幼兒園美術課主要授課內容，水粉畫不僅色彩鮮艷、豐富，而且有較強的遮蓋力，便于修改，完美作品。在掌握了一定的色彩基礎知識之后，調色運色更會得心應手，加上幼兒的想象豐富、思維靈活、感受細膩又夸張。如果能把他們的內心世界用正確的繪畫方法表達出來，一定會畫出賞心悅目的作品來，從而培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和自信。但在實際的水粉畫創(chuàng)作中往往事于愿違--先輪廓后填色的謹小慎微不利于幼兒放開思想大膽創(chuàng)作；放任自由的胡亂涂畫更不能將幼兒的思想感受表達得恰到好處。本來應有許多非常優(yōu)秀的繪畫作品，但由于畫面臟亂，顏色混花等，使幼兒無心繼續(xù)創(chuàng)作下去，從而半途而廢，打擊了幼兒作畫的興趣，無論怎樣的引導與鼓勵，幼兒都無拿起筆再畫下去的勇氣與信心了。
假如用一種固體的彩色軟泥讓幼兒隨心所欲的在紙上擺貼作畫，就容易增強幼兒作畫興趣，邊玩邊學，掌握作畫技巧，而這種方法步驟用在幼兒水粉畫中也會體現(xiàn)出同樣的視覺色彩效果。這樣學習掌握水粉畫法就變得非常直觀，簡單易懂了。
一、 玩橡皮泥（以擺泥人為例）。
1、 擺大致色塊 用自己喜歡的彩色橡皮泥依次將頭、脖子、身體、四肢及動態(tài)分別塑造，搓捏壓扁，--擺放紙上。
2、 細節(jié)刻化 頭發(fā)的造型、眼睛、鼻子、嘴的形狀及神態(tài)以及牙齒、扣子、鞋子等按從頭到腳的順序擺壓好。
3、 裝飾 設計帽子、衣服上的圖案，鞋上的裝飾物等都需幼兒小心的添加并壓好，在操作這個環(huán)節(jié)時，既鍛煉了幼兒的毅力耐心又為幼兒的水粉畫奠定了一定基礎。多玩幾次，待幼兒有了一定的先后順序的印象后，再教幼兒作水粉畫。
二、 教幼兒水粉畫 教師帶領幼兒回憶擺放橡皮泥畫的過程，啟發(fā)幼兒對繪畫的興趣與愿望，并和幼兒一起作畫。
1、告訴幼兒選大號筆畫面積較大的色塊，畫頭、脖子、身體及四肢，每次使用不同的顏色時應將水粉筆涮干凈，并在破毛巾上吸一下筆上的水，便可畫出很好的大色塊效果。遇到這種情況，幼兒都表現(xiàn)出興奮的心情（似玩泥畫的第一步）。
2、用手摸一下，待畫上去的水粉干了，緊接著對細節(jié)刻畫，提示幼兒換小號筆，并強調畫細小的地方必須用小號筆。從頭到腳一一小心作畫，由于水筆的遮蓋，所以既干凈又整齊自然。但在著色時一定用筆肯定，不能反復涂抹，以免底色泛上來，影響效果。所以用這種畫法還能培養(yǎng)幼兒遇事先思考的良好習慣（似泥畫的第二步）。
3、讓幼兒自由的想象裝飾畫面，注意點向上（似用泥作畫的第三步）。
4、引導幼兒完善畫面，添加背景。如：單色背景，環(huán)境背景，主題思想背景等等。有必要時選擇顏色鮮明和諧或用黑色為主線勾勒一下主題輪廓，這樣的畫面更清晰、精神。一幅趁心的畫就作好了，擺放在地面上展示一番，孩子們有很強的成就感。時不時，他們還向別人炫耀呢！
這種畫法適于幼兒園大班，學前班的幼兒學習，即不累贅多余，又沒有壓力束縛。但在作畫過程中一定得多用表揚鼓勵的態(tài)度來培養(yǎng)孩子的作畫興趣，才能讓幼兒逐漸掌握水粉畫的技巧運用。久而久之，幼兒便有了繪畫的興趣，從而全身心投入，一方面創(chuàng)作出有創(chuàng)造性藝術性的作品來，另一方面也達到了啟迪智慧，陶冶情操的目的了。
假如用一種固體的彩色軟泥讓幼兒隨心所欲的在紙上擺貼作畫，就容易增強幼兒作畫興趣，邊玩邊學，掌握作畫技巧，而這種方法步驟用在幼兒水粉畫中也會體現(xiàn)出同樣的視覺色彩效果。這樣學習掌握水粉畫法就變得非常直觀，簡單易懂了。
一、 玩橡皮泥（以擺泥人為例）。
1、 擺大致色塊 用自己喜歡的彩色橡皮泥依次將頭、脖子、身體、四肢及動態(tài)分別塑造，搓捏壓扁，--擺放紙上。
2、 細節(jié)刻化 頭發(fā)的造型、眼睛、鼻子、嘴的形狀及神態(tài)以及牙齒、扣子、鞋子等按從頭到腳的順序擺壓好。
3、 裝飾 設計帽子、衣服上的圖案，鞋上的裝飾物等都需幼兒小心的添加并壓好，在操作這個環(huán)節(jié)時，既鍛煉了幼兒的毅力耐心又為幼兒的水粉畫奠定了一定基礎。多玩幾次，待幼兒有了一定的先后順序的印象后，再教幼兒作水粉畫。
二、 教幼兒水粉畫 教師帶領幼兒回憶擺放橡皮泥畫的過程，啟發(fā)幼兒對繪畫的興趣與愿望，并和幼兒一起作畫。
1、告訴幼兒選大號筆畫面積較大的色塊，畫頭、脖子、身體及四肢，每次使用不同的顏色時應將水粉筆涮干凈，并在破毛巾上吸一下筆上的水，便可畫出很好的大色塊效果。遇到這種情況，幼兒都表現(xiàn)出興奮的心情（似玩泥畫的第一步）。
2、用手摸一下，待畫上去的水粉干了，緊接著對細節(jié)刻畫，提示幼兒換小號筆，并強調畫細小的地方必須用小號筆。從頭到腳一一小心作畫，由于水筆的遮蓋，所以既干凈又整齊自然。但在著色時一定用筆肯定，不能反復涂抹，以免底色泛上來，影響效果。所以用這種畫法還能培養(yǎng)幼兒遇事先思考的良好習慣（似泥畫的第二步）。
3、讓幼兒自由的想象裝飾畫面，注意點向上（似用泥作畫的第三步）。
4、引導幼兒完善畫面，添加背景。如：單色背景，環(huán)境背景，主題思想背景等等。有必要時選擇顏色鮮明和諧或用黑色為主線勾勒一下主題輪廓，這樣的畫面更清晰、精神。一幅趁心的畫就作好了，擺放在地面上展示一番，孩子們有很強的成就感。時不時，他們還向別人炫耀呢！
這種畫法適于幼兒園大班，學前班的幼兒學習，即不累贅多余，又沒有壓力束縛。但在作畫過程中一定得多用表揚鼓勵的態(tài)度來培養(yǎng)孩子的作畫興趣，才能讓幼兒逐漸掌握水粉畫的技巧運用。久而久之，幼兒便有了繪畫的興趣，從而全身心投入，一方面創(chuàng)作出有創(chuàng)造性藝術性的作品來，另一方面也達到了啟迪智慧，陶冶情操的目的了。