以下是為大家整理的【六年級上冊語文第二單元試卷】，供大家參考！
【日積月累】(35分)
一、仔細分辨同音字。(6分)
yì jiān bān 1ì
( )然 ( )巨 可見一( ) 勉( )
( )外 ( )持 ( )級 再接再( )
( J立 ( )獄 ( )運 磨( )
二、給多音字選擇正確的讀音。(3分)
塞(sài sāi)外雖然狂風怒號(háo hào)，但是藏(zàng cáng)族同胞為了
調(tiáo diào。)節(jié)活動氣氛，手捧哈(hā hǎ)達，歡歌勁(jìng jìn)舞，盡(jìn
jǐ n)顯小牧民的強悍與熱情。
三、我能照樣子，寫詞語。(8分)
可見一斑—— 、
左沖右撞—— 、
碧空如洗—— 、
津津樂道—— 、
四、根據(jù)意思寫詞語。(4分)
1．形容形象高大，氣概雄偉豪邁。 ( )
2．終身遺恨。 ( )
3．周到而細致。 ( )
4，睡覺不能安于枕席，形容心事重重。 ( )
五、在下列句子中括號里填上恰當?shù)暮叭弧钡脑~語。(5分)
(1 j詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，( )接受了任務。
(2)順著蜜蜂飛行的方向，一定能找到養(yǎng)蜂人。列寧憑著這種想法，( )找到了養(yǎng)
蜂人。
(3)你看它（ )迷了路，仍( )地前進著。
（4)第二天我醒來時，天已經放亮了。我( )發(fā)現(xiàn)窗玻璃外停著一只蝴蝶，正對
著朝陽，煽動著它那對彩色的翅膀。
六、補充下面的名言。(9分)
，這是我們自信心的泉源。(周恩來)
我是中國人民的 ，我深情地愛著 ，（鄧小平）
我愛我的 ，愛我的 ，離開了她，離開了他們，我就無
法 ，更無法寫作。——( )
4．學習本組課文時，我還從課外積累了愛剛名言： 。
【閱讀天地】(30分)
七、閱讀并回答問題．
(一)課內練習}《詹天佑)節(jié)選(14分)
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪
里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行(細蜜周密嚴密)
計算。詹天佑經常(鼓勵鼓舞勉勵)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點
兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，
扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號、黃沙滿天，一不小心還
有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、
勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐?BR> 農民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則( )
惹外國人譏笑( )會使中國的工程師失掉信心。
1．劃去括號里用得不正確的詞語。(2分)
2．在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)
3．給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。(2分)
勘測(shān kān) 塞外(sōi sòi) 惡劣(ē wù) 譏笑(jǐ jī)
4．這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。(2分)
5．詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不
多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑 的精神。(2分)
6．用“ ”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。(2分)
7．詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢?(用原文回答)(2分)
(二)課外拓展： (16分)
別了，我愛的中國，我全心愛著的中國!我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，
船和岸之間的水面漸漸地寬了，我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見!”
我聽著鞭炮劈劈啪啪地響著，我的眼眶濕潤了，我的眼淚已經滴在眼鏡面上，鏡面模糊了。
我有一種說不出的感動。
船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗
的，那是帝國主義的軍艦。
兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤
像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上一片金光。
別了，我愛的中國，我全心愛著的中國!
我不忍離了中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應做的工作而去。許多親愛的勇
士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負責任地
離開中國，真是一個罪人!
然而，我終將在這走時代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻我的身、我的心。我
離開中國，為的是求得更好的經驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗
爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當中來!
當我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替他們的是懸掛著我們的國
旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，
勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅逐它們，毀滅它們!
這是我的誓言!
別了!我愛的中國，我全心愛著的中國!
1．給短文加個題目(寫在橫線上)(2分)
2．聯(lián)系上下文理解詞語(3分)
(1)模糊 (2)毀滅
3．在短文1、2自然段中“我”看到的(用‘ ”劃出)聽到的(用～劃出)想（ )(6分)
4．找出文中的一個比喻句：
5．全文飽含著作者對祖國的( )之情，我認為 出來。(3分)
八、學完這一單元的課文 、 (填人物)都深深打動了我。在開展綜合性學習的過程中，
我大的收獲是
【真情習作】(30分)
九、仰望飄揚的五星紅旗，唱著莊嚴的國歌，愛國之情在我們胸中激蕩。請以“看國旗升起”
為題寫一篇作文，表達自己的愛國之情。
【日積月累】(35分)
一、仔細分辨同音字。(6分)
yì jiān bān 1ì
( )然 ( )巨 可見一( ) 勉( )
( )外 ( )持 ( )級 再接再( )
( J立 ( )獄 ( )運 磨( )
二、給多音字選擇正確的讀音。(3分)
塞(sài sāi)外雖然狂風怒號(háo hào)，但是藏(zàng cáng)族同胞為了
調(tiáo diào。)節(jié)活動氣氛，手捧哈(hā hǎ)達，歡歌勁(jìng jìn)舞，盡(jìn
jǐ n)顯小牧民的強悍與熱情。
三、我能照樣子，寫詞語。(8分)
可見一斑—— 、
左沖右撞—— 、
碧空如洗—— 、
津津樂道—— 、
四、根據(jù)意思寫詞語。(4分)
1．形容形象高大，氣概雄偉豪邁。 ( )
2．終身遺恨。 ( )
3．周到而細致。 ( )
4，睡覺不能安于枕席，形容心事重重。 ( )
五、在下列句子中括號里填上恰當?shù)暮叭弧钡脑~語。(5分)
(1 j詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，( )接受了任務。
(2)順著蜜蜂飛行的方向，一定能找到養(yǎng)蜂人。列寧憑著這種想法，( )找到了養(yǎng)
蜂人。
(3)你看它（ )迷了路，仍( )地前進著。
（4)第二天我醒來時，天已經放亮了。我( )發(fā)現(xiàn)窗玻璃外停著一只蝴蝶，正對
著朝陽，煽動著它那對彩色的翅膀。
六、補充下面的名言。(9分)
，這是我們自信心的泉源。(周恩來)
我是中國人民的 ，我深情地愛著 ，（鄧小平）
我愛我的 ，愛我的 ，離開了她，離開了他們，我就無
法 ，更無法寫作。——( )
4．學習本組課文時，我還從課外積累了愛剛名言： 。
【閱讀天地】(30分)
七、閱讀并回答問題．
(一)課內練習}《詹天佑)節(jié)選(14分)
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪
里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行(細蜜周密嚴密)
計算。詹天佑經常(鼓勵鼓舞勉勵)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點
兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，
扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號、黃沙滿天，一不小心還
有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、
勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐?BR> 農民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則( )
惹外國人譏笑( )會使中國的工程師失掉信心。
1．劃去括號里用得不正確的詞語。(2分)
2．在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)
3．給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。(2分)
勘測(shān kān) 塞外(sōi sòi) 惡劣(ē wù) 譏笑(jǐ jī)
4．這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。(2分)
5．詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不
多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑 的精神。(2分)
6．用“ ”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。(2分)
7．詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢?(用原文回答)(2分)
(二)課外拓展： (16分)
別了，我愛的中國，我全心愛著的中國!我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，
船和岸之間的水面漸漸地寬了，我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見!”
我聽著鞭炮劈劈啪啪地響著，我的眼眶濕潤了，我的眼淚已經滴在眼鏡面上，鏡面模糊了。
我有一種說不出的感動。
船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗
的，那是帝國主義的軍艦。
兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤
像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上一片金光。
別了，我愛的中國，我全心愛著的中國!
我不忍離了中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應做的工作而去。許多親愛的勇
士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負責任地
離開中國，真是一個罪人!
然而，我終將在這走時代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻我的身、我的心。我
離開中國，為的是求得更好的經驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗
爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當中來!
當我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替他們的是懸掛著我們的國
旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，
勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅逐它們，毀滅它們!
這是我的誓言!
別了!我愛的中國，我全心愛著的中國!
1．給短文加個題目(寫在橫線上)(2分)
2．聯(lián)系上下文理解詞語(3分)
(1)模糊 (2)毀滅
3．在短文1、2自然段中“我”看到的(用‘ ”劃出)聽到的(用～劃出)想（ )(6分)
4．找出文中的一個比喻句：
5．全文飽含著作者對祖國的( )之情，我認為 出來。(3分)
八、學完這一單元的課文 、 (填人物)都深深打動了我。在開展綜合性學習的過程中，
我大的收獲是
【真情習作】(30分)
九、仰望飄揚的五星紅旗，唱著莊嚴的國歌，愛國之情在我們胸中激蕩。請以“看國旗升起”
為題寫一篇作文，表達自己的愛國之情。