每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)難忘的人作文字篇一
雷老師30歲左右，高個(gè)子，瘦削的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但第一次見(jiàn)面，就給我留下了深刻的印象。
那天早上，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)新老師來(lái)了，都坐在椅子上靜候。上課鈴聲剛停，雷老師就精神抖擻地進(jìn)了教室。他朝大家笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，我就是你們的新班主任，姓“雷”。他轉(zhuǎn)身在黑板上寫上了一個(gè)大大的“雷”字。還說(shuō)：““雷”可是有電的，誰(shuí)但上課不認(rèn)真聽(tīng)講，犯了錯(cuò)誤，我就會(huì)狠狠發(fā)“電”他一下！”同學(xué)們都笑起來(lái)，有的同學(xué)輕聲說(shuō)：“這個(gè)老師還挺幽默的?！?BR> 等我們笑夠了，雷老師轉(zhuǎn)過(guò)身，用力將黑板擦干凈，然后寫了個(gè)“補(bǔ)”。同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)字錯(cuò)了，應(yīng)該是“衣”字旁?！?BR> 雷老師接過(guò)話題說(shuō)：“是的，我們把這塊黑板看作人體的腦海，里面記下一個(gè)錯(cuò)誤的信息，現(xiàn)在把它抹掉，換成正確的可不容易。”他擦了擦那個(gè)字，一開(kāi)始沒(méi)有擦干凈，第二次還是沒(méi)有擦干凈，第三次使勁再擦，總算擦干凈了。然后寫一個(gè)正確的“補(bǔ)”，并對(duì)大家說(shuō)：“你們看，第一次印象最重要，一個(gè)錯(cuò)誤的印象在腦子里，要糾正過(guò)來(lái)是多么不容易呀！因此，你們上課就要認(rèn)真聽(tīng)講，把正確的東西記在腦海里，盡量避免重復(fù)的勞動(dòng)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了不由自主地點(diǎn)頭稱是。
這位老師是我最難忘，而以熟悉的，他教我們學(xué)習(xí)的方法，真是一位好老師?。?BR> 小學(xué)難忘的人作文字篇二
我難忘的人，已經(jīng)去世了，但我時(shí)常會(huì)記起他……
從我剛剛出生，他就在我的身邊細(xì)心地呵護(hù)我：我高興時(shí)他和我一起高興，我傷心時(shí)，他也傷心;當(dāng)我遇到困難時(shí)他鼓勵(lì)我，當(dāng)我遇到挫折他安慰我;當(dāng)我生病了，他會(huì)在我身邊一直守著我;當(dāng)家人打罵我，他總是護(hù)著我……
記得有一次，我“大鬧天宮”——亂發(fā)脾氣，把房間弄得亂七八糟，他就坐在那里，任由我“自由發(fā)揮”。等我發(fā)完了脾氣，已經(jīng)累了，不知不覺(jué)地躺在床上睡著了。等我醒來(lái)，不知什么時(shí)候身上已經(jīng)搭上了被子，房間的東西也已經(jīng)被收拾得整整齊齊。我直沖下樓去，就沖他大吼：“誰(shuí)叫你把我房間的東西擺好的?”他一聲不吭，只是臉上掛著最燦爛的笑容?？砂盐覛馑懒?，真拿他沒(méi)辦法!
2008年到了……就在5月12日中午，一聲巨響，地震了，我看著學(xué)校對(duì)面的房子轟然倒下，我想起了我的家，我沒(méi)有哭聲，只是眼淚止不住的住下流……啊!我驚奇的看到了奶奶過(guò)來(lái)了，后面還有我的幾個(gè)親人，他……他哪去了?奶奶頓時(shí)大哭，我知道了，我明白了：他走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。姐姐跑過(guò)來(lái)問(wèn)我他去哪了，我說(shuō)走了，她追問(wèn)：走哪去了，我聲嘶力竭地大吼道：“你一定要讓我說(shuō)出那個(gè)字嗎?”
過(guò)了許久，我自己的心平靜了，也沒(méi)有人再敢在奶奶面前提起他了，我也不敢提，但我心里在想啊!
這個(gè)人就是我難忘的人，他就是我的爺爺!
小學(xué)難忘的人作文字篇三
我去圖書館還書。
在路上，我遇到了一個(gè)面黃肌瘦的小孩。他很消瘦，衣服破爛。他正在翻垃圾桶，一見(jiàn)到人就停下來(lái)，不敢抬頭看別人。我用不屑的眼神掃了他一下，頭也不回地走了。我心里嘀咕：這小男孩為什么不去上學(xué)呢？一個(gè)人跑出來(lái)翻垃圾桶，應(yīng)該是個(gè)窮人家的孩子。我不理他！
剛走進(jìn)圖書館，絲絲涼氣撲面而來(lái)，特別舒服，我?jiàn)A著幾本書徑直地走向機(jī)器，準(zhǔn)備還書。這時(shí)，我摸了摸自己的口袋，里面什么也沒(méi)有！我反復(fù)摸來(lái)摸去，就是沒(méi)摸到我的借書卡！我非常著急，出了一身冷汗。
是不是弄丟了？無(wú)奈，我只得拜托前臺(tái)阿姨，把書暫時(shí)存放在這兒，自己只身出去，在來(lái)時(shí)的路上邊走邊找?？墒蔷褪钦也坏?。突然，我抬頭一看，那個(gè)小男孩朝我奔來(lái)。我很好奇。只見(jiàn)他用手帕包著一個(gè)什么東西，鄭重地遞到我的手上：“大哥哥！你的借書卡掉了，我翻垃圾桶時(shí)在一旁看到了它。給你！”
我聽(tīng)了，呆若木雞地站在那里，半天我都回不過(guò)神來(lái)。
我的鼻子一酸，熱淚盈眶，打開(kāi)手帕，借書卡正安安靜靜地躺在上面。我不禁又抬頭看了一下那個(gè)男孩，他再次站在了垃圾桶旁，繼續(xù)翻東西。
我看到，他的眼睛里閃爍著無(wú)比明媚的光，他的身上散發(fā)著人性的光輝。
小學(xué)難忘的人作文字篇四
在我印象中，令我最難忘的人，便是任老師。
任老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他為人很好，也是從任老師教我以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才有了好轉(zhuǎn)。
任老師的教育方法很獨(dú)特，他對(duì)我很關(guān)心。記得上課時(shí)，他講了練習(xí)冊(cè)，講到其中一道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，羞愧地舉起手，任老師故作不相信，叫起來(lái)：“哎呀，王藝霖你也做錯(cuò)了??？”我更加恐怖，于是把頭低了下去。任老師笑道：“你看，做錯(cuò)了都不敢看我了吧？唉，沒(méi)關(guān)系，做錯(cuò)了改正就行了！”我聽(tīng)罷才緩緩地把頭抬了起來(lái)。
還有一次，也是任老師講題，有一個(gè)呢，我不會(huì)，然后想：老師一會(huì)兒講，我再問(wèn)。當(dāng)任老師講完了這一題時(shí)，問(wèn)我們會(huì)不會(huì)，我好像恍然大悟一樣，不禁發(fā)出了“啊”的聲音，任老師聽(tīng)了，故意“虛張聲勢(shì)”，說(shuō)：“你看，某些同學(xué)會(huì)了之后還‘啊’的一聲呀！”于是大家看看我小聲地笑。
我經(jīng)常去找任老師問(wèn)問(wèn)題，每一次，他都細(xì)心地給我解答；如果看到我還不懂時(shí)，就再給講一遍，直到我會(huì)了為止。然后，他會(huì)說(shuō)：明白了就好。
相比較而言，任老師還是比較幽默、詼諧的。雖然是個(gè)男老師，但他的細(xì)心、大度、詼諧、幽默，卻永遠(yuǎn)定格在我們心中。
小學(xué)難忘的人作文字篇五
她，是我的一個(gè)朋友。一個(gè)很好很好的朋友。因?yàn)槟撤N原因，促使我們兩個(gè)好朋友分別了，雖然她走了，但不管多久，10年，20年，我都不會(huì)忘記忘記她，因?yàn)樗虝?huì)了我很多，很多……
有一天，我和她約好，一起去公園玩，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，所以我們?yōu)榱瞬焕速M(fèi)時(shí)間，都早早地在車站等車，過(guò)了許久車終于來(lái)了，我們正準(zhǔn)備上車，有一位衣衫襤褸地老大爺來(lái)問(wèn)我倆，去鯉魚(yú)山怎么走，我正要和她說(shuō)，但去公園的車馬上就要走了，我就準(zhǔn)備不理他上車，可小麗卻把我拉下車，把去鯉魚(yú)山的路告訴了老大爺，老大爺笑瞇瞇地走了，我不高興的對(duì)她說(shuō)；都怪你，去公園的車三小時(shí)才來(lái)一輛，就因?yàn)橐粋€(gè)老人，我們?nèi)ヒ踩ゲ涣肆耍?；我心理氣呼呼的。而小麗卻像大人一樣的語(yǔ)重心常地對(duì)我說(shuō)：“要助人為樂(lè)才對(duì)的起身邊的紅領(lǐng)巾呀！”
我仔細(xì)地想了想，我是大姑娘了，要尊敬老人呀，幫助別人呀！她教會(huì)了我助人為樂(lè)的精神。
還有一次，她看見(jiàn)四川地震，許多房屋倒塌，她不由分說(shuō)，就把自己好不容易存上的300元錢，立即捐給了四川地區(qū)。
我問(wèn)她你不后悔嗎？她說(shuō)：“當(dāng)然不后悔，我雖不是解放軍，也當(dāng)不了自愿者，但我能用這300元錢盡一點(diǎn)弱小的力量，我也很欣慰了”。她說(shuō)的的這句話讓我想了很久很久。
雖然她已經(jīng)到異地去上學(xué)了，但是她的精神卻讓我終身難忘。
小學(xué)難忘的人作文字篇六
小學(xué)的生活中，有許許多多的事讓我難以忘記，她是多么慈祥，和藹和親的一個(gè)人，他就是我們五年級(jí)的語(yǔ)文老師伊老師。
伊老師是我們四年級(jí)接班的，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴，一對(duì)鳴銳的耳朵。
記得伊老師剛教我們時(shí)，每個(gè)同學(xué)都不習(xí)慣。慢慢的，我們習(xí)慣了。過(guò)了不久，伊老師發(fā)現(xiàn)我們寫字很糟糕，就叫我們買《鋼筆字帖》寫，過(guò)了不久，許多同學(xué)越寫越好看。
記得有一次，伊老師叫我們每天背10句名言。第二天，伊老師抽出幾位同學(xué)背，不料，被抽中了我，我一心急，有些忘了七七八八，我只好背了兩三句。下課了，伊老師把我?guī)У睫k公室，伊老師坐下了椅子對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)背出來(lái)啊?”我說(shuō)：“會(huì)。”伊老師又說(shuō)：“背出來(lái)看看!”于是，我背了起來(lái)。背完后，伊老師對(duì)我說(shuō)：“你剛才不背出來(lái)?”我說(shuō)：“那時(shí)我很緊張，一時(shí)忘記了?！币晾蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我教你一個(gè)方法，當(dāng)你緊張時(shí)，你可以當(dāng)全部都是透明的，這樣，你就不會(huì)緊張了。”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就回教室了。到了下節(jié)課，伊老師同樣叫了我回答問(wèn)題，老師叫到我時(shí)，我沒(méi)有了緊張，便清清楚楚地回答問(wèn)題。
伊老師，是那么難以忘記的好老師啊!您教了我們不少人生道理，幫我們解開(kāi)不少困難。
這就是我難忘的一個(gè)人——伊老師。
小學(xué)難忘的人作文字篇七
小學(xué)很快就要畢業(yè)了，在我記憶力里，最難忘的人還是她。
她，中等身材，水靈靈的眼睛，但令我印象最深的還是她給我們上課的情景。
其她老師上課不一定會(huì)像她這樣，因?yàn)樗⒅卦⒔逃跇?lè)和循循善誘的教學(xué)方式。
上課時(shí)，她善于用一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)把我們引到課文當(dāng)中，講課也十分有趣，有時(shí)還讓我們集體都完全融入課文的情景當(dāng)中，而且，她提的問(wèn)題既有趣又稍稍有一點(diǎn)難度，當(dāng)我們回答了這些問(wèn)題，心里實(shí)在是擁有說(shuō)不出的喜悅。
在我的記憶里，很少看到她發(fā)脾氣的樣子。因?yàn)樗紫葧?huì)和學(xué)生溝通，在溝通時(shí)，她絕對(duì)不會(huì)對(duì)學(xué)生大聲，而是一點(diǎn)一點(diǎn)摸出學(xué)生犯錯(cuò)的原因，摸出了原因她還是會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)順著學(xué)生的思路走，悄悄地點(diǎn)出學(xué)生的錯(cuò)誤，這樣學(xué)生十分容易接受，也十分愿意改正。
她從來(lái)不占用我們的副科課。而且她還會(huì)組織我們玩游戲，有時(shí)還讓我們把玩的過(guò)程整理一下，寫成一篇作文。寫作文？南亞，連我都覺(jué)得難，可是，難的話去問(wèn)她，她又是還會(huì)帶動(dòng)你的想象力，讓你輕而易舉地完成作文。
快期末時(shí)，她會(huì)加緊指導(dǎo)復(fù)習(xí)，如果你想去她家的話，去到考試都行，她都不會(huì)拒絕，你問(wèn)她什么，她都會(huì)給你一個(gè)明確的答案。
這就是她，一個(gè)在我印象里最深刻的她。你想知道她是誰(shuí)嗎？嘻嘻，大名：謝?；?。
小學(xué)難忘的人作文字篇八
我在這個(gè)地方呆了9年了，也認(rèn)識(shí)了很多人。可最令我難忘的人是一位在煙酒店里賣煙的姑娘。
那天，我去小賣鋪門口玩，看到一位青年正在買煙。一位姑娘在里買煙，她個(gè)子很高，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，十四五歲模樣，兩個(gè)臉蛋紅撲撲的。只見(jiàn)她立馬從貨架上那嚇了一包煙，遞給了青年。青年付了錢，當(dāng)時(shí)就在店里打開(kāi)了那包煙。青年拿出一根煙剛要吸，看見(jiàn)手中的那根煙上有點(diǎn)發(fā)霉。
他皺起了眉頭，大聲嚷叫：“你們這是什么煙？都發(fā)霉了！”
姑娘聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙把錢退給了那位青年。
過(guò)了一會(huì)，老板娘回來(lái)了，她看到了那包煙，就生氣地問(wèn)姑娘怎么回事。姑娘答道：“這煙發(fā)霉了，我就把錢退給了買煙的人?！?BR> 老板娘聽(tīng)到姑娘的回答，更加惱火的大聲叫：“你真是個(gè)傻瓜！哪有像你這樣做生意的，如果讓你來(lái)看這個(gè)店，咱家不虧死才怪呢！我怎么生了你這個(gè)傻丫頭！”
這時(shí)，又來(lái)個(gè)人要買煙，姑娘說(shuō)：“叔叔看這包煙發(fā)霉了，不能賣給你?！?BR> 老板娘大吃一驚，她氣憤到了幾點(diǎn)，仿佛要把姑娘生吞了：“你問(wèn)什么不讓他買煙，發(fā)霉了又怎樣？”
姑娘不急不忙的說(shuō)：“我們家講的是誠(chéng)信，再虧也不能虧顧客！”
姑娘的這句話使我大大震驚，只要我一想到誠(chéng)信，當(dāng)然也忘不了那位姑娘。
小學(xué)難忘的人作文字篇九
時(shí)間在飛快的流逝，有許多人已被我們忘記，但有一個(gè)人，無(wú)論使我怎么樣，也無(wú)法忘記。他就是我的同學(xué)—李子林。
那天下午，老師讓我們寫作業(yè)，我一聽(tīng)，急急忙忙準(zhǔn)備把筆掏出來(lái)寫作業(yè)。可是，我把書包翻了個(gè)底朝天，還差點(diǎn)把書包撕了，也沒(méi)找到筆。我急忙向別人借，他們要么說(shuō)沒(méi)有，要么說(shuō)不借，真是氣死我也。
大概過(guò)去了十幾分鐘，有二十幾個(gè)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的交了作業(yè)，而我卻一個(gè)字也沒(méi)寫，急得我像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：不如我傳個(gè)紙條“求救”吧。
于是，我飛快地把紙條寫好了，可是，該傳給誰(shuí)呢？對(duì)啦，不如就傳給我“鐵哥們兒”——李子林吧。我飛快的把紙條扔給了他，他看了一眼，從文具盒里拿出水筆，趁老師不備，扔給了我。我急忙抓起水筆，寫了起來(lái)……
放學(xué)了，我飛快的追上他，還沒(méi)開(kāi)口，他先開(kāi)口了:
“那只筆不用還了，就送給你了?！蔽乙宦?tīng)，愣在那里，過(guò)了一會(huì)兒，我望著他的背影，眼里充滿了感激的淚水。
小學(xué)難忘的人作文字篇十
前幾天在知乎上看到這樣一個(gè)問(wèn)題是，“你終生難忘的一個(gè)男同學(xué)？”，這個(gè)問(wèn)題，我關(guān)注了很久，心中其實(shí)一直有人選，不過(guò)卻遲遲不下筆，大概是因?yàn)檫€沒(méi)有想好，或者說(shuō)，還沒(méi)有梳理好我們之間的關(guān)系。
終生，是一個(gè)怎樣的概念呢？是終其一生嗎，還是別的什么?，F(xiàn)在的我不敢說(shuō)終生，但是，起碼在我的現(xiàn)階段，我一直崇拜的，一直忘不掉的，就是他。一個(gè)有著世界上最溫暖的笑容的少年。
我與他之間，只是朋友，無(wú)關(guān)愛(ài)情，更無(wú)關(guān)風(fēng)月。我可以非常確定地說(shuō)，我對(duì)他，只有朋友之間的感情。之前看過(guò)了許多回答，都是在講自己的初戀，但是在我的記憶里，初戀遠(yuǎn)沒(méi)有他帶給我的震撼要多得多。
他是我的目標(biāo)，是我前進(jìn)路上的動(dòng)力。是可以讓我放下尷尬忘記丟人的時(shí)刻，只要想到他，我就會(huì)有無(wú)限的動(dòng)力。
確實(shí)，現(xiàn)在，我們之間，大概就是誰(shuí)也不想輸給誰(shuí)的局面。也只有這樣，才能夠更好的面對(duì)他，面對(duì)我自己。因?yàn)閮蓚€(gè)同樣驕傲的人，誰(shuí)也不會(huì)先認(rèn)輸。
你是我難忘的人，是我一直追逐的方向。在追逐夢(mèng)的日子里，與你一同進(jìn)步，我就已滿足。
小學(xué)難忘的人作文字篇十一
驚嘆著別人的美麗，就像贊美面包的包裝。耀眼奪目的皮囊下，是否有發(fā)霉的面包，便鮮為人知了。
我的記憶里有這樣的一個(gè)片段：某個(gè)寒冷的一天，街上行人裹著厚衣，匆匆離去。肌膚觸碰空氣，都要哆嗦一下。然而迎面走來(lái)的美女，讓我愕然一怔。似乎是不怕冷，穿著短褲薄衣，一副輕松自如的樣子。
是為了鶴立雞群？
她雖然美麗，卻凍人，看得我只想替她打寒顫。為了美麗，卻付出了身體代價(jià)，究竟值不值？
我不敢說(shuō)我見(jiàn)過(guò)外表最美麗的女孩——誰(shuí)知道那究竟是不是虛偽的包裝。但我記憶中，有一幕，依舊記憶猶新。
她不是出水芙蓉，也不是艷麗玫瑰。像每個(gè)女孩一樣扎著馬尾，不高挑，也不瘦弱，是千萬(wàn)顆星星中的一顆，毫不起眼。
記得是下午，我半蹲著有些倦意。耳邊環(huán)繞著如蒼蠅般的嘈雜，聽(tīng)累了，便垂下頭，下巴抵著手背，無(wú)意中扭過(guò)頭。她在角落中沉默不語(yǔ)，盯著遠(yuǎn)方，像是發(fā)呆，又像觀察著什么，眸子泛著光，炯炯有神。像是察覺(jué)到我視線停留在她臉龐的炙熱，她也轉(zhuǎn)頭，四目相對(duì)。我一愣，眨了眨眼。她微微一笑，嘴角揚(yáng)起一個(gè)完美的弧度。那一瞬間，我從她的眼睛里看到北斗七星在熠熠生輝。也是那一個(gè)瞬間，我想把眼前的一幕畫下來(lái)。盡管她穿著土氣校裝，盡管發(fā)型有些凌亂，我卻仿佛看見(jiàn)了天使。
小學(xué)難忘的人作文字篇十二
在我的記憶中，有這樣的一個(gè)人。她，默默無(wú)聞，不言多語(yǔ)，不嫌工作辛勞，只是默默地勤奮地工作。盡管天氣酷暑難耐，她還是盡職盡責(zé)。
那一天，雷公公先是敲打了幾下鼓，天空驟然變得如黑夜一般，緊接著便嘩啦啦地下起了傾盆大雨，讓人感到可怕至極。走在上學(xué)路上的我，緊緊地握著雨傘，生怕雨傘和人一起被大風(fēng)刮走。
就在這時(shí)，路邊一個(gè)低俯的身影映入了我的眼簾，走近一看，原來(lái)是一位清潔工阿姨。只見(jiàn)她身上穿著雨衣，手里拿著一把比她還要高的掃把，低著頭，把小溝旁的樹(shù)枝、樹(shù)葉、塑料袋等等垃圾，用掃把用力地掃出來(lái)。此時(shí)，有一些枯樹(shù)枝被雨水沖到排水口處，堵住了下水道，水不通就漫上了路面，周圍到處是積水。只見(jiàn)她彎下身子，用手慢慢地把排水口里的樹(shù)枝一根根地掏出來(lái)。
對(duì)這些臟活，她不嫌苦，不嫌累。雨水猶如一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，鉆進(jìn)她的雨衣里到處亂竄，她全身都濕透了。然而，她并沒(méi)有想那么多，只是默默地做著工作。
看到這一情景，我不禁上前詢問(wèn)：“阿姨，下這么大的雨，您怎么還出來(lái)工作呢？”
她淡淡一笑說(shuō)：“如果不把這些樹(shù)枝和樹(shù)葉掃掉，它們就會(huì)把排水口堵住。等到明天再來(lái)清理，公路恐怕就要淹成一條河了?！?BR> 聽(tīng)完這些，我心里想：“清潔工阿姨，您真是偉大??！不管環(huán)境多么惡劣，不管工作多么辛勞，您都默默無(wú)聞地工作著，是多么值得我們敬重?！边@個(gè)清潔工阿姨是讓我敬佩的一個(gè)人，也是讓我難以忘記的一個(gè)人。
小學(xué)難忘的人作文字篇十三
在我的生活中，有許許多多的人、事或者別的難忘的事情。可是大多我都不記得了，但是在我的腦海中有一個(gè)人使我難以忘記。
那是在我七八歲的時(shí)候，媽媽帶我出去玩，我很開(kāi)心，我和媽媽玩過(guò)準(zhǔn)備回家，在回家的途中，我看見(jiàn)了王阿姨在掃路。把紙和塑料袋撿起來(lái)，讓人們走上干凈的馬路，看見(jiàn)美化的環(huán)境，我每天都去倒垃圾，可是我每到垃圾都不往里面倒，王阿姨對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你倒，有的時(shí)候，看見(jiàn)老奶奶，和老爺爺，他們都不方便倒垃圾，王阿姨主動(dòng)幫他們倒。
遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)小伙子，他的嘴里吃著面包，當(dāng)她吃完卻把他吃完的塑料袋隨手扔到了地上，王阿姨上前說(shuō)：“我們不要隨地扔紙屑?！蹦切』镒訁s說(shuō)：“你是干什么的呀？”說(shuō)完就走了，于是，王阿姨把紙撿起來(lái)，在路上的人都在說(shuō)那小伙子。
我記得有一回，王阿姨生病了，人們都勸她去看看，可是她不愿意，等自己把工作完成再去看，等王阿姨掃完路，撿完紙，王阿姨暈倒了，路邊的人把她送進(jìn)了醫(yī)院。
而今，王阿姨被調(diào)到別的地方去了，人們都舍不得她走。
我也非常忘不了她。她的崗位雖然平凡，但是她努力的做好了，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事跡。我從她那里知道了不管是什么事，都要努力去做，做的更好，我永遠(yuǎn)都忘不了她。
小學(xué)難忘的人作文字篇十四
我遇見(jiàn)一位憂人之憂的陌生人，他是我最難忘的人。
平時(shí)上學(xué)、放學(xué)我都是自己騎自行車的。
前一段時(shí)間，家旁邊修路到處都挖得坑坑洼洼。這一天，我騎車上學(xué)時(shí)，路上有一處很大的溝使我無(wú)法帶自行車前行，我左顧右盼十分無(wú)助。正在這時(shí)，一雙大手幫我拎起自行車跨過(guò)那條我無(wú)法推車過(guò)去的溝。
這就像黑暗里出現(xiàn)一個(gè)光源帶我走向光明。我騎上自行車，不停頓地一連說(shuō)了幾聲：“謝謝……謝謝你?！钡珔s來(lái)不及看清那個(gè)人的臉。
一整天，我不時(shí)地回想起了早晨的那個(gè)片段，我想著那個(gè)大叔到底長(zhǎng)什么樣呢？
第二天，又來(lái)到了那條溝邊，我模仿著那個(gè)大叔的樣子，抬起自行車準(zhǔn)備過(guò)溝。但熟悉的動(dòng)作和畫面再一次重播。這一次我看到了他的模樣，短短的頭發(fā)里雜著些許銀絲，眼睛深陷著，身上的衣服有些破舊，一看就知道是個(gè)做工的人。
有這么一些人，即使當(dāng)時(shí)自己的處境并不好，卻仍不忘去幫助他人。在生活中，像大叔這樣的人的事跡可以感染許多人，也包括我。
一路走來(lái)，幫助過(guò)我們的人數(shù)都數(shù)不清，但我們不能不為所動(dòng)，我們要學(xué)他們高潔熱心的品質(zhì)，也去幫助別人。這就像我讀過(guò)的一篇《愛(ài)之鏈》一樣，不要讓愛(ài)從我們的心上斷掉，人人都盡自己所能幫助他人才是最好的。
這位陌生的大叔是我最難忘的人。
小學(xué)難忘的人作文字篇十五
每個(gè)人心中都有難忘的人，可能是遠(yuǎn)方的親戚，可能是離開(kāi)母校后的老師，也可能是你只見(jiàn)過(guò)一面的陌生人。當(dāng)然，我心中也有這么一個(gè)難忘的人。
那個(gè)星期天的早晨，媽媽要出去買菜，我問(wèn)媽媽：”這么早出去買菜干嘛？“媽媽笑著說(shuō)：”早晨的菜新鮮呀！“”哦，那你要買什么菜呢？“我問(wèn)道?！辟I點(diǎn)胡蘿卜吧?！皨寢屵呄脒呎f(shuō)，”我和你一起去?！啊焙冒 ！?BR> 剛出門，就聽(tīng)到遠(yuǎn)處一聲聲叫賣聲，正好是賣蘿卜的，我和媽媽走過(guò)去，是一個(gè)十二三歲的小姑娘，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，個(gè)子挺高有點(diǎn)黑，可能是經(jīng)常在太陽(yáng)下奔波的緣故吧！
媽媽對(duì)她說(shuō)：”小姑娘，多少錢一斤？“小姑娘回答道：”一塊錢一斤?！皨寢屩钢鴰讉€(gè)大蘿卜說(shuō)：”給我稱一斤半吧。“小姑娘熟練地拿起三個(gè)大蘿卜稱了一下，說(shuō)：”正好一斤半，一塊五?！靶」媚锇烟}卜裝到袋子里遞給了媽媽。回到家后，細(xì)心的媽媽又稱了一遍，劍正好兩斤！
于是我和媽媽急沖沖地下了樓，還好，那位小姑娘并沒(méi)有走遠(yuǎn)，媽媽追了上去。小姑娘看見(jiàn)媽媽追了上來(lái)有點(diǎn)驚訝：”怎么了，是不是少了？“媽媽邊喘氣邊說(shuō)：”沒(méi)少，沒(méi)少，多了！足有兩斤呢！“小姑娘解釋道：”哦，阿姨，這蘿卜今天早晨剛拔出來(lái)，沒(méi)來(lái)得及洗，泥巴太多了，就多稱你半斤了。“說(shuō)完，就去別的地方賣蘿卜了，望著她的身影，我想：多么好的一位小姑娘啊！
這就是我難忘的一個(gè)人，愿你與我分享你最難忘的人。
小學(xué)難忘的人作文字篇十六
只有“在我們班。貓”她有時(shí)可愛(ài)，有時(shí)淘氣，這讓人又愛(ài)又恨。她是我們班的副班長(zhǎng)——陸淑馨。
陸淑馨全神貫注于學(xué)習(xí)，他的小腦袋里充滿了無(wú)盡的智慧。但是這個(gè)。貓”我很小的時(shí)候就戴上了眼鏡，而且力量越來(lái)越大?，F(xiàn)在這些玻璃杯幾乎和啤酒瓶的底部一樣厚。多真實(shí)的一幕啊。學(xué)習(xí)貓。
雖然她在課堂上很嚴(yán)肅，不茍言笑，但實(shí)際上她只是在生活中非常幽默和頑皮。可愛(ài)的貓什么？這不是，這是。貓”又好笑了！她試圖假裝滑倒，但被一個(gè)討厭的男孩絆倒了。
這是一件可怕的事情。貓”他開(kāi)始展示他的勇氣，教室里立刻安靜下來(lái)。貓追老鼠。一出大戲。我們被逗得笑了，這是。憤怒的貓直到趕上“鼠標(biāo)”直到他生氣并變回“可愛(ài)的貓回到我們身邊。
有時(shí)她很像一個(gè)小偷。她偷了我們的東西并把它們藏了起來(lái)。何時(shí)所有者”當(dāng)她瘋狂地四處翻找時(shí)，她笑了。我們總是對(duì)此保持警惕。竊賊”。一旦我們失去了什么，我們會(huì)下意識(shí)地大喊“小偷貓”每次她猜對(duì)了，都被要求交出自己的東西。
這是事實(shí)我們班的。貓”副總統(tǒng)，她多變的性格令人難忘。但它不同于普通人。
小學(xué)難忘的人作文字篇一
雷老師30歲左右，高個(gè)子，瘦削的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但第一次見(jiàn)面，就給我留下了深刻的印象。
那天早上，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)新老師來(lái)了，都坐在椅子上靜候。上課鈴聲剛停，雷老師就精神抖擻地進(jìn)了教室。他朝大家笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，我就是你們的新班主任，姓“雷”。他轉(zhuǎn)身在黑板上寫上了一個(gè)大大的“雷”字。還說(shuō)：““雷”可是有電的，誰(shuí)但上課不認(rèn)真聽(tīng)講，犯了錯(cuò)誤，我就會(huì)狠狠發(fā)“電”他一下！”同學(xué)們都笑起來(lái)，有的同學(xué)輕聲說(shuō)：“這個(gè)老師還挺幽默的?！?BR> 等我們笑夠了，雷老師轉(zhuǎn)過(guò)身，用力將黑板擦干凈，然后寫了個(gè)“補(bǔ)”。同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)字錯(cuò)了，應(yīng)該是“衣”字旁?！?BR> 雷老師接過(guò)話題說(shuō)：“是的，我們把這塊黑板看作人體的腦海，里面記下一個(gè)錯(cuò)誤的信息，現(xiàn)在把它抹掉，換成正確的可不容易。”他擦了擦那個(gè)字，一開(kāi)始沒(méi)有擦干凈，第二次還是沒(méi)有擦干凈，第三次使勁再擦，總算擦干凈了。然后寫一個(gè)正確的“補(bǔ)”，并對(duì)大家說(shuō)：“你們看，第一次印象最重要，一個(gè)錯(cuò)誤的印象在腦子里，要糾正過(guò)來(lái)是多么不容易呀！因此，你們上課就要認(rèn)真聽(tīng)講，把正確的東西記在腦海里，盡量避免重復(fù)的勞動(dòng)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了不由自主地點(diǎn)頭稱是。
這位老師是我最難忘，而以熟悉的，他教我們學(xué)習(xí)的方法，真是一位好老師?。?BR> 小學(xué)難忘的人作文字篇二
我難忘的人，已經(jīng)去世了，但我時(shí)常會(huì)記起他……
從我剛剛出生，他就在我的身邊細(xì)心地呵護(hù)我：我高興時(shí)他和我一起高興，我傷心時(shí)，他也傷心;當(dāng)我遇到困難時(shí)他鼓勵(lì)我，當(dāng)我遇到挫折他安慰我;當(dāng)我生病了，他會(huì)在我身邊一直守著我;當(dāng)家人打罵我，他總是護(hù)著我……
記得有一次，我“大鬧天宮”——亂發(fā)脾氣，把房間弄得亂七八糟，他就坐在那里，任由我“自由發(fā)揮”。等我發(fā)完了脾氣，已經(jīng)累了，不知不覺(jué)地躺在床上睡著了。等我醒來(lái)，不知什么時(shí)候身上已經(jīng)搭上了被子，房間的東西也已經(jīng)被收拾得整整齊齊。我直沖下樓去，就沖他大吼：“誰(shuí)叫你把我房間的東西擺好的?”他一聲不吭，只是臉上掛著最燦爛的笑容?？砂盐覛馑懒?，真拿他沒(méi)辦法!
2008年到了……就在5月12日中午，一聲巨響，地震了，我看著學(xué)校對(duì)面的房子轟然倒下，我想起了我的家，我沒(méi)有哭聲，只是眼淚止不住的住下流……啊!我驚奇的看到了奶奶過(guò)來(lái)了，后面還有我的幾個(gè)親人，他……他哪去了?奶奶頓時(shí)大哭，我知道了，我明白了：他走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。姐姐跑過(guò)來(lái)問(wèn)我他去哪了，我說(shuō)走了，她追問(wèn)：走哪去了，我聲嘶力竭地大吼道：“你一定要讓我說(shuō)出那個(gè)字嗎?”
過(guò)了許久，我自己的心平靜了，也沒(méi)有人再敢在奶奶面前提起他了，我也不敢提，但我心里在想啊!
這個(gè)人就是我難忘的人，他就是我的爺爺!
小學(xué)難忘的人作文字篇三
我去圖書館還書。
在路上，我遇到了一個(gè)面黃肌瘦的小孩。他很消瘦，衣服破爛。他正在翻垃圾桶，一見(jiàn)到人就停下來(lái)，不敢抬頭看別人。我用不屑的眼神掃了他一下，頭也不回地走了。我心里嘀咕：這小男孩為什么不去上學(xué)呢？一個(gè)人跑出來(lái)翻垃圾桶，應(yīng)該是個(gè)窮人家的孩子。我不理他！
剛走進(jìn)圖書館，絲絲涼氣撲面而來(lái)，特別舒服，我?jiàn)A著幾本書徑直地走向機(jī)器，準(zhǔn)備還書。這時(shí)，我摸了摸自己的口袋，里面什么也沒(méi)有！我反復(fù)摸來(lái)摸去，就是沒(méi)摸到我的借書卡！我非常著急，出了一身冷汗。
是不是弄丟了？無(wú)奈，我只得拜托前臺(tái)阿姨，把書暫時(shí)存放在這兒，自己只身出去，在來(lái)時(shí)的路上邊走邊找?？墒蔷褪钦也坏?。突然，我抬頭一看，那個(gè)小男孩朝我奔來(lái)。我很好奇。只見(jiàn)他用手帕包著一個(gè)什么東西，鄭重地遞到我的手上：“大哥哥！你的借書卡掉了，我翻垃圾桶時(shí)在一旁看到了它。給你！”
我聽(tīng)了，呆若木雞地站在那里，半天我都回不過(guò)神來(lái)。
我的鼻子一酸，熱淚盈眶，打開(kāi)手帕，借書卡正安安靜靜地躺在上面。我不禁又抬頭看了一下那個(gè)男孩，他再次站在了垃圾桶旁，繼續(xù)翻東西。
我看到，他的眼睛里閃爍著無(wú)比明媚的光，他的身上散發(fā)著人性的光輝。
小學(xué)難忘的人作文字篇四
在我印象中，令我最難忘的人，便是任老師。
任老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他為人很好，也是從任老師教我以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才有了好轉(zhuǎn)。
任老師的教育方法很獨(dú)特，他對(duì)我很關(guān)心。記得上課時(shí)，他講了練習(xí)冊(cè)，講到其中一道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，羞愧地舉起手，任老師故作不相信，叫起來(lái)：“哎呀，王藝霖你也做錯(cuò)了??？”我更加恐怖，于是把頭低了下去。任老師笑道：“你看，做錯(cuò)了都不敢看我了吧？唉，沒(méi)關(guān)系，做錯(cuò)了改正就行了！”我聽(tīng)罷才緩緩地把頭抬了起來(lái)。
還有一次，也是任老師講題，有一個(gè)呢，我不會(huì)，然后想：老師一會(huì)兒講，我再問(wèn)。當(dāng)任老師講完了這一題時(shí)，問(wèn)我們會(huì)不會(huì)，我好像恍然大悟一樣，不禁發(fā)出了“啊”的聲音，任老師聽(tīng)了，故意“虛張聲勢(shì)”，說(shuō)：“你看，某些同學(xué)會(huì)了之后還‘啊’的一聲呀！”于是大家看看我小聲地笑。
我經(jīng)常去找任老師問(wèn)問(wèn)題，每一次，他都細(xì)心地給我解答；如果看到我還不懂時(shí)，就再給講一遍，直到我會(huì)了為止。然后，他會(huì)說(shuō)：明白了就好。
相比較而言，任老師還是比較幽默、詼諧的。雖然是個(gè)男老師，但他的細(xì)心、大度、詼諧、幽默，卻永遠(yuǎn)定格在我們心中。
小學(xué)難忘的人作文字篇五
她，是我的一個(gè)朋友。一個(gè)很好很好的朋友。因?yàn)槟撤N原因，促使我們兩個(gè)好朋友分別了，雖然她走了，但不管多久，10年，20年，我都不會(huì)忘記忘記她，因?yàn)樗虝?huì)了我很多，很多……
有一天，我和她約好，一起去公園玩，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，所以我們?yōu)榱瞬焕速M(fèi)時(shí)間，都早早地在車站等車，過(guò)了許久車終于來(lái)了，我們正準(zhǔn)備上車，有一位衣衫襤褸地老大爺來(lái)問(wèn)我倆，去鯉魚(yú)山怎么走，我正要和她說(shuō)，但去公園的車馬上就要走了，我就準(zhǔn)備不理他上車，可小麗卻把我拉下車，把去鯉魚(yú)山的路告訴了老大爺，老大爺笑瞇瞇地走了，我不高興的對(duì)她說(shuō)；都怪你，去公園的車三小時(shí)才來(lái)一輛，就因?yàn)橐粋€(gè)老人，我們?nèi)ヒ踩ゲ涣肆耍?；我心理氣呼呼的。而小麗卻像大人一樣的語(yǔ)重心常地對(duì)我說(shuō)：“要助人為樂(lè)才對(duì)的起身邊的紅領(lǐng)巾呀！”
我仔細(xì)地想了想，我是大姑娘了，要尊敬老人呀，幫助別人呀！她教會(huì)了我助人為樂(lè)的精神。
還有一次，她看見(jiàn)四川地震，許多房屋倒塌，她不由分說(shuō)，就把自己好不容易存上的300元錢，立即捐給了四川地區(qū)。
我問(wèn)她你不后悔嗎？她說(shuō)：“當(dāng)然不后悔，我雖不是解放軍，也當(dāng)不了自愿者，但我能用這300元錢盡一點(diǎn)弱小的力量，我也很欣慰了”。她說(shuō)的的這句話讓我想了很久很久。
雖然她已經(jīng)到異地去上學(xué)了，但是她的精神卻讓我終身難忘。
小學(xué)難忘的人作文字篇六
小學(xué)的生活中，有許許多多的事讓我難以忘記，她是多么慈祥，和藹和親的一個(gè)人，他就是我們五年級(jí)的語(yǔ)文老師伊老師。
伊老師是我們四年級(jí)接班的，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴，一對(duì)鳴銳的耳朵。
記得伊老師剛教我們時(shí)，每個(gè)同學(xué)都不習(xí)慣。慢慢的，我們習(xí)慣了。過(guò)了不久，伊老師發(fā)現(xiàn)我們寫字很糟糕，就叫我們買《鋼筆字帖》寫，過(guò)了不久，許多同學(xué)越寫越好看。
記得有一次，伊老師叫我們每天背10句名言。第二天，伊老師抽出幾位同學(xué)背，不料，被抽中了我，我一心急，有些忘了七七八八，我只好背了兩三句。下課了，伊老師把我?guī)У睫k公室，伊老師坐下了椅子對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)背出來(lái)啊?”我說(shuō)：“會(huì)。”伊老師又說(shuō)：“背出來(lái)看看!”于是，我背了起來(lái)。背完后，伊老師對(duì)我說(shuō)：“你剛才不背出來(lái)?”我說(shuō)：“那時(shí)我很緊張，一時(shí)忘記了?！币晾蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我教你一個(gè)方法，當(dāng)你緊張時(shí)，你可以當(dāng)全部都是透明的，這樣，你就不會(huì)緊張了。”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就回教室了。到了下節(jié)課，伊老師同樣叫了我回答問(wèn)題，老師叫到我時(shí)，我沒(méi)有了緊張，便清清楚楚地回答問(wèn)題。
伊老師，是那么難以忘記的好老師啊!您教了我們不少人生道理，幫我們解開(kāi)不少困難。
這就是我難忘的一個(gè)人——伊老師。
小學(xué)難忘的人作文字篇七
小學(xué)很快就要畢業(yè)了，在我記憶力里，最難忘的人還是她。
她，中等身材，水靈靈的眼睛，但令我印象最深的還是她給我們上課的情景。
其她老師上課不一定會(huì)像她這樣，因?yàn)樗⒅卦⒔逃跇?lè)和循循善誘的教學(xué)方式。
上課時(shí)，她善于用一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)把我們引到課文當(dāng)中，講課也十分有趣，有時(shí)還讓我們集體都完全融入課文的情景當(dāng)中，而且，她提的問(wèn)題既有趣又稍稍有一點(diǎn)難度，當(dāng)我們回答了這些問(wèn)題，心里實(shí)在是擁有說(shuō)不出的喜悅。
在我的記憶里，很少看到她發(fā)脾氣的樣子。因?yàn)樗紫葧?huì)和學(xué)生溝通，在溝通時(shí)，她絕對(duì)不會(huì)對(duì)學(xué)生大聲，而是一點(diǎn)一點(diǎn)摸出學(xué)生犯錯(cuò)的原因，摸出了原因她還是會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)順著學(xué)生的思路走，悄悄地點(diǎn)出學(xué)生的錯(cuò)誤，這樣學(xué)生十分容易接受，也十分愿意改正。
她從來(lái)不占用我們的副科課。而且她還會(huì)組織我們玩游戲，有時(shí)還讓我們把玩的過(guò)程整理一下，寫成一篇作文。寫作文？南亞，連我都覺(jué)得難，可是，難的話去問(wèn)她，她又是還會(huì)帶動(dòng)你的想象力，讓你輕而易舉地完成作文。
快期末時(shí)，她會(huì)加緊指導(dǎo)復(fù)習(xí)，如果你想去她家的話，去到考試都行，她都不會(huì)拒絕，你問(wèn)她什么，她都會(huì)給你一個(gè)明確的答案。
這就是她，一個(gè)在我印象里最深刻的她。你想知道她是誰(shuí)嗎？嘻嘻，大名：謝?；?。
小學(xué)難忘的人作文字篇八
我在這個(gè)地方呆了9年了，也認(rèn)識(shí)了很多人。可最令我難忘的人是一位在煙酒店里賣煙的姑娘。
那天，我去小賣鋪門口玩，看到一位青年正在買煙。一位姑娘在里買煙，她個(gè)子很高，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，十四五歲模樣，兩個(gè)臉蛋紅撲撲的。只見(jiàn)她立馬從貨架上那嚇了一包煙，遞給了青年。青年付了錢，當(dāng)時(shí)就在店里打開(kāi)了那包煙。青年拿出一根煙剛要吸，看見(jiàn)手中的那根煙上有點(diǎn)發(fā)霉。
他皺起了眉頭，大聲嚷叫：“你們這是什么煙？都發(fā)霉了！”
姑娘聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙把錢退給了那位青年。
過(guò)了一會(huì)，老板娘回來(lái)了，她看到了那包煙，就生氣地問(wèn)姑娘怎么回事。姑娘答道：“這煙發(fā)霉了，我就把錢退給了買煙的人?！?BR> 老板娘聽(tīng)到姑娘的回答，更加惱火的大聲叫：“你真是個(gè)傻瓜！哪有像你這樣做生意的，如果讓你來(lái)看這個(gè)店，咱家不虧死才怪呢！我怎么生了你這個(gè)傻丫頭！”
這時(shí)，又來(lái)個(gè)人要買煙，姑娘說(shuō)：“叔叔看這包煙發(fā)霉了，不能賣給你?！?BR> 老板娘大吃一驚，她氣憤到了幾點(diǎn)，仿佛要把姑娘生吞了：“你問(wèn)什么不讓他買煙，發(fā)霉了又怎樣？”
姑娘不急不忙的說(shuō)：“我們家講的是誠(chéng)信，再虧也不能虧顧客！”
姑娘的這句話使我大大震驚，只要我一想到誠(chéng)信，當(dāng)然也忘不了那位姑娘。
小學(xué)難忘的人作文字篇九
時(shí)間在飛快的流逝，有許多人已被我們忘記，但有一個(gè)人，無(wú)論使我怎么樣，也無(wú)法忘記。他就是我的同學(xué)—李子林。
那天下午，老師讓我們寫作業(yè)，我一聽(tīng)，急急忙忙準(zhǔn)備把筆掏出來(lái)寫作業(yè)。可是，我把書包翻了個(gè)底朝天，還差點(diǎn)把書包撕了，也沒(méi)找到筆。我急忙向別人借，他們要么說(shuō)沒(méi)有，要么說(shuō)不借，真是氣死我也。
大概過(guò)去了十幾分鐘，有二十幾個(gè)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的交了作業(yè)，而我卻一個(gè)字也沒(méi)寫，急得我像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：不如我傳個(gè)紙條“求救”吧。
于是，我飛快地把紙條寫好了，可是，該傳給誰(shuí)呢？對(duì)啦，不如就傳給我“鐵哥們兒”——李子林吧。我飛快的把紙條扔給了他，他看了一眼，從文具盒里拿出水筆，趁老師不備，扔給了我。我急忙抓起水筆，寫了起來(lái)……
放學(xué)了，我飛快的追上他，還沒(méi)開(kāi)口，他先開(kāi)口了:
“那只筆不用還了，就送給你了?！蔽乙宦?tīng)，愣在那里，過(guò)了一會(huì)兒，我望著他的背影，眼里充滿了感激的淚水。
小學(xué)難忘的人作文字篇十
前幾天在知乎上看到這樣一個(gè)問(wèn)題是，“你終生難忘的一個(gè)男同學(xué)？”，這個(gè)問(wèn)題，我關(guān)注了很久，心中其實(shí)一直有人選，不過(guò)卻遲遲不下筆，大概是因?yàn)檫€沒(méi)有想好，或者說(shuō)，還沒(méi)有梳理好我們之間的關(guān)系。
終生，是一個(gè)怎樣的概念呢？是終其一生嗎，還是別的什么?，F(xiàn)在的我不敢說(shuō)終生，但是，起碼在我的現(xiàn)階段，我一直崇拜的，一直忘不掉的，就是他。一個(gè)有著世界上最溫暖的笑容的少年。
我與他之間，只是朋友，無(wú)關(guān)愛(ài)情，更無(wú)關(guān)風(fēng)月。我可以非常確定地說(shuō)，我對(duì)他，只有朋友之間的感情。之前看過(guò)了許多回答，都是在講自己的初戀，但是在我的記憶里，初戀遠(yuǎn)沒(méi)有他帶給我的震撼要多得多。
他是我的目標(biāo)，是我前進(jìn)路上的動(dòng)力。是可以讓我放下尷尬忘記丟人的時(shí)刻，只要想到他，我就會(huì)有無(wú)限的動(dòng)力。
確實(shí)，現(xiàn)在，我們之間，大概就是誰(shuí)也不想輸給誰(shuí)的局面。也只有這樣，才能夠更好的面對(duì)他，面對(duì)我自己。因?yàn)閮蓚€(gè)同樣驕傲的人，誰(shuí)也不會(huì)先認(rèn)輸。
你是我難忘的人，是我一直追逐的方向。在追逐夢(mèng)的日子里，與你一同進(jìn)步，我就已滿足。
小學(xué)難忘的人作文字篇十一
驚嘆著別人的美麗，就像贊美面包的包裝。耀眼奪目的皮囊下，是否有發(fā)霉的面包，便鮮為人知了。
我的記憶里有這樣的一個(gè)片段：某個(gè)寒冷的一天，街上行人裹著厚衣，匆匆離去。肌膚觸碰空氣，都要哆嗦一下。然而迎面走來(lái)的美女，讓我愕然一怔。似乎是不怕冷，穿著短褲薄衣，一副輕松自如的樣子。
是為了鶴立雞群？
她雖然美麗，卻凍人，看得我只想替她打寒顫。為了美麗，卻付出了身體代價(jià)，究竟值不值？
我不敢說(shuō)我見(jiàn)過(guò)外表最美麗的女孩——誰(shuí)知道那究竟是不是虛偽的包裝。但我記憶中，有一幕，依舊記憶猶新。
她不是出水芙蓉，也不是艷麗玫瑰。像每個(gè)女孩一樣扎著馬尾，不高挑，也不瘦弱，是千萬(wàn)顆星星中的一顆，毫不起眼。
記得是下午，我半蹲著有些倦意。耳邊環(huán)繞著如蒼蠅般的嘈雜，聽(tīng)累了，便垂下頭，下巴抵著手背，無(wú)意中扭過(guò)頭。她在角落中沉默不語(yǔ)，盯著遠(yuǎn)方，像是發(fā)呆，又像觀察著什么，眸子泛著光，炯炯有神。像是察覺(jué)到我視線停留在她臉龐的炙熱，她也轉(zhuǎn)頭，四目相對(duì)。我一愣，眨了眨眼。她微微一笑，嘴角揚(yáng)起一個(gè)完美的弧度。那一瞬間，我從她的眼睛里看到北斗七星在熠熠生輝。也是那一個(gè)瞬間，我想把眼前的一幕畫下來(lái)。盡管她穿著土氣校裝，盡管發(fā)型有些凌亂，我卻仿佛看見(jiàn)了天使。
小學(xué)難忘的人作文字篇十二
在我的記憶中，有這樣的一個(gè)人。她，默默無(wú)聞，不言多語(yǔ)，不嫌工作辛勞，只是默默地勤奮地工作。盡管天氣酷暑難耐，她還是盡職盡責(zé)。
那一天，雷公公先是敲打了幾下鼓，天空驟然變得如黑夜一般，緊接著便嘩啦啦地下起了傾盆大雨，讓人感到可怕至極。走在上學(xué)路上的我，緊緊地握著雨傘，生怕雨傘和人一起被大風(fēng)刮走。
就在這時(shí)，路邊一個(gè)低俯的身影映入了我的眼簾，走近一看，原來(lái)是一位清潔工阿姨。只見(jiàn)她身上穿著雨衣，手里拿著一把比她還要高的掃把，低著頭，把小溝旁的樹(shù)枝、樹(shù)葉、塑料袋等等垃圾，用掃把用力地掃出來(lái)。此時(shí)，有一些枯樹(shù)枝被雨水沖到排水口處，堵住了下水道，水不通就漫上了路面，周圍到處是積水。只見(jiàn)她彎下身子，用手慢慢地把排水口里的樹(shù)枝一根根地掏出來(lái)。
對(duì)這些臟活，她不嫌苦，不嫌累。雨水猶如一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，鉆進(jìn)她的雨衣里到處亂竄，她全身都濕透了。然而，她并沒(méi)有想那么多，只是默默地做著工作。
看到這一情景，我不禁上前詢問(wèn)：“阿姨，下這么大的雨，您怎么還出來(lái)工作呢？”
她淡淡一笑說(shuō)：“如果不把這些樹(shù)枝和樹(shù)葉掃掉，它們就會(huì)把排水口堵住。等到明天再來(lái)清理，公路恐怕就要淹成一條河了?！?BR> 聽(tīng)完這些，我心里想：“清潔工阿姨，您真是偉大??！不管環(huán)境多么惡劣，不管工作多么辛勞，您都默默無(wú)聞地工作著，是多么值得我們敬重?！边@個(gè)清潔工阿姨是讓我敬佩的一個(gè)人，也是讓我難以忘記的一個(gè)人。
小學(xué)難忘的人作文字篇十三
在我的生活中，有許許多多的人、事或者別的難忘的事情。可是大多我都不記得了，但是在我的腦海中有一個(gè)人使我難以忘記。
那是在我七八歲的時(shí)候，媽媽帶我出去玩，我很開(kāi)心，我和媽媽玩過(guò)準(zhǔn)備回家，在回家的途中，我看見(jiàn)了王阿姨在掃路。把紙和塑料袋撿起來(lái)，讓人們走上干凈的馬路，看見(jiàn)美化的環(huán)境，我每天都去倒垃圾，可是我每到垃圾都不往里面倒，王阿姨對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你倒，有的時(shí)候，看見(jiàn)老奶奶，和老爺爺，他們都不方便倒垃圾，王阿姨主動(dòng)幫他們倒。
遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)小伙子，他的嘴里吃著面包，當(dāng)她吃完卻把他吃完的塑料袋隨手扔到了地上，王阿姨上前說(shuō)：“我們不要隨地扔紙屑?！蹦切』镒訁s說(shuō)：“你是干什么的呀？”說(shuō)完就走了，于是，王阿姨把紙撿起來(lái)，在路上的人都在說(shuō)那小伙子。
我記得有一回，王阿姨生病了，人們都勸她去看看，可是她不愿意，等自己把工作完成再去看，等王阿姨掃完路，撿完紙，王阿姨暈倒了，路邊的人把她送進(jìn)了醫(yī)院。
而今，王阿姨被調(diào)到別的地方去了，人們都舍不得她走。
我也非常忘不了她。她的崗位雖然平凡，但是她努力的做好了，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事跡。我從她那里知道了不管是什么事，都要努力去做，做的更好，我永遠(yuǎn)都忘不了她。
小學(xué)難忘的人作文字篇十四
我遇見(jiàn)一位憂人之憂的陌生人，他是我最難忘的人。
平時(shí)上學(xué)、放學(xué)我都是自己騎自行車的。
前一段時(shí)間，家旁邊修路到處都挖得坑坑洼洼。這一天，我騎車上學(xué)時(shí)，路上有一處很大的溝使我無(wú)法帶自行車前行，我左顧右盼十分無(wú)助。正在這時(shí)，一雙大手幫我拎起自行車跨過(guò)那條我無(wú)法推車過(guò)去的溝。
這就像黑暗里出現(xiàn)一個(gè)光源帶我走向光明。我騎上自行車，不停頓地一連說(shuō)了幾聲：“謝謝……謝謝你?！钡珔s來(lái)不及看清那個(gè)人的臉。
一整天，我不時(shí)地回想起了早晨的那個(gè)片段，我想著那個(gè)大叔到底長(zhǎng)什么樣呢？
第二天，又來(lái)到了那條溝邊，我模仿著那個(gè)大叔的樣子，抬起自行車準(zhǔn)備過(guò)溝。但熟悉的動(dòng)作和畫面再一次重播。這一次我看到了他的模樣，短短的頭發(fā)里雜著些許銀絲，眼睛深陷著，身上的衣服有些破舊，一看就知道是個(gè)做工的人。
有這么一些人，即使當(dāng)時(shí)自己的處境并不好，卻仍不忘去幫助他人。在生活中，像大叔這樣的人的事跡可以感染許多人，也包括我。
一路走來(lái)，幫助過(guò)我們的人數(shù)都數(shù)不清，但我們不能不為所動(dòng)，我們要學(xué)他們高潔熱心的品質(zhì)，也去幫助別人。這就像我讀過(guò)的一篇《愛(ài)之鏈》一樣，不要讓愛(ài)從我們的心上斷掉，人人都盡自己所能幫助他人才是最好的。
這位陌生的大叔是我最難忘的人。
小學(xué)難忘的人作文字篇十五
每個(gè)人心中都有難忘的人，可能是遠(yuǎn)方的親戚，可能是離開(kāi)母校后的老師，也可能是你只見(jiàn)過(guò)一面的陌生人。當(dāng)然，我心中也有這么一個(gè)難忘的人。
那個(gè)星期天的早晨，媽媽要出去買菜，我問(wèn)媽媽：”這么早出去買菜干嘛？“媽媽笑著說(shuō)：”早晨的菜新鮮呀！“”哦，那你要買什么菜呢？“我問(wèn)道?！辟I點(diǎn)胡蘿卜吧?！皨寢屵呄脒呎f(shuō)，”我和你一起去?！啊焙冒 ！?BR> 剛出門，就聽(tīng)到遠(yuǎn)處一聲聲叫賣聲，正好是賣蘿卜的，我和媽媽走過(guò)去，是一個(gè)十二三歲的小姑娘，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，個(gè)子挺高有點(diǎn)黑，可能是經(jīng)常在太陽(yáng)下奔波的緣故吧！
媽媽對(duì)她說(shuō)：”小姑娘，多少錢一斤？“小姑娘回答道：”一塊錢一斤?！皨寢屩钢鴰讉€(gè)大蘿卜說(shuō)：”給我稱一斤半吧。“小姑娘熟練地拿起三個(gè)大蘿卜稱了一下，說(shuō)：”正好一斤半，一塊五?！靶」媚锇烟}卜裝到袋子里遞給了媽媽。回到家后，細(xì)心的媽媽又稱了一遍，劍正好兩斤！
于是我和媽媽急沖沖地下了樓，還好，那位小姑娘并沒(méi)有走遠(yuǎn)，媽媽追了上去。小姑娘看見(jiàn)媽媽追了上來(lái)有點(diǎn)驚訝：”怎么了，是不是少了？“媽媽邊喘氣邊說(shuō)：”沒(méi)少，沒(méi)少，多了！足有兩斤呢！“小姑娘解釋道：”哦，阿姨，這蘿卜今天早晨剛拔出來(lái)，沒(méi)來(lái)得及洗，泥巴太多了，就多稱你半斤了。“說(shuō)完，就去別的地方賣蘿卜了，望著她的身影，我想：多么好的一位小姑娘啊！
這就是我難忘的一個(gè)人，愿你與我分享你最難忘的人。
小學(xué)難忘的人作文字篇十六
只有“在我們班。貓”她有時(shí)可愛(ài)，有時(shí)淘氣，這讓人又愛(ài)又恨。她是我們班的副班長(zhǎng)——陸淑馨。
陸淑馨全神貫注于學(xué)習(xí)，他的小腦袋里充滿了無(wú)盡的智慧。但是這個(gè)。貓”我很小的時(shí)候就戴上了眼鏡，而且力量越來(lái)越大?，F(xiàn)在這些玻璃杯幾乎和啤酒瓶的底部一樣厚。多真實(shí)的一幕啊。學(xué)習(xí)貓。
雖然她在課堂上很嚴(yán)肅，不茍言笑，但實(shí)際上她只是在生活中非常幽默和頑皮。可愛(ài)的貓什么？這不是，這是。貓”又好笑了！她試圖假裝滑倒，但被一個(gè)討厭的男孩絆倒了。
這是一件可怕的事情。貓”他開(kāi)始展示他的勇氣，教室里立刻安靜下來(lái)。貓追老鼠。一出大戲。我們被逗得笑了，這是。憤怒的貓直到趕上“鼠標(biāo)”直到他生氣并變回“可愛(ài)的貓回到我們身邊。
有時(shí)她很像一個(gè)小偷。她偷了我們的東西并把它們藏了起來(lái)。何時(shí)所有者”當(dāng)她瘋狂地四處翻找時(shí)，她笑了。我們總是對(duì)此保持警惕。竊賊”。一旦我們失去了什么，我們會(huì)下意識(shí)地大喊“小偷貓”每次她猜對(duì)了，都被要求交出自己的東西。
這是事實(shí)我們班的。貓”副總統(tǒng)，她多變的性格令人難忘。但它不同于普通人。