教學(xué)要求：
1、知道買或賣東西時(shí)應(yīng)該說些什么。能正確表達(dá)自己買或賣的愿望。
2、在買或賣的過程中，能流利使用普通話。與人交談?dòng)卸Y貌,自然大方。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在情境中培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生自備的各式小商品(舊圖書,文具等)和自備的小面值人民幣；課桌擺成的“柜臺(tái)”。
教學(xué)過程：
一談話興趣導(dǎo)入。
1 師：你們還記得我們學(xué)校的“跳蚤市場”嗎？誰參加了買或賣的活動(dòng)。(在學(xué)生感興趣的話題中揭示本次口語交際的主題。)
2 學(xué)生隨意說自己在“跳蚤市場”上買了哪些商品，賣了哪些商品。
二學(xué)生講述以往買、賣經(jīng)歷。
1 小組中自由講述“跳蚤市場”上自己的經(jīng)歷。( 通過自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生對(duì)“買”和“賣”有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。)
2 全班交流。
三在真實(shí)買賣現(xiàn)場，師生互動(dòng)。并引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)交易中應(yīng)注意的問題。
1 教師當(dāng)售貨員，請(qǐng)一名學(xué)生做顧客，師生共同進(jìn)行現(xiàn)場的買賣.
（在真實(shí)的情境中讓學(xué)生感悟買賣的全過程。）
2 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出在買賣過程中應(yīng)注意的問題。
?。?）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。
?。?）顧客要認(rèn)真挑選，有禮貌。
?。?）雙方都要清楚的表達(dá)每句話，讓對(duì)方聽清；并仔細(xì)聽對(duì)方講話，以便做答。
（通過觀看，歸納總結(jié)，為學(xué)生的買賣交際過程做好鋪墊。）
四自由結(jié)組，生生互動(dòng)，在真實(shí)情境中進(jìn)行買賣的口語交際活動(dòng)。
1 學(xué)生自由選擇角色，選擇搭檔，進(jìn)行買和賣的活動(dòng)。（在自愿的前提下，讓每個(gè)學(xué)生充分體驗(yàn)買與賣的快樂?。?BR> 2 小組中交流自己的買、賣經(jīng)歷。（及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。通過交流提高買賣的口語交際能力，并解決問題。）
五匯報(bào)表演，評(píng)選佳。
1 每組選派一組代表，在全班展示買、賣的全過程。
2 評(píng)選出“顧客滿意的售貨員”和“精明的的小顧客”。
?。ńo學(xué)生一個(gè)傾聽、傾訴的過程，樹立更完善的買賣觀，并體驗(yàn)成功的快樂。）
六課外拓展。
在生活中買東西。體驗(yàn)實(shí)際買賣過程。
?。谡Z交際課的目的是提高學(xué)生生活中的口語交際能力。此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了生活中學(xué)語文的大語文觀。）
1、知道買或賣東西時(shí)應(yīng)該說些什么。能正確表達(dá)自己買或賣的愿望。
2、在買或賣的過程中，能流利使用普通話。與人交談?dòng)卸Y貌,自然大方。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在情境中培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生自備的各式小商品(舊圖書,文具等)和自備的小面值人民幣；課桌擺成的“柜臺(tái)”。
教學(xué)過程：
一談話興趣導(dǎo)入。
1 師：你們還記得我們學(xué)校的“跳蚤市場”嗎？誰參加了買或賣的活動(dòng)。(在學(xué)生感興趣的話題中揭示本次口語交際的主題。)
2 學(xué)生隨意說自己在“跳蚤市場”上買了哪些商品，賣了哪些商品。
二學(xué)生講述以往買、賣經(jīng)歷。
1 小組中自由講述“跳蚤市場”上自己的經(jīng)歷。( 通過自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生對(duì)“買”和“賣”有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。)
2 全班交流。
三在真實(shí)買賣現(xiàn)場，師生互動(dòng)。并引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)交易中應(yīng)注意的問題。
1 教師當(dāng)售貨員，請(qǐng)一名學(xué)生做顧客，師生共同進(jìn)行現(xiàn)場的買賣.
（在真實(shí)的情境中讓學(xué)生感悟買賣的全過程。）
2 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出在買賣過程中應(yīng)注意的問題。
?。?）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。
?。?）顧客要認(rèn)真挑選，有禮貌。
?。?）雙方都要清楚的表達(dá)每句話，讓對(duì)方聽清；并仔細(xì)聽對(duì)方講話，以便做答。
（通過觀看，歸納總結(jié)，為學(xué)生的買賣交際過程做好鋪墊。）
四自由結(jié)組，生生互動(dòng)，在真實(shí)情境中進(jìn)行買賣的口語交際活動(dòng)。
1 學(xué)生自由選擇角色，選擇搭檔，進(jìn)行買和賣的活動(dòng)。（在自愿的前提下，讓每個(gè)學(xué)生充分體驗(yàn)買與賣的快樂?。?BR> 2 小組中交流自己的買、賣經(jīng)歷。（及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。通過交流提高買賣的口語交際能力，并解決問題。）
五匯報(bào)表演，評(píng)選佳。
1 每組選派一組代表，在全班展示買、賣的全過程。
2 評(píng)選出“顧客滿意的售貨員”和“精明的的小顧客”。
?。ńo學(xué)生一個(gè)傾聽、傾訴的過程，樹立更完善的買賣觀，并體驗(yàn)成功的快樂。）
六課外拓展。
在生活中買東西。體驗(yàn)實(shí)際買賣過程。
?。谡Z交際課的目的是提高學(xué)生生活中的口語交際能力。此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了生活中學(xué)語文的大語文觀。）