在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
三年級(jí)圣誕作文字篇一
我擦了擦臉，嗖地一下從床上蹦了起來(lái)，閑騰一會(huì)兒，穿好衣服，還是感覺(jué)冷。
“這是什么節(jié)日，怪冷的。啊嚏！”
走出房間，早起的爸爸正自顧自地在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。
“起來(lái)啦！陽(yáng)光多好啊。”爸爸向我招了招手。
“啊嚏！太冷了！”我兩步并作一步，刷了牙，跑到餐桌前，奮“口”疾吃。媽媽為我準(zhǔn)備的早餐，一會(huì)兒工夫，全到了我的肚子里。
煤氣灶上，一個(gè)鍋?zhàn)诱肮緡９緡！敝笾裁矗也蝗ス?，但火苗散發(fā)的暖氣對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的誘惑。我把椅子向煤氣灶移了移，貪婪地吸著熱氣，全身暖洋洋的，真舒服。
一陣風(fēng)從窗的縫隙里鉆進(jìn)來(lái)，火轉(zhuǎn)眼間暗了下去。正當(dāng)我驚魂未定，“噗”，火又熊熊燃燒起來(lái)。
“嘿，你怎么跟賣(mài)火柴的小‘男孩’似的，得用‘火柴’取暖？”爸爸過(guò)來(lái)打我的趣———白天就在火爐旁溫暖地度過(guò)了。
該吃晚飯了。全家人坐在火鍋前，一邊吃一邊興致勃勃地聊天。爸爸又對(duì)我開(kāi)“烤”了：
“東東，你知道圣誕節(jié)與復(fù)活節(jié)的由來(lái)和關(guān)聯(lián)嗎？”
“當(dāng)然知道?！边@可難不倒讀過(guò)《圣經(jīng)》的我，“耶穌就誕生在今天，12月25日，所以叫圣誕！耶穌被十二門(mén)徒之一的猶大背叛出賣(mài)后，被釘在十字架上絞死，又于復(fù)火節(jié)那天復(fù)活了。”
“還真知道！”
“我可是虔誠(chéng)的基督教徒?！蔽译p手合并，“愿我主耶和華萬(wàn)歲?！?BR> “哈哈哈……” 大家都笑了。
三年級(jí)圣誕作文字篇二
平安夜到了，每年圣誕老人都會(huì)請(qǐng)一位幸運(yùn)的小朋友和他一起去給其他小朋友送禮物。今年圣誕老人來(lái)到我家，熱情邀請(qǐng)我與他同行。接到這項(xiàng)與眾不同的任務(wù)，我興奮得不得了！
我走出門(mén)一看，2只雪白的馴鹿拉著一輛雪橇，它的毛又白又柔軟，頭上的角像兩根雪白的樹(shù)杈。我興奮地坐上雪橇，和圣誕老人一起去送禮物。
我們先來(lái)到一個(gè)小男孩家里，圣誕老人從煙囪里往下看，然后遞給我一輛嶄新的紅色轎車(chē)，對(duì)我說(shuō)：“你把這輛轎車(chē)給他送去吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便下了雪橇，向屋子的窗戶飛去，進(jìn)了小男孩的房間，把轎車(chē)放進(jìn)圣誕襪里，就悄悄地離開(kāi)了。
回到雪橇上，我想象著小男孩第二天早上看到車(chē)子后高興得手舞足蹈的樣子，不由自主地笑了，跟著“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”的圣誕歌又和圣誕老爺爺上路了。
路過(guò)一個(gè)村子，有一個(gè)小女孩就住在這村子里，圣誕老人對(duì)我說(shuō)：“這女孩很可憐，家里連一盞臺(tái)燈都買(mǎi)不起?！蔽衣?tīng)了，一股同情心涌上心頭，忙找出幾盞亮閃閃的臺(tái)燈問(wèn)圣誕老人哪盞好。挑選好后，我飛進(jìn)了小女孩的房間，剛進(jìn)門(mén)，就感到眼前一片漆黑，忙把臺(tái)燈向空中一拋，然后向臺(tái)燈吹了一口氣，驟然間，房間里亮了許多。我趕快把燈滅了，怕吵醒她，輕輕離開(kāi)了。我們聽(tīng)著輕快的鈴聲，向下一站出發(fā)。
禮物送完了，圣誕老人邀請(qǐng)我去他家做客，我高興地一蹦三尺高：“哇！太好了，這一定是我一生中最快樂(lè)的節(jié)日！”
三年級(jí)圣誕作文字篇三
昨天放學(xué)，爸爸來(lái)接我。由于要坐公交車(chē)，可是爸爸身上又沒(méi)零錢(qián)。于是，我到實(shí)驗(yàn)文具店用五元錢(qián)的紙幣買(mǎi)了一元錢(qián)的兩棵圣誕樹(shù)。
回到家，我看著小圣誕樹(shù)美麗的包裝殼。急著想種一下。我讓爸爸幫忙，爸爸卻讓我自己動(dòng)手試。于是我打開(kāi)了外面的塑料包裝。里面有兩張圣誕樹(shù)形狀的硬板紙，一個(gè)小盆子和兩包透明的像水一樣的液體。原來(lái)，要把硬板紙插在一起放在小盆子里。我再小心翼翼地倒上兩包液體。靜靜地等待著，按照說(shuō)明要求，圣誕樹(shù)樹(shù)五十分鐘就要有所反應(yīng)。兩小時(shí)就能夠開(kāi)出五彩的花。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一小時(shí)后我去看看，好像沒(méi)什么變化。兩小時(shí)過(guò)去了，我再去看看，也沒(méi)什么大變化。我左等右等看了好多次還是差不多。直到爸爸讓我去睡覺(jué)。爸爸說(shuō)：“這么便宜的東西沒(méi)什么神奇吧！也許是假昌的！”我聽(tīng)了半信半疑，依依不舍地上床睡覺(jué)。
第二天一覺(jué)醒來(lái)，我馬上去看圣誕樹(shù)。哇！
我大吃一驚，小小的樹(shù)上開(kāi)滿了花。雪白的花中還有點(diǎn)點(diǎn)紅花。在綠葉的襯托下非常美麗。我用嘴輕輕一吹，花還會(huì)微微擺動(dòng)呢！
為什么會(huì)這樣呢？爸爸告訴我，可能是下面的液體慢慢地滲透過(guò)樹(shù)枝。到達(dá)樹(shù)葉，跟樹(shù)尖的物質(zhì)起了化學(xué)反應(yīng)才變成了花。哦！
真是奇妙。
我無(wú)意中買(mǎi)到了神奇的圣誕樹(shù)，誰(shuí)說(shuō)便宜無(wú)好貨，這不但鍛煉了我的動(dòng)手能力，還增長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！
三年級(jí)圣誕作文字篇四
星期天，爸爸、媽媽不在家，我在屋里畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)完畫(huà)，就拿出我的彩色卡紙做手工。
當(dāng)我做得入神，忽然，耳邊響起了一陣敲門(mén)聲，“叮咚咚......”
我打開(kāi)門(mén)一看，一位長(zhǎng)著白白的胡子，身穿紅衣服，戴紅帽子的老人，他手里提著一個(gè)黃色的大布袋。這不就是圣誕老人嗎？
圣誕老人一捋白白的胡子，微笑著問(wèn)我：“小朋友，你想要什么禮物？”我說(shuō)：“我想要一朵七色花?！薄盀槭裁囱剑俊蔽也患偎妓鞯鼗卮穑骸暗谝唬乙屓澜绲臍埣踩嘶謴?fù)健康；第二，我要讓全世界的壞人變成好人，變成善良的人；第三，讓大家保護(hù)環(huán)境，凈化空氣，維護(hù)和平，拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)，讓失學(xué)兒童重歸校園......”
我的話音剛落，圣誕老人從大布袋里掏出一朵閃閃發(fā)光的七色花，說(shuō)：“小朋友 ，你一定好好學(xué)習(xí)，讓七色花幫你實(shí)現(xiàn)愿望，再見(jiàn)！明年的今天見(jiàn)！”
我望著圣誕老人的背影，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)有貢獻(xiàn)的人。
三年級(jí)圣誕作文字篇一
我擦了擦臉，嗖地一下從床上蹦了起來(lái)，閑騰一會(huì)兒，穿好衣服，還是感覺(jué)冷。
“這是什么節(jié)日，怪冷的。啊嚏！”
走出房間，早起的爸爸正自顧自地在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。
“起來(lái)啦！陽(yáng)光多好啊。”爸爸向我招了招手。
“啊嚏！太冷了！”我兩步并作一步，刷了牙，跑到餐桌前，奮“口”疾吃。媽媽為我準(zhǔn)備的早餐，一會(huì)兒工夫，全到了我的肚子里。
煤氣灶上，一個(gè)鍋?zhàn)诱肮緡９緡！敝笾裁矗也蝗ス?，但火苗散發(fā)的暖氣對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的誘惑。我把椅子向煤氣灶移了移，貪婪地吸著熱氣，全身暖洋洋的，真舒服。
一陣風(fēng)從窗的縫隙里鉆進(jìn)來(lái)，火轉(zhuǎn)眼間暗了下去。正當(dāng)我驚魂未定，“噗”，火又熊熊燃燒起來(lái)。
“嘿，你怎么跟賣(mài)火柴的小‘男孩’似的，得用‘火柴’取暖？”爸爸過(guò)來(lái)打我的趣———白天就在火爐旁溫暖地度過(guò)了。
該吃晚飯了。全家人坐在火鍋前，一邊吃一邊興致勃勃地聊天。爸爸又對(duì)我開(kāi)“烤”了：
“東東，你知道圣誕節(jié)與復(fù)活節(jié)的由來(lái)和關(guān)聯(lián)嗎？”
“當(dāng)然知道?！边@可難不倒讀過(guò)《圣經(jīng)》的我，“耶穌就誕生在今天，12月25日，所以叫圣誕！耶穌被十二門(mén)徒之一的猶大背叛出賣(mài)后，被釘在十字架上絞死，又于復(fù)火節(jié)那天復(fù)活了。”
“還真知道！”
“我可是虔誠(chéng)的基督教徒?！蔽译p手合并，“愿我主耶和華萬(wàn)歲?！?BR> “哈哈哈……” 大家都笑了。
三年級(jí)圣誕作文字篇二
平安夜到了，每年圣誕老人都會(huì)請(qǐng)一位幸運(yùn)的小朋友和他一起去給其他小朋友送禮物。今年圣誕老人來(lái)到我家，熱情邀請(qǐng)我與他同行。接到這項(xiàng)與眾不同的任務(wù)，我興奮得不得了！
我走出門(mén)一看，2只雪白的馴鹿拉著一輛雪橇，它的毛又白又柔軟，頭上的角像兩根雪白的樹(shù)杈。我興奮地坐上雪橇，和圣誕老人一起去送禮物。
我們先來(lái)到一個(gè)小男孩家里，圣誕老人從煙囪里往下看，然后遞給我一輛嶄新的紅色轎車(chē)，對(duì)我說(shuō)：“你把這輛轎車(chē)給他送去吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便下了雪橇，向屋子的窗戶飛去，進(jìn)了小男孩的房間，把轎車(chē)放進(jìn)圣誕襪里，就悄悄地離開(kāi)了。
回到雪橇上，我想象著小男孩第二天早上看到車(chē)子后高興得手舞足蹈的樣子，不由自主地笑了，跟著“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”的圣誕歌又和圣誕老爺爺上路了。
路過(guò)一個(gè)村子，有一個(gè)小女孩就住在這村子里，圣誕老人對(duì)我說(shuō)：“這女孩很可憐，家里連一盞臺(tái)燈都買(mǎi)不起?！蔽衣?tīng)了，一股同情心涌上心頭，忙找出幾盞亮閃閃的臺(tái)燈問(wèn)圣誕老人哪盞好。挑選好后，我飛進(jìn)了小女孩的房間，剛進(jìn)門(mén)，就感到眼前一片漆黑，忙把臺(tái)燈向空中一拋，然后向臺(tái)燈吹了一口氣，驟然間，房間里亮了許多。我趕快把燈滅了，怕吵醒她，輕輕離開(kāi)了。我們聽(tīng)著輕快的鈴聲，向下一站出發(fā)。
禮物送完了，圣誕老人邀請(qǐng)我去他家做客，我高興地一蹦三尺高：“哇！太好了，這一定是我一生中最快樂(lè)的節(jié)日！”
三年級(jí)圣誕作文字篇三
昨天放學(xué)，爸爸來(lái)接我。由于要坐公交車(chē)，可是爸爸身上又沒(méi)零錢(qián)。于是，我到實(shí)驗(yàn)文具店用五元錢(qián)的紙幣買(mǎi)了一元錢(qián)的兩棵圣誕樹(shù)。
回到家，我看著小圣誕樹(shù)美麗的包裝殼。急著想種一下。我讓爸爸幫忙，爸爸卻讓我自己動(dòng)手試。于是我打開(kāi)了外面的塑料包裝。里面有兩張圣誕樹(shù)形狀的硬板紙，一個(gè)小盆子和兩包透明的像水一樣的液體。原來(lái)，要把硬板紙插在一起放在小盆子里。我再小心翼翼地倒上兩包液體。靜靜地等待著，按照說(shuō)明要求，圣誕樹(shù)樹(shù)五十分鐘就要有所反應(yīng)。兩小時(shí)就能夠開(kāi)出五彩的花。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一小時(shí)后我去看看，好像沒(méi)什么變化。兩小時(shí)過(guò)去了，我再去看看，也沒(méi)什么大變化。我左等右等看了好多次還是差不多。直到爸爸讓我去睡覺(jué)。爸爸說(shuō)：“這么便宜的東西沒(méi)什么神奇吧！也許是假昌的！”我聽(tīng)了半信半疑，依依不舍地上床睡覺(jué)。
第二天一覺(jué)醒來(lái)，我馬上去看圣誕樹(shù)。哇！
我大吃一驚，小小的樹(shù)上開(kāi)滿了花。雪白的花中還有點(diǎn)點(diǎn)紅花。在綠葉的襯托下非常美麗。我用嘴輕輕一吹，花還會(huì)微微擺動(dòng)呢！
為什么會(huì)這樣呢？爸爸告訴我，可能是下面的液體慢慢地滲透過(guò)樹(shù)枝。到達(dá)樹(shù)葉，跟樹(shù)尖的物質(zhì)起了化學(xué)反應(yīng)才變成了花。哦！
真是奇妙。
我無(wú)意中買(mǎi)到了神奇的圣誕樹(shù)，誰(shuí)說(shuō)便宜無(wú)好貨，這不但鍛煉了我的動(dòng)手能力，還增長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！
三年級(jí)圣誕作文字篇四
星期天，爸爸、媽媽不在家，我在屋里畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)完畫(huà)，就拿出我的彩色卡紙做手工。
當(dāng)我做得入神，忽然，耳邊響起了一陣敲門(mén)聲，“叮咚咚......”
我打開(kāi)門(mén)一看，一位長(zhǎng)著白白的胡子，身穿紅衣服，戴紅帽子的老人，他手里提著一個(gè)黃色的大布袋。這不就是圣誕老人嗎？
圣誕老人一捋白白的胡子，微笑著問(wèn)我：“小朋友，你想要什么禮物？”我說(shuō)：“我想要一朵七色花?！薄盀槭裁囱剑俊蔽也患偎妓鞯鼗卮穑骸暗谝唬乙屓澜绲臍埣踩嘶謴?fù)健康；第二，我要讓全世界的壞人變成好人，變成善良的人；第三，讓大家保護(hù)環(huán)境，凈化空氣，維護(hù)和平，拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)，讓失學(xué)兒童重歸校園......”
我的話音剛落，圣誕老人從大布袋里掏出一朵閃閃發(fā)光的七色花，說(shuō)：“小朋友 ，你一定好好學(xué)習(xí)，讓七色花幫你實(shí)現(xiàn)愿望，再見(jiàn)！明年的今天見(jiàn)！”
我望著圣誕老人的背影，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)有貢獻(xiàn)的人。