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出國留學(xué)高中生選擇讀預(yù)科的理由。高中生出國留學(xué)必須要經(jīng)過留學(xué)預(yù)科做鋪墊，因為直接出國留學(xué)課程上面是很難銜接的。所以高中生要讀預(yù)科過渡。
【出國留學(xué)高中生選擇讀預(yù)科的理由——語言提高和海外生活過渡】
留學(xué)預(yù)科課程學(xué)習(xí)在語言培訓(xùn)方面更加注重學(xué)生語言溝通能力的提高，使學(xué)生更好地掌握語言技能，從而能夠在生活和學(xué)習(xí)中順暢的交流和靈活運用語言進(jìn)行課堂溝通。預(yù)科課程教學(xué)的結(jié)果顯示，學(xué)生不僅能夠考出優(yōu)異的英語成績，并能夠真正克服生活中遇到的種種困難，在脫離了家人照顧的情況獨立自主地生活，從而具備了提前適應(yīng)海外學(xué)習(xí)和海外生存的能力。
【出國留學(xué)高中生選擇讀預(yù)科的理由——從啃書本跨越到發(fā)揮創(chuàng)造力】
留學(xué)預(yù)科課程學(xué)習(xí)使學(xué)生從西方教育的理念和意識上徹底拋棄以往中國傳統(tǒng)教育模式下“啃書本”的教條學(xué)習(xí)，從主觀意識上發(fā)揮主觀能動性，進(jìn)一步重視個人展示、深入話題探討、小組討論、并實際應(yīng)用到演講和論證鮮明的寫作當(dāng)中，學(xué)生不僅從個人能力上得到了鍛煉，同時通過這些方法熟練掌握了較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力。
【出國留學(xué)高中生選擇讀預(yù)科的理由——國際規(guī)范化】
國際預(yù)科課程學(xué)習(xí)采用小班授課，中外教師聯(lián)合執(zhí)教，國內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍，國際化課程設(shè)置和海外原版教材，標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量監(jiān)控，靈活的教學(xué)方式，全面提高學(xué)生語言、學(xué)術(shù)和自主學(xué)習(xí)能力。
出國留學(xué)高中生選擇讀預(yù)科的理由。高中生出國留學(xué)必須要經(jīng)過留學(xué)預(yù)科做鋪墊，因為直接出國留學(xué)課程上面是很難銜接的。所以高中生要讀預(yù)科過渡。
【出國留學(xué)高中生選擇讀預(yù)科的理由——語言提高和海外生活過渡】
留學(xué)預(yù)科課程學(xué)習(xí)在語言培訓(xùn)方面更加注重學(xué)生語言溝通能力的提高，使學(xué)生更好地掌握語言技能，從而能夠在生活和學(xué)習(xí)中順暢的交流和靈活運用語言進(jìn)行課堂溝通。預(yù)科課程教學(xué)的結(jié)果顯示，學(xué)生不僅能夠考出優(yōu)異的英語成績，并能夠真正克服生活中遇到的種種困難，在脫離了家人照顧的情況獨立自主地生活，從而具備了提前適應(yīng)海外學(xué)習(xí)和海外生存的能力。
【出國留學(xué)高中生選擇讀預(yù)科的理由——從啃書本跨越到發(fā)揮創(chuàng)造力】
留學(xué)預(yù)科課程學(xué)習(xí)使學(xué)生從西方教育的理念和意識上徹底拋棄以往中國傳統(tǒng)教育模式下“啃書本”的教條學(xué)習(xí)，從主觀意識上發(fā)揮主觀能動性，進(jìn)一步重視個人展示、深入話題探討、小組討論、并實際應(yīng)用到演講和論證鮮明的寫作當(dāng)中，學(xué)生不僅從個人能力上得到了鍛煉，同時通過這些方法熟練掌握了較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力。
【出國留學(xué)高中生選擇讀預(yù)科的理由——國際規(guī)范化】
國際預(yù)科課程學(xué)習(xí)采用小班授課，中外教師聯(lián)合執(zhí)教，國內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍，國際化課程設(shè)置和海外原版教材，標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量監(jiān)控，靈活的教學(xué)方式，全面提高學(xué)生語言、學(xué)術(shù)和自主學(xué)習(xí)能力。