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保研推薦信王章維同學(xué)給我的第一印象是積極主動(dòng)，活潑大方。目前在我的課題組參與“SiC/Al復(fù)合材料斷裂行為的理論研究”這個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的研究，本人是他的指導(dǎo)老師，也是這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。我是2010年3月份認(rèn)識(shí)×××同學(xué)的，當(dāng)時(shí)，是他主動(dòng)找我希望進(jìn)入我的課題組進(jìn)行科研工作，足以證明他的勇氣。
王章維同學(xué)在政治上立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決貫徹?fù)碜o(hù)黨的方針，在思想道德方面，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一個(gè)思想道德高尚的優(yōu)秀大學(xué)生。
此外，王章維同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，在研究過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，并對(duì)整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)有全面的把握，尤其在以下三個(gè)方面具有突出特點(diǎn)：
第一，王章維同學(xué)具有比較強(qiáng)的鉆研精神。該同學(xué)本項(xiàng)目中所承擔(dān)的工作是模擬SiC顆粒在基體中的分布，這是我們課題組剛剛開展起來的研究工作，我們所能夠提供的指導(dǎo)是有限的，因此需要×××同學(xué)自己努力鉆研和探索。這個(gè)工作對(duì)一個(gè)本科生來說無疑是有挑戰(zhàn)性的。目前來看，該同學(xué)在并不長(zhǎng)的時(shí)間里取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)，已經(jīng)初步建立了二維的模型來模擬SiC顆粒的分布。我個(gè)人對(duì)該同學(xué)所做的工作感到很滿意，并且非常欣賞該同學(xué)所表現(xiàn)出來的對(duì)科學(xué)的鉆研能力。
第二，王章維同學(xué)具有比較強(qiáng)寫作能力。該同學(xué)每周日都會(huì)交給我一篇總結(jié)，總結(jié)上一周的研究工作和進(jìn)展情況，以及下一個(gè)星期的計(jì)劃安排，整個(gè)總結(jié)條理清晰，并且都是采用英文書寫。
第三，王章維同學(xué)具有良好的交流溝通能力。該同學(xué)每個(gè)周一都會(huì)與我就他的總結(jié)報(bào)告進(jìn)行交流，聽取我的意見，整個(gè)過程我們溝通的非常愉快。另外，該同學(xué)把研究過程中的難題與國(guó)外教授進(jìn)行交流并尋求幫助，據(jù)我所知，亞利桑那州立大學(xué)的Prof. Chawla曾給他提供過不少幫助
保研推薦信王章維同學(xué)給我的第一印象是積極主動(dòng)，活潑大方。目前在我的課題組參與“SiC/Al復(fù)合材料斷裂行為的理論研究”這個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的研究，本人是他的指導(dǎo)老師，也是這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。我是2010年3月份認(rèn)識(shí)×××同學(xué)的，當(dāng)時(shí)，是他主動(dòng)找我希望進(jìn)入我的課題組進(jìn)行科研工作，足以證明他的勇氣。
王章維同學(xué)在政治上立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決貫徹?fù)碜o(hù)黨的方針，在思想道德方面，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一個(gè)思想道德高尚的優(yōu)秀大學(xué)生。
此外，王章維同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，在研究過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，并對(duì)整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)有全面的把握，尤其在以下三個(gè)方面具有突出特點(diǎn)：
第一，王章維同學(xué)具有比較強(qiáng)的鉆研精神。該同學(xué)本項(xiàng)目中所承擔(dān)的工作是模擬SiC顆粒在基體中的分布，這是我們課題組剛剛開展起來的研究工作，我們所能夠提供的指導(dǎo)是有限的，因此需要×××同學(xué)自己努力鉆研和探索。這個(gè)工作對(duì)一個(gè)本科生來說無疑是有挑戰(zhàn)性的。目前來看，該同學(xué)在并不長(zhǎng)的時(shí)間里取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)，已經(jīng)初步建立了二維的模型來模擬SiC顆粒的分布。我個(gè)人對(duì)該同學(xué)所做的工作感到很滿意，并且非常欣賞該同學(xué)所表現(xiàn)出來的對(duì)科學(xué)的鉆研能力。
第二，王章維同學(xué)具有比較強(qiáng)寫作能力。該同學(xué)每周日都會(huì)交給我一篇總結(jié)，總結(jié)上一周的研究工作和進(jìn)展情況，以及下一個(gè)星期的計(jì)劃安排，整個(gè)總結(jié)條理清晰，并且都是采用英文書寫。
第三，王章維同學(xué)具有良好的交流溝通能力。該同學(xué)每個(gè)周一都會(huì)與我就他的總結(jié)報(bào)告進(jìn)行交流，聽取我的意見，整個(gè)過程我們溝通的非常愉快。另外，該同學(xué)把研究過程中的難題與國(guó)外教授進(jìn)行交流并尋求幫助，據(jù)我所知，亞利桑那州立大學(xué)的Prof. Chawla曾給他提供過不少幫助