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今天，爸爸對我說，要帶我到義烏海洋館去玩。我高興得一蹦三尺高。在將近一點(diǎn)時(shí)，我們按時(shí)來到目的地。我站在海洋館的面前，心里無比地激動。剛一進(jìn)門我就看見了兩邊玻璃各式各樣的魚兒在水里自由自在地游來游去。哇，魚兒的品種可真多呀！有魔鬼魚、接吻鱘、小丑魚……接著我們便來到“人鯊共舞”“美人魚”的表演現(xiàn)場。表演開始了，美羊羊和喜羊羊進(jìn)場了，看見了美羊羊，表妹就激動起來。沒過多久，潛水員便出現(xiàn)在我們面前。聽講解員說，潛水員帶了三個(gè)朋友給我們認(rèn)識。第一個(gè)朋友是魔鬼魚，魔鬼魚的身子扁扁的，像扇子一樣，它的嘴巴小小的。當(dāng)潛水員喂給它吃食物時(shí)，它便迅速地把食物吃進(jìn)肚子里，看來是很餓了吧；第二個(gè)朋友是鯊魚，一會兒，一條小鯊魚映入我的眼簾，這條小鯊魚的身子可真軟呀！潛水員把鯊魚的身體做成了一個(gè)O型。當(dāng)潛水員牽起鯊魚的手,他們便跳起了優(yōu)美的華爾茲。第三個(gè)朋友是大海龜，海龜可能是害羞吧？一直不肯來見我們，大家用熱烈的掌聲贏得他們姍姍來遲的舞步，漸漸的海龜大起膽來，這不它正和我們打招呼呢！太可愛了。 接下來就是美人魚表演了，美人魚舒張著自己優(yōu)美的身姿，做著柔美的動作，把我們都迷住了。后我們來到海獅表演現(xiàn)場，海獅邊走邊跟大家招手，第一個(gè)節(jié)目是投籃，它頭頂著籃球向籃筐扔去，投進(jìn)了！它第二個(gè)球沒投進(jìn)，可它并沒氣餒，持之以恒，終于投進(jìn)了，還拍著胸脯仿佛說：我很棒吧！接下來它又做了單手倒立，水中芭蕾，水中頂球……，然而它每做完一個(gè)動作，就用手拍著胸脯似在鼓勵(lì)自己，表演結(jié)束了。我們依依不舍地告別了海洋館。 半天的游程結(jié)束了，我是多么想留在這兒??！我想變成一條無名小魚 ，在這兒無憂慮的生活，我想變成一塊珊瑚，永遠(yuǎn)生活在這個(gè)快樂天地！點(diǎn)評：海洋是個(gè)充滿神秘而又美麗的世界，今天有小作者為大家介紹，讓大家更進(jìn)一步的了解一些海洋生物，豐富知識。也希望大家課后能自覺地學(xué)習(xí)一些關(guān)于海洋的知識，將來也為其他人做介紹。文章生動活潑，對各種海洋動物的外觀及其特性都做了闡述，按照參觀的先后順序敘寫文章，結(jié)構(gòu)合理，并在部分運(yùn)用比喻的手法為文章增添色彩，仿佛這個(gè)海洋世界就在讀者眼前一般。末段體現(xiàn)出了小作者對海洋的向往與熱愛之情?！懊姥蜓蚝拖惭蜓蜻M(jìn)場了，看見了美羊羊，表妹就激動起來?！边@一句顯然和文章聯(lián)系不上，應(yīng)刪去。“似在鼓勵(lì)自己”應(yīng)連接到上段的結(jié)尾處?！氨硌萁Y(jié)束了。我們依依不舍地告別了海洋館。”應(yīng)另起一段。
今天，爸爸對我說，要帶我到義烏海洋館去玩。我高興得一蹦三尺高。在將近一點(diǎn)時(shí)，我們按時(shí)來到目的地。我站在海洋館的面前，心里無比地激動。剛一進(jìn)門我就看見了兩邊玻璃各式各樣的魚兒在水里自由自在地游來游去。哇，魚兒的品種可真多呀！有魔鬼魚、接吻鱘、小丑魚……接著我們便來到“人鯊共舞”“美人魚”的表演現(xiàn)場。表演開始了，美羊羊和喜羊羊進(jìn)場了，看見了美羊羊，表妹就激動起來。沒過多久，潛水員便出現(xiàn)在我們面前。聽講解員說，潛水員帶了三個(gè)朋友給我們認(rèn)識。第一個(gè)朋友是魔鬼魚，魔鬼魚的身子扁扁的，像扇子一樣，它的嘴巴小小的。當(dāng)潛水員喂給它吃食物時(shí)，它便迅速地把食物吃進(jìn)肚子里，看來是很餓了吧；第二個(gè)朋友是鯊魚，一會兒，一條小鯊魚映入我的眼簾，這條小鯊魚的身子可真軟呀！潛水員把鯊魚的身體做成了一個(gè)O型。當(dāng)潛水員牽起鯊魚的手,他們便跳起了優(yōu)美的華爾茲。第三個(gè)朋友是大海龜，海龜可能是害羞吧？一直不肯來見我們，大家用熱烈的掌聲贏得他們姍姍來遲的舞步，漸漸的海龜大起膽來，這不它正和我們打招呼呢！太可愛了。 接下來就是美人魚表演了，美人魚舒張著自己優(yōu)美的身姿，做著柔美的動作，把我們都迷住了。后我們來到海獅表演現(xiàn)場，海獅邊走邊跟大家招手，第一個(gè)節(jié)目是投籃，它頭頂著籃球向籃筐扔去，投進(jìn)了！它第二個(gè)球沒投進(jìn)，可它并沒氣餒，持之以恒，終于投進(jìn)了，還拍著胸脯仿佛說：我很棒吧！接下來它又做了單手倒立，水中芭蕾，水中頂球……，然而它每做完一個(gè)動作，就用手拍著胸脯似在鼓勵(lì)自己，表演結(jié)束了。我們依依不舍地告別了海洋館。 半天的游程結(jié)束了，我是多么想留在這兒??！我想變成一條無名小魚 ，在這兒無憂慮的生活，我想變成一塊珊瑚，永遠(yuǎn)生活在這個(gè)快樂天地！點(diǎn)評：海洋是個(gè)充滿神秘而又美麗的世界，今天有小作者為大家介紹，讓大家更進(jìn)一步的了解一些海洋生物，豐富知識。也希望大家課后能自覺地學(xué)習(xí)一些關(guān)于海洋的知識，將來也為其他人做介紹。文章生動活潑，對各種海洋動物的外觀及其特性都做了闡述，按照參觀的先后順序敘寫文章，結(jié)構(gòu)合理，并在部分運(yùn)用比喻的手法為文章增添色彩，仿佛這個(gè)海洋世界就在讀者眼前一般。末段體現(xiàn)出了小作者對海洋的向往與熱愛之情?！懊姥蜓蚝拖惭蜓蜻M(jìn)場了，看見了美羊羊，表妹就激動起來?！边@一句顯然和文章聯(lián)系不上，應(yīng)刪去。“似在鼓勵(lì)自己”應(yīng)連接到上段的結(jié)尾處?！氨硌萁Y(jié)束了。我們依依不舍地告別了海洋館。”應(yīng)另起一段。