教學(xué)目的
1、閱讀《家》、認識“家、爸、媽、一、個”五個字。
2、學(xué)習(xí)單韻母a。認識字形，會讀、會寫；會讀帶四聲的a。
3、學(xué)習(xí)四聲的讀法。
教學(xué)重點
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；要求學(xué)生會正確讀寫a及其四聲。
教學(xué)時間
2課時
教具準備
生字卡片、教學(xué)錄音帶、小黑板
教學(xué)過程
第1課時時間
教學(xué)任務(wù):學(xué)習(xí)兒歌、認讀生字、學(xué)習(xí)韻母ａ
一、導(dǎo)入新課
1、師:同學(xué)們我們每一個小朋友都有自己幸福而快樂的家庭從小在爸爸媽媽溫暖的懷抱里健康茁壯成長我想你們一定很喜歡自己的家對嗎?
2、哪位小同學(xué)愿意把自己的家和家里發(fā)生的快樂的故事給大家來講一講呢？（學(xué)生發(fā)言）
3、同學(xué)們講得真好，今天老師就帶大家來認識另外一個幸福的家庭——小蘭的家（臨時編個故事）
4、下面我們就走進小蘭的家，來學(xué)習(xí)這個故事好嗎？師板書課題：家。師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，指名讀。
二、學(xué)習(xí)兒歌，認識生字
１、同學(xué)們自己認真來讀讀兒歌，看看兒歌中的那些字你認識？學(xué)生自由讀兒歌。
２、那位同學(xué)想試著自己讀讀？
３、老師領(lǐng)學(xué)生來讀兒歌。
４、學(xué)生自己再讀；同桌互相讀；指名學(xué)生讀兒歌，個別學(xué)生提建議。
５、全班學(xué)生齊讀兒歌。
６、小黑板出示生字：家、爸、媽、一、個。
（1）學(xué)生結(jié)合課文拼音注釋自讀生字。
?。?）師領(lǐng)學(xué)生讀生字。
?。?）指名學(xué)生讀生字。
?。?）指名學(xué)生領(lǐng)讀。
（5）開火車認讀生字。
?。?）學(xué)生互相讀；多種方式讀。
（7）這些生字小伙伴都藏在課文中的什么地方了？同學(xué)們找到就把它們?nèi)ι虾脝幔?BR> （8）聽兒歌“家”的錄音，讓學(xué)生欣賞。
三、學(xué)習(xí)韻母a
１、板書“爸、媽、家”并拉長音來讀讀，看看他們發(fā)音上有什么相同的地方？（結(jié)尾都讀a的音）
２、學(xué)生自己讀讀a，體會一下“a”發(fā)音時的口型。
３、師領(lǐng)讀a的讀音，學(xué)生開火車讀。
４、說說怎樣記憶這個字母的字形和讀音。（圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴，ａａａ）
５、學(xué)習(xí)a的四聲，認識四聲標調(diào)符號。
?。?）小黑板出示小羊到大海中沖浪的圖畫來學(xué)習(xí)ａ的四聲。并總結(jié)兒歌教學(xué)生記住。（舢板āā水波平，舢板áá波上行，ǎǎ下坡又上坡，àà下坡讀四聲）
?。?）板書ā á ǎ à 學(xué)生自己讀；跟老師讀；開火車讀。
?。?）怎樣才能把韻母a的四聲記住呢？同學(xué)們來認真地想一想？（一升平、二聲揚、三聲拐彎、四聲（下）降）
（4）學(xué)生自己記聲調(diào)兒歌。
（5）檢查a的四聲讀法及標調(diào)。要及時地對學(xué)生進行表揚和鼓勵。
６、學(xué)習(xí)韻母a的寫法。
同學(xué)們，我們每個小朋友都有自己的家，拼音字母也有自己的家。
?。?）認識三格四線。
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?。?）教學(xué)生a的寫法及書寫的位置：在中間的格里寫，先寫左大半圓，再豎右彎帶個小尾巴。
?。?）師示范寫，學(xué)生跟寫，師進行多次示范，并注意加強個別指導(dǎo)。（注意讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣）
?。?）學(xué)生自己在書上練寫。
四、總結(jié)
這節(jié)課你們都學(xué)會了什么？
五、作業(yè)
1、背會兒歌。
2、會背誦韻母a的四聲調(diào)兒歌；并會寫字母a。
第2課時時間
教學(xué)任務(wù):背誦兒歌、鞏固練習(xí)、寫好韻母“a
一、檢查背誦兒歌情況。
1、看書，學(xué)生自己讀讀、背背。
2、同桌互相背一背兒歌可以相互檢查背誦，
3、全班齊背兒歌。
4、學(xué)生再聽兒歌錄音，進行思維創(chuàng)新。
5、指名學(xué)生唱兒歌，可以加上表情和動作。
6、分小組進行小游戲：分角色演唱和表演。
二、檢查認字情況。
1、自己讀生字。
2、小組內(nèi)檢查生字情況。
3、師指名學(xué)生認讀。
4、全班齊讀生字。
三、寫a及四聲。
1、在拼音本上寫韻母a，注意寫字姿勢，要求學(xué)生寫字要認真，要寫規(guī)范，要寫得漂亮。
2、指名學(xué)生到黑板上來寫寫一寫，學(xué)生互相評價評價。
3、完成練習(xí)冊上的相應(yīng)練習(xí)。
四、總結(jié)
說說學(xué)了“家”這一課自己的收獲有哪些？
五、作業(yè)
在拼音本上寫一篇a
板書設(shè)計
1 家
家 爸 媽 拉
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課后附記
1、閱讀《家》、認識“家、爸、媽、一、個”五個字。
2、學(xué)習(xí)單韻母a。認識字形，會讀、會寫；會讀帶四聲的a。
3、學(xué)習(xí)四聲的讀法。
教學(xué)重點
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；要求學(xué)生會正確讀寫a及其四聲。
教學(xué)時間
2課時
教具準備
生字卡片、教學(xué)錄音帶、小黑板
教學(xué)過程
第1課時時間
教學(xué)任務(wù):學(xué)習(xí)兒歌、認讀生字、學(xué)習(xí)韻母ａ
一、導(dǎo)入新課
1、師:同學(xué)們我們每一個小朋友都有自己幸福而快樂的家庭從小在爸爸媽媽溫暖的懷抱里健康茁壯成長我想你們一定很喜歡自己的家對嗎?
2、哪位小同學(xué)愿意把自己的家和家里發(fā)生的快樂的故事給大家來講一講呢？（學(xué)生發(fā)言）
3、同學(xué)們講得真好，今天老師就帶大家來認識另外一個幸福的家庭——小蘭的家（臨時編個故事）
4、下面我們就走進小蘭的家，來學(xué)習(xí)這個故事好嗎？師板書課題：家。師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，指名讀。
二、學(xué)習(xí)兒歌，認識生字
１、同學(xué)們自己認真來讀讀兒歌，看看兒歌中的那些字你認識？學(xué)生自由讀兒歌。
２、那位同學(xué)想試著自己讀讀？
３、老師領(lǐng)學(xué)生來讀兒歌。
４、學(xué)生自己再讀；同桌互相讀；指名學(xué)生讀兒歌，個別學(xué)生提建議。
５、全班學(xué)生齊讀兒歌。
６、小黑板出示生字：家、爸、媽、一、個。
（1）學(xué)生結(jié)合課文拼音注釋自讀生字。
?。?）師領(lǐng)學(xué)生讀生字。
?。?）指名學(xué)生讀生字。
?。?）指名學(xué)生領(lǐng)讀。
（5）開火車認讀生字。
?。?）學(xué)生互相讀；多種方式讀。
（7）這些生字小伙伴都藏在課文中的什么地方了？同學(xué)們找到就把它們?nèi)ι虾脝幔?BR> （8）聽兒歌“家”的錄音，讓學(xué)生欣賞。
三、學(xué)習(xí)韻母a
１、板書“爸、媽、家”并拉長音來讀讀，看看他們發(fā)音上有什么相同的地方？（結(jié)尾都讀a的音）
２、學(xué)生自己讀讀a，體會一下“a”發(fā)音時的口型。
３、師領(lǐng)讀a的讀音，學(xué)生開火車讀。
４、說說怎樣記憶這個字母的字形和讀音。（圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴，ａａａ）
５、學(xué)習(xí)a的四聲，認識四聲標調(diào)符號。
?。?）小黑板出示小羊到大海中沖浪的圖畫來學(xué)習(xí)ａ的四聲。并總結(jié)兒歌教學(xué)生記住。（舢板āā水波平，舢板áá波上行，ǎǎ下坡又上坡，àà下坡讀四聲）
?。?）板書ā á ǎ à 學(xué)生自己讀；跟老師讀；開火車讀。
?。?）怎樣才能把韻母a的四聲記住呢？同學(xué)們來認真地想一想？（一升平、二聲揚、三聲拐彎、四聲（下）降）
（4）學(xué)生自己記聲調(diào)兒歌。
（5）檢查a的四聲讀法及標調(diào)。要及時地對學(xué)生進行表揚和鼓勵。
６、學(xué)習(xí)韻母a的寫法。
同學(xué)們，我們每個小朋友都有自己的家，拼音字母也有自己的家。
?。?）認識三格四線。
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?。?）教學(xué)生a的寫法及書寫的位置：在中間的格里寫，先寫左大半圓，再豎右彎帶個小尾巴。
?。?）師示范寫，學(xué)生跟寫，師進行多次示范，并注意加強個別指導(dǎo)。（注意讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣）
?。?）學(xué)生自己在書上練寫。
四、總結(jié)
這節(jié)課你們都學(xué)會了什么？
五、作業(yè)
1、背會兒歌。
2、會背誦韻母a的四聲調(diào)兒歌；并會寫字母a。
第2課時時間
教學(xué)任務(wù):背誦兒歌、鞏固練習(xí)、寫好韻母“a
一、檢查背誦兒歌情況。
1、看書，學(xué)生自己讀讀、背背。
2、同桌互相背一背兒歌可以相互檢查背誦，
3、全班齊背兒歌。
4、學(xué)生再聽兒歌錄音，進行思維創(chuàng)新。
5、指名學(xué)生唱兒歌，可以加上表情和動作。
6、分小組進行小游戲：分角色演唱和表演。
二、檢查認字情況。
1、自己讀生字。
2、小組內(nèi)檢查生字情況。
3、師指名學(xué)生認讀。
4、全班齊讀生字。
三、寫a及四聲。
1、在拼音本上寫韻母a，注意寫字姿勢，要求學(xué)生寫字要認真，要寫規(guī)范，要寫得漂亮。
2、指名學(xué)生到黑板上來寫寫一寫，學(xué)生互相評價評價。
3、完成練習(xí)冊上的相應(yīng)練習(xí)。
四、總結(jié)
說說學(xué)了“家”這一課自己的收獲有哪些？
五、作業(yè)
在拼音本上寫一篇a
板書設(shè)計
1 家
家 爸 媽 拉
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課后附記