◆以下內(nèi)容為收集整理，供大家學(xué)習(xí)參考?。?/B>
據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2005年65人到2013年23795人，8年間美國(guó)留學(xué)高中人數(shù)增長(zhǎng)300倍。隨著2014年美國(guó)對(duì)華簽證利好政策的開放，2014-2015年美國(guó)留學(xué)讀高中人數(shù)將出現(xiàn)猛增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。為什么會(huì)有這么多中國(guó)家庭趨之若鶩把孩子送往美利堅(jiān)?美國(guó)高中留學(xué)到底有哪些誘人之處?
首先看內(nèi)因。北上廣深等一線城市家庭是輸送小留學(xué)生的主力軍，這些城市高中教育資源的緊張，優(yōu)秀高中之難進(jìn)，學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格之昂貴，一席難求。令許多在職業(yè)領(lǐng)域叱咤風(fēng)云的家長(zhǎng)們頭痛不已，即如此，為何不另辟蹊徑選擇教育資源更豐富的美國(guó)。近兩年持續(xù)嚴(yán)重的環(huán)境污染空氣霧霾，令更多家長(zhǎng)下定決心提前送孩子去美國(guó)讀書。
另一方面，國(guó)內(nèi)以高考為目標(biāo)的應(yīng)試教育壓力令許多學(xué)生不堪負(fù)重，促使一部分經(jīng)濟(jì)條件寬裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭將目光投向海外，為什么不給孩子另一種幸福成長(zhǎng)的可能性?選擇自身更感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，體育、藝術(shù)、人文、自然、社會(huì)學(xué)科的多方向探索，為以后的職業(yè)生涯創(chuàng)造更多的可能性?李開復(fù)、林書豪、王力宏，這些公眾人物都是在美國(guó)接受中學(xué)和高等教育，他們巨大的成功，激勵(lì)更多中國(guó)家庭對(duì)美國(guó)教育質(zhì)量的認(rèn)可和教育機(jī)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。
其次是外因。越來越多的美國(guó)中學(xué)和美國(guó)大學(xué)加快對(duì)中國(guó)留學(xué)生的吸引，形式繁多的宣傳推廣，校長(zhǎng)教務(wù)長(zhǎng)教授親自赴華推廣招生，讓更多的中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)了解到美國(guó)豐富而先進(jìn)的教育資源：廣泛的人文、自然、科學(xué)、藝術(shù)、體育類課程設(shè)置可供選擇，聰明的學(xué)生還可以選擇大學(xué)先修AP課程，有藝術(shù)和體育天份的學(xué)生，有機(jī)會(huì)加入專業(yè)的俱樂部。近年持續(xù)火爆品種多樣的夏令營(yíng)體驗(yàn)更是讓眾多中國(guó)學(xué)生堅(jiān)定了對(duì)赴美求學(xué)的決心。
再次，搶占更優(yōu)質(zhì)的教育資源，情結(jié)難以割舍。哈佛女孩某某某，耶魯學(xué)子某某某，此類話題永遠(yuǎn)能夠刺激和吸引中國(guó)家長(zhǎng)們的神經(jīng)，為了能讓孩子爭(zhēng)取更大機(jī)會(huì)進(jìn)入美國(guó)排名靠前大學(xué)甚至常青藤的可能性，讀中學(xué)早起步早融入為更多家長(zhǎng)所接受。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2005年65人到2013年23795人，8年間美國(guó)留學(xué)高中人數(shù)增長(zhǎng)300倍。隨著2014年美國(guó)對(duì)華簽證利好政策的開放，2014-2015年美國(guó)留學(xué)讀高中人數(shù)將出現(xiàn)猛增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。為什么會(huì)有這么多中國(guó)家庭趨之若鶩把孩子送往美利堅(jiān)?美國(guó)高中留學(xué)到底有哪些誘人之處?
首先看內(nèi)因。北上廣深等一線城市家庭是輸送小留學(xué)生的主力軍，這些城市高中教育資源的緊張，優(yōu)秀高中之難進(jìn)，學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格之昂貴，一席難求。令許多在職業(yè)領(lǐng)域叱咤風(fēng)云的家長(zhǎng)們頭痛不已，即如此，為何不另辟蹊徑選擇教育資源更豐富的美國(guó)。近兩年持續(xù)嚴(yán)重的環(huán)境污染空氣霧霾，令更多家長(zhǎng)下定決心提前送孩子去美國(guó)讀書。
另一方面，國(guó)內(nèi)以高考為目標(biāo)的應(yīng)試教育壓力令許多學(xué)生不堪負(fù)重，促使一部分經(jīng)濟(jì)條件寬裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭將目光投向海外，為什么不給孩子另一種幸福成長(zhǎng)的可能性?選擇自身更感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，體育、藝術(shù)、人文、自然、社會(huì)學(xué)科的多方向探索，為以后的職業(yè)生涯創(chuàng)造更多的可能性?李開復(fù)、林書豪、王力宏，這些公眾人物都是在美國(guó)接受中學(xué)和高等教育，他們巨大的成功，激勵(lì)更多中國(guó)家庭對(duì)美國(guó)教育質(zhì)量的認(rèn)可和教育機(jī)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。
其次是外因。越來越多的美國(guó)中學(xué)和美國(guó)大學(xué)加快對(duì)中國(guó)留學(xué)生的吸引，形式繁多的宣傳推廣，校長(zhǎng)教務(wù)長(zhǎng)教授親自赴華推廣招生，讓更多的中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)了解到美國(guó)豐富而先進(jìn)的教育資源：廣泛的人文、自然、科學(xué)、藝術(shù)、體育類課程設(shè)置可供選擇，聰明的學(xué)生還可以選擇大學(xué)先修AP課程，有藝術(shù)和體育天份的學(xué)生，有機(jī)會(huì)加入專業(yè)的俱樂部。近年持續(xù)火爆品種多樣的夏令營(yíng)體驗(yàn)更是讓眾多中國(guó)學(xué)生堅(jiān)定了對(duì)赴美求學(xué)的決心。
再次，搶占更優(yōu)質(zhì)的教育資源，情結(jié)難以割舍。哈佛女孩某某某，耶魯學(xué)子某某某，此類話題永遠(yuǎn)能夠刺激和吸引中國(guó)家長(zhǎng)們的神經(jīng)，為了能讓孩子爭(zhēng)取更大機(jī)會(huì)進(jìn)入美國(guó)排名靠前大學(xué)甚至常青藤的可能性，讀中學(xué)早起步早融入為更多家長(zhǎng)所接受。