2015江西教師資格考試押題卷及答案《小學(xué)教育學(xué)》
一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)
1 “桃李不言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是( )。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.指導(dǎo)實(shí)踐法
D.陶冶教育法
參考答案：B
2 教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科建立的標(biāo)志是( )。
A.《學(xué)記》
B.《普通教育學(xué)》
C.《教育漫話》
D.《民主主義與教育》
參考答案：B
參考解析：
B【解析】教育學(xué)成為一門規(guī)范的學(xué)科，始于赫爾巴特的《普通教育學(xué)》。
3 教育的基本途徑是( )。
A.教學(xué)
B.課外活動
C.社會實(shí)踐
D.校外活動
參考答案：A
參考解析：
A【解析】教學(xué)是教育的基本途徑。
4 在教學(xué)過程中，教師在備課、上課、成績考核與評定的過程中應(yīng)嚴(yán)格遵循( )。
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)計劃
D.課程計劃
參考答案：A
參考解析：
A【解析】教學(xué)大綱即學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是課程計劃中每門學(xué)科以綱要形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。教師必須全面徹底地領(lǐng)會教學(xué)大綱的內(nèi)容、體系和精神實(shí)質(zhì)，按照大綱進(jìn)行教學(xué)。
5 從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和( )。
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實(shí)踐性課程
參考答案：D
參考解析：
D【解析】從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和實(shí)踐性課程。
6 衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是( )。
A.文化教育
B.科技發(fā)展
C.計劃生育的實(shí)施狀況
D.基礎(chǔ)教育的狀況
參考答案：D
參考解析：
D【解析】基礎(chǔ)教育是奠定一個人身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)教育的狀況如何，是衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。
7 認(rèn)為“不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”，主張讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)的教育家是( )。
A.詹姆斯
B.布魯納
C.斯金納
D.桑代克
參考答案：B
參考解析：
B【解析】布魯納主張讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)。
8 課外活動的基本組織形式是( )。
A.群眾性活動
B.小組活動
C.個人活動
D.集體活動
參考答案：B
9 教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的( )。
A.主體
B.客體
C.教的主體
D.學(xué)的主體
參考答案：B
點(diǎn)擊查看試題筆記(4)
10 不屬于社會公益勞動項(xiàng)目的是( )。
A.打掃校園
B.植樹造林
C.擁軍優(yōu)屬
D.幫老助殘
參考答案：A
11 課程的特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于( )。
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.學(xué)生課程
D.課程
參考答案：B
12 一個好教師職業(yè)情感人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是( )。
A.幫助
B.規(guī)訓(xùn)
C.促進(jìn)
D.發(fā)展
參考答案：C
參考解析：
C【解析】一個好教師的職業(yè)情感人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是“促進(jìn)”，即教師對學(xué)生行為有所幫助。
13 人的生理成熟以具有( )能力為標(biāo)志。
A.創(chuàng)造
B.學(xué)習(xí)
C.生殖
D.思考
參考答案：C
參考解析：
C【解析】成熟包括生理心理兩方面的成熟，生理成熟的表現(xiàn)是具有生殖能力。
14 人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的( )。
A.互補(bǔ)性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
參考答案：B
15 在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅(jiān)持的是( )。
A.堅(jiān)持人文教育為主
B.堅(jiān)持科學(xué)教育為主
C.堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)
D.要看情況而定
參考答案：C
參考解析：
C【解析】人文教育和科學(xué)教育都對人的發(fā)展有很大影響，不能厚此薄彼，應(yīng)該共同發(fā)展。
16 小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的( )還不成熟。
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
參考答案：A
參考解析：
A【解析】小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的感知能力不夠成熟，感知具有籠統(tǒng)性，精確性比較差的特點(diǎn)。
17 我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是( )。
A.《憲法》
B.《素質(zhì)教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》
參考答案：C
參考解析：
C【解析】《義務(wù)教育法》是實(shí)施義務(wù)教育的法律保障，它對義務(wù)教育的主體、入學(xué)、教育教學(xué)、實(shí)施、物質(zhì)保障等方面從法律上做出了比較全面的保證。
18 近代西方首倡教育適應(yīng)自然原則的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
參考答案：A
19 “知子莫如父，知女莫如母。”說明家庭教育比學(xué)校教育更具有( )。
A.先導(dǎo)性
B.感染性
C.權(quán)威性
D.針對性
參考答案：D
參考解析：
D【解析】“知子莫如父，知女莫如母”說明家庭教育更具針對性。
20 馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是( )。
A.學(xué)生個體
B.學(xué)生集體
C.教師個體
D.教師集體
參考答案：B
參考解析：
B【解析】馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是學(xué)生集體。
21 小學(xué)德育中的基本方法是( )。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.實(shí)際鍛煉法
參考答案：A
參考解析：
A【解析】根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，說服教育法是小學(xué)德育中的基本方法。
22 小學(xué)課程設(shè)計的終目的是( )。
A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生
B.實(shí)現(xiàn)愛國教育
C.實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
D.使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會
參考答案：C
參考解析：
C【解析】小學(xué)課程設(shè)計的終目的是實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。
23 《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指( )。
A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革
D.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
參考答案：D
24 班主任教育的對象和依靠的教育力量是( )。
A.班干部
B.班級集體
C.班級好學(xué)生
D.良好的班風(fēng)
參考答案：B
參考解析：
B【解析】班主任是班級的，班主任的教育對象是班級整體。同時，班主任開展教育工作，要利用好集體的力量。
25 把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于( )。
A.夸美紐斯
B.麥克費(fèi)爾
C.華生
D.斯賓塞
參考答案：D
參考解析：
D【解析】課程是指學(xué)生沿著學(xué)習(xí)的“跑道”進(jìn)行學(xué)習(xí)，把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語、始于英國教育家斯賓塞，作為教育科學(xué)的主要倡導(dǎo)者，他把課程解釋為教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)的組織。
26 教師不得隨意私拆學(xué)生的信件或偷看學(xué)生的日記，否則侵犯了學(xué)生的( )。
A.身心健康權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.人身自由權(quán)
D.隱私權(quán)
參考答案：D
27 魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑問，開始于矛盾?！被谶@一觀點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)遵循( )。
A.啟發(fā)性原則
B.教育性原則
C.目標(biāo)性原則
D.直觀性原則
參考答案：A
參考解析：
A【解析】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主體性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。
28 教育的基本途徑是( )。
A.教學(xué)
B.課外活動
C.社會實(shí)踐
D.校外活動
參考答案：A
參考解析：
A【解析】教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育基本的途徑。
29 在有關(guān)人的身心發(fā)展動力這個問題的認(rèn)識上持外鑠論的人物是( )。
A.洛克
B.孟子
C.莊子
D.斯賓塞
參考答案：A
參考解析：
A【解析】外鑠論的基本觀點(diǎn)認(rèn)為，人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。洛克的“白板說”是外鑠論的典型代表。
30 構(gòu)成課堂氣氛的環(huán)境包括人際環(huán)境與( )。
A.心理環(huán)境
B.情感環(huán)境
C.認(rèn)知環(huán)境
D.物質(zhì)環(huán)境
參考答案：D
參考解析：
D【解析】構(gòu)成課堂氣氛的環(huán)境包括人際環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
31 政治有哪幾種表現(xiàn)形態(tài)?( )
A.管理
B.制度
C.活動
D.觀念
E.組織
參考答案：B,D
32 義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是( )。
A.層級負(fù)責(zé)
B.地方負(fù)責(zé)
C.分級管理
D.一統(tǒng)制
參考答案：B,C
參考解析：
BC【解析】義務(wù)教育實(shí)行“地方負(fù)責(zé)、分級管理”。
33 下面強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)原則的說法有( )。
A.學(xué)而時習(xí)之
B.雜施而不孫，則壞亂而不修
C.循序而漸進(jìn)，熟讀而精思
D.教學(xué)相長
參考答案：B,C
參考解析：
BC【解析】雜施而不孫，則壞亂而不修，循序而漸進(jìn)，熟讀而精思體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則。
34 教育目的的確定要符合( )的需要。
A.社會輿論
B.生產(chǎn)力和科技發(fā)展
C.個人意志
D.社會政治經(jīng)濟(jì)
E.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
參考答案：B,D,E
35 在我國，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在( )。
A.不得以盈利為目的辦學(xué)
B.以盈利為目的辦學(xué)
C.教育必須與宗教相分離
D.教育可以與宗教相結(jié)合
E.公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?BR> 參考答案：A,C
參考解析：
AC【解析】學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必須與宗教相分離、不以盈利為目的辦學(xué)。
36 教學(xué)語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為( )。
A.內(nèi)部語言
B.提問語言
C.對話語言
D.朗讀語言
E.獨(dú)自語言
參考答案：C,D,E
參考解析：
CDE【解析】教學(xué)語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為對話語言、朗讀語言和獨(dú)自語言。
37 孔子的教育主張包括( )。
A.兼愛
B.有教無類
C.學(xué)而時習(xí)之
D.教學(xué)相長
參考答案：B,C
參考解析：
BC【解析】孔子的教育主張有教無類、學(xué)而時習(xí)之、學(xué)以致用等。
38 班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括( )。
A.職權(quán)結(jié)構(gòu)
B.角色結(jié)構(gòu)
C.師生關(guān)系結(jié)構(gòu)
D.生生關(guān)系結(jié)構(gòu)
E.直線職能結(jié)構(gòu)
參考答案：A,B,C,D
參考解析：
ABCD【解析】班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括職權(quán)結(jié)構(gòu)、角色結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系結(jié)構(gòu)、生生關(guān)系結(jié)構(gòu)。
39 文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在( )。
A.內(nèi)容的豐富
B.增強(qiáng)國家對課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
參考答案：A,C
參考解析：
AC【解析】內(nèi)容的豐富和課程結(jié)構(gòu)的更新是文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生影響的主要體現(xiàn)。
40 聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有( )。
A.兒童利益佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
參考答案：A,B,C,E
參考解析：
ABCE【解析】1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》，其基本原則有：兒童利益佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則、無歧視原則。
三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
41 教材就是指教科書。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教科書是教材的主體部分，嚴(yán)格地講，教材并不等同于教科書，教科書也不等同于課本。
42 教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。( )
參考答案：對
43 正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。( )
參考答案：對
44 墨家主張教育要“復(fù)歸”人的本性，一切任其自然。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】這是道家的教育主張。
45 洛克強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)，以兒童中心主義著稱。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】杜威是兒童中心主義的代表。
46 遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。( )
參考答案：對
47 上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。( )
參考答案：對
48 學(xué)生的成長完全仰仗教師對于教學(xué)活動的指導(dǎo)，教師在教育教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】這是典型的教師中心論，它僅僅看到了教師的主導(dǎo)作用，而忽視了學(xué)生的主觀能動性，在教學(xué)實(shí)踐中很容易使教育活動脫離學(xué)生的實(shí)際，以致難以達(dá)到預(yù)期的效果。
49 一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)，終要看教學(xué)成果。
50 教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教育只有人類社會才有，動物界沒有教育，所以教育是人類特有的社會現(xiàn)象。
51 與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動組織上具有更大的自主性。( )
參考答案：對
52 世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是英國公布的。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是德國在1619年頒布的。
53 一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】一份教案的核心是涉及教學(xué)進(jìn)程。。
54 智育是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效的形式。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教學(xué)是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效的形式。
55 學(xué)生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】知識不等于智力，學(xué)生掌握知識的多少并不完全表明其智力的高低。
四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項(xiàng)符合題目要求。共20分)
去年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配我做一個全校倒數(shù)的四年級的班主任。愉快的接受任務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)該班三年級時班主任自己安排的班長陳明同學(xué)并不受學(xué)生歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)對老師和同學(xué)耍兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子，用教棒打人，經(jīng)常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時，則十分順從。了解到這些情況之后，我決定采用學(xué)生自薦、民主選取的方法競選班長。
經(jīng)過自薦、演講、全體同學(xué)民意測評等競選程序后，班上的“調(diào)皮大王”唐靜被大家一致推選為班長。他上任后，一改調(diào)皮大王的形象，帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩，班級各項(xiàng)活動開展的有聲有色，班級秩序井然。學(xué)期結(jié)束時，我班被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班級”。
56 你是否贊成這位老師的做法?( )[單選題]
A.贊成
B.不贊成
參考答案：A
57 材料中這位老師的做法對我們有何啟示?( )[不定項(xiàng)選擇題]
A.班主任方方面面給安排妥當(dāng)，學(xué)生當(dāng)家做主的愿望不能實(shí)現(xiàn)，必然使他們的熱情降低
B.班主任在班級管理中少一些包辦，多給學(xué)生自主選擇的機(jī)會，班級管理才能收到事半功倍的效果
C.在班級管理中，班主任要少一些壓制，多給學(xué)生一些民主
D.在班級管理中，班主任要少一些否定，多給學(xué)生一些肯定
參考答案：A,B,C,D
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“句型1”、“句型2”……今天我們練習(xí)一下這些句型。
出示句型1
師：請同學(xué)們將黑板上的這些關(guān)鍵詞以句型1造句，大家先在小組里進(jìn)行練習(xí)。(學(xué)生按座位以四人為一組開始練習(xí)句型，學(xué)生各自根據(jù)要求，將黑板上的名字說一遍。十分鐘后……)
師：好，停?！痢镣瑢W(xué)，你來說第一句。……(隨機(jī)抽取學(xué)生逐一匯報練習(xí)結(jié)果)
出示句型2
58 這位老師旨在運(yùn)用哪一種學(xué)習(xí)方式?( )[單選題]
A.實(shí)踐學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
參考答案：B
59 針對該老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，你認(rèn)為這位老師應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)教學(xué)方法?( )
A.創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)氛圍[不定項(xiàng)選擇題]
B.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.組織學(xué)生合作交流
D.加強(qiáng)師生之間的交流
參考答案：A,B,C,D
一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)
1 “桃李不言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是( )。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.指導(dǎo)實(shí)踐法
D.陶冶教育法
參考答案：B
2 教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科建立的標(biāo)志是( )。
A.《學(xué)記》
B.《普通教育學(xué)》
C.《教育漫話》
D.《民主主義與教育》
參考答案：B
參考解析：
B【解析】教育學(xué)成為一門規(guī)范的學(xué)科，始于赫爾巴特的《普通教育學(xué)》。
3 教育的基本途徑是( )。
A.教學(xué)
B.課外活動
C.社會實(shí)踐
D.校外活動
參考答案：A
參考解析：
A【解析】教學(xué)是教育的基本途徑。
4 在教學(xué)過程中，教師在備課、上課、成績考核與評定的過程中應(yīng)嚴(yán)格遵循( )。
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)計劃
D.課程計劃
參考答案：A
參考解析：
A【解析】教學(xué)大綱即學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是課程計劃中每門學(xué)科以綱要形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。教師必須全面徹底地領(lǐng)會教學(xué)大綱的內(nèi)容、體系和精神實(shí)質(zhì)，按照大綱進(jìn)行教學(xué)。
5 從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和( )。
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實(shí)踐性課程
參考答案：D
參考解析：
D【解析】從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和實(shí)踐性課程。
6 衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是( )。
A.文化教育
B.科技發(fā)展
C.計劃生育的實(shí)施狀況
D.基礎(chǔ)教育的狀況
參考答案：D
參考解析：
D【解析】基礎(chǔ)教育是奠定一個人身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)教育的狀況如何，是衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。
7 認(rèn)為“不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”，主張讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)的教育家是( )。
A.詹姆斯
B.布魯納
C.斯金納
D.桑代克
參考答案：B
參考解析：
B【解析】布魯納主張讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)。
8 課外活動的基本組織形式是( )。
A.群眾性活動
B.小組活動
C.個人活動
D.集體活動
參考答案：B
9 教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的( )。
A.主體
B.客體
C.教的主體
D.學(xué)的主體
參考答案：B
點(diǎn)擊查看試題筆記(4)
10 不屬于社會公益勞動項(xiàng)目的是( )。
A.打掃校園
B.植樹造林
C.擁軍優(yōu)屬
D.幫老助殘
參考答案：A
11 課程的特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于( )。
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.學(xué)生課程
D.課程
參考答案：B
12 一個好教師職業(yè)情感人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是( )。
A.幫助
B.規(guī)訓(xùn)
C.促進(jìn)
D.發(fā)展
參考答案：C
參考解析：
C【解析】一個好教師的職業(yè)情感人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是“促進(jìn)”，即教師對學(xué)生行為有所幫助。
13 人的生理成熟以具有( )能力為標(biāo)志。
A.創(chuàng)造
B.學(xué)習(xí)
C.生殖
D.思考
參考答案：C
參考解析：
C【解析】成熟包括生理心理兩方面的成熟，生理成熟的表現(xiàn)是具有生殖能力。
14 人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的( )。
A.互補(bǔ)性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
參考答案：B
15 在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅(jiān)持的是( )。
A.堅(jiān)持人文教育為主
B.堅(jiān)持科學(xué)教育為主
C.堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)
D.要看情況而定
參考答案：C
參考解析：
C【解析】人文教育和科學(xué)教育都對人的發(fā)展有很大影響，不能厚此薄彼，應(yīng)該共同發(fā)展。
16 小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的( )還不成熟。
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
參考答案：A
參考解析：
A【解析】小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的感知能力不夠成熟，感知具有籠統(tǒng)性，精確性比較差的特點(diǎn)。
17 我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是( )。
A.《憲法》
B.《素質(zhì)教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》
參考答案：C
參考解析：
C【解析】《義務(wù)教育法》是實(shí)施義務(wù)教育的法律保障，它對義務(wù)教育的主體、入學(xué)、教育教學(xué)、實(shí)施、物質(zhì)保障等方面從法律上做出了比較全面的保證。
18 近代西方首倡教育適應(yīng)自然原則的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
參考答案：A
19 “知子莫如父，知女莫如母。”說明家庭教育比學(xué)校教育更具有( )。
A.先導(dǎo)性
B.感染性
C.權(quán)威性
D.針對性
參考答案：D
參考解析：
D【解析】“知子莫如父，知女莫如母”說明家庭教育更具針對性。
20 馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是( )。
A.學(xué)生個體
B.學(xué)生集體
C.教師個體
D.教師集體
參考答案：B
參考解析：
B【解析】馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是學(xué)生集體。
21 小學(xué)德育中的基本方法是( )。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.實(shí)際鍛煉法
參考答案：A
參考解析：
A【解析】根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，說服教育法是小學(xué)德育中的基本方法。
22 小學(xué)課程設(shè)計的終目的是( )。
A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生
B.實(shí)現(xiàn)愛國教育
C.實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
D.使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會
參考答案：C
參考解析：
C【解析】小學(xué)課程設(shè)計的終目的是實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。
23 《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指( )。
A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革
D.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
參考答案：D
24 班主任教育的對象和依靠的教育力量是( )。
A.班干部
B.班級集體
C.班級好學(xué)生
D.良好的班風(fēng)
參考答案：B
參考解析：
B【解析】班主任是班級的，班主任的教育對象是班級整體。同時，班主任開展教育工作，要利用好集體的力量。
25 把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于( )。
A.夸美紐斯
B.麥克費(fèi)爾
C.華生
D.斯賓塞
參考答案：D
參考解析：
D【解析】課程是指學(xué)生沿著學(xué)習(xí)的“跑道”進(jìn)行學(xué)習(xí)，把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語、始于英國教育家斯賓塞，作為教育科學(xué)的主要倡導(dǎo)者，他把課程解釋為教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)的組織。
26 教師不得隨意私拆學(xué)生的信件或偷看學(xué)生的日記，否則侵犯了學(xué)生的( )。
A.身心健康權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.人身自由權(quán)
D.隱私權(quán)
參考答案：D
27 魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑問，開始于矛盾?！被谶@一觀點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)遵循( )。
A.啟發(fā)性原則
B.教育性原則
C.目標(biāo)性原則
D.直觀性原則
參考答案：A
參考解析：
A【解析】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主體性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。
28 教育的基本途徑是( )。
A.教學(xué)
B.課外活動
C.社會實(shí)踐
D.校外活動
參考答案：A
參考解析：
A【解析】教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育基本的途徑。
29 在有關(guān)人的身心發(fā)展動力這個問題的認(rèn)識上持外鑠論的人物是( )。
A.洛克
B.孟子
C.莊子
D.斯賓塞
參考答案：A
參考解析：
A【解析】外鑠論的基本觀點(diǎn)認(rèn)為，人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。洛克的“白板說”是外鑠論的典型代表。
30 構(gòu)成課堂氣氛的環(huán)境包括人際環(huán)境與( )。
A.心理環(huán)境
B.情感環(huán)境
C.認(rèn)知環(huán)境
D.物質(zhì)環(huán)境
參考答案：D
參考解析：
D【解析】構(gòu)成課堂氣氛的環(huán)境包括人際環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
31 政治有哪幾種表現(xiàn)形態(tài)?( )
A.管理
B.制度
C.活動
D.觀念
E.組織
參考答案：B,D
32 義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是( )。
A.層級負(fù)責(zé)
B.地方負(fù)責(zé)
C.分級管理
D.一統(tǒng)制
參考答案：B,C
參考解析：
BC【解析】義務(wù)教育實(shí)行“地方負(fù)責(zé)、分級管理”。
33 下面強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)原則的說法有( )。
A.學(xué)而時習(xí)之
B.雜施而不孫，則壞亂而不修
C.循序而漸進(jìn)，熟讀而精思
D.教學(xué)相長
參考答案：B,C
參考解析：
BC【解析】雜施而不孫，則壞亂而不修，循序而漸進(jìn)，熟讀而精思體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則。
34 教育目的的確定要符合( )的需要。
A.社會輿論
B.生產(chǎn)力和科技發(fā)展
C.個人意志
D.社會政治經(jīng)濟(jì)
E.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
參考答案：B,D,E
35 在我國，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在( )。
A.不得以盈利為目的辦學(xué)
B.以盈利為目的辦學(xué)
C.教育必須與宗教相分離
D.教育可以與宗教相結(jié)合
E.公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?BR> 參考答案：A,C
參考解析：
AC【解析】學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必須與宗教相分離、不以盈利為目的辦學(xué)。
36 教學(xué)語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為( )。
A.內(nèi)部語言
B.提問語言
C.對話語言
D.朗讀語言
E.獨(dú)自語言
參考答案：C,D,E
參考解析：
CDE【解析】教學(xué)語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為對話語言、朗讀語言和獨(dú)自語言。
37 孔子的教育主張包括( )。
A.兼愛
B.有教無類
C.學(xué)而時習(xí)之
D.教學(xué)相長
參考答案：B,C
參考解析：
BC【解析】孔子的教育主張有教無類、學(xué)而時習(xí)之、學(xué)以致用等。
38 班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括( )。
A.職權(quán)結(jié)構(gòu)
B.角色結(jié)構(gòu)
C.師生關(guān)系結(jié)構(gòu)
D.生生關(guān)系結(jié)構(gòu)
E.直線職能結(jié)構(gòu)
參考答案：A,B,C,D
參考解析：
ABCD【解析】班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括職權(quán)結(jié)構(gòu)、角色結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系結(jié)構(gòu)、生生關(guān)系結(jié)構(gòu)。
39 文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在( )。
A.內(nèi)容的豐富
B.增強(qiáng)國家對課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
參考答案：A,C
參考解析：
AC【解析】內(nèi)容的豐富和課程結(jié)構(gòu)的更新是文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生影響的主要體現(xiàn)。
40 聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有( )。
A.兒童利益佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
參考答案：A,B,C,E
參考解析：
ABCE【解析】1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》，其基本原則有：兒童利益佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則、無歧視原則。
三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
41 教材就是指教科書。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教科書是教材的主體部分，嚴(yán)格地講，教材并不等同于教科書，教科書也不等同于課本。
42 教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。( )
參考答案：對
43 正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。( )
參考答案：對
44 墨家主張教育要“復(fù)歸”人的本性，一切任其自然。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】這是道家的教育主張。
45 洛克強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)，以兒童中心主義著稱。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】杜威是兒童中心主義的代表。
46 遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。( )
參考答案：對
47 上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。( )
參考答案：對
48 學(xué)生的成長完全仰仗教師對于教學(xué)活動的指導(dǎo)，教師在教育教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】這是典型的教師中心論，它僅僅看到了教師的主導(dǎo)作用，而忽視了學(xué)生的主觀能動性，在教學(xué)實(shí)踐中很容易使教育活動脫離學(xué)生的實(shí)際，以致難以達(dá)到預(yù)期的效果。
49 一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)，終要看教學(xué)成果。
50 教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教育只有人類社會才有，動物界沒有教育，所以教育是人類特有的社會現(xiàn)象。
51 與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動組織上具有更大的自主性。( )
參考答案：對
52 世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是英國公布的。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是德國在1619年頒布的。
53 一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】一份教案的核心是涉及教學(xué)進(jìn)程。。
54 智育是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效的形式。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教學(xué)是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效的形式。
55 學(xué)生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】知識不等于智力，學(xué)生掌握知識的多少并不完全表明其智力的高低。
四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項(xiàng)符合題目要求。共20分)
去年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配我做一個全校倒數(shù)的四年級的班主任。愉快的接受任務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)該班三年級時班主任自己安排的班長陳明同學(xué)并不受學(xué)生歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)對老師和同學(xué)耍兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子，用教棒打人，經(jīng)常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時，則十分順從。了解到這些情況之后，我決定采用學(xué)生自薦、民主選取的方法競選班長。
經(jīng)過自薦、演講、全體同學(xué)民意測評等競選程序后，班上的“調(diào)皮大王”唐靜被大家一致推選為班長。他上任后，一改調(diào)皮大王的形象，帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩，班級各項(xiàng)活動開展的有聲有色，班級秩序井然。學(xué)期結(jié)束時，我班被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班級”。
56 你是否贊成這位老師的做法?( )[單選題]
A.贊成
B.不贊成
參考答案：A
57 材料中這位老師的做法對我們有何啟示?( )[不定項(xiàng)選擇題]
A.班主任方方面面給安排妥當(dāng)，學(xué)生當(dāng)家做主的愿望不能實(shí)現(xiàn)，必然使他們的熱情降低
B.班主任在班級管理中少一些包辦，多給學(xué)生自主選擇的機(jī)會，班級管理才能收到事半功倍的效果
C.在班級管理中，班主任要少一些壓制，多給學(xué)生一些民主
D.在班級管理中，班主任要少一些否定，多給學(xué)生一些肯定
參考答案：A,B,C,D
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“句型1”、“句型2”……今天我們練習(xí)一下這些句型。
出示句型1
師：請同學(xué)們將黑板上的這些關(guān)鍵詞以句型1造句，大家先在小組里進(jìn)行練習(xí)。(學(xué)生按座位以四人為一組開始練習(xí)句型，學(xué)生各自根據(jù)要求，將黑板上的名字說一遍。十分鐘后……)
師：好，停?！痢镣瑢W(xué)，你來說第一句。……(隨機(jī)抽取學(xué)生逐一匯報練習(xí)結(jié)果)
出示句型2
58 這位老師旨在運(yùn)用哪一種學(xué)習(xí)方式?( )[單選題]
A.實(shí)踐學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
參考答案：B
59 針對該老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，你認(rèn)為這位老師應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)教學(xué)方法?( )
A.創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)氛圍[不定項(xiàng)選擇題]
B.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.組織學(xué)生合作交流
D.加強(qiáng)師生之間的交流
參考答案：A,B,C,D