第五單元 綿延不絕的中華文明（三）
明清帝國的興替
1---6、BDDACD
7、（1）威逼漢人梳辮和圈占土地。影響：
激起中原人民的反抗，加劇動蕩，導(dǎo)致社會經(jīng)濟(jì)的倒退。
（2）清初統(tǒng)治者調(diào)整了野蠻落后的政策。
（3）統(tǒng)治者制定政策時應(yīng)順民心合民意；發(fā)現(xiàn)問題及時采取
措施加以調(diào)整。
8、略（開放性試題，回答符合題意即可）
多民族國家的鞏固與發(fā)展
1---6、ADDCDD
7、①雅克薩②尼布楚條約③鄭成功④臺灣府
⑤達(dá)賴?yán)铩喽U額爾德尼（任選一個）⑥駐藏大臣⑦大小和卓
⑧伊犁將軍
8、明中后期，戚繼光、俞大猷奉命抗倭，肅清東南沿海的倭寇；
1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣；1685年—1689年清軍
反抗沙俄入侵，發(fā)動雅克薩之戰(zhàn)，取得勝利，簽訂了《尼布楚條約》
9、（1）明朝是以增修和加固長城的方式來防范北方游牧民族入侵；清朝則是采用聯(lián)絡(luò)感情、以德化民的懷柔政策對待游牧民族。
（2）如：明明朝的更有利，因為長城的修建有效地保護(hù)了中原地區(qū)的發(fā)展，迫使長城北部的蒙古族積極與中原地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，促進(jìn)北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。 （開放性試題，回答符合題意即可）
農(nóng)耕文明的繁盛
1---5、CDADC
6、（1） ①生產(chǎn)目的由自給自足變?yōu)樯唐飞a(chǎn)，用于市場交易； ② 勞動方式由自由勞動變?yōu)楣蛡騽趧?；③生產(chǎn)規(guī)模由小變大。
（2）明代江南地區(qū)出現(xiàn)了新的工場手工業(yè)經(jīng)營方式商品經(jīng)濟(jì)十分活躍出現(xiàn)了資本主義萌芽。
7、略（開放性設(shè)問，可以從手工業(yè)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)總量等方面作答要求正確，結(jié)論合理）。 第二課 新舊交織的明清文化
文化專制與八股取士
1---5、BDAAC
6、（1） 讀書人只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講求實際學(xué)問。朝廷選拔的不是真正的治國人才而是皇帝的奴仆。
（2）與明清時期考試內(nèi)容只在“四書”“五經(jīng)” 范圍內(nèi)命題，考生須根據(jù)指定觀點答題，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解；答卷必須遵循八股文體有關(guān)。這種變化鉗制人們的思想，培養(yǎng)忠于皇帝的奴才，摧殘文化嚴(yán)重阻礙了中國社會進(jìn)步和文化發(fā)展。
進(jìn)步思潮與世俗文化
1---5、CADBCA 7、（1） 黃宗羲。 （2）材料一體現(xiàn)抨擊君主專制*，主張“以天下為主，君為客”，限制君權(quán)的思想。材料二重視手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，提倡“工商皆本”的思想 （3） ①明清時期君主專制統(tǒng)治加強(qiáng)，統(tǒng)治階級極端腐敗； ②明清時期商品經(jīng)濟(jì)獲得迅速發(fā)展，一些先進(jìn)的知識分子代表新興的市民階層利益，掀起一股要求個性解放、平等和民主，帶有早期啟蒙性質(zhì)的進(jìn)步思潮。
8、 ①萌芽中的資本主義力量弱小，使得早期民主思想的產(chǎn)生、發(fā)展缺乏強(qiáng)有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。
②由于中國傳統(tǒng)文化的束縛和影響根深蒂固，他們無法從根本上突破傳統(tǒng)論理學(xué)說的框架，因此無法建立起新的理論體系。③高度強(qiáng)化的專制主義中央集權(quán)制度的壓制使早期民主思潮不可能形成完整的體系
群星璀璨的晚明科學(xué)巨匠
1--5ACBBD
6、略
7、略
第三課 皇權(quán)膨脹與近代危機(jī)的前夜
皇權(quán)膨脹
1---5、ABDAD 6、（1） 秦朝 （2）三省六部制。分工明確，相互合作相互牽制；改善并加強(qiáng)了秦代以來的中央集權(quán)，提高了行政效率。（3）廢除了丞相制度。（4）皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱直止廢除。
7、秦朝：推行郡縣制。
兩漢：允許諸侯王將自己的土地分封給弟子，建立較小的侯國（答頒布“推恩令”也可）。 元朝：創(chuàng)立行省制度。
明朝：廢除中書省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍事
近代前夜的危機(jī)
1---5、ACBDD
6、（1） 西方采取對外開放，積極進(jìn)取的政策，中國采取閉關(guān)鎖國、保守防范的政策。
（2）中國采取閉關(guān)鎖國政策的原因是為了維護(hù)皇帝的威權(quán)，防止西方的外來影響，抵制西方的殖民侵略。
（3）如開拓進(jìn)取的民族才有生機(jī)（開放性試題，回答符合題意即可）
綜合探究五 探討乾隆盛世的危機(jī)1---4、ADDC
5、
6、（1） 充滿崇拜有心態(tài)。清朝前期。
（2）反映清朝前期統(tǒng)治者自認(rèn)為天朝上國盲目自大的心理。 （3）由崇拜（欽佩）到蔑視中國?？登瑫r期專制主義日趨腐朽，中國和西方的差距拉開了。
7、馬戛爾尼提出的這些要求中，雖然既帶有侵略性的內(nèi)容，但也有合理的要求。如果清朝與之談判，對不合理的要求予以拒絕，對合理要求予以考慮，用和平的方式與之交往，就能對英國及西方的情況有所了解，這對于人們了解世界，對于中國以后融入世界的發(fā)展潮流就
會產(chǎn)生非常積極的影響。乾隆皇帝看不到這一點，使中國失去了了解世界大好機(jī)會，非?？上?。
第六單元 世界工業(yè)文明的曙光與控社會的開端
第一課 連通世界的新航路
1—5、CABCC
6、麥哲倫 首次環(huán)球 哥倫布 好望角 達(dá)•伽馬
7、（1）為了從國外獲取黃金財富，滿足本國資本主義發(fā)展的需要。（2）、 ①歐洲造船和航海技術(shù)的進(jìn)步。②歐洲航海家的探險精神和求知精神。
8、關(guān)于哥倫布的評價，基本傾向于認(rèn)同中國學(xué)者乙的觀點。
（1）中國學(xué)者甲從道義觀出發(fā)，認(rèn)為哥倫布探險以索取黃金等
財富為目的，在他發(fā)現(xiàn)美洲之后，印第安人慘遭種族屠殺，但由此得出哥倫布是殖民海盜的結(jié)論，是有失公允的，因為對歷史人物的評價除卻道德是否完善，更要看他對社會發(fā)展的影響和貢獻(xiàn)。
（2）美國學(xué)者丙的評價存在有白人種族主義優(yōu)越感而哥倫布贊賞過度。哥倫布代表西班牙王室開拓殖民地，傳播的是天主教，即使在15世紀(jì)末，天主教也不是進(jìn)步的世界觀
（3）中國學(xué)者乙指出哥倫布接受了人文主義世界觀，這是值得充分肯定的。歐洲資本原始積累在道義上是卑劣的，但在人類邁向工業(yè)文明的歷程中，也有值得肯定之處。 第二課 沖破思想的牢籠
“人的發(fā)現(xiàn)”
1---5、BDBAD
6、達(dá)•芬奇
《后的晚餐》
但丁
米開朗基羅 《奧賽羅》
《西斯廷教堂天頂壁畫》
7、（1）強(qiáng)調(diào)了人的價值和決定作用，否定了神或者命運(yùn)等超自然力量對社會及人的作用，體現(xiàn)了古希臘文化人人文主義的本質(zhì)。
（2）反映文藝復(fù)興運(yùn)動；核心是人文主義，文藝復(fù)興運(yùn)動是對古希臘人文精神的繼承和發(fā)展。
8、略（任選一位。建議從代表的生平，主要貢獻(xiàn)及簡要評價等方面續(xù)寫）
科學(xué)革命
1---6、BCDCBB
7、（1）哥白尼；布魯諾。日心說；宇宙是無限的。
（2）哥白尼的“日心說”改變了人們對自然、對自身的看法，鼓勵人們?nèi)ヌ剿髯匀?，開啟了科學(xué)觀念的變革。此后傳統(tǒng)的理論不斷受到懷疑、挑戰(zhàn)，一場科學(xué)就此展開。
（3）我聽判決書，我的恐怖無非是列死，為宣傳科學(xué)真理我無所畏懼，而你們對我宣讀判決書，是你們害怕恐懼我所宣傳的科學(xué)真理，因為我死了科學(xué)真理還是存在的。
8、(1)如：資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽和文藝復(fù)興運(yùn)動的興起，共同促進(jìn)了近代科學(xué)的誕生。
（2）勇于創(chuàng)新的精神；執(zhí)著探索精神；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；善于學(xué)習(xí)的精神；自身素質(zhì)等等。
（3）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；社會進(jìn)步離不開科技的發(fā)展，人們的智慧和創(chuàng)造力是推動科技進(jìn)步的重要因素，（其他答案，言之有理也可）
啟蒙運(yùn)動
1---6、BCBAAD
7、（1）“天賦人權(quán)”。
明清帝國的興替
1---6、BDDACD
7、（1）威逼漢人梳辮和圈占土地。影響：
激起中原人民的反抗，加劇動蕩，導(dǎo)致社會經(jīng)濟(jì)的倒退。
（2）清初統(tǒng)治者調(diào)整了野蠻落后的政策。
（3）統(tǒng)治者制定政策時應(yīng)順民心合民意；發(fā)現(xiàn)問題及時采取
措施加以調(diào)整。
8、略（開放性試題，回答符合題意即可）
多民族國家的鞏固與發(fā)展
1---6、ADDCDD
7、①雅克薩②尼布楚條約③鄭成功④臺灣府
⑤達(dá)賴?yán)铩喽U額爾德尼（任選一個）⑥駐藏大臣⑦大小和卓
⑧伊犁將軍
8、明中后期，戚繼光、俞大猷奉命抗倭，肅清東南沿海的倭寇；
1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣；1685年—1689年清軍
反抗沙俄入侵，發(fā)動雅克薩之戰(zhàn)，取得勝利，簽訂了《尼布楚條約》
9、（1）明朝是以增修和加固長城的方式來防范北方游牧民族入侵；清朝則是采用聯(lián)絡(luò)感情、以德化民的懷柔政策對待游牧民族。
（2）如：明明朝的更有利，因為長城的修建有效地保護(hù)了中原地區(qū)的發(fā)展，迫使長城北部的蒙古族積極與中原地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，促進(jìn)北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。 （開放性試題，回答符合題意即可）
農(nóng)耕文明的繁盛
1---5、CDADC
6、（1） ①生產(chǎn)目的由自給自足變?yōu)樯唐飞a(chǎn)，用于市場交易； ② 勞動方式由自由勞動變?yōu)楣蛡騽趧?；③生產(chǎn)規(guī)模由小變大。
（2）明代江南地區(qū)出現(xiàn)了新的工場手工業(yè)經(jīng)營方式商品經(jīng)濟(jì)十分活躍出現(xiàn)了資本主義萌芽。
7、略（開放性設(shè)問，可以從手工業(yè)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)總量等方面作答要求正確，結(jié)論合理）。 第二課 新舊交織的明清文化
文化專制與八股取士
1---5、BDAAC
6、（1） 讀書人只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講求實際學(xué)問。朝廷選拔的不是真正的治國人才而是皇帝的奴仆。
（2）與明清時期考試內(nèi)容只在“四書”“五經(jīng)” 范圍內(nèi)命題，考生須根據(jù)指定觀點答題，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解；答卷必須遵循八股文體有關(guān)。這種變化鉗制人們的思想，培養(yǎng)忠于皇帝的奴才，摧殘文化嚴(yán)重阻礙了中國社會進(jìn)步和文化發(fā)展。
進(jìn)步思潮與世俗文化
1---5、CADBCA 7、（1） 黃宗羲。 （2）材料一體現(xiàn)抨擊君主專制*，主張“以天下為主，君為客”，限制君權(quán)的思想。材料二重視手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，提倡“工商皆本”的思想 （3） ①明清時期君主專制統(tǒng)治加強(qiáng)，統(tǒng)治階級極端腐敗； ②明清時期商品經(jīng)濟(jì)獲得迅速發(fā)展，一些先進(jìn)的知識分子代表新興的市民階層利益，掀起一股要求個性解放、平等和民主，帶有早期啟蒙性質(zhì)的進(jìn)步思潮。
8、 ①萌芽中的資本主義力量弱小，使得早期民主思想的產(chǎn)生、發(fā)展缺乏強(qiáng)有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。
②由于中國傳統(tǒng)文化的束縛和影響根深蒂固，他們無法從根本上突破傳統(tǒng)論理學(xué)說的框架，因此無法建立起新的理論體系。③高度強(qiáng)化的專制主義中央集權(quán)制度的壓制使早期民主思潮不可能形成完整的體系
群星璀璨的晚明科學(xué)巨匠
1--5ACBBD
6、略
7、略
第三課 皇權(quán)膨脹與近代危機(jī)的前夜
皇權(quán)膨脹
1---5、ABDAD 6、（1） 秦朝 （2）三省六部制。分工明確，相互合作相互牽制；改善并加強(qiáng)了秦代以來的中央集權(quán)，提高了行政效率。（3）廢除了丞相制度。（4）皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱直止廢除。
7、秦朝：推行郡縣制。
兩漢：允許諸侯王將自己的土地分封給弟子，建立較小的侯國（答頒布“推恩令”也可）。 元朝：創(chuàng)立行省制度。
明朝：廢除中書省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍事
近代前夜的危機(jī)
1---5、ACBDD
6、（1） 西方采取對外開放，積極進(jìn)取的政策，中國采取閉關(guān)鎖國、保守防范的政策。
（2）中國采取閉關(guān)鎖國政策的原因是為了維護(hù)皇帝的威權(quán)，防止西方的外來影響，抵制西方的殖民侵略。
（3）如開拓進(jìn)取的民族才有生機(jī)（開放性試題，回答符合題意即可）
綜合探究五 探討乾隆盛世的危機(jī)1---4、ADDC
5、
6、（1） 充滿崇拜有心態(tài)。清朝前期。
（2）反映清朝前期統(tǒng)治者自認(rèn)為天朝上國盲目自大的心理。 （3）由崇拜（欽佩）到蔑視中國?？登瑫r期專制主義日趨腐朽，中國和西方的差距拉開了。
7、馬戛爾尼提出的這些要求中，雖然既帶有侵略性的內(nèi)容，但也有合理的要求。如果清朝與之談判，對不合理的要求予以拒絕，對合理要求予以考慮，用和平的方式與之交往，就能對英國及西方的情況有所了解，這對于人們了解世界，對于中國以后融入世界的發(fā)展潮流就
會產(chǎn)生非常積極的影響。乾隆皇帝看不到這一點，使中國失去了了解世界大好機(jī)會，非?？上?。
第六單元 世界工業(yè)文明的曙光與控社會的開端
第一課 連通世界的新航路
1—5、CABCC
6、麥哲倫 首次環(huán)球 哥倫布 好望角 達(dá)•伽馬
7、（1）為了從國外獲取黃金財富，滿足本國資本主義發(fā)展的需要。（2）、 ①歐洲造船和航海技術(shù)的進(jìn)步。②歐洲航海家的探險精神和求知精神。
8、關(guān)于哥倫布的評價，基本傾向于認(rèn)同中國學(xué)者乙的觀點。
（1）中國學(xué)者甲從道義觀出發(fā)，認(rèn)為哥倫布探險以索取黃金等
財富為目的，在他發(fā)現(xiàn)美洲之后，印第安人慘遭種族屠殺，但由此得出哥倫布是殖民海盜的結(jié)論，是有失公允的，因為對歷史人物的評價除卻道德是否完善，更要看他對社會發(fā)展的影響和貢獻(xiàn)。
（2）美國學(xué)者丙的評價存在有白人種族主義優(yōu)越感而哥倫布贊賞過度。哥倫布代表西班牙王室開拓殖民地，傳播的是天主教，即使在15世紀(jì)末，天主教也不是進(jìn)步的世界觀
（3）中國學(xué)者乙指出哥倫布接受了人文主義世界觀，這是值得充分肯定的。歐洲資本原始積累在道義上是卑劣的，但在人類邁向工業(yè)文明的歷程中，也有值得肯定之處。 第二課 沖破思想的牢籠
“人的發(fā)現(xiàn)”
1---5、BDBAD
6、達(dá)•芬奇
《后的晚餐》
但丁
米開朗基羅 《奧賽羅》
《西斯廷教堂天頂壁畫》
7、（1）強(qiáng)調(diào)了人的價值和決定作用，否定了神或者命運(yùn)等超自然力量對社會及人的作用，體現(xiàn)了古希臘文化人人文主義的本質(zhì)。
（2）反映文藝復(fù)興運(yùn)動；核心是人文主義，文藝復(fù)興運(yùn)動是對古希臘人文精神的繼承和發(fā)展。
8、略（任選一位。建議從代表的生平，主要貢獻(xiàn)及簡要評價等方面續(xù)寫）
科學(xué)革命
1---6、BCDCBB
7、（1）哥白尼；布魯諾。日心說；宇宙是無限的。
（2）哥白尼的“日心說”改變了人們對自然、對自身的看法，鼓勵人們?nèi)ヌ剿髯匀?，開啟了科學(xué)觀念的變革。此后傳統(tǒng)的理論不斷受到懷疑、挑戰(zhàn)，一場科學(xué)就此展開。
（3）我聽判決書，我的恐怖無非是列死，為宣傳科學(xué)真理我無所畏懼，而你們對我宣讀判決書，是你們害怕恐懼我所宣傳的科學(xué)真理，因為我死了科學(xué)真理還是存在的。
8、(1)如：資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽和文藝復(fù)興運(yùn)動的興起，共同促進(jìn)了近代科學(xué)的誕生。
（2）勇于創(chuàng)新的精神；執(zhí)著探索精神；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；善于學(xué)習(xí)的精神；自身素質(zhì)等等。
（3）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；社會進(jìn)步離不開科技的發(fā)展，人們的智慧和創(chuàng)造力是推動科技進(jìn)步的重要因素，（其他答案，言之有理也可）
啟蒙運(yùn)動
1---6、BCBAAD
7、（1）“天賦人權(quán)”。