中考作文素材分類精選
(十四)科技尖兵類
袁隆平：畢生夢(mèng)想消除饑餓(2004年度)---- 2004年，世界糧食獎(jiǎng)、以色列沃夫獎(jiǎng)、泰國(guó)金鐮刀獎(jiǎng)先后授予了中國(guó)雜交水稻專家袁隆平。有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說，中國(guó)農(nóng)民吃飯靠“兩平”，一是靠鄧小平的責(zé)任制，二是靠袁隆平的雜交水稻。這位有著古銅色皮膚的科學(xué)家，就像一位普通的農(nóng)民，經(jīng)常兩腿沾滿了泥點(diǎn)子，穿梭在田間地頭。如今，袁隆平培育的雜交產(chǎn)品在中國(guó)的水稻種植面積，達(dá)到一半以上。有人算過一筆帳，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。袁隆平研究的三系法雜交水稻成為世界上首例成功的雜交水稻品種，據(jù)統(tǒng)計(jì)從1976到1987十年間，中國(guó)的雜交水稻增產(chǎn)稻谷1000億公斤，這對(duì)于七八十年代還在為溫飽努力的中國(guó)農(nóng)民來說，簡(jiǎn)直就是救命糧。
羅陽：用生命托舉殲-15
羅陽：長(zhǎng)使英雄淚滿襟
【頒獎(jiǎng)詞】如果你沒有離開，依然會(huì)，帶吳鉤，巡萬里關(guān)山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢(mèng)一回再吹角連營(yíng)。你聽到了么?那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響!【事跡】羅陽，沈陽飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限公司原董事長(zhǎng)、總經(jīng)理。2012年11月25日，隨中國(guó)首艘航母“遼寧艦”參與艦載機(jī)起降訓(xùn)練的羅陽，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉職。羅陽1982年畢業(yè)于北京航天航空大學(xué)高空設(shè)計(jì)專業(yè)。他所在的沈飛集團(tuán)是中國(guó)重要的殲擊機(jī)研制生產(chǎn)基地。在他擔(dān)任中航工業(yè)沈飛董事長(zhǎng)、總經(jīng)理的5年，是沈飛新型號(hào)飛機(jī)任務(wù)多、重的5年。他采取多種措施推動(dòng)研制進(jìn)度，創(chuàng)造了新機(jī)研制提前18天總裝下線，從設(shè)計(jì)發(fā)圖到成功首飛僅用10個(gè)半月的奇跡。2012年1月，羅陽擔(dān)任中國(guó)第一艘航空母艦艦載機(jī)殲-15研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮。沒有經(jīng)驗(yàn)，也沒有現(xiàn)成的關(guān)鍵技術(shù)可以借鑒，航空制造大國(guó)對(duì)技術(shù)的封鎖，留給航空人的只有自主創(chuàng)新一條路可走。在航母上，羅陽堅(jiān)持親力親為，與科研人員一起整理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀看每次起降過程，記錄和分析飛機(jī)狀態(tài)，出現(xiàn)身體不適，也沒有中途下艦，甚至都沒有去找醫(yī)護(hù)人員檢查，直至人生后一刻。
創(chuàng)業(yè)的艱辛;精益求精;永不止步：
王邦江：打造中國(guó)“電紙書”----“早接觸‘電紙書’，是在2006年的電子產(chǎn)品展覽會(huì)上，當(dāng)時(shí)飛利浦公司展示了一款輕薄的‘電子紙張’，它的現(xiàn)實(shí)機(jī)理跟紙張印刷比較接近，是一個(gè)個(gè)微膠囊，里面充滿帶電的染色顆粒，通過移動(dòng)可以浮現(xiàn)在顯示屏表面，并可以在強(qiáng)光下閱讀。在體驗(yàn)時(shí)，我感到非常驚訝?！睅е鴮?duì)高端科技產(chǎn)品的好奇心，王邦江下定決心研發(fā)中國(guó)人自己的“電紙書”。經(jīng)過刻苦專研和不斷改進(jìn)，一年半以后，一款165克重、內(nèi)存空間為320MB的N510型號(hào)“電紙書”問世。隨后，漢王以一個(gè)月一款產(chǎn)品的更新速度開始對(duì)“電紙書”進(jìn)行細(xì)化分級(jí)、升級(jí)?！暗诙町a(chǎn)品開始具備字體縮放、橫豎版切換、頁碼跳轉(zhuǎn)、書簽、錄音、音樂播放等功能。我們?yōu)榱藬U(kuò)大內(nèi)容含量，預(yù)裝了500本正版圖書及《國(guó)學(xué)備要》，收入了280部古代基本國(guó)學(xué)典籍，總計(jì)約1.5億字。此外還有外國(guó)名著、英文名著、經(jīng)管文化、生活百科等各種內(nèi)容欄細(xì)分，集合了近千本書籍。目前，漢王‘電紙書’的銷量已經(jīng)走進(jìn)全球前三名。僅2009年上半年，就已銷售10萬臺(tái)以上?！彪m然，“電紙書”已經(jīng)在市場(chǎng)上打出一片“天下”，王邦江的思考卻一直沒有停止?！翱萍籍a(chǎn)品從音頻發(fā)展到視頻，如今轉(zhuǎn)向文字領(lǐng)域。而手機(jī)、電腦等產(chǎn)品又漸漸開始讓文字‘?dāng)?shù)字化’。然而我們發(fā)現(xiàn)，人們?cè)陂喿x上依然使用大量紙張，以學(xué)生而言，書包里總是裝著沉甸甸的課本，以及各種復(fù)習(xí)資料。如果用‘電紙書’來替代，這一切就會(huì)輕松很多?！闭f到這，王邦江的語氣中流露出一種興奮，“這是我們接下來要做的事情，給中國(guó)學(xué)生打造一個(gè)輕便的‘電子書包’?！?BR> (十五)青春勵(lì)志類
艾森豪威爾年輕時(shí)跟家人玩紙牌，老是抱怨手中的牌不好。他媽媽說：“如果你想玩，你就只能用手中的牌玩下去，如果你不想玩，就離開這桌子。人生也是如此，上帝給每一個(gè)人發(fā)的牌都差不多，不管怎樣的牌你必須拿著，你要做的是盡你所能，求得好的結(jié)果?！卑劳栍涀∧赣H的話，后來成為盟軍統(tǒng)帥和美國(guó)總統(tǒng)。對(duì)應(yīng)議題——改變命運(yùn)/主觀努力/成功要素
馬格麗特從小被父親教導(dǎo)“在學(xué)習(xí)和生活中要永遠(yuǎn)坐在前排，哪怕坐公共汽車!”并從不允許說“我不能”或“或太難了”。上大學(xué)她用一年時(shí)間學(xué)完別人需要五年才學(xué)完的拉丁文，并且在體育、音樂、演講等各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)都名列前茅。40年后英國(guó)政壇上出現(xiàn)第一位女首相，被譽(yù)為“鐵娘子”的撒切爾夫人。對(duì)應(yīng)議題——家庭教育/志向/決心/進(jìn)取/潛能
美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基小時(shí)候家境貧寒。一天放學(xué)后他經(jīng)過一個(gè)工地，看見一位老板在指揮工人干活。他就很羨慕地問老板“要怎樣做才能像你這樣成功?”老板說：“第一要勤奮。第二要買件紅衣服穿?！笨▋?nèi)基納悶了。老板指著其中一位工人說：“其他工人都穿著清一色的藍(lán)衣服，所以我一個(gè)也不認(rèn)識(shí);只有他穿著紅襯衣，我才會(huì)長(zhǎng)久地注意到他，所以過幾天我會(huì)請(qǐng)他做的副手!”對(duì)應(yīng)議題——成功策略/自我推銷/保持個(gè)性
一個(gè)四年級(jí)的小男孩被推薦到學(xué)校圖書館幫忙，管理員給他講了圖書分類方法，要他把放錯(cuò)位置的圖書放回原處。小男孩像做小偵探一樣轉(zhuǎn)眼就找出了三本放錯(cuò)地方的圖書。接著幾天他來得更早，并要求管理員讓他擔(dān)任圖書管理員，又過了兩星期，他突然邀請(qǐng)管理員上他家做客，原來他們要搬家了，他也要轉(zhuǎn)學(xué)。孩子擔(dān)心“我走后誰來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢?”可是不久，男孩又轉(zhuǎn)回來了，因?yàn)槟沁厡W(xué)校的圖書館不讓學(xué)生干，他就要求父母再轉(zhuǎn)回原來的學(xué)校。他就是后來的美國(guó)首富——比爾蓋茨。對(duì)應(yīng)議題——執(zhí)著/責(zé)任/習(xí)慣
一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給了一個(gè)賣傘的，二女兒嫁給了一個(gè)賣草帽的。一到晴天，老太太就唉聲嘆氣地說：“大女婿的傘不好賣了，大女兒的日子不好過了?！笨梢坏疥幱晏?，她又念叨起二女兒：“二女婿的草帽難賣了，二女兒的日子難過了?！币虼?，無論陰天還是晴天，老太太總是不開心。她的鄰居覺得好笑，就說：“下雨天，你就想想大女兒的傘好賣了;晴天，你就想想二女兒的草帽好賣了，不就天天高興了嗎?”老太太聽了鄰居的話，果然天天都笑咪咪的了。對(duì)應(yīng)議題——轉(zhuǎn)換角度/意識(shí)/變通
有個(gè)人在屋檐下躲雨，看見一個(gè)和尚撐著傘走來。就說：“大師，普度一下眾生吧，帶我一段路，好不好?”和尚說：“我在雨里，你在檐下，檐下無雨，你不需要我度?！边@個(gè)人立即跳入雨中，說：“現(xiàn)在我在雨中了，該度我了吧?！焙蜕姓f：“你我都在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我;你要被度，請(qǐng)自找傘?！闭f完就走了。對(duì)應(yīng)議題——自立/智慧/教育策略
建國(guó)初，帝國(guó)主義國(guó)家歧視我國(guó)。據(jù)傳，有周總理接見一位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，該人與周總理握手時(shí)戴著手套，握過手后，脫下手套扔掉了。周總理機(jī)智地掏出一塊手帕，擦擦手，扔到了墻角。對(duì)應(yīng)議題——尊嚴(yán)/人格/愛國(guó)/機(jī)智/回報(bào)
大雕塑家羅丹晚年醉心于手，留下了許多手的獨(dú)立創(chuàng)作，以至引導(dǎo)后來的雕塑家，把手雕刻成獨(dú)立的、宏大的紀(jì)念碑。仍然是這位大師，當(dāng)他的學(xué)生指著巴爾扎克像上那雙疊合在胸前的手贊嘆說：“這雙手像極了!老師，我從來沒有見過這么一雙奇妙而完美的手啊!”羅丹怔住了。忽然他操著一把斧子，朝那完善的手砍去。他對(duì)正在發(fā)呆的學(xué)生說：“這手太突出了，他不屬于雕像整體了。記住，美在整體，美在和諧統(tǒng)一，整體的和諧統(tǒng)一的美才是真正的美。對(duì)應(yīng)議題——舍與得/和諧/整體
美國(guó)演員戴維.瑞納中學(xué)畢業(yè)時(shí)父親給他一枚硬幣，說：“買一份報(bào)紙，一字不漏地看完，然后翻到廣告欄找一份工作，到世界上去闖?！焙髞硭K于成功了。回首往事，他說父親的那一枚硬幣是好的禮物。一般人看來，或許一枚硬幣根本不值一提，但正是這一枚硬幣教會(huì)了戴維如何去生存，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中找到了一方屬于自己的天地。對(duì)應(yīng)議題——本錢/生存/奮斗
美國(guó)作家歐。亨利給我們講了這樣一個(gè)故事：年輕女畫家瓊西因患肺炎危在旦夕，已是深秋時(shí)節(jié)了，瓊西開始數(shù)窗外一棵老極了的長(zhǎng)青藤上的葉片。她確信，當(dāng)后一片葉子脫落的時(shí)候，自己也該去了?？墒?，藤條上的后一片葉子任憑風(fēng)吹雨打，總也不肯脫落。瓊西因此受到鼓舞，病勢(shì)一天天好起來，在醫(yī)生的治療下，身體竟奇跡般痊愈了。原來那片葉子是另一個(gè)老畫家畫上的，那是老畫家一生的杰作，為此他卻付出了生命。對(duì)應(yīng)議題——希望/奉獻(xiàn)/精神
20世紀(jì)剛開始，美國(guó)的萊特兄弟便造成了人類歷的第一架飛機(jī)。這是一個(gè)劃時(shí)代的進(jìn)步。他們乘坐自己的飛機(jī)飛到巴黎，在歡迎晚會(huì)上，好客的法國(guó)人請(qǐng)他們講怎么造出飛機(jī)的，他們只說了一句話：“據(jù)我們所知，鳥類中會(huì)說話的只有鸚鵡，而鸚鵡卻是飛不高的?！睂?duì)應(yīng)議題——?jiǎng)?wù)實(shí)/說和做
外經(jīng)貿(mào)部長(zhǎng)龍永圖有在瑞士上廁所，看見一個(gè)七八歲的小男孩因?yàn)楣膿v抽水馬桶而累得滿頭大汗，過去一打聽，原來是小男孩上完廁所正想沖水，發(fā)現(xiàn)馬桶壞了，于是堅(jiān)持要把馬桶修好才離開。而中國(guó)的廁所里卻不能不用這樣語言提醒人們“舉手之勞，何樂不為?”結(jié)果北大的廁所里這則語言被改成“舉手之勞何樂?不為!”讓人無話可說。對(duì)應(yīng)議題——公德/規(guī)則/素質(zhì)
美國(guó)康乃爾大學(xué)做過“青蛙實(shí)驗(yàn)”。實(shí)驗(yàn)人員先把油鍋加熱煮沸，然后把一只青蛙扔進(jìn)滾沸的油鍋，在這生死存亡的關(guān)頭，青蛙奮力一躍，跳出鍋外，安然逃生。隔了一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)人員又在另一口鍋里注入滿滿的清水，再把那只青蛙扔進(jìn)鍋里，青蛙游得逍遙自在，實(shí)驗(yàn)人員在鍋下悄悄加熱，青蛙毫不在意，依然優(yōu)哉悠哉，等到水溫不斷升高，它再也沒有那一躍的力量，終于葬身鍋底。對(duì)應(yīng)議題——憂患/安逸/壓力
美國(guó)一位百萬富翁，他左眼壞了，花了好多錢裝了一只假眼，看上去像真的一樣。于是這位百萬富翁很得意，常常在別人面前夸耀自己。他遇見馬克吐溫，就問：“你能猜出來嗎?我哪一只眼睛是假的?”馬克吐溫指著他的左眼說：“這只是假的!”百萬富翁大吃一驚：“你怎么知道的?”馬克吐溫：“因?yàn)槟氵@只眼睛里還有一點(diǎn)點(diǎn)仁慈!”對(duì)應(yīng)議題——為富不仁/真與假/貪婪
有個(gè)孩子一直想不通，為什么他想考全班第一，卻只考了第二十一名，他問母親是否比別人笨，母親沒有回答，她怕傷了孩子的自尊心，暑假母親帶了看了大海，當(dāng)這個(gè)孩子以全校第一名的成績(jī)考入清華大學(xué)，母校請(qǐng)他做報(bào)告時(shí)，他告訴大家母親給出的答案，“你看那在海邊爭(zhēng)食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀，就升入天空，而海鷗總是顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而真正能飛越大海橫過大海的還是他們!”對(duì)應(yīng)議題——激勵(lì)/小聰明與大智慧/積累/寧靜致遠(yuǎn)
大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，和老師打了賭。他說他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。海頓壓根就不相信，這世上還有他彈不了的曲子。很快莫扎特把一段曲譜交給海頓，海頓滿不在乎地彈奏起來，僅一會(huì)工夫，海頓就停下了，他驚呼：“我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤中間呢?難不成要我長(zhǎng)出第三只手嗎?真是活見鬼了!”只見莫扎特接過樂譜，微笑著彈奏起來，當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí)，莫扎特不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點(diǎn)彈而就，讓海頓贊嘆不已。對(duì)應(yīng)議題——靈動(dòng)/創(chuàng)造/思維方式
有兩個(gè)孩子一起學(xué)畫，第一孩子的母親指給他一面墻，告訴孩子將所有習(xí)作都貼在這面墻上，第二孩子母親則給了孩子一個(gè)紙簍，讓孩子把所有習(xí)作都扔進(jìn)去。三年后，第一孩子開了一個(gè)畫展，而第二個(gè)孩子卻什么也沒有拿出來。對(duì)應(yīng)議題——激勵(lì)與鞭策的教育方式/不斷否定和超越自我
荷蘭有一個(gè)初中畢業(yè)的農(nóng)民，在一個(gè)小鎮(zhèn)上找了份門衛(wèi)的工作，一干60年。由于工作清閑，他選擇了打磨鏡片作為業(yè)余愛好，一磨就是60年，技術(shù)高超得超過專業(yè)人員，他用磨出的復(fù)合鏡片發(fā)現(xiàn)了科技界都無人知曉的微生物世界，從此聲名大振，被授予巴黎科學(xué)院院士頭銜，成為科學(xué)的奇跡，驚動(dòng)了英國(guó)女王。對(duì)應(yīng)議題——細(xì)節(jié)/專一/低起點(diǎn)與大成功
大哲學(xué)家柏拉圖因?yàn)橐患∈潞敛涣羟榈赜?xùn)斥了一個(gè)男孩，這個(gè)男孩總在反復(fù)玩一個(gè)很愚蠢的游戲。男孩不服氣：“你怎么能因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事而訓(xùn)斥我?”柏拉圖回答說：“你經(jīng)常這樣做就不是一件雞毛蒜皮的小事了。你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)終生受害的壞習(xí)慣!”對(duì)應(yīng)議題——習(xí)慣
法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅?結(jié)果在成千上萬的答案中，法國(guó)作家貝爾納以佳答案獲得獎(jiǎng)金，他的答案是：“搶救離出口近的那幅畫!”對(duì)應(yīng)議題——實(shí)事求是/尊重現(xiàn)實(shí)
居里夫婦結(jié)婚時(shí)，他們的會(huì)客室只擺著一張餐桌與兩把椅子，有人要送給他們一套漂亮的家具，居里若有所思地說：“有了漂亮的家具，就需要有人去收拾和打掃，會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，不要也罷;我們只有兩把椅子，再添一把也就可以了，客人來了可以坐坐?！本永锓蛉颂岢龇磳?duì)意見：“要是愛閑談的客人坐下來怎么辦呢?”后夫婦倆決定不再添置任何家具。對(duì)應(yīng)議題——簡(jiǎn)單生活/工作專一/時(shí)間/獻(xiàn)身科學(xué)
林肯進(jìn)駐白宮前的簡(jiǎn)歷：1818年，母親去世;1831年，經(jīng)商破產(chǎn);1832年，丟掉工作;1835年，結(jié)婚前夕未婚妻死亡;1836年，精神崩潰，臥床六月;1838年競(jìng)選洲議員失敗;1843年，參加國(guó)會(huì)大選落選;1854年，競(jìng)選美國(guó)參議員落選;1858年，副總統(tǒng)競(jìng)選得票不到一百?gòu)?1861年，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)!對(duì)應(yīng)議題——挫折/堅(jiān)持/信念
一位的演說家高舉著一張20美元的鈔票，面對(duì)會(huì)議室里的幾百人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他忽然將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。還是有人舉起手來。“朋友們，無論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)遭遇無數(shù)次挫折、欺凌甚至被命運(yùn)碾得粉身碎骨。我們覺得自己一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值?！睂?duì)應(yīng)議題——生命/價(jià)值/自信
法國(guó)作家拉封丹曾經(jīng)寫過一則寓言，講的是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先一個(gè)冷風(fēng)凜凜寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊地。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人因之覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而若掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。這就是“南風(fēng)效應(yīng)”這一社會(huì)心理學(xué)概念的出處。北風(fēng)和南風(fēng)都要脫掉行人大衣，但由于方法不一樣，結(jié)果大相徑庭。對(duì)應(yīng)議題——順應(yīng)規(guī)律/運(yùn)用方法/智慧/成功
日本的小澤征爾是世界的音樂指揮家。，他去歐洲參加音樂指揮家大賽，決賽的他被安排在后一位。小澤征爾拿到評(píng)委交給的樂譜后，稍做準(zhǔn)備，便全神貫注地指揮起來。突然他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧。開始他以為是演奏錯(cuò)了，就讓樂隊(duì)停下來重新演奏，但仍覺得不和諧。至此，他認(rèn)為樂譜確實(shí)有問題。可是在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士都鄭重聲明：樂譜不會(huì)有問題，是他的錯(cuò)覺。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂界的權(quán)威人士，他難免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了猶豫，甚至動(dòng)搖。但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。于是，他斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯(cuò)了!”他的聲音剛落，評(píng)委席上的那些評(píng)委們立即站立起來，向他報(bào)以熱烈的掌聲。對(duì)應(yīng)議題——自信/挑戰(zhàn)權(quán)威/堅(jiān)持
一位科學(xué)家對(duì)兩只老鼠進(jìn)行了“精神壓力”實(shí)驗(yàn)：他把兩只小白鼠放在一個(gè)仿真的環(huán)境中，把其中一只小白鼠的壓力基因全部抽取出來，另外一只則維持原樣。結(jié)果那只被抽取壓力基因的小白鼠天天興奮異常，它大搖大擺地在仿真環(huán)境中亂跑，有時(shí)竟爬上陡峭的假山。而另外一只老鼠則“膽小如鼠”，走路小心翼翼，遇上風(fēng)吹草動(dòng)，便警覺起來，唯恐避之不及。后結(jié)果是：那只沒有壓力的小白鼠在登上13米高的假山時(shí)摔死了，而另一只老鼠卻鮮活地生存著。對(duì)應(yīng)議題——壓力/憂患與安樂
少年阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每都用出不同，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。對(duì)應(yīng)議題——人生價(jià)值/勇敢/堅(jiān)持/克服困難
(十四)科技尖兵類
袁隆平：畢生夢(mèng)想消除饑餓(2004年度)---- 2004年，世界糧食獎(jiǎng)、以色列沃夫獎(jiǎng)、泰國(guó)金鐮刀獎(jiǎng)先后授予了中國(guó)雜交水稻專家袁隆平。有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說，中國(guó)農(nóng)民吃飯靠“兩平”，一是靠鄧小平的責(zé)任制，二是靠袁隆平的雜交水稻。這位有著古銅色皮膚的科學(xué)家，就像一位普通的農(nóng)民，經(jīng)常兩腿沾滿了泥點(diǎn)子，穿梭在田間地頭。如今，袁隆平培育的雜交產(chǎn)品在中國(guó)的水稻種植面積，達(dá)到一半以上。有人算過一筆帳，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。袁隆平研究的三系法雜交水稻成為世界上首例成功的雜交水稻品種，據(jù)統(tǒng)計(jì)從1976到1987十年間，中國(guó)的雜交水稻增產(chǎn)稻谷1000億公斤，這對(duì)于七八十年代還在為溫飽努力的中國(guó)農(nóng)民來說，簡(jiǎn)直就是救命糧。
羅陽：用生命托舉殲-15
羅陽：長(zhǎng)使英雄淚滿襟
【頒獎(jiǎng)詞】如果你沒有離開，依然會(huì)，帶吳鉤，巡萬里關(guān)山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢(mèng)一回再吹角連營(yíng)。你聽到了么?那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響!【事跡】羅陽，沈陽飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限公司原董事長(zhǎng)、總經(jīng)理。2012年11月25日，隨中國(guó)首艘航母“遼寧艦”參與艦載機(jī)起降訓(xùn)練的羅陽，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉職。羅陽1982年畢業(yè)于北京航天航空大學(xué)高空設(shè)計(jì)專業(yè)。他所在的沈飛集團(tuán)是中國(guó)重要的殲擊機(jī)研制生產(chǎn)基地。在他擔(dān)任中航工業(yè)沈飛董事長(zhǎng)、總經(jīng)理的5年，是沈飛新型號(hào)飛機(jī)任務(wù)多、重的5年。他采取多種措施推動(dòng)研制進(jìn)度，創(chuàng)造了新機(jī)研制提前18天總裝下線，從設(shè)計(jì)發(fā)圖到成功首飛僅用10個(gè)半月的奇跡。2012年1月，羅陽擔(dān)任中國(guó)第一艘航空母艦艦載機(jī)殲-15研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮。沒有經(jīng)驗(yàn)，也沒有現(xiàn)成的關(guān)鍵技術(shù)可以借鑒，航空制造大國(guó)對(duì)技術(shù)的封鎖，留給航空人的只有自主創(chuàng)新一條路可走。在航母上，羅陽堅(jiān)持親力親為，與科研人員一起整理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀看每次起降過程，記錄和分析飛機(jī)狀態(tài)，出現(xiàn)身體不適，也沒有中途下艦，甚至都沒有去找醫(yī)護(hù)人員檢查，直至人生后一刻。
創(chuàng)業(yè)的艱辛;精益求精;永不止步：
王邦江：打造中國(guó)“電紙書”----“早接觸‘電紙書’，是在2006年的電子產(chǎn)品展覽會(huì)上，當(dāng)時(shí)飛利浦公司展示了一款輕薄的‘電子紙張’，它的現(xiàn)實(shí)機(jī)理跟紙張印刷比較接近，是一個(gè)個(gè)微膠囊，里面充滿帶電的染色顆粒，通過移動(dòng)可以浮現(xiàn)在顯示屏表面，并可以在強(qiáng)光下閱讀。在體驗(yàn)時(shí)，我感到非常驚訝?！睅е鴮?duì)高端科技產(chǎn)品的好奇心，王邦江下定決心研發(fā)中國(guó)人自己的“電紙書”。經(jīng)過刻苦專研和不斷改進(jìn)，一年半以后，一款165克重、內(nèi)存空間為320MB的N510型號(hào)“電紙書”問世。隨后，漢王以一個(gè)月一款產(chǎn)品的更新速度開始對(duì)“電紙書”進(jìn)行細(xì)化分級(jí)、升級(jí)?！暗诙町a(chǎn)品開始具備字體縮放、橫豎版切換、頁碼跳轉(zhuǎn)、書簽、錄音、音樂播放等功能。我們?yōu)榱藬U(kuò)大內(nèi)容含量，預(yù)裝了500本正版圖書及《國(guó)學(xué)備要》，收入了280部古代基本國(guó)學(xué)典籍，總計(jì)約1.5億字。此外還有外國(guó)名著、英文名著、經(jīng)管文化、生活百科等各種內(nèi)容欄細(xì)分，集合了近千本書籍。目前，漢王‘電紙書’的銷量已經(jīng)走進(jìn)全球前三名。僅2009年上半年，就已銷售10萬臺(tái)以上?！彪m然，“電紙書”已經(jīng)在市場(chǎng)上打出一片“天下”，王邦江的思考卻一直沒有停止?！翱萍籍a(chǎn)品從音頻發(fā)展到視頻，如今轉(zhuǎn)向文字領(lǐng)域。而手機(jī)、電腦等產(chǎn)品又漸漸開始讓文字‘?dāng)?shù)字化’。然而我們發(fā)現(xiàn)，人們?cè)陂喿x上依然使用大量紙張，以學(xué)生而言，書包里總是裝著沉甸甸的課本，以及各種復(fù)習(xí)資料。如果用‘電紙書’來替代，這一切就會(huì)輕松很多?！闭f到這，王邦江的語氣中流露出一種興奮，“這是我們接下來要做的事情，給中國(guó)學(xué)生打造一個(gè)輕便的‘電子書包’?！?BR> (十五)青春勵(lì)志類
艾森豪威爾年輕時(shí)跟家人玩紙牌，老是抱怨手中的牌不好。他媽媽說：“如果你想玩，你就只能用手中的牌玩下去，如果你不想玩，就離開這桌子。人生也是如此，上帝給每一個(gè)人發(fā)的牌都差不多，不管怎樣的牌你必須拿著，你要做的是盡你所能，求得好的結(jié)果?！卑劳栍涀∧赣H的話，后來成為盟軍統(tǒng)帥和美國(guó)總統(tǒng)。對(duì)應(yīng)議題——改變命運(yùn)/主觀努力/成功要素
馬格麗特從小被父親教導(dǎo)“在學(xué)習(xí)和生活中要永遠(yuǎn)坐在前排，哪怕坐公共汽車!”并從不允許說“我不能”或“或太難了”。上大學(xué)她用一年時(shí)間學(xué)完別人需要五年才學(xué)完的拉丁文，并且在體育、音樂、演講等各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)都名列前茅。40年后英國(guó)政壇上出現(xiàn)第一位女首相，被譽(yù)為“鐵娘子”的撒切爾夫人。對(duì)應(yīng)議題——家庭教育/志向/決心/進(jìn)取/潛能
美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基小時(shí)候家境貧寒。一天放學(xué)后他經(jīng)過一個(gè)工地，看見一位老板在指揮工人干活。他就很羨慕地問老板“要怎樣做才能像你這樣成功?”老板說：“第一要勤奮。第二要買件紅衣服穿?！笨▋?nèi)基納悶了。老板指著其中一位工人說：“其他工人都穿著清一色的藍(lán)衣服，所以我一個(gè)也不認(rèn)識(shí);只有他穿著紅襯衣，我才會(huì)長(zhǎng)久地注意到他，所以過幾天我會(huì)請(qǐng)他做的副手!”對(duì)應(yīng)議題——成功策略/自我推銷/保持個(gè)性
一個(gè)四年級(jí)的小男孩被推薦到學(xué)校圖書館幫忙，管理員給他講了圖書分類方法，要他把放錯(cuò)位置的圖書放回原處。小男孩像做小偵探一樣轉(zhuǎn)眼就找出了三本放錯(cuò)地方的圖書。接著幾天他來得更早，并要求管理員讓他擔(dān)任圖書管理員，又過了兩星期，他突然邀請(qǐng)管理員上他家做客，原來他們要搬家了，他也要轉(zhuǎn)學(xué)。孩子擔(dān)心“我走后誰來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢?”可是不久，男孩又轉(zhuǎn)回來了，因?yàn)槟沁厡W(xué)校的圖書館不讓學(xué)生干，他就要求父母再轉(zhuǎn)回原來的學(xué)校。他就是后來的美國(guó)首富——比爾蓋茨。對(duì)應(yīng)議題——執(zhí)著/責(zé)任/習(xí)慣
一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給了一個(gè)賣傘的，二女兒嫁給了一個(gè)賣草帽的。一到晴天，老太太就唉聲嘆氣地說：“大女婿的傘不好賣了，大女兒的日子不好過了?！笨梢坏疥幱晏?，她又念叨起二女兒：“二女婿的草帽難賣了，二女兒的日子難過了?！币虼?，無論陰天還是晴天，老太太總是不開心。她的鄰居覺得好笑，就說：“下雨天，你就想想大女兒的傘好賣了;晴天，你就想想二女兒的草帽好賣了，不就天天高興了嗎?”老太太聽了鄰居的話，果然天天都笑咪咪的了。對(duì)應(yīng)議題——轉(zhuǎn)換角度/意識(shí)/變通
有個(gè)人在屋檐下躲雨，看見一個(gè)和尚撐著傘走來。就說：“大師，普度一下眾生吧，帶我一段路，好不好?”和尚說：“我在雨里，你在檐下，檐下無雨，你不需要我度?！边@個(gè)人立即跳入雨中，說：“現(xiàn)在我在雨中了，該度我了吧?！焙蜕姓f：“你我都在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我;你要被度，請(qǐng)自找傘?！闭f完就走了。對(duì)應(yīng)議題——自立/智慧/教育策略
建國(guó)初，帝國(guó)主義國(guó)家歧視我國(guó)。據(jù)傳，有周總理接見一位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，該人與周總理握手時(shí)戴著手套，握過手后，脫下手套扔掉了。周總理機(jī)智地掏出一塊手帕，擦擦手，扔到了墻角。對(duì)應(yīng)議題——尊嚴(yán)/人格/愛國(guó)/機(jī)智/回報(bào)
大雕塑家羅丹晚年醉心于手，留下了許多手的獨(dú)立創(chuàng)作，以至引導(dǎo)后來的雕塑家，把手雕刻成獨(dú)立的、宏大的紀(jì)念碑。仍然是這位大師，當(dāng)他的學(xué)生指著巴爾扎克像上那雙疊合在胸前的手贊嘆說：“這雙手像極了!老師，我從來沒有見過這么一雙奇妙而完美的手啊!”羅丹怔住了。忽然他操著一把斧子，朝那完善的手砍去。他對(duì)正在發(fā)呆的學(xué)生說：“這手太突出了，他不屬于雕像整體了。記住，美在整體，美在和諧統(tǒng)一，整體的和諧統(tǒng)一的美才是真正的美。對(duì)應(yīng)議題——舍與得/和諧/整體
美國(guó)演員戴維.瑞納中學(xué)畢業(yè)時(shí)父親給他一枚硬幣，說：“買一份報(bào)紙，一字不漏地看完，然后翻到廣告欄找一份工作，到世界上去闖?！焙髞硭K于成功了。回首往事，他說父親的那一枚硬幣是好的禮物。一般人看來，或許一枚硬幣根本不值一提，但正是這一枚硬幣教會(huì)了戴維如何去生存，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中找到了一方屬于自己的天地。對(duì)應(yīng)議題——本錢/生存/奮斗
美國(guó)作家歐。亨利給我們講了這樣一個(gè)故事：年輕女畫家瓊西因患肺炎危在旦夕，已是深秋時(shí)節(jié)了，瓊西開始數(shù)窗外一棵老極了的長(zhǎng)青藤上的葉片。她確信，當(dāng)后一片葉子脫落的時(shí)候，自己也該去了?？墒?，藤條上的后一片葉子任憑風(fēng)吹雨打，總也不肯脫落。瓊西因此受到鼓舞，病勢(shì)一天天好起來，在醫(yī)生的治療下，身體竟奇跡般痊愈了。原來那片葉子是另一個(gè)老畫家畫上的，那是老畫家一生的杰作，為此他卻付出了生命。對(duì)應(yīng)議題——希望/奉獻(xiàn)/精神
20世紀(jì)剛開始，美國(guó)的萊特兄弟便造成了人類歷的第一架飛機(jī)。這是一個(gè)劃時(shí)代的進(jìn)步。他們乘坐自己的飛機(jī)飛到巴黎，在歡迎晚會(huì)上，好客的法國(guó)人請(qǐng)他們講怎么造出飛機(jī)的，他們只說了一句話：“據(jù)我們所知，鳥類中會(huì)說話的只有鸚鵡，而鸚鵡卻是飛不高的?！睂?duì)應(yīng)議題——?jiǎng)?wù)實(shí)/說和做
外經(jīng)貿(mào)部長(zhǎng)龍永圖有在瑞士上廁所，看見一個(gè)七八歲的小男孩因?yàn)楣膿v抽水馬桶而累得滿頭大汗，過去一打聽，原來是小男孩上完廁所正想沖水，發(fā)現(xiàn)馬桶壞了，于是堅(jiān)持要把馬桶修好才離開。而中國(guó)的廁所里卻不能不用這樣語言提醒人們“舉手之勞，何樂不為?”結(jié)果北大的廁所里這則語言被改成“舉手之勞何樂?不為!”讓人無話可說。對(duì)應(yīng)議題——公德/規(guī)則/素質(zhì)
美國(guó)康乃爾大學(xué)做過“青蛙實(shí)驗(yàn)”。實(shí)驗(yàn)人員先把油鍋加熱煮沸，然后把一只青蛙扔進(jìn)滾沸的油鍋，在這生死存亡的關(guān)頭，青蛙奮力一躍，跳出鍋外，安然逃生。隔了一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)人員又在另一口鍋里注入滿滿的清水，再把那只青蛙扔進(jìn)鍋里，青蛙游得逍遙自在，實(shí)驗(yàn)人員在鍋下悄悄加熱，青蛙毫不在意，依然優(yōu)哉悠哉，等到水溫不斷升高，它再也沒有那一躍的力量，終于葬身鍋底。對(duì)應(yīng)議題——憂患/安逸/壓力
美國(guó)一位百萬富翁，他左眼壞了，花了好多錢裝了一只假眼，看上去像真的一樣。于是這位百萬富翁很得意，常常在別人面前夸耀自己。他遇見馬克吐溫，就問：“你能猜出來嗎?我哪一只眼睛是假的?”馬克吐溫指著他的左眼說：“這只是假的!”百萬富翁大吃一驚：“你怎么知道的?”馬克吐溫：“因?yàn)槟氵@只眼睛里還有一點(diǎn)點(diǎn)仁慈!”對(duì)應(yīng)議題——為富不仁/真與假/貪婪
有個(gè)孩子一直想不通，為什么他想考全班第一，卻只考了第二十一名，他問母親是否比別人笨，母親沒有回答，她怕傷了孩子的自尊心，暑假母親帶了看了大海，當(dāng)這個(gè)孩子以全校第一名的成績(jī)考入清華大學(xué)，母校請(qǐng)他做報(bào)告時(shí)，他告訴大家母親給出的答案，“你看那在海邊爭(zhēng)食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀，就升入天空，而海鷗總是顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而真正能飛越大海橫過大海的還是他們!”對(duì)應(yīng)議題——激勵(lì)/小聰明與大智慧/積累/寧靜致遠(yuǎn)
大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，和老師打了賭。他說他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。海頓壓根就不相信，這世上還有他彈不了的曲子。很快莫扎特把一段曲譜交給海頓，海頓滿不在乎地彈奏起來，僅一會(huì)工夫，海頓就停下了，他驚呼：“我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤中間呢?難不成要我長(zhǎng)出第三只手嗎?真是活見鬼了!”只見莫扎特接過樂譜，微笑著彈奏起來，當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí)，莫扎特不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點(diǎn)彈而就，讓海頓贊嘆不已。對(duì)應(yīng)議題——靈動(dòng)/創(chuàng)造/思維方式
有兩個(gè)孩子一起學(xué)畫，第一孩子的母親指給他一面墻，告訴孩子將所有習(xí)作都貼在這面墻上，第二孩子母親則給了孩子一個(gè)紙簍，讓孩子把所有習(xí)作都扔進(jìn)去。三年后，第一孩子開了一個(gè)畫展，而第二個(gè)孩子卻什么也沒有拿出來。對(duì)應(yīng)議題——激勵(lì)與鞭策的教育方式/不斷否定和超越自我
荷蘭有一個(gè)初中畢業(yè)的農(nóng)民，在一個(gè)小鎮(zhèn)上找了份門衛(wèi)的工作，一干60年。由于工作清閑，他選擇了打磨鏡片作為業(yè)余愛好，一磨就是60年，技術(shù)高超得超過專業(yè)人員，他用磨出的復(fù)合鏡片發(fā)現(xiàn)了科技界都無人知曉的微生物世界，從此聲名大振，被授予巴黎科學(xué)院院士頭銜，成為科學(xué)的奇跡，驚動(dòng)了英國(guó)女王。對(duì)應(yīng)議題——細(xì)節(jié)/專一/低起點(diǎn)與大成功
大哲學(xué)家柏拉圖因?yàn)橐患∈潞敛涣羟榈赜?xùn)斥了一個(gè)男孩，這個(gè)男孩總在反復(fù)玩一個(gè)很愚蠢的游戲。男孩不服氣：“你怎么能因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事而訓(xùn)斥我?”柏拉圖回答說：“你經(jīng)常這樣做就不是一件雞毛蒜皮的小事了。你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)終生受害的壞習(xí)慣!”對(duì)應(yīng)議題——習(xí)慣
法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅?結(jié)果在成千上萬的答案中，法國(guó)作家貝爾納以佳答案獲得獎(jiǎng)金，他的答案是：“搶救離出口近的那幅畫!”對(duì)應(yīng)議題——實(shí)事求是/尊重現(xiàn)實(shí)
居里夫婦結(jié)婚時(shí)，他們的會(huì)客室只擺著一張餐桌與兩把椅子，有人要送給他們一套漂亮的家具，居里若有所思地說：“有了漂亮的家具，就需要有人去收拾和打掃，會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，不要也罷;我們只有兩把椅子，再添一把也就可以了，客人來了可以坐坐?！本永锓蛉颂岢龇磳?duì)意見：“要是愛閑談的客人坐下來怎么辦呢?”后夫婦倆決定不再添置任何家具。對(duì)應(yīng)議題——簡(jiǎn)單生活/工作專一/時(shí)間/獻(xiàn)身科學(xué)
林肯進(jìn)駐白宮前的簡(jiǎn)歷：1818年，母親去世;1831年，經(jīng)商破產(chǎn);1832年，丟掉工作;1835年，結(jié)婚前夕未婚妻死亡;1836年，精神崩潰，臥床六月;1838年競(jìng)選洲議員失敗;1843年，參加國(guó)會(huì)大選落選;1854年，競(jìng)選美國(guó)參議員落選;1858年，副總統(tǒng)競(jìng)選得票不到一百?gòu)?1861年，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)!對(duì)應(yīng)議題——挫折/堅(jiān)持/信念
一位的演說家高舉著一張20美元的鈔票，面對(duì)會(huì)議室里的幾百人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他忽然將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。還是有人舉起手來。“朋友們，無論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)遭遇無數(shù)次挫折、欺凌甚至被命運(yùn)碾得粉身碎骨。我們覺得自己一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值?！睂?duì)應(yīng)議題——生命/價(jià)值/自信
法國(guó)作家拉封丹曾經(jīng)寫過一則寓言，講的是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先一個(gè)冷風(fēng)凜凜寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊地。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人因之覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而若掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。這就是“南風(fēng)效應(yīng)”這一社會(huì)心理學(xué)概念的出處。北風(fēng)和南風(fēng)都要脫掉行人大衣，但由于方法不一樣，結(jié)果大相徑庭。對(duì)應(yīng)議題——順應(yīng)規(guī)律/運(yùn)用方法/智慧/成功
日本的小澤征爾是世界的音樂指揮家。，他去歐洲參加音樂指揮家大賽，決賽的他被安排在后一位。小澤征爾拿到評(píng)委交給的樂譜后，稍做準(zhǔn)備，便全神貫注地指揮起來。突然他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧。開始他以為是演奏錯(cuò)了，就讓樂隊(duì)停下來重新演奏，但仍覺得不和諧。至此，他認(rèn)為樂譜確實(shí)有問題。可是在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士都鄭重聲明：樂譜不會(huì)有問題，是他的錯(cuò)覺。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂界的權(quán)威人士，他難免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了猶豫，甚至動(dòng)搖。但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。于是，他斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯(cuò)了!”他的聲音剛落，評(píng)委席上的那些評(píng)委們立即站立起來，向他報(bào)以熱烈的掌聲。對(duì)應(yīng)議題——自信/挑戰(zhàn)權(quán)威/堅(jiān)持
一位科學(xué)家對(duì)兩只老鼠進(jìn)行了“精神壓力”實(shí)驗(yàn)：他把兩只小白鼠放在一個(gè)仿真的環(huán)境中，把其中一只小白鼠的壓力基因全部抽取出來，另外一只則維持原樣。結(jié)果那只被抽取壓力基因的小白鼠天天興奮異常，它大搖大擺地在仿真環(huán)境中亂跑，有時(shí)竟爬上陡峭的假山。而另外一只老鼠則“膽小如鼠”，走路小心翼翼，遇上風(fēng)吹草動(dòng)，便警覺起來，唯恐避之不及。后結(jié)果是：那只沒有壓力的小白鼠在登上13米高的假山時(shí)摔死了，而另一只老鼠卻鮮活地生存著。對(duì)應(yīng)議題——壓力/憂患與安樂
少年阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每都用出不同，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。對(duì)應(yīng)議題——人生價(jià)值/勇敢/堅(jiān)持/克服困難