教學(xué)目標(biāo)：
1、理解古詩的意思，體會詩句描繪的意境。
2、體會作者的思想感情。
教學(xué)重、難點：
1、在朗讀中理解詩句的意思。
2、體會古詩表達(dá)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、朗讀錄音
課時安排：一課時
教學(xué)步驟：
一、談話引入
1、（展示插圖）問：這幅圖中描寫了哪些景物？你能試著說說插圖的內(nèi)容嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、解題及簡介作者。
二、體會詩的意境
1、提出問題：
?。?）這首詩寫的是什么季節(jié)的哪些景物？
（2）詩中描繪了怎樣的意境？
?。?）古詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？
2、播放朗讀錄音。
學(xué)生一邊看圖，一邊聽錄音，帶著上面的問題，感悟詩情。
三、自由讀詩，了解詩意
1、學(xué)生自由讀詩。
2、小組合作交流詩句的意思。
四、感悟詩境
1、詩中描寫了哪些景物？學(xué)生在課本上批畫圈點。
2、這首詩寫出了夜的什么特點？
3、這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？
4、學(xué)生齊讀這首詩。
五、指導(dǎo)朗讀
1、指名學(xué)生讀。
2、教師評議并指導(dǎo)。
3、教師范讀，學(xué)生標(biāo)出節(jié)奏。
4、注意重讀“落”、“空”、“驚”這三個詞語。
5、學(xué)生齊讀。
六、課堂小結(jié)
1、學(xué)生朗讀并背誦古詩。
2、學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)古詩的方法。
1、理解古詩的意思，體會詩句描繪的意境。
2、體會作者的思想感情。
教學(xué)重、難點：
1、在朗讀中理解詩句的意思。
2、體會古詩表達(dá)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、朗讀錄音
課時安排：一課時
教學(xué)步驟：
一、談話引入
1、（展示插圖）問：這幅圖中描寫了哪些景物？你能試著說說插圖的內(nèi)容嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、解題及簡介作者。
二、體會詩的意境
1、提出問題：
?。?）這首詩寫的是什么季節(jié)的哪些景物？
（2）詩中描繪了怎樣的意境？
?。?）古詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？
2、播放朗讀錄音。
學(xué)生一邊看圖，一邊聽錄音，帶著上面的問題，感悟詩情。
三、自由讀詩，了解詩意
1、學(xué)生自由讀詩。
2、小組合作交流詩句的意思。
四、感悟詩境
1、詩中描寫了哪些景物？學(xué)生在課本上批畫圈點。
2、這首詩寫出了夜的什么特點？
3、這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？
4、學(xué)生齊讀這首詩。
五、指導(dǎo)朗讀
1、指名學(xué)生讀。
2、教師評議并指導(dǎo)。
3、教師范讀，學(xué)生標(biāo)出節(jié)奏。
4、注意重讀“落”、“空”、“驚”這三個詞語。
5、學(xué)生齊讀。
六、課堂小結(jié)
1、學(xué)生朗讀并背誦古詩。
2、學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)古詩的方法。