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一、八下詩(shī)詞名句默寫(xiě)
1.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
2.銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
3.留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）
4.月有陰晴圓缺。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
5．宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》）
6．悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）
7．直掛云帆濟(jì)滄海 。（李白《行路難》）
8．大庇天下寒士俱歡顏!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌）
9．吾廬獨(dú)破受凍死亦足! （杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌）
10．千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
11．愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
12．雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
13．化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
14．豈不罹凝寒（劉楨《贈(zèng)從弟》）
15．天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
16．念天地之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）
17．坐看云起時(shí)。（王維《終南別業(yè)》）
18．欲上青天覽明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）
19.舉杯澆愁愁更愁。（李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）
20．天街小雨瑞如酥（韓愈《早春呈水部張十八員外）
21．蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）
22．別是一般滋味在心頭。（李煜《相見(jiàn)歡》）
23．自緣身在高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）
24．秋色連波，波上寒煙翠。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。（范仲淹《蘇幕遮》）
二、九上古詩(shī)詞背誦及默寫(xiě)
略
一、給加點(diǎn)的字注音
fēi xùn piē mî zhì chān cuō pōu gù bâng diàn hã zhǐ dū mí zhuï chì jì nì càn huì xiào hāo fěi niù xiáo niâ qiâ wù páo chù
二、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字
縐縐 匿 恕 酬 锃 犀 覓 衍 徙 冽 眷 稽
撻 躇 悴 饋 騁 邃 釁 噬 藉 媲 緘 狩
哂 譬 淳 籍 醅 惘 揪 棘 煦 怵 牟 蹭
窺 楣 徠 婪 扉 摳 剔 籌 嬉 遨 妄 餡
眶 袤 吁 睽睽 垢 頷 磐 挫 盟 遐 壑 鑒
簇 杳 粲 盎 寐
三、選擇
1.Ｄ 2.B． 3.A． 4.A． 5.B． 6.C．7.D． 8.B． 9. A． 10.C
八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（三）
1.第②句，語(yǔ)序不當(dāng)，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。第③句，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“校園”后加“活動(dòng)”之類的詞。
2.（1）“一天天地”與“正在”位置對(duì)換（2）刪去“大約”或“左右”（3）“強(qiáng)烈”改為“劇烈”或“大量”等（4）將“對(duì)人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響”和“威脅人類生存” 位置對(duì)換（位置與符號(hào)皆對(duì)才給分，每處1分，共4分）
3. A.教育行政部門(mén)提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策（或“文件”）。 B.通過(guò)前幾年食鹽搶購(gòu)事件，我們看到了我國(guó)國(guó)民的心理承受能力和科普常識(shí)都有待提高。
4.示例1.媽媽，我長(zhǎng)大，你變老；歲月改變不了你，困難壓不倒你。你不就我心中美麗的童話嗎？示例2.地球，人愈多，你愈?。粺熝诹四?，灰土污染了你，你不就是浩浩天地間的一位受害者嗎？
5.示例：一只小鳥(niǎo)以它柔弱的翅膀，展現(xiàn)著藍(lán)天的廣闊。
6.示例（1）欣賞是一抹陽(yáng)光，催開(kāi)含苞的花蕾。（2）欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。
7.示例：朱自清的《春》讓我們領(lǐng)略到春色的絢麗；《岳陽(yáng)樓記》讓我們認(rèn)識(shí)到古仁人的情懷。
8.示例：中國(guó)作家莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 9.引調(diào)黃河水，促進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè)
10.①示例一：我們?cè)哌M(jìn)那煙波浩渺的水泊梁山，領(lǐng)略反抗封建統(tǒng)治的農(nóng)民起義軍的風(fēng)采
示例二：我們?cè)v足于紫藤蘿瀑布前，陶醉于那淺紫色的光輝和迷人的芳香
②用刪除號(hào)或換用號(hào)，刪除“然”或?qū)ⅰ凹热弧备臑椤安粌H”
改句為：既豐富了我們的知識(shí)，也陶冶了我們的情操。
或：不僅豐富了我們的知識(shí)，也（或“而且”） 陶冶了我們的情操
11. ①示例一：飄散在書(shū)法醇美的墨香中， 示例二：擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里。
② 修改后的句子為：了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。
八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（四）
1.關(guān)羽 云長(zhǎng) 溫酒斬華雄
2.顏良、文丑
3.提示：可以從“集忠于君、善與友，正義、武力、智慧、勇氣、毅力、大志于一身；集驕傲、狂妄、，輕敵、自大于一身”的任意角度來(lái)談，言之成理即可。
4.空城計(jì)，①司馬懿 ②諸葛亮
5.從“看后，疑惑不已„„”“②一生謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)?，F(xiàn)在城門(mén)大開(kāi)，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧!”可以看出司馬懿是一個(gè)做事謹(jǐn)慎，多疑的性格！
6．三氣周瑜（氣死周瑜） 劉備 諸葛亮
7．示例：從諸葛亮對(duì)周瑜意圖的分析和他胸有成竹的應(yīng)對(duì)中，可以看出他是一個(gè)足智多謀、具有軍事韜略的人。
8．人物甲是周瑜，乙是蔣干。
9.示例：周瑜足智多謀，善于用計(jì)。他“佯作大醉之狀”，以使蔣干偷視偽造的書(shū)信，借曹操之手除掉了蔡瑁和張?jiān)省?BR> 10.趙云 趙子龍單騎救主 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每空1分）
11.示例一：趙云驍勇善戰(zhàn)，膽略過(guò)人，漢水救黃忠時(shí)，讓魏國(guó)名將張郃、徐晃心驚膽戰(zhàn)，不敢迎敵。七十幾歲時(shí)仍為蜀軍前鋒，陣前力斬被稱為“有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇”的西涼大將韓德一門(mén)五將。
示例二：趙云有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，思慮周密。他清楚認(rèn)識(shí)到吳蜀關(guān)系唇齒相依，力主維護(hù)孫、劉聯(lián)盟；蜀軍街亭失利后，各處皆損兵折將，唯有趙云親自斷后，所屬兵將及軍資什物都無(wú)損失。
12.白帝城托孤
13.A：諸葛亮 B：劉備；從“臣等盡施犬馬之勞，以報(bào)陛下知遇之恩也”可以看出諸葛亮知恩圖報(bào)，“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎”可看出諸葛亮乃“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠良之臣。
八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（五）
（一）1．桑桑；桑桑帶妹妹去看城（爬城墻）。2．他雖然病重體弱但仍然堅(jiān)持背著妹妹爬上的100多級(jí)的臺(tái)階?？梢?jiàn)他深愛(ài)著自己的妹妹，愿意為妹妹做事， 也可以看出他的堅(jiān)強(qiáng)剛毅的性格。
（二）1．杜小康 2．以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無(wú)論是物質(zhì)還是精神他有著極強(qiáng)的優(yōu)越感,可現(xiàn)在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨(dú)寂寞的煎熬，剛剛經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。
（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。2．當(dāng)大家都在嘲笑陸鶴的時(shí)候他用自己的方式攪亂了廣播操比賽?？梢?jiàn)他有強(qiáng)烈的自尊心，但又有點(diǎn)叛逆的性格。
（四）1．紙?jiān)?2．當(dāng)桑桑生病后，她一直默默關(guān)心幫助著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，他在橋上鋪上了稻草?？梢?jiàn)她是個(gè)內(nèi)向卻心地善良的好姑娘。
（五）1．細(xì)馬 2．細(xì)馬歷盡千辛萬(wàn)苦找回了曾不待見(jiàn)他的邱二媽，而且邱二媽干干凈凈的，自己卻滿身塵埃，說(shuō)明他是個(gè)善良有孝心的好孩子。
（六）1．秦大奶奶 2．當(dāng)聽(tīng)到孩子喊著奶奶救命時(shí)，親大奶奶毫不猶豫的撲到了河里救孩子，她是個(gè)本性善良能見(jiàn)義勇為的可敬的老人。
八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（六）
（一） 1．呼蘭河傳 祖父 蕭紅
2．從祖父的笑及喜愛(ài)逗弄小孩子看出他是一個(gè)和藹可親、充滿童心的人。
（二）1．祖父 團(tuán)圓媳婦
2．從祖父不滿胡家折磨團(tuán)圓媳婦因而讓他們搬家看出祖父是一個(gè)正直善良、有同情心的人。
（三）1．團(tuán)圓媳婦
2．通過(guò)寫(xiě)團(tuán)圓媳婦與我的交往對(duì)話看出她是一個(gè)開(kāi)朗大方、天真活潑的人。
（四）1．馮歪嘴子
2．通過(guò)寫(xiě)馮歪嘴子在女人死后平靜生活、撫養(yǎng)孩子看出他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、對(duì)生活充滿希望的人。
（五）1．馮歪嘴子
2．通過(guò)寫(xiě)馮歪嘴子賣黏糕及送我黏糕吃看出他是一個(gè)善良大方、勤勞能干、喜愛(ài)小孩子的人。
（六）1．馮歪嘴子 王大姐
2．通過(guò)寫(xiě)馮歪嘴子照顧媳婦、布置屋子看出他是一個(gè)疼愛(ài)媳婦、善良厚道、對(duì)生活充滿希望的人。
八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（七）
（一）水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）
1．月亮轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的閣樓，低低地掛在雕花的窗戶上，照著愁人不能入睡?！稗D(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無(wú)眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以睡眠的情境。
2．遠(yuǎn)隔千里，同處在這美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞美好的月色。既表達(dá)了對(duì)弟弟蘇轍（子由）的懷念之情，也是對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿。
（二）飲酒
1.傍晚時(shí)分，山中氣象秀麗迷人，結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。
2.表現(xiàn)了作者對(duì)悠閑恬靜的歸隱生活的欣悅，也表達(dá)了作者超然物外、遠(yuǎn)離名利世俗、向往寧?kù)o安詳?shù)乃枷敫星椤?BR> （三）茅屋為秋風(fēng)所破歌
1．一會(huì)兒，風(fēng)停了，烏云濃黑的像墨一樣，秋日天色灰蒙蒙的，漸漸黑了下來(lái)。
2．詩(shī)人要解除的是天下“寒士”的痛苦,而不僅是自己的，只要這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，天下“寒士”都能解除痛苦,盡變歡顏，自己甘心在破屋里受凍，死也瞑目。表現(xiàn)了詩(shī)人忘我為人，關(guān)心民生疾苦的博大胸懷。
（四）白雪歌送武判官歸京
1．像忽然吹來(lái)一夜春風(fēng)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)上的白雪如梨花開(kāi)滿枝頭，花團(tuán)錦簇，壓枝欲低。
2．山路盤(pán)旋曲折，已看不見(jiàn)友人離去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤單的馬蹄印記和作者仍佇立遠(yuǎn)眺的身影。表達(dá)了作者送友人歸去時(shí)依依不舍的深情，以及他的思鄉(xiāng)之情。
八下課外
（一）終南別業(yè)1.隨意而行，不知不覺(jué)，竟走到流水的盡頭，看是無(wú)路可走了；于是索性就地坐下來(lái)，看那悠閑無(wú)心的云興起漂游。
2．表達(dá)了詩(shī)人隱居終南山之閑適怡樂(lè)、隨遇而安的思想感情。
（二）宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云
1．秋高氣爽，長(zhǎng)空萬(wàn)里無(wú)云，一群群大雁排著整齊的隊(duì)列，向南方飛去。
2.全詩(shī)憂時(shí)嘆己，抒情言志，既有對(duì)宏大志向的追求，又有報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣，更有對(duì)國(guó)家前途的憂慮，展示了詩(shī)人復(fù)雜的內(nèi)心世界。
（三）早春呈水部張十八員外
1.京城大道上空，細(xì)雨紛紛，春雨像油酥一樣細(xì)化潤(rùn)澤；遠(yuǎn)望草色朦朦朧朧，依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。
2．本詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。
（四）無(wú)題
1．女方早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。
2．表達(dá)了作者對(duì)心中戀人的無(wú)比摯愛(ài)和深切的思念。
八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（八）
（一）望江南
1.千帆過(guò)盡盼望的人都沒(méi)有出現(xiàn)，太陽(yáng)的余暉脈脈地灑在江面上，江水慢慢地流著。
2.表現(xiàn)了這位癡情女子的失望和悵惘的情懷。
（二）漁家傲·秋思
1．這兩句寫(xiě)了塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)出邊塞的荒涼、冷清、豪邁的景致。
2．寫(xiě)出了邊地的荒寒和將士的勞苦，表現(xiàn)了他抵御外患、報(bào)國(guó)立功的壯烈情懷，同時(shí)也展露了詞人功業(yè)未成和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心境。
（三）江城子.密州出獵
1、率領(lǐng)隨從千騎風(fēng)一般卷過(guò)山岡。
2．表達(dá)了作者報(bào)效國(guó)家，關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)之情。
（四）武陵春
1、 春風(fēng)停息，百花落盡，花朵化作了香塵。
2. 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者內(nèi)心揮之不去的沉重愁緒。
（五）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
1.．兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂(lè)曲。將士們排著整齊的隊(duì)伍，在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)接受將軍的檢閱。
2．這首詞通過(guò)回憶邊塞征戰(zhàn)生活，來(lái)表達(dá)作者的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志以及壯志難酬的憤懣之情。
八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（九）
《與朱元思書(shū)》
一、文學(xué)常識(shí)：吳均，叔庠 ，南朝梁。二、詞語(yǔ)解釋：青白色；比箭還快；使人看了有寒意的樹(shù)；往高處伸展；同“囀”，鳥(niǎo)叫聲；
籌劃；通“返”，返回；
三、翻譯句子：1、（重重疊疊）的山巒憑借著高峻的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，筆直地向上，直插云天，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。
2、橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。
《馬說(shuō)》
一、詞語(yǔ)解釋：吃一頓；通“飼”，喂；通“現(xiàn)”，表現(xiàn)；通“耶”，相當(dāng)于“嗎”；
面對(duì)；猶，尚且。
二、劃分節(jié)奏：且 欲 與 常 馬 等 /不 可 得
三、1．因此即使有千里馬，也只是在仆役的手下受到屈辱，（和普通的馬）一起死在槽櫪之間。2、鞭打它不能按照正確的方法，喂養(yǎng)它又不足以使它竭盡才能，聽(tīng)它鳴叫卻不懂它的意思。
四、內(nèi)容理解：托物寓意 埋沒(méi)人才，愚妄淺薄的統(tǒng)治者 有才能的人 能識(shí)別人才的人
懷才不遇的憤懣不平以及對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)人才、摧殘人才的批判與控訴。
《送東陽(yáng)馬生序》
一、詞語(yǔ)解釋：得到；借；代指抄書(shū)；因此；學(xué)問(wèn)淵博的老師；請(qǐng)教；訓(xùn)斥；周到；等到；通“肢”；旅店；光彩照人的樣子。
二、1、抄寫(xiě)完畢后，跑著把書(shū)送還，不敢稍微超過(guò)約定的期限。2、我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教。3、我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，毫無(wú)羨慕的意思。
三、內(nèi)容理解：1、幼時(shí)求學(xué)的艱難；成年后求師的叩問(wèn)之難，旅途之艱，生活之苦。
四、中考鏈接：1、熱水；通“披”，穿著。2、因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如別人。3、學(xué)習(xí)要勤奮刻苦；學(xué)習(xí)要以讀書(shū)為樂(lè)。
八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（十）
《小石潭記》
一、文學(xué)常識(shí)：柳宗元 《永州八記》
二、詞語(yǔ)解釋：涼；彎曲；而；用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于“來(lái)”；呆呆的樣子；忽然；輕快敏捷的樣子；像蛇那樣；
像狗牙那樣；憂傷的樣子；因?yàn)?；凄清?BR> 三、劃分節(jié)奏：
潭中魚(yú)/可百許頭 影/布石上
四、翻譯句子：1、青蔥的樹(shù)，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。靜止不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，往來(lái)輕快敏捷3、不覺(jué)感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。
五、內(nèi)容理解：1、順序：發(fā)現(xiàn)小譚、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛；特點(diǎn)：幽靜；整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。
2、清、澄。側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子描寫(xiě)潭水。無(wú)一字寫(xiě)水，但無(wú)處不在寫(xiě)水。3、.作者寫(xiě)出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，傳達(dá)出他貶謫生活中孤凄悲涼的心境。
六、中考鏈接：1、格外；大約；凄清 2、好像身上帶的佩環(huán)相碰發(fā)出的聲音，我的心情高興起來(lái)。2、溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不知道它的源頭在哪里。潭中景物 幽靜（凄清、冷寂、寂靜、憂傷）3、作者由“樂(lè)”變“憂”，作者遭貶失意來(lái)到山水中尋求解脫，看到水中景物感到高興，看到潭上凄清的環(huán)境，又勾起了自己謫居生活孤寂悲涼的心境。
《岳陽(yáng)樓記》
一、文學(xué)常識(shí)：答案略（見(jiàn)課下注釋）
二、詞語(yǔ)解釋：答案略（見(jiàn)課下注釋）
三、劃分節(jié)奏：予/觀夫巴陵勝狀 此則/岳陽(yáng)樓之大觀也 先/天下之憂而憂，后/天下之樂(lè)而樂(lè)
四、翻譯句子：略（見(jiàn)課下注釋）
五、內(nèi)容理解：1、去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣；心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
2、有時(shí)大片的煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃耀著的金光，靜靜的月影映入水底，像沉潛的白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂(lè)哪有窮盡啊！3、表達(dá)作者不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟和先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的政治抱負(fù)。
六、中考鏈接：1、詳盡；放晴；迫近；日光 2、政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)興辦起來(lái)。2、離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說(shuō)壞話，懼怕（人家）批評(píng)指責(zé)。3、遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國(guó)憂民）目的是：通過(guò)這兩種情的對(duì)比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出文章主旨。4、表明觀點(diǎn)，言之成理即可。示例：①能。這說(shuō)的是一種從容的平常心境，只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就可以養(yǎng)成平常心境面對(duì)考試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”②不能。這是一種需要修煉才能達(dá)到的境界，作為中學(xué)生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在的力量不易，擔(dān)心考試失敗是學(xué)生普遍的心態(tài)，便是這個(gè)道理。
八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)（十一）
《醉翁亭記》
1．略2．略
3．①表并列②表承接③表修飾④表轉(zhuǎn)折⑤表遞進(jìn)
4．①野芳/發(fā)而幽香，佳木/秀而繁陰②人知/從太守游而樂(lè)，而不知/太守之樂(lè)其樂(lè)也。
5．略6 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。②．朝暮 四時(shí)③．滁人游/太守宴/眾賓歡/太守醉
【中考鏈接】
7.（共4分，每小題1分）
（1）靠近 （2）寄托 （3）離開(kāi) （4）是
8.（2分）醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之間。（答出“意”的意思1分，文意通順1分）
9.（2分）山水之樂(lè)，宴酣之樂(lè)，樂(lè)人之樂(lè)（與民同樂(lè)）。（答出任意兩點(diǎn)，即可得滿分）
10.（2分）作者把視覺(jué)形象和聽(tīng)覺(jué)形象糅合在一起，靜的山景和動(dòng)的釀泉，相映成趣。（答出視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合這個(gè)寫(xiě)景的角度，即可得滿分）
《滿井游記》