每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
中學(xué)班會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇一
開(kāi)會(huì)時(shí)間：20xx.9.1
開(kāi)會(huì)地點(diǎn)：小班部會(huì)議室
主持人：任偉敏、樊萍
記錄人：熊麗
出席對(duì)象：校車(chē)有關(guān)人員
施寶香、季玉峰、張金枝、馬金娣、熊麗、王秋平、楊金盛、劉榮祥、奚佳玲 缺席人：
列席人：
會(huì)議內(nèi)容：關(guān)于校車(chē)安全工作
會(huì)議過(guò)程：
任：
1、 校車(chē)上安全檢查：滅火器、安全錘、隱患死角
2、 跟車(chē)?yán)蠋熉氊?zé)：上下車(chē)觀(guān)察幼兒是否有異常、上下車(chē)檢查幼兒是否有遺
留、面對(duì)家長(zhǎng)笑臉相迎、下車(chē)門(mén)口有老師才能開(kāi)門(mén)
3、 司機(jī)職責(zé)：上下車(chē)抱小孩、對(duì)于紅綠燈不搶、不開(kāi)斗氣車(chē)、
4、 校車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煼峙洌?BR> 1號(hào)車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煟厚R金娣和張金枝
2號(hào)車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煟菏毾愫图居穹?BR> 3號(hào)車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煟恨杉蚜岷托茺?時(shí)間
樊：
1、 校車(chē)消毒記錄本消毒效果要由跟車(chē)?yán)蠋焷?lái)檢查填寫(xiě)
2、 駕駛員健康情況記錄本上要由跟車(chē)?yán)蠋煓z查駕駛員有無(wú)酒氣
王、劉、楊：
汽油費(fèi)漲價(jià)好幾次，校車(chē)入不敷出，校車(chē)費(fèi)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整一下
任：
1、 會(huì)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)調(diào)整校車(chē)費(fèi)
2、 下午4：10每車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煾?chē)對(duì)校車(chē)路線(xiàn)、站點(diǎn)、時(shí)間
3、 下周一校車(chē)接幼兒，任偉敏跟2號(hào)車(chē)、樊萍跟1號(hào)車(chē)了解正式運(yùn)行情況
中學(xué)班會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇二
活動(dòng)時(shí)間： 20xx年x月x日
活動(dòng)地點(diǎn)： 五年級(jí)教室
活動(dòng)主題： 平安每一天
教育目的：
⒈引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí);
⒉使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。
活動(dòng)過(guò)程：
教學(xué)準(zhǔn)備：
師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品(“平安小精靈”胸章);繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。
1 報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。
(師)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么?
播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音。
(師)：聽(tīng)了這則報(bào)道，你們有什么感想? 學(xué)生發(fā)表看法。
2 結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。
3 小組競(jìng)賽，信息交流。 “自護(hù)自救大闖關(guān)” 4 課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。 出示“我的安全卡”。
活動(dòng)效果：
了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí); 學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。
中學(xué)班會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇三
會(huì)議時(shí)間：20xx年10月23日
會(huì)議地點(diǎn)：1a205
出席人員：10級(jí)林業(yè)技術(shù)2班
缺席人員：無(wú)
主持人：
記錄人：
一、班委確立明確職責(zé)
1、各班委明確自己的具體職責(zé)，各司其職，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。
2、責(zé)任到人，以后哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就找具體責(zé)任人。
3、宣讀班委成員責(zé)任明細(xì)表。
二、整頓班風(fēng)
大家現(xiàn)階段普遍存在著：懶、散、慢的詬病。具體表現(xiàn)為：行動(dòng)散漫，思想不統(tǒng)一。沒(méi)有一個(gè)緊張勁。集合散漫，隊(duì)形散亂。
個(gè)人思想嚴(yán)重，集體意識(shí)太差，無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律，活動(dòng)不積極，學(xué)習(xí)太被動(dòng)。 具體整頓：大家有思想是好事。正是少年時(shí)，有個(gè)人思想是好事。一個(gè)民族，一個(gè)班級(jí)，總要有幾個(gè)思想獨(dú)特的人，思想先進(jìn)的人。帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)整個(gè)民族向前跑。只有思想意識(shí)提高了，物質(zhì)生活才能得到提升和保障。但是要堅(jiān)決抵制個(gè)人思想。我在這里明確表態(tài)堅(jiān)決反對(duì)。我們班級(jí)組織了一個(gè)活動(dòng)，你有三個(gè)活動(dòng);我們班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一個(gè)人都按自己思想去辦事，那么35個(gè)人還是一個(gè)班級(jí)嗎?一個(gè)人有個(gè)性叫有個(gè)性，一群人有個(gè)性叫瘋子。 有意見(jiàn)可以向班委提出，班委會(huì)認(rèn)真考慮，盡可能的采取科學(xué)有效的方法來(lái)治理這個(gè)班級(jí)。只要你的建議每個(gè)人都可以去做，并且每個(gè)人都這樣去做了之后我們的班級(jí)還是一個(gè)班集體。有利于班級(jí)團(tuán)結(jié)，那么我們就會(huì)采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。
中學(xué)班會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇一
開(kāi)會(huì)時(shí)間：20xx.9.1
開(kāi)會(huì)地點(diǎn)：小班部會(huì)議室
主持人：任偉敏、樊萍
記錄人：熊麗
出席對(duì)象：校車(chē)有關(guān)人員
施寶香、季玉峰、張金枝、馬金娣、熊麗、王秋平、楊金盛、劉榮祥、奚佳玲 缺席人：
列席人：
會(huì)議內(nèi)容：關(guān)于校車(chē)安全工作
會(huì)議過(guò)程：
任：
1、 校車(chē)上安全檢查：滅火器、安全錘、隱患死角
2、 跟車(chē)?yán)蠋熉氊?zé)：上下車(chē)觀(guān)察幼兒是否有異常、上下車(chē)檢查幼兒是否有遺
留、面對(duì)家長(zhǎng)笑臉相迎、下車(chē)門(mén)口有老師才能開(kāi)門(mén)
3、 司機(jī)職責(zé)：上下車(chē)抱小孩、對(duì)于紅綠燈不搶、不開(kāi)斗氣車(chē)、
4、 校車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煼峙洌?BR> 1號(hào)車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煟厚R金娣和張金枝
2號(hào)車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煟菏毾愫图居穹?BR> 3號(hào)車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煟恨杉蚜岷托茺?時(shí)間
樊：
1、 校車(chē)消毒記錄本消毒效果要由跟車(chē)?yán)蠋焷?lái)檢查填寫(xiě)
2、 駕駛員健康情況記錄本上要由跟車(chē)?yán)蠋煓z查駕駛員有無(wú)酒氣
王、劉、楊：
汽油費(fèi)漲價(jià)好幾次，校車(chē)入不敷出，校車(chē)費(fèi)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整一下
任：
1、 會(huì)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)調(diào)整校車(chē)費(fèi)
2、 下午4：10每車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煾?chē)對(duì)校車(chē)路線(xiàn)、站點(diǎn)、時(shí)間
3、 下周一校車(chē)接幼兒，任偉敏跟2號(hào)車(chē)、樊萍跟1號(hào)車(chē)了解正式運(yùn)行情況
中學(xué)班會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇二
活動(dòng)時(shí)間： 20xx年x月x日
活動(dòng)地點(diǎn)： 五年級(jí)教室
活動(dòng)主題： 平安每一天
教育目的：
⒈引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí);
⒉使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。
活動(dòng)過(guò)程：
教學(xué)準(zhǔn)備：
師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品(“平安小精靈”胸章);繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。
1 報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。
(師)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么?
播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音。
(師)：聽(tīng)了這則報(bào)道，你們有什么感想? 學(xué)生發(fā)表看法。
2 結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。
3 小組競(jìng)賽，信息交流。 “自護(hù)自救大闖關(guān)” 4 課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。 出示“我的安全卡”。
活動(dòng)效果：
了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí); 學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。
中學(xué)班會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇三
會(huì)議時(shí)間：20xx年10月23日
會(huì)議地點(diǎn)：1a205
出席人員：10級(jí)林業(yè)技術(shù)2班
缺席人員：無(wú)
主持人：
記錄人：
一、班委確立明確職責(zé)
1、各班委明確自己的具體職責(zé)，各司其職，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。
2、責(zé)任到人，以后哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就找具體責(zé)任人。
3、宣讀班委成員責(zé)任明細(xì)表。
二、整頓班風(fēng)
大家現(xiàn)階段普遍存在著：懶、散、慢的詬病。具體表現(xiàn)為：行動(dòng)散漫，思想不統(tǒng)一。沒(méi)有一個(gè)緊張勁。集合散漫，隊(duì)形散亂。
個(gè)人思想嚴(yán)重，集體意識(shí)太差，無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律，活動(dòng)不積極，學(xué)習(xí)太被動(dòng)。 具體整頓：大家有思想是好事。正是少年時(shí)，有個(gè)人思想是好事。一個(gè)民族，一個(gè)班級(jí)，總要有幾個(gè)思想獨(dú)特的人，思想先進(jìn)的人。帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)整個(gè)民族向前跑。只有思想意識(shí)提高了，物質(zhì)生活才能得到提升和保障。但是要堅(jiān)決抵制個(gè)人思想。我在這里明確表態(tài)堅(jiān)決反對(duì)。我們班級(jí)組織了一個(gè)活動(dòng)，你有三個(gè)活動(dòng);我們班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一個(gè)人都按自己思想去辦事，那么35個(gè)人還是一個(gè)班級(jí)嗎?一個(gè)人有個(gè)性叫有個(gè)性，一群人有個(gè)性叫瘋子。 有意見(jiàn)可以向班委提出，班委會(huì)認(rèn)真考慮，盡可能的采取科學(xué)有效的方法來(lái)治理這個(gè)班級(jí)。只要你的建議每個(gè)人都可以去做，并且每個(gè)人都這樣去做了之后我們的班級(jí)還是一個(gè)班集體。有利于班級(jí)團(tuán)結(jié)，那么我們就會(huì)采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。