聽力部分（6分）
聽老師讀短文，完成下面的填空。
1、生長在美洲中南部的曇花為了適應(yīng)當?shù)刈匀唬ā 。┑沫h(huán)境，它們自（ ）而（ ?。┑刈髁耍ā ?）。
2、“精簡機構(gòu)”在短文里一是指曇（tán）花去掉了（ ），二是指曇花只能在（ ?。╅_放。
基礎(chǔ)知識部分（36分）
一、看拼音寫詞語。（8分）
róushùnhé mù jīánɡsuíxīnsuǒyù
（ ） （ ） （ ） （ ）
biānpàoyāyì fěicuìměi bù shènɡ shōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字組詞。（8分）
臘（ ） 擴（ ） 繹（ ）箏（ ）
醋（ ） 曠（ ） 澤（ ）掙（ ）
三、下面每組詞語中，用橫線畫出不屬于一類的那個詞（2分）
1、茄子辣椒西瓜蕃茄蘿卜
2、電視機洗衣機電冰箱起重機電腦
四、按一定順序，重新排列下面各組詞語（4分）
1、縣省鄉(xiāng)國村
2、元旦兒童節(jié)教師節(jié)國慶節(jié)勞動節(jié)
五、選詞填空（6分）
歡聚歡呼歡樂
1、我們班獲得年級綜合評比第一的喜訊傳來，全班同學(xué)立刻（）起來。
2、大家（）在一起，熱烈慶祝第xx屆城市運動會在省城南昌舉行。
3、我們在一起已經(jīng)度過了六年（）幸福的時光。
既然……就…… 哪怕……也…… 只要……就……
4、你（）知道錯了，（）應(yīng)當改正。
5、這篇短文（）多讀幾遍，（）能理解它的意思。
6、（）地球的資源再多，我們（）不能浪費。
六、按要求答題。（共8分）
1、喜訊傳到學(xué)校。（擴寫句子）
2、劉紅說：“我要像媽媽那樣孝敬老人。”（ 改成轉(zhuǎn)述句）
3、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上。（改成被字句）
4、上課鈴響后，教室里靜得很。（改為夸張句）
閱讀部分（23分）
一、閱讀《北京的春節(jié)》片段，完成練習(xí)。（11分）
元宵上市，春節(jié)的又一個**到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。
小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 還有紗燈 里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。
1、請給下面的多音字組詞。 （3分）
chǔ（ ）pù（ ） zhēnɡ（ ）
處鋪 正
chù（ ）pū（ ） zhènɡ（ ）
2、文中表示燈的數(shù)量多的詞是 ，說明形狀種類多的詞是。（2分）
3、請用“_____”劃出文中能說明家中“有聲有光”的句子。（1分）
4、請給第2段中沒有標點的地方加上標點。（2分）
5、這個選段主要寫： （1分）
6、你喜歡北京的元宵節(jié)嗎？為什么？（2分）
二、閱讀短文，完成練習(xí)（12分）
躍入生活
一個春天的中午，父親陪他七歲的兒子在廣場玩。男孩手拿籃球在腳前拍打著，他瞄準籃筐，雙手托球，（企圖 意圖 試圖）把球扔進籃筐。父親坐在遠處一條長凳上望著兒子的一舉一動，而沒有教他投籃的（技巧 技術(shù) 技法）。
這時，有幾個大一點的男孩搖晃著走了過來，一把將孩子手中的籃球搶走，自顧玩了起來。孩子被拋到一旁，變成了觀眾。
為了擺脫（ 困境 環(huán)境 險境），父親走向兒子，問他：“要不要我收回籃球？”
孩子回答說：“不，我想我能（對待 對付 對應(yīng)）?！彼o靜地站在他們中間耐心等待著。然后抓住時機，猛然接住籃球，再將它扔給大孩子中間的一個人。這樣三番五次，直到他們中間的一個又把籃球傳給他，并且說：“ 。”
父親坐在陽光下仔細地注視著兒子的身影，心里默默地說：“再見，我的孩子，你又長大了?！?BR> 1、在括號里選擇恰當?shù)脑~，用“√”標出。（4分）
2、關(guān)于這篇短文主要表現(xiàn)的內(nèi)容，下列說法中正確的是（）。（2分）
①父親很善于教育孩子。
②小男孩很好地處理了問題。
③一群大孩子蠻橫無禮，但能改正。
3、聯(lián)系上下文，在文中“”填上大孩子可能會說的話。（2分）
4、結(jié)合全文，說說你對帶點句子的理解。（2分）
5、文章的題目《躍入生活》，這似乎不太好懂。其實，文中的有些詞語也能做這篇短文的題目，你認為應(yīng)該是 （2分）
口語交際部分（5分）
請你根據(jù)提供的材料，補寫人物的語言，注意對話的連貫以及語言的文明。
王老師因過度勞累住進了醫(yī)院。第二天，一向調(diào)皮的學(xué)生軍軍手捧鮮花去病房看望王老師。
軍軍：
王老師：謝謝你送給我一束這么美麗的鮮花。
軍軍：
王老師：這兩天，我也非常想念你和其他同學(xué)。
軍軍：
王老師：過去調(diào)皮不要緊?，F(xiàn)在你不是已經(jīng)很懂事了嗎？我相信你長大了一定會是好樣的！
習(xí)作部分（30分）
祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過一些地方，有過深切的感受，寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過的某個地方吧。當然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。
聽力材料
炎熱、干燥的天氣，使生長在美洲中南部的曇花面臨一場嚴峻的考驗。為了適應(yīng)艱苦的環(huán)境，它們由上而下地進行了“精簡機構(gòu)”的部署。
首先，肯定了葉子過去的功績，同時指出了對水分蒸騰損失的利害關(guān)系，要它做出必要的犧牲。葉子為顧全大局，高高興興地退讓了，并毫不保留地把屬于自己的葉綠素貢獻給了莖。莖除了承擔原先的支柱和運輸任務(wù)外，痛痛快快地兼負起代替葉子進行光合作用、制造養(yǎng)分的職責(zé)。
接著，又決定花只能在夜晚或夜間開放，并且盡是縮短時間，以避免強烈陽光的照射。
經(jīng)過“精簡機構(gòu)”的曇花，組成了一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，與高溫、干燥斗爭，使整個家族頑強地生活了下來。
部分答案：
聽力部分：
1、艱苦（炎熱、干燥） 上下精簡機構(gòu)2、葉子夜晚或夜間
基礎(chǔ)知識部分：
三、1、西瓜2、起重機
四、1、國 省 縣 鄉(xiāng) 村（或反之） 2、元旦勞動節(jié)兒童節(jié)教師節(jié)國慶節(jié)
五、1、歡呼2、歡聚3、歡樂4、既然……就只要……就哪怕……也
六、1、例：“綜合評估第一名”的喜訊通過廣播迅速傳到了我們的學(xué)校。（符合要求即可）
2、劉紅說，她要像媽媽那樣孝敬老人。
3、餅干丁被老人很小心地放在湖邊的圍欄上。
4、例：上課鈴響后，教室里靜得連根針掉到地上都能聽得見。（符合要求即可）
閱讀部分：
二、1、試圖技巧困境對付
2、②
3、不錯，一起玩吧！（意思貼近即可）
4、這是爸爸感到欣慰的話語。孩子能夠應(yīng)對生活中出現(xiàn)的一些難題，他已經(jīng)可以從容面對生活了。（意思正確即可）
5、你長大了（符合要求即可）
聽老師讀短文，完成下面的填空。
1、生長在美洲中南部的曇花為了適應(yīng)當?shù)刈匀唬ā 。┑沫h(huán)境，它們自（ ）而（ ?。┑刈髁耍ā ?）。
2、“精簡機構(gòu)”在短文里一是指曇（tán）花去掉了（ ），二是指曇花只能在（ ?。╅_放。
基礎(chǔ)知識部分（36分）
一、看拼音寫詞語。（8分）
róushùnhé mù jīánɡsuíxīnsuǒyù
（ ） （ ） （ ） （ ）
biānpàoyāyì fěicuìměi bù shènɡ shōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字組詞。（8分）
臘（ ） 擴（ ） 繹（ ）箏（ ）
醋（ ） 曠（ ） 澤（ ）掙（ ）
三、下面每組詞語中，用橫線畫出不屬于一類的那個詞（2分）
1、茄子辣椒西瓜蕃茄蘿卜
2、電視機洗衣機電冰箱起重機電腦
四、按一定順序，重新排列下面各組詞語（4分）
1、縣省鄉(xiāng)國村
2、元旦兒童節(jié)教師節(jié)國慶節(jié)勞動節(jié)
五、選詞填空（6分）
歡聚歡呼歡樂
1、我們班獲得年級綜合評比第一的喜訊傳來，全班同學(xué)立刻（）起來。
2、大家（）在一起，熱烈慶祝第xx屆城市運動會在省城南昌舉行。
3、我們在一起已經(jīng)度過了六年（）幸福的時光。
既然……就…… 哪怕……也…… 只要……就……
4、你（）知道錯了，（）應(yīng)當改正。
5、這篇短文（）多讀幾遍，（）能理解它的意思。
6、（）地球的資源再多，我們（）不能浪費。
六、按要求答題。（共8分）
1、喜訊傳到學(xué)校。（擴寫句子）
2、劉紅說：“我要像媽媽那樣孝敬老人。”（ 改成轉(zhuǎn)述句）
3、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上。（改成被字句）
4、上課鈴響后，教室里靜得很。（改為夸張句）
閱讀部分（23分）
一、閱讀《北京的春節(jié)》片段，完成練習(xí)。（11分）
元宵上市，春節(jié)的又一個**到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。
小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 還有紗燈 里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。
1、請給下面的多音字組詞。 （3分）
chǔ（ ）pù（ ） zhēnɡ（ ）
處鋪 正
chù（ ）pū（ ） zhènɡ（ ）
2、文中表示燈的數(shù)量多的詞是 ，說明形狀種類多的詞是。（2分）
3、請用“_____”劃出文中能說明家中“有聲有光”的句子。（1分）
4、請給第2段中沒有標點的地方加上標點。（2分）
5、這個選段主要寫： （1分）
6、你喜歡北京的元宵節(jié)嗎？為什么？（2分）
二、閱讀短文，完成練習(xí)（12分）
躍入生活
一個春天的中午，父親陪他七歲的兒子在廣場玩。男孩手拿籃球在腳前拍打著，他瞄準籃筐，雙手托球，（企圖 意圖 試圖）把球扔進籃筐。父親坐在遠處一條長凳上望著兒子的一舉一動，而沒有教他投籃的（技巧 技術(shù) 技法）。
這時，有幾個大一點的男孩搖晃著走了過來，一把將孩子手中的籃球搶走，自顧玩了起來。孩子被拋到一旁，變成了觀眾。
為了擺脫（ 困境 環(huán)境 險境），父親走向兒子，問他：“要不要我收回籃球？”
孩子回答說：“不，我想我能（對待 對付 對應(yīng)）?！彼o靜地站在他們中間耐心等待著。然后抓住時機，猛然接住籃球，再將它扔給大孩子中間的一個人。這樣三番五次，直到他們中間的一個又把籃球傳給他，并且說：“ 。”
父親坐在陽光下仔細地注視著兒子的身影，心里默默地說：“再見，我的孩子，你又長大了?！?BR> 1、在括號里選擇恰當?shù)脑~，用“√”標出。（4分）
2、關(guān)于這篇短文主要表現(xiàn)的內(nèi)容，下列說法中正確的是（）。（2分）
①父親很善于教育孩子。
②小男孩很好地處理了問題。
③一群大孩子蠻橫無禮，但能改正。
3、聯(lián)系上下文，在文中“”填上大孩子可能會說的話。（2分）
4、結(jié)合全文，說說你對帶點句子的理解。（2分）
5、文章的題目《躍入生活》，這似乎不太好懂。其實，文中的有些詞語也能做這篇短文的題目，你認為應(yīng)該是 （2分）
口語交際部分（5分）
請你根據(jù)提供的材料，補寫人物的語言，注意對話的連貫以及語言的文明。
王老師因過度勞累住進了醫(yī)院。第二天，一向調(diào)皮的學(xué)生軍軍手捧鮮花去病房看望王老師。
軍軍：
王老師：謝謝你送給我一束這么美麗的鮮花。
軍軍：
王老師：這兩天，我也非常想念你和其他同學(xué)。
軍軍：
王老師：過去調(diào)皮不要緊?，F(xiàn)在你不是已經(jīng)很懂事了嗎？我相信你長大了一定會是好樣的！
習(xí)作部分（30分）
祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過一些地方，有過深切的感受，寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過的某個地方吧。當然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。
聽力材料
炎熱、干燥的天氣，使生長在美洲中南部的曇花面臨一場嚴峻的考驗。為了適應(yīng)艱苦的環(huán)境，它們由上而下地進行了“精簡機構(gòu)”的部署。
首先，肯定了葉子過去的功績，同時指出了對水分蒸騰損失的利害關(guān)系，要它做出必要的犧牲。葉子為顧全大局，高高興興地退讓了，并毫不保留地把屬于自己的葉綠素貢獻給了莖。莖除了承擔原先的支柱和運輸任務(wù)外，痛痛快快地兼負起代替葉子進行光合作用、制造養(yǎng)分的職責(zé)。
接著，又決定花只能在夜晚或夜間開放，并且盡是縮短時間，以避免強烈陽光的照射。
經(jīng)過“精簡機構(gòu)”的曇花，組成了一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，與高溫、干燥斗爭，使整個家族頑強地生活了下來。
部分答案：
聽力部分：
1、艱苦（炎熱、干燥） 上下精簡機構(gòu)2、葉子夜晚或夜間
基礎(chǔ)知識部分：
三、1、西瓜2、起重機
四、1、國 省 縣 鄉(xiāng) 村（或反之） 2、元旦勞動節(jié)兒童節(jié)教師節(jié)國慶節(jié)
五、1、歡呼2、歡聚3、歡樂4、既然……就只要……就哪怕……也
六、1、例：“綜合評估第一名”的喜訊通過廣播迅速傳到了我們的學(xué)校。（符合要求即可）
2、劉紅說，她要像媽媽那樣孝敬老人。
3、餅干丁被老人很小心地放在湖邊的圍欄上。
4、例：上課鈴響后，教室里靜得連根針掉到地上都能聽得見。（符合要求即可）
閱讀部分：
二、1、試圖技巧困境對付
2、②
3、不錯，一起玩吧！（意思貼近即可）
4、這是爸爸感到欣慰的話語。孩子能夠應(yīng)對生活中出現(xiàn)的一些難題，他已經(jīng)可以從容面對生活了。（意思正確即可）
5、你長大了（符合要求即可）