范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來的選擇字二十篇一
隨著科技的飛速發(fā)展和社會的不斷變革，人們在面臨選擇時的范圍變得越來越廣。由于未來的選擇集涵蓋了各個方面，如職業(yè)選擇、教育路徑、生活方式等，因此，我們必須要做出明智的決策。在這個信息爆炸的時代，我個人深刻體會到了未來選擇集所帶來的機遇與挑戰(zhàn)。
首先，未來的選擇集給予了我們更多自主的權(quán)力和機會。以前，人們的選擇范圍很窄，大多受制于環(huán)境和社會的限制。然而，現(xiàn)在我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取海量的信息，并且有更多的選項來滿足我們的需求。例如，在職業(yè)選擇方面，過去可能只有幾個傳統(tǒng)的職業(yè)路徑可供選擇，但現(xiàn)在我們可以選擇從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、AI、大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域，這些新興行業(yè)展現(xiàn)了巨大的潛力和發(fā)展空間。因此，我們在面臨未來選擇集時，有更多的自主權(quán)和機會去決定我們的人生方向。
然而，未來的選擇集也給我們帶來了更大的困擾和壓力。面對無窮無盡的選擇和可能性，我們往往感到迷茫和不安。在職業(yè)選擇方面，我們可能會陷入選擇困難癥，因為我們需要考慮的因素很多，如興趣、能力、就業(yè)前景等。在教育路徑方面，我們也會面臨著選擇學歷教育還是職業(yè)教育，進修還是工作等問題。與此同時，不同的選擇也意味著不同的風險和機遇，我們需要做出明智的決策來平衡風險和回報。因此，面對未來的選擇集，我們必須要有清晰的目標和規(guī)劃，以及應對變化和壓力的能力。
值得注意的是，未來的選擇集并不完全是自主的，我們也受到外部因素和條件的限制。例如，社會對于某些職業(yè)的需求可能會隨著時代不斷變化，技術(shù)革新和經(jīng)濟發(fā)展也會影響到我們的選擇。除此之外，我們的家庭、朋友和社群對我們的期望也會對我們的選擇產(chǎn)生影響。因此，我們需要要對自己有清晰的了解，并與家人朋友進行合理溝通，共同尋找最適合自己的選擇。
在未來的選擇集中，我們也需要保持冒險精神和適應能力。由于社會和技術(shù)的快速變革，一些新的職業(yè)和行業(yè)正在興起，而一些傳統(tǒng)的職業(yè)和行業(yè)也可能面臨衰退。因此，我們需要具備適應新環(huán)境和學習新技能的能力，保持開放的思維和求知的態(tài)度。不斷更新自己的知識和技能，與時俱進，才能在未來的選擇集中找到更好的機會和發(fā)展。
綜上所述，未來的選擇集是一個機會與挑戰(zhàn)并存的時代。它給予了我們更多自主的權(quán)力和機會，同時也帶來了更大的困擾和壓力。面對這個選擇集，我們需要有清晰的目標和規(guī)劃，平衡風險和回報，同時也要考慮外部因素和條件的限制。保持冒險精神和適應能力，不斷更新自己的知識和技能也是非常重要的。只有這樣，我們才能做出明智的決策，迎接未來的挑戰(zhàn)。
未來的選擇字二十篇二
墻壁閃著光，屋頂開著五顏六色的花，門上長滿了草。你會認為它是一個公園，但你錯了，它是未來的微型教室。
未來高科技產(chǎn)品將被用作教室的建筑材料。它又輕又薄又結(jié)實。整個教室是可拆卸的。如果旅行過，可以把教室折疊起來隨身攜帶，然后安裝在目的地，這樣既可以當玩具，又可以學習，一舉兩得。
教室門真的很神奇。它有防盜功能，里面有一個小電腦，可以決定你是不是教室的主人。他還有一個功能。如果你按時到校，門上會顯示“歡迎”。如果你遲到了，門上會顯示“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室里的窗戶不僅采光好，還能不斷產(chǎn)生大量新鮮氧氣供學生呼吸。
黑白的還在前面，但是黑板和過去的黑板有很大的不同。它有兩個特點：一是不反光；第二，它可以自動放大老師寫的單詞，這樣后面的學生就不用擔心失明。
椅子像電腦，桌子是顯示屏。上課你不懂。只需按下鼠標。椅子后面有一對微型機械手。當你的坐姿不正確時，它會自動放大來調(diào)整你的坐姿。
??！這是我們未來的教室，但我相信它在不久的將來會成為現(xiàn)實。
未來的選擇字二十篇三
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，人們對于未來的選擇也變得更加多樣化。未來的選擇集包括了各種不同的職業(yè)、生活方式和人際關(guān)系等等，給我們提供了更多的選擇空間。在我參與未來的選擇集的過程中，我不僅對未來有了更清晰的認識，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，未來的選擇集讓我認識到職業(yè)選擇的重要性。在這個信息爆炸的時代，職業(yè)選擇對于個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在未來的選擇集中，有各種不同的職業(yè)選擇，包括科技行業(yè)、藝術(shù)行業(yè)、金融行業(yè)等等。這讓我明白了職業(yè)選擇是要與自己的興趣和天賦相結(jié)合的，只有這樣才能真正實現(xiàn)自我價值。通過與不同職業(yè)人士的交流和實地考察，我認識到每個行業(yè)都有自己的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，只有找到適合自己的職業(yè)才能在未來的競爭中脫穎而出。
其次，未來的選擇集讓我明白了生活方式的多樣性。在未來的選擇集中，人們對于生活方式的選擇也變得更加多樣化。有人選擇獨立創(chuàng)業(yè)，有人選擇追求事業(yè)成功，有人選擇追求自由自在的生活。這讓我明白了生活方式并沒有標準答案，每個人都有權(quán)利選擇適合自己的方式。而在選擇生活方式的同時，我們也要明確自己的價值觀和追求，這樣才能確保我們的選擇是有意義和可持續(xù)的。
再次，未來的選擇集讓我認識到人際關(guān)系的重要性。在未來的選擇集中，人際關(guān)系對于個人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。無論是在職場還是生活中，我們都需要與各種各樣的人打交道。通過與不同人士的交流和合作，我學會了如何與人相處、如何處理沖突、如何建立良好的人際關(guān)系。這些經(jīng)驗不僅豐富了我的社交技巧，也提高了我的人際交往能力。在未來的選擇中，與人的關(guān)系將成為我們成功的關(guān)鍵因素。
最后，未來的選擇集讓我體會到自我成長和發(fā)展的重要性。在未來的選擇集中，我們不僅需要選擇適合自己的職業(yè)和生活方式，更需要不斷地學習和提升自己。隨著科技的發(fā)展，知識的更新速度越來越快，只有不斷學習和自我提升，我們才能在未來的選擇中保持競爭力。通過參與未來的選擇集，我明白了自我成長和發(fā)展是一個持續(xù)的過程，只有不斷地努力才能實現(xiàn)自己的夢想。
總的來說，未來的選擇集給了我們更多的選擇空間，讓我們能夠找到適合自己的職業(yè)、生活方式和人際關(guān)系。通過參與未來的選擇集，我認識到職業(yè)選擇的重要性，明白了生活方式的多樣性，體會到人際關(guān)系的重要性，同時也意識到自我成長和發(fā)展的重要性。未來的選擇集給予我們更多的機會和挑戰(zhàn)，只有正確地面對和把握，我們才能實現(xiàn)自己的價值和夢想。
未來的選擇字二十篇四
我最喜歡玩游戲。我的夢想是長大后開發(fā)一款未來游戲。
這個游戲叫帝都突襲未來版，有人物和關(guān)卡。以前是一線版，地圖上有沙漠，森林，黑暗世界。我開發(fā)了未來版，增加了新的英雄，新的士兵，新的敵人，新的成就，一個新的有河流和宇宙的地圖。
這個游戲最大的特點就是在玩游戲的時候，我們的玩家可以進入這個角色，在游戲中戰(zhàn)斗。在里面，我可以在天空中自由飛翔，在身上長出翅膀。打中后還能血復活，在空中與敵人激戰(zhàn)。我可以在天堂做任何事。我的角色叫“卡克斯”，超能力之王。
兵營升級了，里面的士兵加了盾，馬，劍，騎士。游戲中的箭頭刀槍不入。如果他們被擊中，他們就會死亡。需要非常高的血液來抵消它們。
法術(shù)塔升級，攻擊傷害增加。法力可以突破高級護甲。以前只能破低級甲?，F(xiàn)在可以直接用法術(shù)瓦解對手，也可以立刻連續(xù)攻擊。
炮塔升級了，炮變成了火箭，可以自動追擊目標。打在地上的槍可以打一個大洞，敵人一到就會被這個洞吸進去。還有煙霧槍，送上天空就爆炸，產(chǎn)生白霧減速敵。還有溶巖槍，會爆熔漿，把敵人燒死。
未來的選擇字二十篇五
（二）教學過程：
1、“生活中的選擇”
活動過程：
1）教師說明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇。請學生發(fā)表自己的意見。
目的是 使學生認識到生活充滿選擇，有些選擇每天都會遇到，而有些選擇則會對人的一生重要影響。
2、“劉杉的苦惱”
活動過程：
1）將故事情境和問題呈現(xiàn)給學生。
2）鼓勵學生發(fā)表自己的意見，在全班進行交流。
目的幫助學生認識到，選擇多了當然是一件好事，但也對我們的選擇能力提出了更高的要求；有些重要的選擇是我們成長道路中必然要經(jīng)歷的，不同的選擇可能會決定不同的人生道路，因此要慎重對待。
3、“外來的聲音和內(nèi)心的呼喚”
活動過程：
1）教師說明：初中即將畢業(yè)，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學還是就業(yè)？如果升學，讀哪一類學校？如果就業(yè)，將選擇哪一中職業(yè)？對此我們有自己的想法，我們周圍的人會有一些意見或建議。請學生將這些想法和意見記錄在課本上。
2）在全班進行交流后，教師總結(jié)：我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響。要作出明智的選擇，我們不僅要明確自己的想法，了解周圍人的意見，還要掌握一些科學的方法和策略。
目的是幫助學生面臨重大選擇時，了解來自周圍人的意見是什么，自己內(nèi)心的愿望和想法是什么，學會處理兩者之間的沖突，慎重作出選擇。
4、“小江的選擇”
活動過程：
1）將故事情境呈現(xiàn)給學生。
2）全班進行探討和交流。在作出選擇之前，該作出哪些準備？
目的使學生認識到作出人生的重要選擇之前，應該做好充分的準備。
5、“填一填”
活動過程：
1）指導學生填寫表格，并思考表格后的問題。
2）分小組進行交流，教師隨時予以指導。
目的是使學生認識到全面衡量個人條件和外在條件是對未來作出選擇的重要一步，幫助學生衡量自己在面對升學和就業(yè)的選擇時，擁有哪些有利條件和不利條件，以作出明智的決定。
6、“困難的選擇”
活動過程：
1）引導學生回憶在過去的經(jīng)歷中，自己認為最困難的一次選擇。請學生在一張紙用文字或圖畫表現(xiàn)出來。
2）分小組交流自己的作品，并說出自己感到困難的原因，以及自己最后是怎樣處理的。
3）在全班交流后，教師進行總結(jié)，有時候作出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來響應的后果和責任。但我們只有自己作出選擇，并且為自己的選擇負責，才能夠從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷提高自身的選擇能力。
目的是使學生認識到作出選擇是困難的，因為時間上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來相應的后果和責任，作為成長中的青少年應該自己作出選擇，并且為自己的選擇負責。
（三）教學反思：
未來的選擇字二十篇六
在未來的世界里，計算機教學樓將是一個很好的學習環(huán)境。
在這座高級學習大樓里，所有的都是計算機自動化的。樓上有氣象基準，頂部是風向標。電腦氣象記錄儀有各種氣象記錄數(shù)據(jù)，可以控制整個校園門窗的開關(guān)。
大門附近的兩個數(shù)碼相機可以分辨出你是不是我們學校的學生，你戴的是紅領(lǐng)巾還是?；?。保安叔叔沒必要站在門口站崗，按時間打開數(shù)碼相機就行了。
操場的功能也很神奇。操場入口處有一個總開關(guān)。操場上有兩個大型活動場所，一個是學生打籃球的地方。另一個是給學生踢足球的。女生如果想跳繩，玩其他游戲，按下核心中間的一個按鈕就可以玩得很開心。
教室一次次換，設(shè)備很齊全，都是計算機教學。過去，老師被要求在黑板上寫字?，F(xiàn)在老師只需要晚上給每個同學的電腦找教材?，F(xiàn)在每個同學的座位都配了兩臺電腦，不用發(fā)書，人就可以高高興興的來學校了。當他們到達教室時，他們可以根據(jù)電腦的指令自動上課。太神奇了。
我多么希望明天會有這樣一所高科技學校??！
未來的選擇字二十篇七
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的選擇未來作文，希望能夠幫助到大家。
成功的方向，是自身能力的測量，但并不代表一切的功勞都歸功于自身，然而，有時別人的鼓勵或支持會讓你感到你自己就是成功者，這一切的一切，都是別人給予的。
對于自己的未來，有些人會因膽怯而作出了錯誤的選擇，有人會后悔，也有人會滿足于此，但其實每個人的心里面都會有一道外人難以跨越的心墻，然而，這便逐漸形成了人與人之間的隔閡。
有人會這樣說：“我自己的選擇，我無悔。”的確，自己做出的選擇，就要自己負責，既然這條路已選擇了，如果感到后悔的話，誰也幫不了你，你也怪不了誰，只能說句難聽的，這是你自作自受。誰都知道，這天底下沒有后悔藥可吃，也沒有時光機，就算你再后悔也無法彌補那一份過錯，所以說，過去了的就不要想著回到過去，要想著未來，這樣做，或許還能夠一絲一點地將那份遺失了的空白重新補足，添上新的色彩。
兒時，母親常對我說，說一些我難以懂得的大道理，那是天真的我以為媽媽是在給我講故事，然而到我長性時才知道，原來母親所說的一切都是我的`未來，很后悔，后悔當時沒有和母親多談心，當我發(fā)現(xiàn)時，現(xiàn)實告訴我這一切將無法回頭，無法改變，這如我所說，我后悔了，我常常對自己說；你沒有資格后悔，因為你是一個失敗者，你更沒有資格想母親哭訴?！氨M管如此，母親還是沒有放棄我，繼續(xù)鼓勵我，讓我意識到原來母愛的力量是如此神奇的，它讓我改變了，讓我懂得了許多人生的道理，讓我走回了我應該走的路，讓我得到的別人的信任很支持。
此時此刻，我不得不說，母親是我生命中最重要的人，她在我心目中的分量是無法衡量的，甚至超過了我自身的分量。
我想說，成功的未來不僅僅需要能力，鼓勵和支持也很重要，但一經(jīng)決定了，就好好珍惜，好好利用，未來就在你的手中，任由你去控制。
未來的選擇字二十篇八
在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，我們還將面臨無數(shù)次新的選擇。我們在選擇中成長，在選擇中走向未來。每一次的選擇，留給我們的或是幸運，成功‘或是失敗，懊悔……其實，人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來！
每個人在經(jīng)歷困難時都必須要經(jīng)歷一段艱難的選擇，因為選擇，才能使你人生途中一片光明！
我們要選擇未來，韓信因為選擇了劉邦，從而功成名就，全國人民因為選擇了共產(chǎn)黨人，馬克思主義從而使全國得到了解放。
選擇具有相對性，有了明確的判斷后，我們就可以做出正確的選擇。并且，勿要猶豫不決。
二戰(zhàn)時期，沒過國會就是是否友援中國抗日而難以決定，結(jié)果助長了日本法西斯的氣焰，最終有了珍珠港事件。那些漢奸走狗們因為忍受不了共產(chǎn)黨的鋼鐵般的紀律，背叛了家庭，背叛了國家。
兩個例子充分說明，我們必須要有一個正確的選擇，物以善小而不為，勿以惡小而為之。
作為青少年的我們，一定要選擇一個正確的方向，不要處處依靠父母，要用自己的雙手豐衣足食。
做出正確的選擇，必須有一定的經(jīng)歷作保障，學會選擇的同時必須要學會積累經(jīng)驗。因為一個經(jīng)歷膚淺的人做出的選擇往往是淺薄的，比是只知其一就是目光短淺，這便會帶來一系列的潛藏的問題。反之，則會比較全面。有更多閱歷的人做出的選擇自然高明。
總而言之，人生的道路就是有許多個十字路口交錯而成的，向左走還是向右走都是有自己定。只要在第一個路口慎重地做出正確的選擇，才能在自己多彩的人生之路上走出一串串堅定的腳印，才能實現(xiàn)自己獨特的人生價值。
未來的選擇字二十篇九
我就是一個農(nóng)村人，有時候會很迷茫，我不知道我是為誰學習，但是我也知道，像我們這里的農(nóng)村人，只要不讓學了，干幾年活就去訂婚然后結(jié)婚，然后就是渾渾噩噩的`過一輩子。
我想可能我學習就是為了我自己學的，為了以后我能有更好的未來。
我家長常說你看看別的學校的孩子，他們學習多好，你看看你，怎么能考上高中！
為什么？為什么你們都要打擊我，當初我去那所最差的學校去上學不是因為你們嗎？明明我可以去更好的學校，更和況我也考上了，但是你說因為家庭原因所以不讓我上。
我懂，我都懂！可是為什么現(xiàn)在變成你們責怪我當初沒上個好學校！你們……
我很想說一句：“爸，媽，其實我學校挺好的，雖然它是最差的。但是我的老班，我的同學，我的朋友都是別的學校沒有的。
有時候我也想過如果給我一次機會，當時的我還會不會選這所學校。
我的答案是肯定的！我還是會選擇這里，不僅僅是因為家庭原因，而是因為在這個學校里，有我最珍惜的人！他們和你們我是不可能分開的！
希望我的決定不負未來！
人總常說，堅持下去，你就能收獲很多。
沒錯啊，我接下來會用我百分之二百的努力去沖刺到最后的結(jié)果，我會讓原先看不起我的人看明白我們學校的人，是可以有人才的！
可能我的文筆不太好，不過我還是想寫出來，因為我覺得這樣子可以發(fā)泄一下自己的情緒。
既然已經(jīng)做出了選擇，又何必去猶豫這個選擇到底是不是你合適的！如果真不是合適的話，那我會拼盡全力去把這條路變成我適合的路！
希望我的決定不負未來！
不負未來！
未來！
我來了！
未來的選擇字二十篇十
物競天擇，勝者為王，敗者為寇。未來的世界主宰將比人類更具競爭力。我以為未來統(tǒng)治地球?qū)⒉辉偈侨祟?。地球的發(fā)展方向?qū)⑾驑O端發(fā)展。
以變異的人類為代表，他們的形態(tài)與現(xiàn)代人迥然不同，我們不能想象，但其中有一點是可以肯定的，那就是他們擁有比人類智商高百倍，甚至高萬倍的人腦，他們在某種意義上還可以說是人類，因為他們必定還會或多或少的保留人的基因，還將是人類的后代。但他們并不是真正意義的人，因為在自然進化中不能如此快的進入這種進化階段。他們將是掌握人類基因奧妙的人類所自創(chuàng)的人造人。他們的誕生意味著舊人類的滅亡。這個事實是可怕的，相信人類不會愿意接受這個現(xiàn)實。但他終究會發(fā)生。該來的遲早回來，該走的遲早會走。我們現(xiàn)在并不需要停止對人類基因的研究。因為這不可能，我們不能阻止這個潮流，更何況新人類能夠更好的傳播人類文明和人類思想，我們私有又何妨。
另一種是筆者更可怕的淘汰。隨著人類科技不斷向前發(fā)展，只能電腦以趨向完善，雖然現(xiàn)在智能腦還只處在發(fā)展階段，但是中就有一天會有類似人腦思維方式的智能人工腦誕生，這就意味著擁有鋼鐵之軀的機器人同人類一樣聰明甚至在某種程度上超過人類，正像《終結(jié)者》那樣，人類與人造腦之間將有一次生死之戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭將空前殘酷，正是人類的疏忽造成了這場戰(zhàn)爭。人類在給人工腦人類的思維方式的同時卻沒能把感情加入，正是人類滅亡了人類，但人類的潮流已經(jīng)過去，新的潮流將不可阻擋。對于人類這是殘酷的，但對于人類文明這是光明的，人類文明將被人工腦很好的繼承和發(fā)揚，人類文明的發(fā)展速度將會朝高科技方向飛速發(fā)展，精神上的東西將停止甚至后退。
自古至今，雖然人類智商不斷的向前發(fā)展，但人類面貌基本上保持了穩(wěn)定，這也是人類文明向前發(fā)展的保障。忽然有一天，人類改變了形態(tài)，面對繽紛復雜的世界，將是何種狀況？我們不得而知。我深信這一點，那就是人類的發(fā)展將終究毀滅人類，并將塑造出更具生命力的人類替身，把人類文明推至發(fā)展的頂峰，揭開現(xiàn)在以及將來遇到的幾乎所有的謎題，然后處于刻意或自然的毀滅。宇宙是公平的，他不會讓一種生命無終限的發(fā)展，當文明發(fā)展到一定階段，文明將不復存在。
未來的選擇字二十篇十一
為了了解更多科學、低碳的知識，媽媽帶著我和同學金瑞一同來到了低碳科技館探尋科學的奧秘。
進了低碳科技館的大門，就能夠看到“速度與激情”這幾個大字，我們參加了這個游戲。這個游戲是用自己的意念去控制小車行駛。真有這么靈嗎？我們都不相信。但當我們一嘗試，好像還真是這樣。先戴上藍牙，再集中注意力，就可以使小車移動，甚至是飛馳。經(jīng)過進一步了解，我們知道了：原來腦電波是在大腦活動時，腦皮質(zhì)細胞群之間形成電位差，從而在大腦皮質(zhì)的細胞外產(chǎn)生電流，因此能夠控制小車運動。而因振幅和頻率不同，才會產(chǎn)生小車開得快慢的現(xiàn)象。
接著，我們看到了低碳導覽機器人，它能夠提供迎賓導覽、信息咨詢等服務，給大家?guī)聿簧俦憬?。同時，還能夠人機互動，拍照合影，甚至還能才藝展示，真是節(jié)約了不少資源??！說到機器人，我們再來看看三樓展廳的會辦事的機器人，這個機器人能夠開關(guān)電視機，搖嬰兒床，倒水等許多事情，幾乎可以替代保姆了。
有了機器人，給人民帶來了低碳生活，可是沒有機器人的中國古代，又是怎樣做到低碳的呢？低碳博物館向我們展示了中國古代的低碳智慧，如：桑基魚塘、坎兒井、水車磨坊、風車提水灌田、天車開采等原始工具的操作原理，說明了我們的祖先在很早以前就可以運用自己的智慧踐行低碳生活、創(chuàng)造低碳生活。
說完古代人的低碳智慧，讓我們前往未來，未來的世界又是怎樣的呢？不僅僅是機器人的加入，還有許多智能的事物能夠使我們的生活更加便捷。比如智能超市：能夠識別物體身份、智能導購、非接觸式結(jié)帳等先進的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。如果將來超市能夠引進物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，就可以減少不少工作人員，更加低碳。還有模擬試衣間，完全可以讓顧客更方便地試衣，同時也可以進行顏色與大小的挑選，就排除了顧客把衣物弄臟而不能使用的不低碳行為。如果能夠?qū)⑵湟敕b店，相信也一定能讓低碳生活前進一大步。
在室外，我們看到了《低碳出行》的雕塑。這個雕塑是以多輛自行車相連于空中，在水面之上，車身鏡面映出了水天陸路。同時它還可以經(jīng)過手動轉(zhuǎn)動腳踏發(fā)光，還能播放音樂。這個雕塑好像就是一座通往低碳生活的橋梁，終有一天，生活將從此改變。
低碳對于我們所有人來說都十分重要。因為低碳生活，就是人類必將選擇的未來！
未來的選擇字二十篇十二
讓學生認真對待人生旅途中的選擇，學會選擇，學會承擔。
掌握一些科學的方法和策略，進行合理的選擇。
要學會如何面對選擇帶來的相應后果和責任。
要學會如何面對選擇帶來的相應后果和責任。
投影
一課時
【導入新課】
【投影】
教師：劉彬的苦惱師怎么造成的？
學生1：面臨中學畢業(yè)后的出路，不知該如何選擇。
學生2：不知是該聽父母的，還是按自己的喜好，或是按社會需要。
教師：劉彬的這次選擇會對他的未來產(chǎn)生什么影響？
學生1：也許會一帆風順，事業(yè)成功。
學生3：不管如何選擇只要自己努力會有收獲的。
教師：你認為劉彬應該如何做才能作出明智的選擇？（討論）
學生1：客觀真實的分析自己的長處與不足。
學生2：多掌握一些社會需求信息。
學生3：多與父母老師商量，聽取他們的意見。
【投影】
個人條件
興趣
能力
性格
學習水平
不足之處
外在條件和要求
父母
親友
師長
社會
我決定選擇：
【投影】
教師：小娜為什么會作出這樣不合理的選擇？
學生1：沒有認清自己的不足，不能客觀地認識自己。
學生2：沒有認真聽取父母老師的建議。
教師：你認為小娜面對這次不合理的選擇所產(chǎn)生的后果會怎么做？
學生1：會傷心，失落，一蹶不振。
學生2：會上一個普通高中，努力學習，吸取這次教訓。
學生3：會認為自己只是發(fā)揮失常而已。
教師：同學們認為小娜應該如何面對這次錯誤的選擇，才會更有利于今后的人生？
學生：從錯誤選擇中吸取教訓。
未來的選擇字二十篇十三
在人生的道路上，有許許多多的選擇，它們就像一個個分岔口，一旦選擇便不能回頭。在同一個分岔口面前，不同的人會有不同的選擇。既然有不同的選擇，就必然會有不同的結(jié)果。
5月12日，所有中國人都記住的日子。那天，地震毀滅了汶川無數(shù)寶貴的生命，讓我們悲慟不已。那天，救援隊救援時，讓我們記住了一個女孩。
她，就是“堅強女孩”段志秀。地震發(fā)生時，她正在四川省北川羌族自治縣北川中學讀書。突如其來的地震很快震倒了教學樓，她被埋在了石塊下。十多個小時后，她被救援人員從廢墟中救出。當時，她的左腿被嚴重壓傷，保命必須截肢。截肢，對于一名學生來說，是多么可怕的字眼！這意味著她不能像往常一樣與同學們奔跑、跳躍、玩耍了，甚至不能正常地走路。面對這樣的打擊，她沒有絕望，在手術(shù)局部麻醉的狀況下，她的左腿被截，她卻沒有流一滴眼淚。一年后，經(jīng)過多次手術(shù)和康復訓練，她終于靠假肢重新站了起來。
在突如其來的地震面前，段志秀選擇了堅強；在十多個小時的巨石掩埋下，段志秀選擇了堅強；在得知自己將要被截肢時，段志秀選擇了堅強。在整個事件里中，段志秀從來沒有想過選擇放棄。于是，我們記住了“堅強女孩”——段志秀。
有些人在困難與挫折面前會選擇堅強，而有些人卻在困難與挫折面前選擇了放棄。
楚漢末期，楚王項羽在垓下之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，逃往烏江。烏江的亭長停船江邊，勸項羽乘船逃往江東繼續(xù)稱王。項羽卻為了捍衛(wèi)“霸王”的名譽，決定戰(zhàn)死沙場，而非過江。他將自己的愛馬烏騅托付給亭長，自己抗敵。最終他斬殺了數(shù)百漢兵，自己也負傷十余處，拔劍自刎而死。
在挫折面前，段志秀選擇了堅強面對，抓住希望。而在困境面前，項羽選擇了放棄前行，扔掉希望。
所以，在不同的選擇之后，就有了不同的結(jié)果：段志秀幸運獲救，完成學業(yè)；項羽戰(zhàn)死沙場，統(tǒng)一夢想破滅。
我們應該在做出選擇之前，再三考慮，權(quán)衡利弊。因為，不同的選擇會有不同的結(jié)果。
未來的選擇字二十篇十四
4.10.3未來道路我選擇
課? 型新? 授
教學媒體
多媒體
教
學
目
標
知識
技能
1.知道生活充滿選擇，不同的選擇會決定我們不同的人生道路。2.學會合理選擇，并能為自己的選擇擔負起責任。
過程
方法
通過分析實際，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，認識選擇的重要性，掌握科學的方法和策略，為自己做出明智的選擇。
情感
態(tài)度
價值觀
通過教學使學生知道選擇對人生的重要性，慎重對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔責任。
教學重點
如何做出合理的選擇。
教學難點
如何面對選擇帶來的相應后果和責任。
教學內(nèi)容及教師活動
學 生 活 動
設(shè) 計 意 圖1.多媒體出示“寓言故事”。?? 有這樣一則寓言：場院上，一頭毛驢要吃草，毛驢左右兩邊各放著一堆青草，豈料，毛驢犯了難，先吃這一堆還是先吃那一堆呢？毛驢在猶豫不決中餓死了。《聊齋志異》中的一則故事更耐人尋味：兩個牧童進深山，入狼窩，發(fā)現(xiàn)兩只小狼崽。他倆各抱一只爬上大樹，兩樹相距數(shù)十步，片刻，老狼來尋崽。一個牧童在樹上掐小狼耳朵，弄得小狼嚎叫連天，老狼聞聲奔來，氣急敗壞地在樹下亂抓亂咬。此時，另一棵樹上的牧童擰小狼的腿，這只小狼也連聲喊叫，老狼又聞聲趕去……這樣老狼不停的奔波于兩樹之間，終于累的氣絕身亡。2.問題：驢餓死、狼累死，其共同原因是什么？3.教師引導：皆因不會選擇。其實，人的一生充滿了選擇，盡管我們現(xiàn)在還處于人生的起步階段，未來的道路還很長。但隨著年齡的增長和社會的發(fā)展看寓言故事，討論初步領(lǐng)會選擇的重要性。故事趣味性較強，蘊涵哲理，易于啟發(fā)學生思維，調(diào)動學生參與的積極性。
教學內(nèi)容及教師活動
學 生 活 動
設(shè) 計 意 圖我們面臨的選擇會越來越多，對我們的選擇能力又提出了更高的要求。那么，我們?nèi)绾卧谌松缆飞献龀隹茖W、合理的選擇呢？這就是我們今天要探究的內(nèi)容?；顒右唬嚎纯瓷钪械倪x擇。多媒體展示教材第135頁材料1.設(shè)問：（1）讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇？（2）小時候面臨過什么選擇？現(xiàn)在又面臨什么選擇？（3）與前人相比，我們面臨的選擇有何不同？2.教師引導：大家剛才的發(fā)言說明，隨著，年齡的增長、科技的進步、社會的發(fā)展，我們選擇的機會更多，選擇面更寬，選擇的方式更多樣。可以說，生活充滿了選擇?；顒佣悍治觥皠⑸嫉臒馈?.過渡：下面，九年級學生劉杉就面臨一次重要的選擇，大家來幫他出主意。2.將故事情境和問題呈現(xiàn)給學生。3.鼓勵學生發(fā)表自己的意見，在全班進行交流。4.教師引導：漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認真對待人生中出現(xiàn)的岔路口，慎重的進行選擇。活動三：如何對待“外來的聲音”和“內(nèi)心的呼喚”的沖突。
1、當這些聲音有沖突的時候，你該怎么辦？
答：在我們規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時，常常會聽到一些來自周圍的不同聲音，受到各種因素的影響。這時候我們一方面要認真聽取父母、老師的建議，另一方面要弄清自己的真實需要。當兩者發(fā)生沖突時，我們應該主動跟父母、老師交流，告訴他們自己的想法以及這樣做的理由，只要是合理、正確的，相信他們會理解我們。
教學內(nèi)容及教師活動
學 生 活 動
設(shè) 計 意 圖
己的主人，才能在作出合理的選擇，享受到成功的快樂；或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。其次，在作出選擇之前，我們還要掌握一些科學的方法和策略。要多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性等等。最后，我們要為自己的選擇擔負起責任。小結(jié)：要進行合理選擇?；顒铀模禾接懭绾尾拍茏龀鲎罴堰x擇。1.將教材第137頁的小江的故事呈現(xiàn)給學生。2.全班進行探討和交流：你認為小江在做出選擇之前應該做好哪些準備？3.引導：我們在做出人生的重要選擇之前，首先要弄清自己的真實需要，而不是被迫地做出選擇。4.要弄清自己的真實需要，必須對自己的優(yōu)點和缺點，愿望和現(xiàn)實，個人條件和外在條件有一個準確的認識。接下來請大家填寫教材第138頁的表格，思考表格后的問題。5.分小組進行交流，教師隨時予以指導。6.引導：除了要了解個人的情況和需要之外，我們還要了解社會的信息和需要。7.引導：在充分了解社會信息和自身需要的基礎(chǔ)上，我們還要考慮目標的重要性和實現(xiàn)的可能性。以劉杉為例，他可以選擇隨便讀一所中專，然后隨便找個工作，但關(guān)鍵是這對他的人生起不到重要作用。當然他也可以選擇上重點高中，但正如他自己說的，他考上的希望非常渺茫，不具有實現(xiàn)的可能性。小結(jié)：弄清自己的真實需要是關(guān)鍵。活動五：我選擇，我承擔多媒體顯示教材第139頁的材料，引導學生結(jié)合自己的實際情況回答問題，并引導學生把自己認為最困難的選擇寫在紙上，小組交流。交流后總結(jié)：學會自己做出選擇。按要求思考問題，填寫表格寫出自己的選擇，小組交流，找出做出選擇困難的原因及處理辦法。業(yè)的選擇時，擁有哪些有利條件和不利條件，以做出明智的選擇。使學生認識到做出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來相應的后果和責任，作為成長中的青少年應該自己做出選擇，并且為自己的選擇負責。
作
業(yè)
布
置
1、填寫教材p138的表格，看看自己擁有哪些有利條件和不利條件。（請根據(jù)自己的實際情況填寫，具體答案略）
2、填寫上表的基礎(chǔ)上，請你進一步分析：
*我的不利條件和可能遇到的阻力? 性格趨于內(nèi)向、學業(yè)水平低、父母和親友的希望過高等等? 。
*我的優(yōu)勢和可以獲得的支持 興趣愛好廣泛；老師對我的鼓勵與幫助等?? 。
*我的決定是 報考省級示范高中（或五年制大專等）???? 。
*我激勵自己的話 “努力不一定獲得成功，放棄一定是失敗”?? 。
3、勇于為自己的選擇擔負起責任
答：世界上沒有十全十美的選擇，我們在選擇中通往不同的道路。不管選擇升學還是選擇就業(yè)，都有各自的理由。每一個選擇都會帶來相應的后果和責任。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任。
4、學會自己選擇的意義
答：學會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂；或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗和教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。
板書
設(shè)計
教學反思
未來的選擇字二十篇一
隨著科技的飛速發(fā)展和社會的不斷變革，人們在面臨選擇時的范圍變得越來越廣。由于未來的選擇集涵蓋了各個方面，如職業(yè)選擇、教育路徑、生活方式等，因此，我們必須要做出明智的決策。在這個信息爆炸的時代，我個人深刻體會到了未來選擇集所帶來的機遇與挑戰(zhàn)。
首先，未來的選擇集給予了我們更多自主的權(quán)力和機會。以前，人們的選擇范圍很窄，大多受制于環(huán)境和社會的限制。然而，現(xiàn)在我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取海量的信息，并且有更多的選項來滿足我們的需求。例如，在職業(yè)選擇方面，過去可能只有幾個傳統(tǒng)的職業(yè)路徑可供選擇，但現(xiàn)在我們可以選擇從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、AI、大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域，這些新興行業(yè)展現(xiàn)了巨大的潛力和發(fā)展空間。因此，我們在面臨未來選擇集時，有更多的自主權(quán)和機會去決定我們的人生方向。
然而，未來的選擇集也給我們帶來了更大的困擾和壓力。面對無窮無盡的選擇和可能性，我們往往感到迷茫和不安。在職業(yè)選擇方面，我們可能會陷入選擇困難癥，因為我們需要考慮的因素很多，如興趣、能力、就業(yè)前景等。在教育路徑方面，我們也會面臨著選擇學歷教育還是職業(yè)教育，進修還是工作等問題。與此同時，不同的選擇也意味著不同的風險和機遇，我們需要做出明智的決策來平衡風險和回報。因此，面對未來的選擇集，我們必須要有清晰的目標和規(guī)劃，以及應對變化和壓力的能力。
值得注意的是，未來的選擇集并不完全是自主的，我們也受到外部因素和條件的限制。例如，社會對于某些職業(yè)的需求可能會隨著時代不斷變化，技術(shù)革新和經(jīng)濟發(fā)展也會影響到我們的選擇。除此之外，我們的家庭、朋友和社群對我們的期望也會對我們的選擇產(chǎn)生影響。因此，我們需要要對自己有清晰的了解，并與家人朋友進行合理溝通，共同尋找最適合自己的選擇。
在未來的選擇集中，我們也需要保持冒險精神和適應能力。由于社會和技術(shù)的快速變革，一些新的職業(yè)和行業(yè)正在興起，而一些傳統(tǒng)的職業(yè)和行業(yè)也可能面臨衰退。因此，我們需要具備適應新環(huán)境和學習新技能的能力，保持開放的思維和求知的態(tài)度。不斷更新自己的知識和技能，與時俱進，才能在未來的選擇集中找到更好的機會和發(fā)展。
綜上所述，未來的選擇集是一個機會與挑戰(zhàn)并存的時代。它給予了我們更多自主的權(quán)力和機會，同時也帶來了更大的困擾和壓力。面對這個選擇集，我們需要有清晰的目標和規(guī)劃，平衡風險和回報，同時也要考慮外部因素和條件的限制。保持冒險精神和適應能力，不斷更新自己的知識和技能也是非常重要的。只有這樣，我們才能做出明智的決策，迎接未來的挑戰(zhàn)。
未來的選擇字二十篇二
墻壁閃著光，屋頂開著五顏六色的花，門上長滿了草。你會認為它是一個公園，但你錯了，它是未來的微型教室。
未來高科技產(chǎn)品將被用作教室的建筑材料。它又輕又薄又結(jié)實。整個教室是可拆卸的。如果旅行過，可以把教室折疊起來隨身攜帶，然后安裝在目的地，這樣既可以當玩具，又可以學習，一舉兩得。
教室門真的很神奇。它有防盜功能，里面有一個小電腦，可以決定你是不是教室的主人。他還有一個功能。如果你按時到校，門上會顯示“歡迎”。如果你遲到了，門上會顯示“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室里的窗戶不僅采光好，還能不斷產(chǎn)生大量新鮮氧氣供學生呼吸。
黑白的還在前面，但是黑板和過去的黑板有很大的不同。它有兩個特點：一是不反光；第二，它可以自動放大老師寫的單詞，這樣后面的學生就不用擔心失明。
椅子像電腦，桌子是顯示屏。上課你不懂。只需按下鼠標。椅子后面有一對微型機械手。當你的坐姿不正確時，它會自動放大來調(diào)整你的坐姿。
??！這是我們未來的教室，但我相信它在不久的將來會成為現(xiàn)實。
未來的選擇字二十篇三
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，人們對于未來的選擇也變得更加多樣化。未來的選擇集包括了各種不同的職業(yè)、生活方式和人際關(guān)系等等，給我們提供了更多的選擇空間。在我參與未來的選擇集的過程中，我不僅對未來有了更清晰的認識，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，未來的選擇集讓我認識到職業(yè)選擇的重要性。在這個信息爆炸的時代，職業(yè)選擇對于個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在未來的選擇集中，有各種不同的職業(yè)選擇，包括科技行業(yè)、藝術(shù)行業(yè)、金融行業(yè)等等。這讓我明白了職業(yè)選擇是要與自己的興趣和天賦相結(jié)合的，只有這樣才能真正實現(xiàn)自我價值。通過與不同職業(yè)人士的交流和實地考察，我認識到每個行業(yè)都有自己的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，只有找到適合自己的職業(yè)才能在未來的競爭中脫穎而出。
其次，未來的選擇集讓我明白了生活方式的多樣性。在未來的選擇集中，人們對于生活方式的選擇也變得更加多樣化。有人選擇獨立創(chuàng)業(yè)，有人選擇追求事業(yè)成功，有人選擇追求自由自在的生活。這讓我明白了生活方式并沒有標準答案，每個人都有權(quán)利選擇適合自己的方式。而在選擇生活方式的同時，我們也要明確自己的價值觀和追求，這樣才能確保我們的選擇是有意義和可持續(xù)的。
再次，未來的選擇集讓我認識到人際關(guān)系的重要性。在未來的選擇集中，人際關(guān)系對于個人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。無論是在職場還是生活中，我們都需要與各種各樣的人打交道。通過與不同人士的交流和合作，我學會了如何與人相處、如何處理沖突、如何建立良好的人際關(guān)系。這些經(jīng)驗不僅豐富了我的社交技巧，也提高了我的人際交往能力。在未來的選擇中，與人的關(guān)系將成為我們成功的關(guān)鍵因素。
最后，未來的選擇集讓我體會到自我成長和發(fā)展的重要性。在未來的選擇集中，我們不僅需要選擇適合自己的職業(yè)和生活方式，更需要不斷地學習和提升自己。隨著科技的發(fā)展，知識的更新速度越來越快，只有不斷學習和自我提升，我們才能在未來的選擇中保持競爭力。通過參與未來的選擇集，我明白了自我成長和發(fā)展是一個持續(xù)的過程，只有不斷地努力才能實現(xiàn)自己的夢想。
總的來說，未來的選擇集給了我們更多的選擇空間，讓我們能夠找到適合自己的職業(yè)、生活方式和人際關(guān)系。通過參與未來的選擇集，我認識到職業(yè)選擇的重要性，明白了生活方式的多樣性，體會到人際關(guān)系的重要性，同時也意識到自我成長和發(fā)展的重要性。未來的選擇集給予我們更多的機會和挑戰(zhàn)，只有正確地面對和把握，我們才能實現(xiàn)自己的價值和夢想。
未來的選擇字二十篇四
我最喜歡玩游戲。我的夢想是長大后開發(fā)一款未來游戲。
這個游戲叫帝都突襲未來版，有人物和關(guān)卡。以前是一線版，地圖上有沙漠，森林，黑暗世界。我開發(fā)了未來版，增加了新的英雄，新的士兵，新的敵人，新的成就，一個新的有河流和宇宙的地圖。
這個游戲最大的特點就是在玩游戲的時候，我們的玩家可以進入這個角色，在游戲中戰(zhàn)斗。在里面，我可以在天空中自由飛翔，在身上長出翅膀。打中后還能血復活，在空中與敵人激戰(zhàn)。我可以在天堂做任何事。我的角色叫“卡克斯”，超能力之王。
兵營升級了，里面的士兵加了盾，馬，劍，騎士。游戲中的箭頭刀槍不入。如果他們被擊中，他們就會死亡。需要非常高的血液來抵消它們。
法術(shù)塔升級，攻擊傷害增加。法力可以突破高級護甲。以前只能破低級甲?，F(xiàn)在可以直接用法術(shù)瓦解對手，也可以立刻連續(xù)攻擊。
炮塔升級了，炮變成了火箭，可以自動追擊目標。打在地上的槍可以打一個大洞，敵人一到就會被這個洞吸進去。還有煙霧槍，送上天空就爆炸，產(chǎn)生白霧減速敵。還有溶巖槍，會爆熔漿，把敵人燒死。
未來的選擇字二十篇五
（二）教學過程：
1、“生活中的選擇”
活動過程：
1）教師說明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇。請學生發(fā)表自己的意見。
目的是 使學生認識到生活充滿選擇，有些選擇每天都會遇到，而有些選擇則會對人的一生重要影響。
2、“劉杉的苦惱”
活動過程：
1）將故事情境和問題呈現(xiàn)給學生。
2）鼓勵學生發(fā)表自己的意見，在全班進行交流。
目的幫助學生認識到，選擇多了當然是一件好事，但也對我們的選擇能力提出了更高的要求；有些重要的選擇是我們成長道路中必然要經(jīng)歷的，不同的選擇可能會決定不同的人生道路，因此要慎重對待。
3、“外來的聲音和內(nèi)心的呼喚”
活動過程：
1）教師說明：初中即將畢業(yè)，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學還是就業(yè)？如果升學，讀哪一類學校？如果就業(yè)，將選擇哪一中職業(yè)？對此我們有自己的想法，我們周圍的人會有一些意見或建議。請學生將這些想法和意見記錄在課本上。
2）在全班進行交流后，教師總結(jié)：我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響。要作出明智的選擇，我們不僅要明確自己的想法，了解周圍人的意見，還要掌握一些科學的方法和策略。
目的是幫助學生面臨重大選擇時，了解來自周圍人的意見是什么，自己內(nèi)心的愿望和想法是什么，學會處理兩者之間的沖突，慎重作出選擇。
4、“小江的選擇”
活動過程：
1）將故事情境呈現(xiàn)給學生。
2）全班進行探討和交流。在作出選擇之前，該作出哪些準備？
目的使學生認識到作出人生的重要選擇之前，應該做好充分的準備。
5、“填一填”
活動過程：
1）指導學生填寫表格，并思考表格后的問題。
2）分小組進行交流，教師隨時予以指導。
目的是使學生認識到全面衡量個人條件和外在條件是對未來作出選擇的重要一步，幫助學生衡量自己在面對升學和就業(yè)的選擇時，擁有哪些有利條件和不利條件，以作出明智的決定。
6、“困難的選擇”
活動過程：
1）引導學生回憶在過去的經(jīng)歷中，自己認為最困難的一次選擇。請學生在一張紙用文字或圖畫表現(xiàn)出來。
2）分小組交流自己的作品，并說出自己感到困難的原因，以及自己最后是怎樣處理的。
3）在全班交流后，教師進行總結(jié)，有時候作出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來響應的后果和責任。但我們只有自己作出選擇，并且為自己的選擇負責，才能夠從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷提高自身的選擇能力。
目的是使學生認識到作出選擇是困難的，因為時間上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來相應的后果和責任，作為成長中的青少年應該自己作出選擇，并且為自己的選擇負責。
（三）教學反思：
未來的選擇字二十篇六
在未來的世界里，計算機教學樓將是一個很好的學習環(huán)境。
在這座高級學習大樓里，所有的都是計算機自動化的。樓上有氣象基準，頂部是風向標。電腦氣象記錄儀有各種氣象記錄數(shù)據(jù)，可以控制整個校園門窗的開關(guān)。
大門附近的兩個數(shù)碼相機可以分辨出你是不是我們學校的學生，你戴的是紅領(lǐng)巾還是?；?。保安叔叔沒必要站在門口站崗，按時間打開數(shù)碼相機就行了。
操場的功能也很神奇。操場入口處有一個總開關(guān)。操場上有兩個大型活動場所，一個是學生打籃球的地方。另一個是給學生踢足球的。女生如果想跳繩，玩其他游戲，按下核心中間的一個按鈕就可以玩得很開心。
教室一次次換，設(shè)備很齊全，都是計算機教學。過去，老師被要求在黑板上寫字?，F(xiàn)在老師只需要晚上給每個同學的電腦找教材?，F(xiàn)在每個同學的座位都配了兩臺電腦，不用發(fā)書，人就可以高高興興的來學校了。當他們到達教室時，他們可以根據(jù)電腦的指令自動上課。太神奇了。
我多么希望明天會有這樣一所高科技學校??！
未來的選擇字二十篇七
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的選擇未來作文，希望能夠幫助到大家。
成功的方向，是自身能力的測量，但并不代表一切的功勞都歸功于自身，然而，有時別人的鼓勵或支持會讓你感到你自己就是成功者，這一切的一切，都是別人給予的。
對于自己的未來，有些人會因膽怯而作出了錯誤的選擇，有人會后悔，也有人會滿足于此，但其實每個人的心里面都會有一道外人難以跨越的心墻，然而，這便逐漸形成了人與人之間的隔閡。
有人會這樣說：“我自己的選擇，我無悔。”的確，自己做出的選擇，就要自己負責，既然這條路已選擇了，如果感到后悔的話，誰也幫不了你，你也怪不了誰，只能說句難聽的，這是你自作自受。誰都知道，這天底下沒有后悔藥可吃，也沒有時光機，就算你再后悔也無法彌補那一份過錯，所以說，過去了的就不要想著回到過去，要想著未來，這樣做，或許還能夠一絲一點地將那份遺失了的空白重新補足，添上新的色彩。
兒時，母親常對我說，說一些我難以懂得的大道理，那是天真的我以為媽媽是在給我講故事，然而到我長性時才知道，原來母親所說的一切都是我的`未來，很后悔，后悔當時沒有和母親多談心，當我發(fā)現(xiàn)時，現(xiàn)實告訴我這一切將無法回頭，無法改變，這如我所說，我后悔了，我常常對自己說；你沒有資格后悔，因為你是一個失敗者，你更沒有資格想母親哭訴?！氨M管如此，母親還是沒有放棄我，繼續(xù)鼓勵我，讓我意識到原來母愛的力量是如此神奇的，它讓我改變了，讓我懂得了許多人生的道理，讓我走回了我應該走的路，讓我得到的別人的信任很支持。
此時此刻，我不得不說，母親是我生命中最重要的人，她在我心目中的分量是無法衡量的，甚至超過了我自身的分量。
我想說，成功的未來不僅僅需要能力，鼓勵和支持也很重要，但一經(jīng)決定了，就好好珍惜，好好利用，未來就在你的手中，任由你去控制。
未來的選擇字二十篇八
在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，我們還將面臨無數(shù)次新的選擇。我們在選擇中成長，在選擇中走向未來。每一次的選擇，留給我們的或是幸運，成功‘或是失敗，懊悔……其實，人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來！
每個人在經(jīng)歷困難時都必須要經(jīng)歷一段艱難的選擇，因為選擇，才能使你人生途中一片光明！
我們要選擇未來，韓信因為選擇了劉邦，從而功成名就，全國人民因為選擇了共產(chǎn)黨人，馬克思主義從而使全國得到了解放。
選擇具有相對性，有了明確的判斷后，我們就可以做出正確的選擇。并且，勿要猶豫不決。
二戰(zhàn)時期，沒過國會就是是否友援中國抗日而難以決定，結(jié)果助長了日本法西斯的氣焰，最終有了珍珠港事件。那些漢奸走狗們因為忍受不了共產(chǎn)黨的鋼鐵般的紀律，背叛了家庭，背叛了國家。
兩個例子充分說明，我們必須要有一個正確的選擇，物以善小而不為，勿以惡小而為之。
作為青少年的我們，一定要選擇一個正確的方向，不要處處依靠父母，要用自己的雙手豐衣足食。
做出正確的選擇，必須有一定的經(jīng)歷作保障，學會選擇的同時必須要學會積累經(jīng)驗。因為一個經(jīng)歷膚淺的人做出的選擇往往是淺薄的，比是只知其一就是目光短淺，這便會帶來一系列的潛藏的問題。反之，則會比較全面。有更多閱歷的人做出的選擇自然高明。
總而言之，人生的道路就是有許多個十字路口交錯而成的，向左走還是向右走都是有自己定。只要在第一個路口慎重地做出正確的選擇，才能在自己多彩的人生之路上走出一串串堅定的腳印，才能實現(xiàn)自己獨特的人生價值。
未來的選擇字二十篇九
我就是一個農(nóng)村人，有時候會很迷茫，我不知道我是為誰學習，但是我也知道，像我們這里的農(nóng)村人，只要不讓學了，干幾年活就去訂婚然后結(jié)婚，然后就是渾渾噩噩的`過一輩子。
我想可能我學習就是為了我自己學的，為了以后我能有更好的未來。
我家長常說你看看別的學校的孩子，他們學習多好，你看看你，怎么能考上高中！
為什么？為什么你們都要打擊我，當初我去那所最差的學校去上學不是因為你們嗎？明明我可以去更好的學校，更和況我也考上了，但是你說因為家庭原因所以不讓我上。
我懂，我都懂！可是為什么現(xiàn)在變成你們責怪我當初沒上個好學校！你們……
我很想說一句：“爸，媽，其實我學校挺好的，雖然它是最差的。但是我的老班，我的同學，我的朋友都是別的學校沒有的。
有時候我也想過如果給我一次機會，當時的我還會不會選這所學校。
我的答案是肯定的！我還是會選擇這里，不僅僅是因為家庭原因，而是因為在這個學校里，有我最珍惜的人！他們和你們我是不可能分開的！
希望我的決定不負未來！
人總常說，堅持下去，你就能收獲很多。
沒錯啊，我接下來會用我百分之二百的努力去沖刺到最后的結(jié)果，我會讓原先看不起我的人看明白我們學校的人，是可以有人才的！
可能我的文筆不太好，不過我還是想寫出來，因為我覺得這樣子可以發(fā)泄一下自己的情緒。
既然已經(jīng)做出了選擇，又何必去猶豫這個選擇到底是不是你合適的！如果真不是合適的話，那我會拼盡全力去把這條路變成我適合的路！
希望我的決定不負未來！
不負未來！
未來！
我來了！
未來的選擇字二十篇十
物競天擇，勝者為王，敗者為寇。未來的世界主宰將比人類更具競爭力。我以為未來統(tǒng)治地球?qū)⒉辉偈侨祟?。地球的發(fā)展方向?qū)⑾驑O端發(fā)展。
以變異的人類為代表，他們的形態(tài)與現(xiàn)代人迥然不同，我們不能想象，但其中有一點是可以肯定的，那就是他們擁有比人類智商高百倍，甚至高萬倍的人腦，他們在某種意義上還可以說是人類，因為他們必定還會或多或少的保留人的基因，還將是人類的后代。但他們并不是真正意義的人，因為在自然進化中不能如此快的進入這種進化階段。他們將是掌握人類基因奧妙的人類所自創(chuàng)的人造人。他們的誕生意味著舊人類的滅亡。這個事實是可怕的，相信人類不會愿意接受這個現(xiàn)實。但他終究會發(fā)生。該來的遲早回來，該走的遲早會走。我們現(xiàn)在并不需要停止對人類基因的研究。因為這不可能，我們不能阻止這個潮流，更何況新人類能夠更好的傳播人類文明和人類思想，我們私有又何妨。
另一種是筆者更可怕的淘汰。隨著人類科技不斷向前發(fā)展，只能電腦以趨向完善，雖然現(xiàn)在智能腦還只處在發(fā)展階段，但是中就有一天會有類似人腦思維方式的智能人工腦誕生，這就意味著擁有鋼鐵之軀的機器人同人類一樣聰明甚至在某種程度上超過人類，正像《終結(jié)者》那樣，人類與人造腦之間將有一次生死之戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭將空前殘酷，正是人類的疏忽造成了這場戰(zhàn)爭。人類在給人工腦人類的思維方式的同時卻沒能把感情加入，正是人類滅亡了人類，但人類的潮流已經(jīng)過去，新的潮流將不可阻擋。對于人類這是殘酷的，但對于人類文明這是光明的，人類文明將被人工腦很好的繼承和發(fā)揚，人類文明的發(fā)展速度將會朝高科技方向飛速發(fā)展，精神上的東西將停止甚至后退。
自古至今，雖然人類智商不斷的向前發(fā)展，但人類面貌基本上保持了穩(wěn)定，這也是人類文明向前發(fā)展的保障。忽然有一天，人類改變了形態(tài)，面對繽紛復雜的世界，將是何種狀況？我們不得而知。我深信這一點，那就是人類的發(fā)展將終究毀滅人類，并將塑造出更具生命力的人類替身，把人類文明推至發(fā)展的頂峰，揭開現(xiàn)在以及將來遇到的幾乎所有的謎題，然后處于刻意或自然的毀滅。宇宙是公平的，他不會讓一種生命無終限的發(fā)展，當文明發(fā)展到一定階段，文明將不復存在。
未來的選擇字二十篇十一
為了了解更多科學、低碳的知識，媽媽帶著我和同學金瑞一同來到了低碳科技館探尋科學的奧秘。
進了低碳科技館的大門，就能夠看到“速度與激情”這幾個大字，我們參加了這個游戲。這個游戲是用自己的意念去控制小車行駛。真有這么靈嗎？我們都不相信。但當我們一嘗試，好像還真是這樣。先戴上藍牙，再集中注意力，就可以使小車移動，甚至是飛馳。經(jīng)過進一步了解，我們知道了：原來腦電波是在大腦活動時，腦皮質(zhì)細胞群之間形成電位差，從而在大腦皮質(zhì)的細胞外產(chǎn)生電流，因此能夠控制小車運動。而因振幅和頻率不同，才會產(chǎn)生小車開得快慢的現(xiàn)象。
接著，我們看到了低碳導覽機器人，它能夠提供迎賓導覽、信息咨詢等服務，給大家?guī)聿簧俦憬?。同時，還能夠人機互動，拍照合影，甚至還能才藝展示，真是節(jié)約了不少資源??！說到機器人，我們再來看看三樓展廳的會辦事的機器人，這個機器人能夠開關(guān)電視機，搖嬰兒床，倒水等許多事情，幾乎可以替代保姆了。
有了機器人，給人民帶來了低碳生活，可是沒有機器人的中國古代，又是怎樣做到低碳的呢？低碳博物館向我們展示了中國古代的低碳智慧，如：桑基魚塘、坎兒井、水車磨坊、風車提水灌田、天車開采等原始工具的操作原理，說明了我們的祖先在很早以前就可以運用自己的智慧踐行低碳生活、創(chuàng)造低碳生活。
說完古代人的低碳智慧，讓我們前往未來，未來的世界又是怎樣的呢？不僅僅是機器人的加入，還有許多智能的事物能夠使我們的生活更加便捷。比如智能超市：能夠識別物體身份、智能導購、非接觸式結(jié)帳等先進的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。如果將來超市能夠引進物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，就可以減少不少工作人員，更加低碳。還有模擬試衣間，完全可以讓顧客更方便地試衣，同時也可以進行顏色與大小的挑選，就排除了顧客把衣物弄臟而不能使用的不低碳行為。如果能夠?qū)⑵湟敕b店，相信也一定能讓低碳生活前進一大步。
在室外，我們看到了《低碳出行》的雕塑。這個雕塑是以多輛自行車相連于空中，在水面之上，車身鏡面映出了水天陸路。同時它還可以經(jīng)過手動轉(zhuǎn)動腳踏發(fā)光，還能播放音樂。這個雕塑好像就是一座通往低碳生活的橋梁，終有一天，生活將從此改變。
低碳對于我們所有人來說都十分重要。因為低碳生活，就是人類必將選擇的未來！
未來的選擇字二十篇十二
讓學生認真對待人生旅途中的選擇，學會選擇，學會承擔。
掌握一些科學的方法和策略，進行合理的選擇。
要學會如何面對選擇帶來的相應后果和責任。
要學會如何面對選擇帶來的相應后果和責任。
投影
一課時
【導入新課】
【投影】
教師：劉彬的苦惱師怎么造成的？
學生1：面臨中學畢業(yè)后的出路，不知該如何選擇。
學生2：不知是該聽父母的，還是按自己的喜好，或是按社會需要。
教師：劉彬的這次選擇會對他的未來產(chǎn)生什么影響？
學生1：也許會一帆風順，事業(yè)成功。
學生3：不管如何選擇只要自己努力會有收獲的。
教師：你認為劉彬應該如何做才能作出明智的選擇？（討論）
學生1：客觀真實的分析自己的長處與不足。
學生2：多掌握一些社會需求信息。
學生3：多與父母老師商量，聽取他們的意見。
【投影】
個人條件
興趣
能力
性格
學習水平
不足之處
外在條件和要求
父母
親友
師長
社會
我決定選擇：
【投影】
教師：小娜為什么會作出這樣不合理的選擇？
學生1：沒有認清自己的不足，不能客觀地認識自己。
學生2：沒有認真聽取父母老師的建議。
教師：你認為小娜面對這次不合理的選擇所產(chǎn)生的后果會怎么做？
學生1：會傷心，失落，一蹶不振。
學生2：會上一個普通高中，努力學習，吸取這次教訓。
學生3：會認為自己只是發(fā)揮失常而已。
教師：同學們認為小娜應該如何面對這次錯誤的選擇，才會更有利于今后的人生？
學生：從錯誤選擇中吸取教訓。
未來的選擇字二十篇十三
在人生的道路上，有許許多多的選擇，它們就像一個個分岔口，一旦選擇便不能回頭。在同一個分岔口面前，不同的人會有不同的選擇。既然有不同的選擇，就必然會有不同的結(jié)果。
5月12日，所有中國人都記住的日子。那天，地震毀滅了汶川無數(shù)寶貴的生命，讓我們悲慟不已。那天，救援隊救援時，讓我們記住了一個女孩。
她，就是“堅強女孩”段志秀。地震發(fā)生時，她正在四川省北川羌族自治縣北川中學讀書。突如其來的地震很快震倒了教學樓，她被埋在了石塊下。十多個小時后，她被救援人員從廢墟中救出。當時，她的左腿被嚴重壓傷，保命必須截肢。截肢，對于一名學生來說，是多么可怕的字眼！這意味著她不能像往常一樣與同學們奔跑、跳躍、玩耍了，甚至不能正常地走路。面對這樣的打擊，她沒有絕望，在手術(shù)局部麻醉的狀況下，她的左腿被截，她卻沒有流一滴眼淚。一年后，經(jīng)過多次手術(shù)和康復訓練，她終于靠假肢重新站了起來。
在突如其來的地震面前，段志秀選擇了堅強；在十多個小時的巨石掩埋下，段志秀選擇了堅強；在得知自己將要被截肢時，段志秀選擇了堅強。在整個事件里中，段志秀從來沒有想過選擇放棄。于是，我們記住了“堅強女孩”——段志秀。
有些人在困難與挫折面前會選擇堅強，而有些人卻在困難與挫折面前選擇了放棄。
楚漢末期，楚王項羽在垓下之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，逃往烏江。烏江的亭長停船江邊，勸項羽乘船逃往江東繼續(xù)稱王。項羽卻為了捍衛(wèi)“霸王”的名譽，決定戰(zhàn)死沙場，而非過江。他將自己的愛馬烏騅托付給亭長，自己抗敵。最終他斬殺了數(shù)百漢兵，自己也負傷十余處，拔劍自刎而死。
在挫折面前，段志秀選擇了堅強面對，抓住希望。而在困境面前，項羽選擇了放棄前行，扔掉希望。
所以，在不同的選擇之后，就有了不同的結(jié)果：段志秀幸運獲救，完成學業(yè)；項羽戰(zhàn)死沙場，統(tǒng)一夢想破滅。
我們應該在做出選擇之前，再三考慮，權(quán)衡利弊。因為，不同的選擇會有不同的結(jié)果。
未來的選擇字二十篇十四
4.10.3未來道路我選擇
課? 型新? 授
教學媒體
多媒體
教
學
目
標
知識
技能
1.知道生活充滿選擇，不同的選擇會決定我們不同的人生道路。2.學會合理選擇，并能為自己的選擇擔負起責任。
過程
方法
通過分析實際，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，認識選擇的重要性，掌握科學的方法和策略，為自己做出明智的選擇。
情感
態(tài)度
價值觀
通過教學使學生知道選擇對人生的重要性，慎重對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔責任。
教學重點
如何做出合理的選擇。
教學難點
如何面對選擇帶來的相應后果和責任。
教學內(nèi)容及教師活動
學 生 活 動
設(shè) 計 意 圖1.多媒體出示“寓言故事”。?? 有這樣一則寓言：場院上，一頭毛驢要吃草，毛驢左右兩邊各放著一堆青草，豈料，毛驢犯了難，先吃這一堆還是先吃那一堆呢？毛驢在猶豫不決中餓死了。《聊齋志異》中的一則故事更耐人尋味：兩個牧童進深山，入狼窩，發(fā)現(xiàn)兩只小狼崽。他倆各抱一只爬上大樹，兩樹相距數(shù)十步，片刻，老狼來尋崽。一個牧童在樹上掐小狼耳朵，弄得小狼嚎叫連天，老狼聞聲奔來，氣急敗壞地在樹下亂抓亂咬。此時，另一棵樹上的牧童擰小狼的腿，這只小狼也連聲喊叫，老狼又聞聲趕去……這樣老狼不停的奔波于兩樹之間，終于累的氣絕身亡。2.問題：驢餓死、狼累死，其共同原因是什么？3.教師引導：皆因不會選擇。其實，人的一生充滿了選擇，盡管我們現(xiàn)在還處于人生的起步階段，未來的道路還很長。但隨著年齡的增長和社會的發(fā)展看寓言故事，討論初步領(lǐng)會選擇的重要性。故事趣味性較強，蘊涵哲理，易于啟發(fā)學生思維，調(diào)動學生參與的積極性。
教學內(nèi)容及教師活動
學 生 活 動
設(shè) 計 意 圖我們面臨的選擇會越來越多，對我們的選擇能力又提出了更高的要求。那么，我們?nèi)绾卧谌松缆飞献龀隹茖W、合理的選擇呢？這就是我們今天要探究的內(nèi)容?；顒右唬嚎纯瓷钪械倪x擇。多媒體展示教材第135頁材料1.設(shè)問：（1）讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇？（2）小時候面臨過什么選擇？現(xiàn)在又面臨什么選擇？（3）與前人相比，我們面臨的選擇有何不同？2.教師引導：大家剛才的發(fā)言說明，隨著，年齡的增長、科技的進步、社會的發(fā)展，我們選擇的機會更多，選擇面更寬，選擇的方式更多樣。可以說，生活充滿了選擇?；顒佣悍治觥皠⑸嫉臒馈?.過渡：下面，九年級學生劉杉就面臨一次重要的選擇，大家來幫他出主意。2.將故事情境和問題呈現(xiàn)給學生。3.鼓勵學生發(fā)表自己的意見，在全班進行交流。4.教師引導：漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認真對待人生中出現(xiàn)的岔路口，慎重的進行選擇。活動三：如何對待“外來的聲音”和“內(nèi)心的呼喚”的沖突。
1、當這些聲音有沖突的時候，你該怎么辦？
答：在我們規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時，常常會聽到一些來自周圍的不同聲音，受到各種因素的影響。這時候我們一方面要認真聽取父母、老師的建議，另一方面要弄清自己的真實需要。當兩者發(fā)生沖突時，我們應該主動跟父母、老師交流，告訴他們自己的想法以及這樣做的理由，只要是合理、正確的，相信他們會理解我們。
教學內(nèi)容及教師活動
學 生 活 動
設(shè) 計 意 圖
己的主人，才能在作出合理的選擇，享受到成功的快樂；或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。其次，在作出選擇之前，我們還要掌握一些科學的方法和策略。要多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性等等。最后，我們要為自己的選擇擔負起責任。小結(jié)：要進行合理選擇?；顒铀模禾接懭绾尾拍茏龀鲎罴堰x擇。1.將教材第137頁的小江的故事呈現(xiàn)給學生。2.全班進行探討和交流：你認為小江在做出選擇之前應該做好哪些準備？3.引導：我們在做出人生的重要選擇之前，首先要弄清自己的真實需要，而不是被迫地做出選擇。4.要弄清自己的真實需要，必須對自己的優(yōu)點和缺點，愿望和現(xiàn)實，個人條件和外在條件有一個準確的認識。接下來請大家填寫教材第138頁的表格，思考表格后的問題。5.分小組進行交流，教師隨時予以指導。6.引導：除了要了解個人的情況和需要之外，我們還要了解社會的信息和需要。7.引導：在充分了解社會信息和自身需要的基礎(chǔ)上，我們還要考慮目標的重要性和實現(xiàn)的可能性。以劉杉為例，他可以選擇隨便讀一所中專，然后隨便找個工作，但關(guān)鍵是這對他的人生起不到重要作用。當然他也可以選擇上重點高中，但正如他自己說的，他考上的希望非常渺茫，不具有實現(xiàn)的可能性。小結(jié)：弄清自己的真實需要是關(guān)鍵。活動五：我選擇，我承擔多媒體顯示教材第139頁的材料，引導學生結(jié)合自己的實際情況回答問題，并引導學生把自己認為最困難的選擇寫在紙上，小組交流。交流后總結(jié)：學會自己做出選擇。按要求思考問題，填寫表格寫出自己的選擇，小組交流，找出做出選擇困難的原因及處理辦法。業(yè)的選擇時，擁有哪些有利條件和不利條件，以做出明智的選擇。使學生認識到做出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來相應的后果和責任，作為成長中的青少年應該自己做出選擇，并且為自己的選擇負責。
作
業(yè)
布
置
1、填寫教材p138的表格，看看自己擁有哪些有利條件和不利條件。（請根據(jù)自己的實際情況填寫，具體答案略）
2、填寫上表的基礎(chǔ)上，請你進一步分析：
*我的不利條件和可能遇到的阻力? 性格趨于內(nèi)向、學業(yè)水平低、父母和親友的希望過高等等? 。
*我的優(yōu)勢和可以獲得的支持 興趣愛好廣泛；老師對我的鼓勵與幫助等?? 。
*我的決定是 報考省級示范高中（或五年制大專等）???? 。
*我激勵自己的話 “努力不一定獲得成功，放棄一定是失敗”?? 。
3、勇于為自己的選擇擔負起責任
答：世界上沒有十全十美的選擇，我們在選擇中通往不同的道路。不管選擇升學還是選擇就業(yè)，都有各自的理由。每一個選擇都會帶來相應的后果和責任。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任。
4、學會自己選擇的意義
答：學會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂；或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗和教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。
板書
設(shè)計
教學反思