星辰：星的總稱。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在現(xiàn)在的山西、內(nèi)蒙古一帶。
陰山：在內(nèi)蒙古自治區(qū)北部。
穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：遼闊無(wú)邊的樣子。
見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
課文主要內(nèi)容：《夜宿山寺》用夸張的手法和豐富的想象，寫出了山寺中樓閣的高大和雄偉?！峨防崭琛愤@首名歌描繪了陰山腳下敕勒平原的遼闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，表現(xiàn)了他們對(duì)家園的熱愛(ài)之情。
第二課 霧在哪里
我會(huì)寫這些字：
1、于（yú），組詞：（于是）（屬于）（于事無(wú)補(bǔ)）
2、論（lùn），組詞：（評(píng)論）（論點(diǎn)）（論資排輩）
3、岸（àn），組詞：（海岸）（彼岸）回頭是岸
4、屋（wū），組詞：（房屋）（屋頂）（愛(ài)屋及烏）
5、切（qiè），組詞：（切記）（親切）（切膚之痛）
6、久（jiǔ），組詞：（久別）（多久）（年深日久）
7、散（sàn），組詞：（散步）（解散）（煙消云散）
8、步（bù），組詞：（步子）（邁步）（一步登天）
我能認(rèn)這些字：
煙霧 淘氣 頑皮 黑暗 街道 橋梁 甚至 至于
躲避 失去
詞語(yǔ)解釋：
頑皮：（兒童、少年等）愛(ài)玩愛(ài)鬧，不聽勸導(dǎo)。
無(wú)論：表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。
霎時(shí)：極短時(shí)間。岸邊：江、海、湖、河等水邊的陸地。
甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例。
不久：指距離某個(gè)時(shí)期或某件事情時(shí)間不遠(yuǎn)。
散步：隨便走走。
消失：逐漸減少以至沒(méi)有；不復(fù)存在。
近義詞：淘氣—頑皮 霎時(shí)—頓時(shí) 一切—所有 悠閑—輕閑
散步—漫步 消失—消逝
反義詞：遠(yuǎn)—近 藏—露 亮—暗 淘氣—乖巧 悠閑—繁忙
消失—出現(xiàn)
課文主要內(nèi)容：霧飛到海上，把大海藏了起來(lái)，把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。霧來(lái)到岸邊，把海岸和城市藏了起來(lái)。霧又把自己藏了起來(lái)，一切都露出來(lái)了。霧最后消失了。
第三課 雪孩子
我會(huì)寫這些字：
1、唱（chàng），組詞：（唱歌）（演唱）（唱對(duì)臺(tái)戲）
2、趕（gǎn），組詞：（趕走）（趕快）（趕盡殺絕）
3、旺（wàng），組詞：（旺季）（興旺）（枉費(fèi)心機(jī)）
4、旁（páng），組詞：（旁邊）（兩旁）（旁若無(wú)人）
5、渾（hún），組詞：（渾然）（攪渾）（渾水摸魚）
6、誰(shuí)（shéi），組詞：（誰(shuí)的）（是誰(shuí)）（誰(shuí)是誰(shuí)非）
7、輕（qīng），組詞：（輕輕）（年輕）（輕描淡寫）
8、汽（qì），組詞：（汽水）（汽油）（汽車工業(yè)）
我能認(rèn)這些字：
勞累 畫蛇添足 火柴 漸漸 冒險(xiǎn) 燃燒 哎呀
燙傷 有始有終 淋浴 滅火
詞語(yǔ)解釋：
一連：表示動(dòng)作連續(xù)不斷或者情況連續(xù)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)數(shù)量多或時(shí)間長(zhǎng)。
擔(dān)心：放心不下。
趕快：抓住時(shí)機(jī)，加快速度。
嗆人：有刺激性的氣體進(jìn)入呼吸器官使人感到難受。
終于：表示經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)過(guò)程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達(dá)到的結(jié)果）。
水淋淋：形容物體上水往下滴。
激動(dòng)：因受刺激而沖動(dòng)。
水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。
近義詞：?！?添—加 美麗—漂亮 伙伴—朋友
連忙—趕快 渾身—全身
反義詞：晴—陰 冷—熱 輕—重 激動(dòng)—平靜 美麗—丑陋
課文主要內(nèi)容：本文講了大雪過(guò)后兔媽媽給小白兔堆了一個(gè)雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很開心。后來(lái)，小白兔回家往火里添了一把柴就睡著了，沒(méi)想到火把旁邊的柴燒著了。雪孩子不顧危險(xiǎn)，舍身救出小白兔，最后融化了。課文贊揚(yáng)了雪孩子舍己為人的美好心靈。
第八單元 知識(shí)要點(diǎn)
第一課 狐假虎威
我會(huì)寫這些字：
1、食（shí），組詞：（食品）（食物）（不食之地）
2、物（wù），組詞：（物體）（人物）（物歸原主）
3、眼（yǎn），組詞：（眼光）（眼鏡）（心明眼亮）
4、爺（yé），組詞：（大爺）（爺爺）（老爺們兒）
5、爪（zhuǎ），組詞：（爪子）（雞爪）（片鱗半爪）
6、神（shén），組詞：（神奇）（神氣）（聚精會(huì)神）
7、活（huó），組詞：（活動(dòng)）（生活）（神氣活現(xiàn)）
8、豬（zhū），組詞：（豬肉）（母豬）（肥豬滿圈）
我能認(rèn)這些字：
假話 狐假虎威 轉(zhuǎn)盤 拉扯 嗓子 派出 借錢
違背 抗命 一趟 采納 愁悶 難受 騙子
詞語(yǔ)解釋：
茂密：（草木）茂盛而繁密。
尋找：為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。
逮：捉，捕，用于口語(yǔ)。
骨碌碌：形容很快的轉(zhuǎn)動(dòng)。
愣：呆，失神。
命令：上級(jí)給下級(jí)的指示。
威風(fēng)：使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。
神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風(fēng)、很有氣派、很傲慢的樣子。
半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對(duì)事物的真假不敢肯定。
東張西望:四處張望。大搖大擺：走路時(shí)故意把身體搖來(lái)?yè)u去。形容一副高傲的心態(tài)。
近義詞：尋找—尋覓 違抗—違背 往常—平常 東張西望—左顧右盼
反義詞：違抗—服從 東張西望—目不轉(zhuǎn)睛
課文主要內(nèi)容：本文講的是一只狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己沒(méi)有真本事，諷刺了那些仗勢(shì)欺人的人。
第二課 狐貍分奶酪
我會(huì)寫這些字：
1、奶（nǎi），組詞：（奶奶）（奶粉）（奶聲奶氣）
2、始（shǐ），組詞：（開始）（始終）（始料不及）
3、吵（chǎo），組詞：（吵鬧）（吵架）（吵鬧不休）
4、仔（zǐ），組詞：（仔細(xì)）（仔雞）（仔仔細(xì)細(xì)）
5、急（jí），組詞：（急忙）（著急）（手急眼快）
6、咬（yǎo），組詞：（咬?。ㄒ耍ǚ匆б豢冢?BR> 7、第（dì），組詞：（第一）（第幾）（書香門第）
8、公（gōng），組詞：（公開）（公雞）（公報(bào)私仇）
我能認(rèn)這些字：
撿起 奶酪 咱倆 攪拌 幫忙 均勻 嚷叫
瞧見 便條 剩下 整齊
詞語(yǔ)解釋：
奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。
知道：對(duì)于事實(shí)或道理有認(rèn)識(shí)，懂得。
仔細(xì)：細(xì)心。
結(jié)果：連詞，用在下半句，表示在某種條件下或情況下產(chǎn)生某種結(jié)局。
公平：處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
近義詞：開始—開端 仔細(xì)—認(rèn)真 結(jié)局—結(jié)果 公平—公正
知道—了解
反義詞：仔細(xì)—馬虎 高興—難過(guò) 生氣—開心 開始—結(jié)束
公平—偏私
課文主要內(nèi)容：這是一個(gè)民間故事，主要講了兩只小熊撿到一塊奶酪，因不會(huì)分而拌嘴，有只狐貍幫忙分成兩半，他們兩個(gè)又因?yàn)榇笮〔粷M意，最后奶酪被狐貍吃光，兩只小熊只能干生氣。故事告訴我們不要斤斤計(jì)較，要共同分享才會(huì)快樂(lè)的道理。
第三課 紙船和風(fēng)箏
我會(huì)寫這些字：
1、折（zhé），組詞：（折紙）（打折）（百折不撓）
2、紙（zhǐ），組詞：（紙幣）（紙張）（紙上談兵）
3、張（zhāng），組詞：（張開）（夸張）（張燈結(jié)彩）
4、祝（zhù），組詞：（祝福）（祝愿）（祝壽延年）
5、扎（z?。M詞：（扎彩）（扎染）（垂死掙扎）
6、抓（zhuā），組詞：（抓到）（抓捕）（抓耳撓腮）
7、但（dàn），組詞：（但是）（但愿）（但愿如此）
8、哭（kū），組詞：（哭聲）（哭泣）（哭笑不得）
我能認(rèn)這些字：
鼠目寸光 漂移 幸福 自愿
詞語(yǔ)解釋：
快樂(lè)：感到幸?；驖M意。
幸福：（生活、境遇）稱心如意。
飄蕩：隨風(fēng)飄動(dòng)。
漂流：漂在水面隨水浮動(dòng)。
難過(guò)：傷心，不痛快。
近義詞：正好—恰當(dāng) 快樂(lè)—愉快 飄蕩—飄揚(yáng) 難過(guò)—傷心
反義詞：快樂(lè)—憂傷 幸?！纯?難過(guò)—高興 山頂—山腳
課文主要內(nèi)容：本文講的是松鼠和小熊之間的感人至深的故事，告訴我們?nèi)伺c人交往需要建立友誼，而友誼需要不斷地維護(hù)的道理。
第四課 風(fēng)娃娃
我會(huì)寫這些字：
1、車（chē），組詞：（開車）（火車）（車水馬龍）
2、得（de），組詞：（拿得動(dòng)）（過(guò)得去）（辦得到）
3、秧（yāng），組詞：（秧苗）（秧田）（插秧）
4、苗（miáo），組詞：（苗頭）（禾苗）（苗而不秀）
5、汗（hàn），組詞：（汗水）（出汗）（汗馬功勞）
6、場(chǎng)（chǎng），組詞：（場(chǎng)所）（場(chǎng)合）（馳騁疆場(chǎng)）
7、傷（shāng），組詞：（傷心）（悲傷）（救死扶傷）
8、路（lù），組詞：（走路）（路過(guò)）（峰回路轉(zhuǎn)）
我能認(rèn)這些字：
助手 使勁 用勁 嘩嘩聲 拉動(dòng) 表現(xiàn) 暗示
擺動(dòng) 翻身 栽花 責(zé)怪
詞語(yǔ)解釋：
斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。
號(hào)子：集體勞動(dòng)中協(xié)同用力時(shí)，為統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。
纖繩：拉船用的繩子。
容易：做起來(lái)不費(fèi)事的。
搖搖擺擺：向相反的方向來(lái)回地移動(dòng)或變動(dòng)。
跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
無(wú)影無(wú)蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒(méi)有了。形容消失得干干凈凈。
仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。
責(zé)怪：責(zé)備;埋怨。
近義詞：感謝—感激 責(zé)怪—埋怨 傷心—難過(guò) 仍然—依然
反義詞：飛快—緩慢 幫助—刁難 容易—困難
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