人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇一
何老師走進(jìn)教室，站在黑板前說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)€詞組混搭游戲好嗎？”調(diào)皮鬼邢釜俊問(wèn)：“老師，詞組混搭怎么玩？”老師說(shuō)：“我待會(huì)發(fā)給大家一張紙，教室里有兩排桌子，每排是一個(gè)小組。每個(gè)小組三張桌子上的同學(xué)分別寫(xiě)人物、地點(diǎn)和事情。你們兩個(gè)組pk一下，看哪組混搭的詞組最有趣。”同學(xué)們明白了游戲規(guī)則就興沖沖地在紙上寫(xiě)起來(lái)。
我和同桌張格格是寫(xiě)地點(diǎn)的，寫(xiě)什么地點(diǎn)好呢？我突然想到了一個(gè)主意，便說(shuō)：“在大街上怎么樣？”張格格點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在紙上把這個(gè)詞組寫(xiě)了下來(lái)。我瞄了一眼前座的王瑞甲寫(xiě)的人物是誰(shuí)，他沒(méi)寫(xiě)我，原來(lái)他寫(xiě)的是邢釜俊和單秀龍。嘿嘿，這下有他倆的好戲看了。
老師把紙條收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一組寫(xiě)的是‘劉寧和王瑞甲在廁所里騎自行車’”話音剛落，我們?nèi)喽脊笮ζ饋?lái)。前座的王瑞甲捂住我的嘴說(shuō)：“不許笑！不許笑！”雖然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑?，F(xiàn)在老師要念我們二組的了，她說(shuō)：“二組寫(xiě)的是‘袁偉銘和張格格在大街上跳舞’”唉！我真是個(gè)倒霉蛋，讓他給捉弄了。而我的同桌像瘋了似的，到處問(wèn)是誰(shuí)寫(xiě)的名字。前面的王瑞甲回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哈哈，你中大獎(jiǎng)了！”我氣憤憤地說(shuō)：“是不是你搞的鬼？我明明看見(jiàn)你寫(xiě)的不是我！”王瑞甲說(shuō)：“我把名字改了！”我就說(shuō)：“你太壞了！”王瑞甲說(shuō)：“哈哈！知道我的厲害了吧！”
最后，老師宣布，第一組獲勝，他們高興得要飛上天似的。而我們二組的同學(xué)卻低頭耷拉甲，臉上掛著尷尬的神情。
有趣的一堂課結(jié)束了。我們不僅收獲了快樂(lè)，還懂得了詞組的搭配要遵循規(guī)律，否則會(huì)鬧出笑話。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇二
那是體育課。我覺(jué)得機(jī)會(huì)很大。
那天下午，太陽(yáng)照在我們身上，很暖和。我們愉快地排隊(duì)，去了寬闊操場(chǎng)上的體育課。老師笑著說(shuō)：這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)立正和跳遠(yuǎn)。只見(jiàn)體育老師在地上畫(huà)了一條線，站在線后示范：往下推，雙手放在身體左右兩側(cè)，用力向前跳。
哇，這是一個(gè)偉大的舞蹈。學(xué)生們嘖嘖稱贊。
老師告訴我們學(xué)生應(yīng)該注意動(dòng)作要領(lǐng)。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，我和我的朋友在前面。
輪到我了，我很緊張，腳一直抖，因?yàn)槲业呐笥烟媚敲春?，他看到我那樣，他的朋友笑著說(shuō)，別緊張，加油，超越我。我咬緊牙關(guān)使勁跳，但跳得比他遠(yuǎn)一點(diǎn)。
啊，我成功了。我高興地跳了起來(lái)。雖然沒(méi)有老師做的漂亮，但我會(huì)努力練習(xí)，和他一樣優(yōu)秀。我走到他面前說(shuō)，謝謝你，朋友。如果你沒(méi)有鼓勵(lì)我，我不會(huì)跳得像你一樣遠(yuǎn)。
不，應(yīng)該是你自己努力的結(jié)果。他還在微笑。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇三
今天迎來(lái)了我期盼已久的手工課，這次，阿姨讓我們補(bǔ)做38婦女節(jié)的手工。
我們?cè)缫呀?jīng)把小組工作分配好了，女生負(fù)責(zé)粘花男生負(fù)責(zé)粘草，于是我們開(kāi)始認(rèn)真的做了起來(lái)。一開(kāi)始，我們遇到了一點(diǎn)麻煩，就是一個(gè)膠不夠用，怎么辦呢?我們小組的胡子涵想出了一個(gè)辦法，把一些膠放在塑料紙上，這樣就可以用兩個(gè)膠了
過(guò)了一會(huì)兒，阿姨開(kāi)始催促我們了，說(shuō)我們做的有點(diǎn)慢，有的小組都已經(jīng)做完了，于是我們開(kāi)始快速進(jìn)展工程。女生們做的花好漂亮，五彩繽紛的!男生們也不甘落后，把小草的每一個(gè)部位都粘得仔仔細(xì)細(xì)的。
阿姨又過(guò)來(lái)了，說(shuō)我們做得好。我們的心里就像吃了蜜一樣甜，我心里想：這不就是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果嗎?
通過(guò)這節(jié)手工課，我明白了，要學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，而且團(tuán)隊(duì)之間也不要有矛盾，要齊心協(xié)力，共創(chuàng)一片新天地。
這節(jié)課，張芮函媽媽也講的很好。給我們講了，父母很辛苦，要我們幫父母多分擔(dān)一下家務(wù)，多體諒一下父母。主動(dòng)幫忙，自己的事情自己做。
這節(jié)課我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)到了，團(tuán)隊(duì)之間要合作，不能鬧矛盾。這節(jié)課真是一節(jié)有趣的課呀!
這節(jié)課真有趣初一作文字篇四
今天中午，我們上了一堂有趣的課。
老師讓我們選擇一個(gè)成語(yǔ)并進(jìn)行表演。首先是“扭頭就跑”，同學(xué)們個(gè)個(gè)自告奮勇，手舉得跟旗桿一樣又直又高。第一位是陳辰浩，只見(jiàn)他向前跑來(lái)，時(shí)不時(shí)把頭扭過(guò)來(lái)，那樣子十分好笑。惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)哈哈大笑。
接著是“側(cè)耳細(xì)聽(tīng)”，鄭啟樂(lè)同學(xué)隔著黑板，在黑板的一端歪著腦袋，豎著耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)著，賊眉鼠眼的樣子，逗得大家捧腹大笑。
然后是“東張西望”，羅億同學(xué)站在那兒東看看西瞧瞧，樣子像是在考試時(shí)遇到難題，準(zhǔn)備偷看別人的答案，表演得惟妙惟肖，大家紛紛為他鼓掌。
下一個(gè)是“長(zhǎng)吁短嘆”，雪云同學(xué)深吸一口氣，長(zhǎng)一聲、短一聲不住地嘆氣，那樣子像是遇到了煩心事一樣，垂頭喪氣，嘆息氣不斷?！皩?shí)在是逼真?。 蔽胰滩蛔〗谐雎晛?lái)。
最后是“手忙腳亂”，櫟晨同學(xué)一會(huì)做這個(gè)，一會(huì)做那個(gè)，十分緊張、慌亂，像是作業(yè)來(lái)不及做了。
這堂課，我不僅懂得了：描寫(xiě)人物要通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，還知道了這些成語(yǔ)的意思。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇五
上個(gè)星期的班隊(duì)課十分有趣，讓我流連忘返。
班隊(duì)課上，我們班在果園里來(lái)了次大掃除。我們兩人一組，一組一個(gè)袋子，在果園里又是把雜草，又是撿垃圾，比玩還開(kāi)心呢！不一會(huì)兒，我和我的同伴，張雨薇，就扔了八次垃圾了。
就在我撿的高興時(shí)，張雨薇突然對(duì)我說(shuō)：“看后面，有一條好大的毛毛蟲(chóng)?！薄鞍?！”我嚇得一蹦三尺高，往后一看，什么都沒(méi)有嗎！這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，被騙了??！我生氣極了，決定報(bào)復(fù)。
又過(guò)了一會(huì)，我開(kāi)始報(bào)復(fù)計(jì)劃了，我先盯著一個(gè)地方看，仿佛那里有什么東西一樣的盯著，幾秒后，我大叫一聲：“看，你后面有一條蜈蚣！”她也做出了與我差不多的反應(yīng)，甚至比我更大。我偷笑起來(lái)，她很不高興地對(duì)我說(shuō)：“我們不要在玩這個(gè)了好不好？”“好的?！蔽倚χf(shuō)。
我們兩來(lái)來(lái)回回了十幾趟，去不知為何，一點(diǎn)想休息的感覺(jué)都沒(méi)有，大家也一樣。就在快結(jié)束時(shí)，我走在了果園的小路上，兩眼望去，總覺(jué)得一根草都沒(méi)有了，真是一塵不染啊！
直到要去買(mǎi)書(shū)，我們才依依不舍的離開(kāi)了。
班隊(duì)課真有趣，可惜光陰似箭??！
這節(jié)課真有趣初一作文字篇六
大課間活動(dòng)真有趣作文
“同學(xué)們，大課間活動(dòng)開(kāi)始了，讓我們動(dòng)起來(lái)，跳起來(lái)吧?！迸?，準(zhǔn)是大課間活動(dòng)開(kāi)始了。
自從國(guó)家要求小學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)以后，學(xué)校就組織了大課間活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。
瞧六年級(jí)同學(xué)跳起了大繩，突然，一個(gè)黑影閃進(jìn)了圈內(nèi)，只見(jiàn)那位同學(xué)身輕如燕，踮著腳尖，面帶微笑，甩的同學(xué)快，他也快，甩的同學(xué)慢，他也慢，節(jié)奏控制得非常好，居然一口氣跳了三十多個(gè)。許多同學(xué)不服氣，要挑戰(zhàn)他，但都逐一敗下陣來(lái)。那位同學(xué)真可謂是“大繩王”。
從遠(yuǎn)處傳來(lái)急促的腳步聲，三年級(jí)同學(xué)在接力跑呢！許多同學(xué)腳下像踩著風(fēng)，接力棒一會(huì)兒傳到了第二位同學(xué)那。加油聲、呼喊聲、腳步聲彌漫開(kāi)來(lái)，不知不覺(jué)，到了最后一棒，這一棒的同學(xué)全神貫注，他要為班級(jí)的勝利畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)?！皝?lái)了，來(lái)了”同學(xué)們更加奔放了，跑步的同學(xué)面紅耳赤，20米、15米、10米馬上快到了，他們你追我趕，“嗖”的一聲沖過(guò)了終點(diǎn)線?！耙睉c祝聲落在了三（2）班。
我們四年級(jí)在干什么呢！“左左、右右、前后，前前前”……我們跟著音樂(lè)，喊著一致的口令，動(dòng)手動(dòng)腳起來(lái)，學(xué)起了兔子舞，我們有的圍成一個(gè)圈，有的把腳邦在一起，有的手搭肩組成一條長(zhǎng)龍，跳跳跳，花樣百出，節(jié)奏卻一致的。
“同學(xué)們，大課間活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)大家排好隊(duì)伍，有次序地回教室?！蔽覀冇侄冗^(guò)了一個(gè)有趣的大課間。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇七
一年一度的小青龍魔術(shù)課開(kāi)始了。
“哦——”同學(xué)們一個(gè)個(gè)尖叫著。魔術(shù)課開(kāi)始了，李魔術(shù)師給我們介紹了今天的道具有：兩頭貼著銀光紙的魔術(shù)棒，有15厘米左右的長(zhǎng)度；如同一個(gè)拳頭的小花盆在李魔術(shù)師手中。
表演開(kāi)始了，李魔術(shù)師念著：“咕力咕力，魔力魔力！”只見(jiàn)李老師把魔術(shù)棒放在手里，往花盆一壓，“咚”的一聲，吸在了一起。我明白了李老師的原理，迫不及待地想說(shuō)出口，可是，李魔術(shù)師不讓我們知道原理的同學(xué)公布答案：說(shuō)出來(lái)了，就太沒(méi)意思了。
同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍。王一鋅一次比一次嘴張得大，非常吃驚的樣子；可憐的張逸軒，被前面的程家麟擋住了，都沒(méi)咋抱怨程犯的錯(cuò)誤；可是程家麟得寸進(jìn)尺，站得高高，害得后面的同學(xué)都被逼的站了起來(lái)；李紫銥?zāi)秋柡詰俚男》劢z的眼神，讓我笑得肚子疼；啃手指的李柏辰和黃曼妮的模樣，那模樣我真無(wú)語(yǔ)……終于來(lái)了一個(gè)能揭秘魔術(shù)的同學(xué)——黃信野。他說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)主要是靠雞毛花下面的磁鐵和小花盆的鐵片?！?BR> 我似乎聽(tīng)到魔術(shù)棒在說(shuō)：“哎呀，李魔術(shù)師你還不如在低年級(jí)做這個(gè)魔術(shù)，在奮起班表演這個(gè)魔術(shù)真是算小case的魔術(shù)了?！?BR> 時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，一堂有趣的魔術(shù)課過(guò)去了。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇八
手工課上，賴?yán)蠋熒衩氐貙?duì)我們說(shuō)："今天老師教大家剪紙?！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿出一本彩紙，又繼續(xù)說(shuō)道：“今天教大家剪海洋生物，仔細(xì)看著我?！蔽覀円宦?tīng)，興奮地不得了。
賴?yán)蠋熛饶贸鲆粡堥L(zhǎng)方形的彩紙，在上面輕輕畫(huà)出半個(gè)燕魚(yú)的囹，然后拿著剪刀“唰唰唰”，三下二下就剪好了，展開(kāi)來(lái)，一只漂亮的燕魚(yú)就大功告成了。
同學(xué)們也迫不急待地拿出剪刀剪起來(lái)。我拿出一張淡黃色的彩紙，并照著老師的樣子在彩紙上畫(huà)出半個(gè)燕魚(yú)，畫(huà)好后我把燕魚(yú)剪下來(lái)還給它裝飾了一番。
緊接著，我又拿出一張青綠色的彩紙，準(zhǔn)備剪一只小烏龜。一開(kāi)始，我把小烏龜畫(huà)得不成樣子，但后來(lái)我細(xì)心地按照?qǐng)D紙慢慢畫(huà)，一只烏龜終于畫(huà)好了。老師突然說(shuō)道：“剪得好的又快的可以把你的作品貼在老師的大展板上，裝扮教室?！蔽衣?tīng)了連忙把烏龜剪好，涂上顏色?？吹酵瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地把自己的作品貼在展板上，我也急忙把自己的小烏龜和燕魚(yú)遞給老師。
有的同學(xué)還剪了其它各種各樣的海洋生物，這下展板變得漂亮極了!
今天的手工課真是有趣啊!
這節(jié)課真有趣初一作文字篇九
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進(jìn)教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來(lái)比一比，看看誰(shuí)是大力士?！贝蠹耶惪谕晢?wèn)老師怎么個(gè)比法，張老師馬上宣布了規(guī)則?！班?！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語(yǔ)道。
激烈的比賽開(kāi)始啦！首先出場(chǎng)的是張開(kāi)元，他看來(lái)成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過(guò)雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來(lái)，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會(huì)這么硬呢？
“我上。”膀大腰圓的催厽喊道。這下我可樂(lè)啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見(jiàn)他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動(dòng)。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。
最后張老師和藹可親地說(shuō)：“大家都拿這小小的雞蛋沒(méi)辦法，那看我的吧！”“大力士都沒(méi)辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問(wèn)老師。
張老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是笑了笑，拿過(guò)雞蛋?！鞍取钡囊宦暎u蛋碎了，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講解原因，原來(lái)大家將雞蛋握緊，受力點(diǎn)均勻，力量分散；而老師只用兩個(gè)手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個(gè)原理。
這堂課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且豐富了我們的知識(shí)，真是有趣的一堂課。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇十
那是體育課，我認(rèn)為它很有前途。
那天下午陽(yáng)光照耀著我們。天氣很暖和。我們高興地排成整齊的隊(duì)伍，來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上上體育課。老師微笑著說(shuō):“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)立正和跳遠(yuǎn)?！蔽铱吹襟w育老師在地上畫(huà)了一條線，站在線后演示:向下推，雙手放在身體的左右兩側(cè)，用力向前跳。
“哇，跳得真好?！睂W(xué)生們發(fā)出一聲歡呼。
老師對(duì)我們說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該注意動(dòng)作的要領(lǐng)。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，我和我的朋友在前面。
開(kāi)始跳躍。第一個(gè)是我的好朋友。我對(duì)他說(shuō)，“來(lái)吧，來(lái)吧?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，站在隊(duì)伍后面，向下推，雙手放在身體的左右兩側(cè)，然后用力向前跳。它很完美，做得和老師一模一樣。
該我了。我很緊張，我的腳在發(fā)抖，因?yàn)槲业呐笥烟杼煤芎谩？吹轿疫@樣，我的朋友笑著說(shuō)，“不要緊張，來(lái)吧，超越我?！蔽乙Ьo牙關(guān)，努力想跳下去，但我跳得比他更遠(yuǎn)一點(diǎn)。
啊，我成功了。我高興地跳了起來(lái)。雖然我沒(méi)有老師做得好，但我會(huì)更頻繁地練習(xí)，肯定會(huì)和他一樣好。我走向他說(shuō):“謝謝你，我的朋友，如果沒(méi)有你的鼓勵(lì)，我不會(huì)跳得像你一樣遠(yuǎn)。”
“不，這應(yīng)該是你自己努力的結(jié)果?！彼栽谖⑿?。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇一
何老師走進(jìn)教室，站在黑板前說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)€詞組混搭游戲好嗎？”調(diào)皮鬼邢釜俊問(wèn)：“老師，詞組混搭怎么玩？”老師說(shuō)：“我待會(huì)發(fā)給大家一張紙，教室里有兩排桌子，每排是一個(gè)小組。每個(gè)小組三張桌子上的同學(xué)分別寫(xiě)人物、地點(diǎn)和事情。你們兩個(gè)組pk一下，看哪組混搭的詞組最有趣。”同學(xué)們明白了游戲規(guī)則就興沖沖地在紙上寫(xiě)起來(lái)。
我和同桌張格格是寫(xiě)地點(diǎn)的，寫(xiě)什么地點(diǎn)好呢？我突然想到了一個(gè)主意，便說(shuō)：“在大街上怎么樣？”張格格點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在紙上把這個(gè)詞組寫(xiě)了下來(lái)。我瞄了一眼前座的王瑞甲寫(xiě)的人物是誰(shuí)，他沒(méi)寫(xiě)我，原來(lái)他寫(xiě)的是邢釜俊和單秀龍。嘿嘿，這下有他倆的好戲看了。
老師把紙條收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一組寫(xiě)的是‘劉寧和王瑞甲在廁所里騎自行車’”話音剛落，我們?nèi)喽脊笮ζ饋?lái)。前座的王瑞甲捂住我的嘴說(shuō)：“不許笑！不許笑！”雖然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑?，F(xiàn)在老師要念我們二組的了，她說(shuō)：“二組寫(xiě)的是‘袁偉銘和張格格在大街上跳舞’”唉！我真是個(gè)倒霉蛋，讓他給捉弄了。而我的同桌像瘋了似的，到處問(wèn)是誰(shuí)寫(xiě)的名字。前面的王瑞甲回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哈哈，你中大獎(jiǎng)了！”我氣憤憤地說(shuō)：“是不是你搞的鬼？我明明看見(jiàn)你寫(xiě)的不是我！”王瑞甲說(shuō)：“我把名字改了！”我就說(shuō)：“你太壞了！”王瑞甲說(shuō)：“哈哈！知道我的厲害了吧！”
最后，老師宣布，第一組獲勝，他們高興得要飛上天似的。而我們二組的同學(xué)卻低頭耷拉甲，臉上掛著尷尬的神情。
有趣的一堂課結(jié)束了。我們不僅收獲了快樂(lè)，還懂得了詞組的搭配要遵循規(guī)律，否則會(huì)鬧出笑話。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇二
那是體育課。我覺(jué)得機(jī)會(huì)很大。
那天下午，太陽(yáng)照在我們身上，很暖和。我們愉快地排隊(duì)，去了寬闊操場(chǎng)上的體育課。老師笑著說(shuō)：這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)立正和跳遠(yuǎn)。只見(jiàn)體育老師在地上畫(huà)了一條線，站在線后示范：往下推，雙手放在身體左右兩側(cè)，用力向前跳。
哇，這是一個(gè)偉大的舞蹈。學(xué)生們嘖嘖稱贊。
老師告訴我們學(xué)生應(yīng)該注意動(dòng)作要領(lǐng)。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，我和我的朋友在前面。
輪到我了，我很緊張，腳一直抖，因?yàn)槲业呐笥烟媚敲春?，他看到我那樣，他的朋友笑著說(shuō)，別緊張，加油，超越我。我咬緊牙關(guān)使勁跳，但跳得比他遠(yuǎn)一點(diǎn)。
啊，我成功了。我高興地跳了起來(lái)。雖然沒(méi)有老師做的漂亮，但我會(huì)努力練習(xí)，和他一樣優(yōu)秀。我走到他面前說(shuō)，謝謝你，朋友。如果你沒(méi)有鼓勵(lì)我，我不會(huì)跳得像你一樣遠(yuǎn)。
不，應(yīng)該是你自己努力的結(jié)果。他還在微笑。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇三
今天迎來(lái)了我期盼已久的手工課，這次，阿姨讓我們補(bǔ)做38婦女節(jié)的手工。
我們?cè)缫呀?jīng)把小組工作分配好了，女生負(fù)責(zé)粘花男生負(fù)責(zé)粘草，于是我們開(kāi)始認(rèn)真的做了起來(lái)。一開(kāi)始，我們遇到了一點(diǎn)麻煩，就是一個(gè)膠不夠用，怎么辦呢?我們小組的胡子涵想出了一個(gè)辦法，把一些膠放在塑料紙上，這樣就可以用兩個(gè)膠了
過(guò)了一會(huì)兒，阿姨開(kāi)始催促我們了，說(shuō)我們做的有點(diǎn)慢，有的小組都已經(jīng)做完了，于是我們開(kāi)始快速進(jìn)展工程。女生們做的花好漂亮，五彩繽紛的!男生們也不甘落后，把小草的每一個(gè)部位都粘得仔仔細(xì)細(xì)的。
阿姨又過(guò)來(lái)了，說(shuō)我們做得好。我們的心里就像吃了蜜一樣甜，我心里想：這不就是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果嗎?
通過(guò)這節(jié)手工課，我明白了，要學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，而且團(tuán)隊(duì)之間也不要有矛盾，要齊心協(xié)力，共創(chuàng)一片新天地。
這節(jié)課，張芮函媽媽也講的很好。給我們講了，父母很辛苦，要我們幫父母多分擔(dān)一下家務(wù)，多體諒一下父母。主動(dòng)幫忙，自己的事情自己做。
這節(jié)課我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)到了，團(tuán)隊(duì)之間要合作，不能鬧矛盾。這節(jié)課真是一節(jié)有趣的課呀!
這節(jié)課真有趣初一作文字篇四
今天中午，我們上了一堂有趣的課。
老師讓我們選擇一個(gè)成語(yǔ)并進(jìn)行表演。首先是“扭頭就跑”，同學(xué)們個(gè)個(gè)自告奮勇，手舉得跟旗桿一樣又直又高。第一位是陳辰浩，只見(jiàn)他向前跑來(lái)，時(shí)不時(shí)把頭扭過(guò)來(lái)，那樣子十分好笑。惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)哈哈大笑。
接著是“側(cè)耳細(xì)聽(tīng)”，鄭啟樂(lè)同學(xué)隔著黑板，在黑板的一端歪著腦袋，豎著耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)著，賊眉鼠眼的樣子，逗得大家捧腹大笑。
然后是“東張西望”，羅億同學(xué)站在那兒東看看西瞧瞧，樣子像是在考試時(shí)遇到難題，準(zhǔn)備偷看別人的答案，表演得惟妙惟肖，大家紛紛為他鼓掌。
下一個(gè)是“長(zhǎng)吁短嘆”，雪云同學(xué)深吸一口氣，長(zhǎng)一聲、短一聲不住地嘆氣，那樣子像是遇到了煩心事一樣，垂頭喪氣，嘆息氣不斷?！皩?shí)在是逼真?。 蔽胰滩蛔〗谐雎晛?lái)。
最后是“手忙腳亂”，櫟晨同學(xué)一會(huì)做這個(gè)，一會(huì)做那個(gè)，十分緊張、慌亂，像是作業(yè)來(lái)不及做了。
這堂課，我不僅懂得了：描寫(xiě)人物要通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，還知道了這些成語(yǔ)的意思。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇五
上個(gè)星期的班隊(duì)課十分有趣，讓我流連忘返。
班隊(duì)課上，我們班在果園里來(lái)了次大掃除。我們兩人一組，一組一個(gè)袋子，在果園里又是把雜草，又是撿垃圾，比玩還開(kāi)心呢！不一會(huì)兒，我和我的同伴，張雨薇，就扔了八次垃圾了。
就在我撿的高興時(shí)，張雨薇突然對(duì)我說(shuō)：“看后面，有一條好大的毛毛蟲(chóng)?！薄鞍?！”我嚇得一蹦三尺高，往后一看，什么都沒(méi)有嗎！這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，被騙了??！我生氣極了，決定報(bào)復(fù)。
又過(guò)了一會(huì)，我開(kāi)始報(bào)復(fù)計(jì)劃了，我先盯著一個(gè)地方看，仿佛那里有什么東西一樣的盯著，幾秒后，我大叫一聲：“看，你后面有一條蜈蚣！”她也做出了與我差不多的反應(yīng)，甚至比我更大。我偷笑起來(lái)，她很不高興地對(duì)我說(shuō)：“我們不要在玩這個(gè)了好不好？”“好的?！蔽倚χf(shuō)。
我們兩來(lái)來(lái)回回了十幾趟，去不知為何，一點(diǎn)想休息的感覺(jué)都沒(méi)有，大家也一樣。就在快結(jié)束時(shí)，我走在了果園的小路上，兩眼望去，總覺(jué)得一根草都沒(méi)有了，真是一塵不染啊！
直到要去買(mǎi)書(shū)，我們才依依不舍的離開(kāi)了。
班隊(duì)課真有趣，可惜光陰似箭??！
這節(jié)課真有趣初一作文字篇六
大課間活動(dòng)真有趣作文
“同學(xué)們，大課間活動(dòng)開(kāi)始了，讓我們動(dòng)起來(lái)，跳起來(lái)吧?！迸?，準(zhǔn)是大課間活動(dòng)開(kāi)始了。
自從國(guó)家要求小學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)以后，學(xué)校就組織了大課間活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。
瞧六年級(jí)同學(xué)跳起了大繩，突然，一個(gè)黑影閃進(jìn)了圈內(nèi)，只見(jiàn)那位同學(xué)身輕如燕，踮著腳尖，面帶微笑，甩的同學(xué)快，他也快，甩的同學(xué)慢，他也慢，節(jié)奏控制得非常好，居然一口氣跳了三十多個(gè)。許多同學(xué)不服氣，要挑戰(zhàn)他，但都逐一敗下陣來(lái)。那位同學(xué)真可謂是“大繩王”。
從遠(yuǎn)處傳來(lái)急促的腳步聲，三年級(jí)同學(xué)在接力跑呢！許多同學(xué)腳下像踩著風(fēng)，接力棒一會(huì)兒傳到了第二位同學(xué)那。加油聲、呼喊聲、腳步聲彌漫開(kāi)來(lái)，不知不覺(jué)，到了最后一棒，這一棒的同學(xué)全神貫注，他要為班級(jí)的勝利畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)?！皝?lái)了，來(lái)了”同學(xué)們更加奔放了，跑步的同學(xué)面紅耳赤，20米、15米、10米馬上快到了，他們你追我趕，“嗖”的一聲沖過(guò)了終點(diǎn)線?！耙睉c祝聲落在了三（2）班。
我們四年級(jí)在干什么呢！“左左、右右、前后，前前前”……我們跟著音樂(lè)，喊著一致的口令，動(dòng)手動(dòng)腳起來(lái)，學(xué)起了兔子舞，我們有的圍成一個(gè)圈，有的把腳邦在一起，有的手搭肩組成一條長(zhǎng)龍，跳跳跳，花樣百出，節(jié)奏卻一致的。
“同學(xué)們，大課間活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)大家排好隊(duì)伍，有次序地回教室?！蔽覀冇侄冗^(guò)了一個(gè)有趣的大課間。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇七
一年一度的小青龍魔術(shù)課開(kāi)始了。
“哦——”同學(xué)們一個(gè)個(gè)尖叫著。魔術(shù)課開(kāi)始了，李魔術(shù)師給我們介紹了今天的道具有：兩頭貼著銀光紙的魔術(shù)棒，有15厘米左右的長(zhǎng)度；如同一個(gè)拳頭的小花盆在李魔術(shù)師手中。
表演開(kāi)始了，李魔術(shù)師念著：“咕力咕力，魔力魔力！”只見(jiàn)李老師把魔術(shù)棒放在手里，往花盆一壓，“咚”的一聲，吸在了一起。我明白了李老師的原理，迫不及待地想說(shuō)出口，可是，李魔術(shù)師不讓我們知道原理的同學(xué)公布答案：說(shuō)出來(lái)了，就太沒(méi)意思了。
同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍。王一鋅一次比一次嘴張得大，非常吃驚的樣子；可憐的張逸軒，被前面的程家麟擋住了，都沒(méi)咋抱怨程犯的錯(cuò)誤；可是程家麟得寸進(jìn)尺，站得高高，害得后面的同學(xué)都被逼的站了起來(lái)；李紫銥?zāi)秋柡詰俚男》劢z的眼神，讓我笑得肚子疼；啃手指的李柏辰和黃曼妮的模樣，那模樣我真無(wú)語(yǔ)……終于來(lái)了一個(gè)能揭秘魔術(shù)的同學(xué)——黃信野。他說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)主要是靠雞毛花下面的磁鐵和小花盆的鐵片?！?BR> 我似乎聽(tīng)到魔術(shù)棒在說(shuō)：“哎呀，李魔術(shù)師你還不如在低年級(jí)做這個(gè)魔術(shù)，在奮起班表演這個(gè)魔術(shù)真是算小case的魔術(shù)了?！?BR> 時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，一堂有趣的魔術(shù)課過(guò)去了。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇八
手工課上，賴?yán)蠋熒衩氐貙?duì)我們說(shuō)："今天老師教大家剪紙?！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿出一本彩紙，又繼續(xù)說(shuō)道：“今天教大家剪海洋生物，仔細(xì)看著我?！蔽覀円宦?tīng)，興奮地不得了。
賴?yán)蠋熛饶贸鲆粡堥L(zhǎng)方形的彩紙，在上面輕輕畫(huà)出半個(gè)燕魚(yú)的囹，然后拿著剪刀“唰唰唰”，三下二下就剪好了，展開(kāi)來(lái)，一只漂亮的燕魚(yú)就大功告成了。
同學(xué)們也迫不急待地拿出剪刀剪起來(lái)。我拿出一張淡黃色的彩紙，并照著老師的樣子在彩紙上畫(huà)出半個(gè)燕魚(yú)，畫(huà)好后我把燕魚(yú)剪下來(lái)還給它裝飾了一番。
緊接著，我又拿出一張青綠色的彩紙，準(zhǔn)備剪一只小烏龜。一開(kāi)始，我把小烏龜畫(huà)得不成樣子，但后來(lái)我細(xì)心地按照?qǐng)D紙慢慢畫(huà)，一只烏龜終于畫(huà)好了。老師突然說(shuō)道：“剪得好的又快的可以把你的作品貼在老師的大展板上，裝扮教室?！蔽衣?tīng)了連忙把烏龜剪好，涂上顏色?？吹酵瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地把自己的作品貼在展板上，我也急忙把自己的小烏龜和燕魚(yú)遞給老師。
有的同學(xué)還剪了其它各種各樣的海洋生物，這下展板變得漂亮極了!
今天的手工課真是有趣啊!
這節(jié)課真有趣初一作文字篇九
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進(jìn)教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來(lái)比一比，看看誰(shuí)是大力士?！贝蠹耶惪谕晢?wèn)老師怎么個(gè)比法，張老師馬上宣布了規(guī)則?！班?！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語(yǔ)道。
激烈的比賽開(kāi)始啦！首先出場(chǎng)的是張開(kāi)元，他看來(lái)成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過(guò)雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來(lái)，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會(huì)這么硬呢？
“我上。”膀大腰圓的催厽喊道。這下我可樂(lè)啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見(jiàn)他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動(dòng)。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。
最后張老師和藹可親地說(shuō)：“大家都拿這小小的雞蛋沒(méi)辦法，那看我的吧！”“大力士都沒(méi)辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問(wèn)老師。
張老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是笑了笑，拿過(guò)雞蛋?！鞍取钡囊宦暎u蛋碎了，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講解原因，原來(lái)大家將雞蛋握緊，受力點(diǎn)均勻，力量分散；而老師只用兩個(gè)手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個(gè)原理。
這堂課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且豐富了我們的知識(shí)，真是有趣的一堂課。
這節(jié)課真有趣初一作文字篇十
那是體育課，我認(rèn)為它很有前途。
那天下午陽(yáng)光照耀著我們。天氣很暖和。我們高興地排成整齊的隊(duì)伍，來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上上體育課。老師微笑著說(shuō):“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)立正和跳遠(yuǎn)?！蔽铱吹襟w育老師在地上畫(huà)了一條線，站在線后演示:向下推，雙手放在身體的左右兩側(cè)，用力向前跳。
“哇，跳得真好?！睂W(xué)生們發(fā)出一聲歡呼。
老師對(duì)我們說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該注意動(dòng)作的要領(lǐng)。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，我和我的朋友在前面。
開(kāi)始跳躍。第一個(gè)是我的好朋友。我對(duì)他說(shuō)，“來(lái)吧，來(lái)吧?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，站在隊(duì)伍后面，向下推，雙手放在身體的左右兩側(cè)，然后用力向前跳。它很完美，做得和老師一模一樣。
該我了。我很緊張，我的腳在發(fā)抖，因?yàn)槲业呐笥烟杼煤芎谩？吹轿疫@樣，我的朋友笑著說(shuō)，“不要緊張，來(lái)吧，超越我?！蔽乙Ьo牙關(guān)，努力想跳下去，但我跳得比他更遠(yuǎn)一點(diǎn)。
啊，我成功了。我高興地跳了起來(lái)。雖然我沒(méi)有老師做得好，但我會(huì)更頻繁地練習(xí)，肯定會(huì)和他一樣好。我走向他說(shuō):“謝謝你，我的朋友，如果沒(méi)有你的鼓勵(lì)，我不會(huì)跳得像你一樣遠(yuǎn)。”
“不，這應(yīng)該是你自己努力的結(jié)果?！彼栽谖⑿?。