新東方：2015年8月30日托福聽力機(jī)經(jīng)
今天的兩篇conversation，一篇是服務(wù)咨詢，一篇是辦公時(shí)間，
四篇lecture文章中提到了社會(huì)科學(xué)，生命科學(xué)，還有文學(xué)藝術(shù)的文章，文章題材形式都是同學(xué)們?cè)谡n上精聽精做過(guò)的文章。但是目前2015年的托福考試趨勢(shì)：需要同學(xué)具備很好的托福聽力實(shí)力，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)section難度系數(shù)略高。
對(duì)話1
講電磁波普一開始說(shuō)了各種的wave，什么radio wave什么的，(這里有題，問(wèn)為什么提到這些wave)后面說(shuō)今天要講電子領(lǐng)域，電子領(lǐng)域很effect的(這里有題，選有effect的選項(xiàng))，如果你想知道m(xù)agnetic領(lǐng)域的，自己計(jì)算。(這里有重聽題)
講座1
講formality，古埃及的雕塑一開始都是不realism的，認(rèn)得肌肉都比較大，肩膀都很寬。主要因?yàn)楫?dāng)時(shí)的pharaoh通知下的社會(huì)規(guī)則(有題，問(wèn)是什么導(dǎo)致realism)使得雕塑放映的都是ideal的東西。Painting里面有個(gè)高的是social status高(有題，問(wèn)畫有什么特征)，后來(lái)?yè)Q了一個(gè)法老，是A period，法老的名字簡(jiǎn)稱AK啦，他統(tǒng)治下的雕塑，居然開始發(fā)應(yīng)人的表情，some people with higher social status shows fatigue facial expression. 法老自己和老婆孩子的雕塑居然有affection的表情。(有題，選有affection的選項(xiàng))這篇有一個(gè)重聽題。
講座2
Plant domestication，說(shuō)人類為啥要domestic plant呢，用wheat舉例子，上邊哪個(gè)穗本來(lái)就是熟了之后掉在地上，這樣對(duì)人來(lái)說(shuō)非常不方便，因?yàn)槿诵枰趯?duì)的時(shí)間和對(duì)的地點(diǎn)才能harvest crop，因?yàn)閐omestication上面那個(gè)穗就需要人砍才能掉下來(lái)，這樣就方便了人類。然后一個(gè)同學(xué)問(wèn)，那得多長(zhǎng)時(shí)間plant才能domestic呢，教授說(shuō)根據(jù)computer來(lái)算應(yīng)該200年就差不多，后來(lái)說(shuō)但是事實(shí)看來(lái)要比那個(gè)長(zhǎng)，因?yàn)閞esearcher發(fā)現(xiàn)，一些domestic和一些沒有domestic的crop一起長(zhǎng)，所以說(shuō)，可能domestication比想象還要長(zhǎng)。
對(duì)話2
一個(gè)男生因?yàn)槁犃esume的workshop，所以得到了一個(gè)公司的面試，然后想要參加這個(gè)interview workshop可惜都滿了，因?yàn)檫@個(gè)instructor很popular，然后這個(gè)advisor就建議他去career library去看一個(gè)人寫的書，這個(gè)人曾經(jīng)interview100多人，然后這個(gè)女生就說(shuō)他有課，可一下課以后再去看看，advisor說(shuō)可以，晚上5點(diǎn)才關(guān)門。
講座3
Biofilm是細(xì)菌的集群，能分泌一種糖蛋白，然后附著在物體上(巖石，管道，船底，牙齒)，之后在細(xì)胞間形成輸送管，送細(xì)胞(細(xì)胞太多時(shí))，送營(yíng)養(yǎng)，細(xì)胞過(guò)多的時(shí)候就在分泌小泡把細(xì)菌送到別的地方去，他們單個(gè)細(xì)胞的抵抗能力更強(qiáng)(考點(diǎn))，另外，他們還有好處的，可以治理污水。
講座4
一個(gè)男生和他的art教授討論他的畫，然后前面crack了，他們就討論為什么起初他們用一個(gè)gesso這個(gè)是用來(lái)prepare的，然后他說(shuō)他已經(jīng)等了一天半了，等著畫干，教授說(shuō)那沒問(wèn)題，他又說(shuō)他想create shadow and texture 什么的，他就先涂了一個(gè)fat layer才涂lean layer，教授說(shuō)這樣不對(duì)，因?yàn)閘ean layer干的更快，這樣就會(huì)把fat layer弄得crack，所以她告訴學(xué)生下次不能這樣做。
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對(duì)話1
講電磁波普一開始說(shuō)了各種的wave，什么radio wave什么的，(這里有題，問(wèn)為什么提到這些wave)后面說(shuō)今天要講電子領(lǐng)域，電子領(lǐng)域很effect的(這里有題，選有effect的選項(xiàng))，如果你想知道m(xù)agnetic領(lǐng)域的，自己計(jì)算。(這里有重聽題)
講座1
講formality，古埃及的雕塑一開始都是不realism的，認(rèn)得肌肉都比較大，肩膀都很寬。主要因?yàn)楫?dāng)時(shí)的pharaoh通知下的社會(huì)規(guī)則(有題，問(wèn)是什么導(dǎo)致realism)使得雕塑放映的都是ideal的東西。Painting里面有個(gè)高的是social status高(有題，問(wèn)畫有什么特征)，后來(lái)?yè)Q了一個(gè)法老，是A period，法老的名字簡(jiǎn)稱AK啦，他統(tǒng)治下的雕塑，居然開始發(fā)應(yīng)人的表情，some people with higher social status shows fatigue facial expression. 法老自己和老婆孩子的雕塑居然有affection的表情。(有題，選有affection的選項(xiàng))這篇有一個(gè)重聽題。
講座2
Plant domestication，說(shuō)人類為啥要domestic plant呢，用wheat舉例子，上邊哪個(gè)穗本來(lái)就是熟了之后掉在地上，這樣對(duì)人來(lái)說(shuō)非常不方便，因?yàn)槿诵枰趯?duì)的時(shí)間和對(duì)的地點(diǎn)才能harvest crop，因?yàn)閐omestication上面那個(gè)穗就需要人砍才能掉下來(lái)，這樣就方便了人類。然后一個(gè)同學(xué)問(wèn)，那得多長(zhǎng)時(shí)間plant才能domestic呢，教授說(shuō)根據(jù)computer來(lái)算應(yīng)該200年就差不多，后來(lái)說(shuō)但是事實(shí)看來(lái)要比那個(gè)長(zhǎng)，因?yàn)閞esearcher發(fā)現(xiàn)，一些domestic和一些沒有domestic的crop一起長(zhǎng)，所以說(shuō)，可能domestication比想象還要長(zhǎng)。
對(duì)話2
一個(gè)男生因?yàn)槁犃esume的workshop，所以得到了一個(gè)公司的面試，然后想要參加這個(gè)interview workshop可惜都滿了，因?yàn)檫@個(gè)instructor很popular，然后這個(gè)advisor就建議他去career library去看一個(gè)人寫的書，這個(gè)人曾經(jīng)interview100多人，然后這個(gè)女生就說(shuō)他有課，可一下課以后再去看看，advisor說(shuō)可以，晚上5點(diǎn)才關(guān)門。
講座3
Biofilm是細(xì)菌的集群，能分泌一種糖蛋白，然后附著在物體上(巖石，管道，船底，牙齒)，之后在細(xì)胞間形成輸送管，送細(xì)胞(細(xì)胞太多時(shí))，送營(yíng)養(yǎng)，細(xì)胞過(guò)多的時(shí)候就在分泌小泡把細(xì)菌送到別的地方去，他們單個(gè)細(xì)胞的抵抗能力更強(qiáng)(考點(diǎn))，另外，他們還有好處的，可以治理污水。
講座4
一個(gè)男生和他的art教授討論他的畫，然后前面crack了，他們就討論為什么起初他們用一個(gè)gesso這個(gè)是用來(lái)prepare的，然后他說(shuō)他已經(jīng)等了一天半了，等著畫干，教授說(shuō)那沒問(wèn)題，他又說(shuō)他想create shadow and texture 什么的，他就先涂了一個(gè)fat layer才涂lean layer，教授說(shuō)這樣不對(duì)，因?yàn)閘ean layer干的更快，這樣就會(huì)把fat layer弄得crack，所以她告訴學(xué)生下次不能這樣做。
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