每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察小河邊觀察小河邊風(fēng)景字篇一
如果再加入小河的朋友，那么就更豐富多彩了。
今年暑假，我和媽媽回到了家鄉(xiāng)，雖然只有短短的兩個(gè)星期，可我卻愛(ài)上了那令人神往的林間小河。
清晨，樹(shù)林里升起了薄紗般的晨霧，透過(guò)這層薄薄的“面紗”，我看到河水在緩緩地流淌。小河的水“嘩啦啦、嘩啦啦、嘩啦啦，”奏出歡樂(lè)的節(jié)奏，就像大自然里的音樂(lè)家在彈奏著悠揚(yáng)的鋼琴曲。
中午，河面上變得繁忙起來(lái)。河水頓時(shí)響起了“嘩——啦啦、嘩——啦啦”的聲音。還偶爾被突出的巨石撞得支離破碎，瞬間又合攏在一起，那聲音猶如山崩地裂，又猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。
旁晚，太陽(yáng)沉沉地向西邊落下，在水面上灑下來(lái)金色的余暉，河面平靜下來(lái)了。晚風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙—沙—沙”的聲響，小鳥(niǎo)在鳴叫，仿佛媽媽的搖籃曲，小河就在媽媽的歌聲中入睡了。
美麗的小河，你真美！
觀察小河邊觀察小河邊風(fēng)景字篇二
《小河邊》內(nèi)容簡(jiǎn)短，易于幼兒理解。本次的活動(dòng)目標(biāo)是：1、感受故事中幽默愉快的氣氛。2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。3、能看懂畫(huà)面，并復(fù)述故事內(nèi)容。4、重點(diǎn)認(rèn)讀字詞：小河邊、小、烏龜、撲通、大。
通過(guò)組織這次閱讀活動(dòng)，我有很多的感悟，大部分孩子都能認(rèn)真閱讀，而且能輕聲地和同伴討論自己的發(fā)現(xiàn)。我能面向所有幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。幼兒在故事中，小動(dòng)物來(lái)到小河邊，“撲通”一聲跳下水，這個(gè)有趣的象聲詞一出現(xiàn)就吸引了幼兒。幼兒之所以感興趣，在故事結(jié)束時(shí)我讓幼兒模仿小動(dòng)物“撲通”一聲跳水的動(dòng)作，讓幼兒盡情表達(dá)自己的快樂(lè)，因?yàn)橄矚g動(dòng)物是孩子的天性，小動(dòng)物做什么事情，孩子們都樂(lè)于模仿。在教學(xué)中，我讓幼兒帶著疑問(wèn)（小動(dòng)物怎么不見(jiàn)了，我們?nèi)フ艺铱?？）去閱讀，當(dāng)幼兒猜想的`結(jié)果與文本上的情節(jié)相同時(shí)，幼兒體驗(yàn)到自己的成功感，在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中幼兒都能說(shuō)出是小動(dòng)物藏到水里了，說(shuō)明幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面。但是我做的還不夠，沒(méi)再追追問(wèn)“小動(dòng)物藏到水里干什么？”但幼兒都能與教師一同說(shuō)出“一只．．．．來(lái)到．．．．“撲通．．．．”的句式。而且在讀到象聲詞“撲通”一聲跳下水時(shí)，都能用動(dòng)作來(lái)表達(dá)他們的快樂(lè)。
在情景創(chuàng)設(shè)方面，我自己首先就告訴幼兒那里是小河邊，給幼兒規(guī)定了界限，沒(méi)有讓幼兒自己開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)設(shè)情境，我做的太多了，表演中雖然引起了幼兒的興趣，但是我起的卻不是引導(dǎo)作用，而是主導(dǎo)作用，限制制了孩子思維的發(fā)展，不符合綱要要求，這個(gè)問(wèn)題都是值得我反思的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)在備課上多下功夫，不但要備教材還要備幼兒；我會(huì)不斷地通過(guò)實(shí)踐和反思來(lái)提升自己，在反思中感受進(jìn)步的快樂(lè)。
觀察小河邊觀察小河邊風(fēng)景字篇三
前些天還蕩漾著許多的水草的虞河，今天變得干凈了不少，使人不禁心情好了許多，以為花都敗了卻又在河邊看見(jiàn)了無(wú)名的野花，散發(fā)著淡淡的清香，彌漫在空氣中，使人心曠神怡。河中央的燈塔閃爍著五彩的光，五彩的光倒映在河水中，使人感覺(jué)仿佛來(lái)到了仙境。河兩邊古典的路燈和蒼天的大樹(shù)及河面上淡淡的水霧更為這個(gè)仙境增加了許多神秘感。
徐徐的夏風(fēng)吹在身上涼涼的，使早已換上短袖短褲的人不禁打一個(gè)哆嗦，加快步伐，希望早點(diǎn)到家。走在窄窄的小路上，岸邊的柳樹(shù)輕輕的`吧枝條擺到路人的臉上，使腳步匆匆的人們也不禁駐足觀望。
看著清澈的河水，聞著無(wú)名的花香，吹著徐徐的夏風(fēng)，人的思緒總是不由自主得飄向遠(yuǎn)方。
觀察小河邊觀察小河邊風(fēng)景字篇四
春天，我在一條小河邊玩耍。在這條小河邊長(zhǎng)著幾叢嫩綠嫩綠的小草和五顏六色的花朵，那些鮮艷的花把嫩綠的草裝飾的更加生機(jī)勃勃。
這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)水里有動(dòng)靜，往水里一看，啊！一條小魚(yú)從我面前跳了起來(lái)，水濺了我一臉，然后“嘩啦”一聲，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。咦，那邊的小草一直在動(dòng)，里面有什么？我悄悄地走近一看，原來(lái)是一只翠綠的青蛙在享用它的美食——兩只躺在葉子上的蟲(chóng)子和一只正在東逃西竄的小青蟲(chóng)。
春天的小河邊，到處都是生機(jī)勃勃，真有趣?。?BR>
觀察小河邊觀察小河邊風(fēng)景字篇一
如果再加入小河的朋友，那么就更豐富多彩了。
今年暑假，我和媽媽回到了家鄉(xiāng)，雖然只有短短的兩個(gè)星期，可我卻愛(ài)上了那令人神往的林間小河。
清晨，樹(shù)林里升起了薄紗般的晨霧，透過(guò)這層薄薄的“面紗”，我看到河水在緩緩地流淌。小河的水“嘩啦啦、嘩啦啦、嘩啦啦，”奏出歡樂(lè)的節(jié)奏，就像大自然里的音樂(lè)家在彈奏著悠揚(yáng)的鋼琴曲。
中午，河面上變得繁忙起來(lái)。河水頓時(shí)響起了“嘩——啦啦、嘩——啦啦”的聲音。還偶爾被突出的巨石撞得支離破碎，瞬間又合攏在一起，那聲音猶如山崩地裂，又猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。
旁晚，太陽(yáng)沉沉地向西邊落下，在水面上灑下來(lái)金色的余暉，河面平靜下來(lái)了。晚風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙—沙—沙”的聲響，小鳥(niǎo)在鳴叫，仿佛媽媽的搖籃曲，小河就在媽媽的歌聲中入睡了。
美麗的小河，你真美！
觀察小河邊觀察小河邊風(fēng)景字篇二
《小河邊》內(nèi)容簡(jiǎn)短，易于幼兒理解。本次的活動(dòng)目標(biāo)是：1、感受故事中幽默愉快的氣氛。2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。3、能看懂畫(huà)面，并復(fù)述故事內(nèi)容。4、重點(diǎn)認(rèn)讀字詞：小河邊、小、烏龜、撲通、大。
通過(guò)組織這次閱讀活動(dòng)，我有很多的感悟，大部分孩子都能認(rèn)真閱讀，而且能輕聲地和同伴討論自己的發(fā)現(xiàn)。我能面向所有幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。幼兒在故事中，小動(dòng)物來(lái)到小河邊，“撲通”一聲跳下水，這個(gè)有趣的象聲詞一出現(xiàn)就吸引了幼兒。幼兒之所以感興趣，在故事結(jié)束時(shí)我讓幼兒模仿小動(dòng)物“撲通”一聲跳水的動(dòng)作，讓幼兒盡情表達(dá)自己的快樂(lè)，因?yàn)橄矚g動(dòng)物是孩子的天性，小動(dòng)物做什么事情，孩子們都樂(lè)于模仿。在教學(xué)中，我讓幼兒帶著疑問(wèn)（小動(dòng)物怎么不見(jiàn)了，我們?nèi)フ艺铱?？）去閱讀，當(dāng)幼兒猜想的`結(jié)果與文本上的情節(jié)相同時(shí)，幼兒體驗(yàn)到自己的成功感，在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中幼兒都能說(shuō)出是小動(dòng)物藏到水里了，說(shuō)明幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面。但是我做的還不夠，沒(méi)再追追問(wèn)“小動(dòng)物藏到水里干什么？”但幼兒都能與教師一同說(shuō)出“一只．．．．來(lái)到．．．．“撲通．．．．”的句式。而且在讀到象聲詞“撲通”一聲跳下水時(shí)，都能用動(dòng)作來(lái)表達(dá)他們的快樂(lè)。
在情景創(chuàng)設(shè)方面，我自己首先就告訴幼兒那里是小河邊，給幼兒規(guī)定了界限，沒(méi)有讓幼兒自己開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)設(shè)情境，我做的太多了，表演中雖然引起了幼兒的興趣，但是我起的卻不是引導(dǎo)作用，而是主導(dǎo)作用，限制制了孩子思維的發(fā)展，不符合綱要要求，這個(gè)問(wèn)題都是值得我反思的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)在備課上多下功夫，不但要備教材還要備幼兒；我會(huì)不斷地通過(guò)實(shí)踐和反思來(lái)提升自己，在反思中感受進(jìn)步的快樂(lè)。
觀察小河邊觀察小河邊風(fēng)景字篇三
前些天還蕩漾著許多的水草的虞河，今天變得干凈了不少，使人不禁心情好了許多，以為花都敗了卻又在河邊看見(jiàn)了無(wú)名的野花，散發(fā)著淡淡的清香，彌漫在空氣中，使人心曠神怡。河中央的燈塔閃爍著五彩的光，五彩的光倒映在河水中，使人感覺(jué)仿佛來(lái)到了仙境。河兩邊古典的路燈和蒼天的大樹(shù)及河面上淡淡的水霧更為這個(gè)仙境增加了許多神秘感。
徐徐的夏風(fēng)吹在身上涼涼的，使早已換上短袖短褲的人不禁打一個(gè)哆嗦，加快步伐，希望早點(diǎn)到家。走在窄窄的小路上，岸邊的柳樹(shù)輕輕的`吧枝條擺到路人的臉上，使腳步匆匆的人們也不禁駐足觀望。
看著清澈的河水，聞著無(wú)名的花香，吹著徐徐的夏風(fēng)，人的思緒總是不由自主得飄向遠(yuǎn)方。
觀察小河邊觀察小河邊風(fēng)景字篇四
春天，我在一條小河邊玩耍。在這條小河邊長(zhǎng)著幾叢嫩綠嫩綠的小草和五顏六色的花朵，那些鮮艷的花把嫩綠的草裝飾的更加生機(jī)勃勃。
這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)水里有動(dòng)靜，往水里一看，啊！一條小魚(yú)從我面前跳了起來(lái)，水濺了我一臉，然后“嘩啦”一聲，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。咦，那邊的小草一直在動(dòng)，里面有什么？我悄悄地走近一看，原來(lái)是一只翠綠的青蛙在享用它的美食——兩只躺在葉子上的蟲(chóng)子和一只正在東逃西竄的小青蟲(chóng)。
春天的小河邊，到處都是生機(jī)勃勃，真有趣?。?BR>