人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
落葉小學(xué)作文字 落葉落葉篇一
落葉，是個(gè)沒(méi)有家的孩子，它們跟著風(fēng)婆婆，浪跡天涯，四海為家。
但，不容置疑的是——它曾經(jīng)是一個(gè)有家的孩子，在樹(shù)媽媽的懷抱中健康成長(zhǎng)......
時(shí)間，可恨的是時(shí)間。
他剝奪了葉子在樹(shù)媽媽的懷抱下健康成長(zhǎng)的權(quán)力，讓它過(guò)著沒(méi)有溫暖的生活。
落葉好想回到從前的生活，但回不去了，永遠(yuǎn)。
落葉擦了擦眼淚，起程了，它要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了。
在這里，唯一留下的是它的淚。
這淚正證明著，落葉也痛過(guò)。
落葉小學(xué)作文字 落葉落葉篇二
落葉是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，
它飛到了田野，
贊美了棉花小妹，
問(wèn)候了花生小弟……
它又飛到了菜園，
祝福了白菜阿姨，
看望了茄子老弟……
它又飛到了果園，
拜訪了蘋(píng)果小姐，
祝賀了桔子小妹……
它又飛到街上，
告訴人們秋天的美麗……
落葉飄飄蕩蕩地來(lái)到這個(gè)世界的每個(gè)角落，小作者用擬人的修辭手法寫(xiě)到落葉來(lái)到了田野、來(lái)到菜園、來(lái)到果園、來(lái)到街上，想象豐富、充滿童趣，落葉的愛(ài)作文。但是，是不是簡(jiǎn)單描寫(xiě)一下落葉、在最后對(duì)全詩(shī)進(jìn)行總結(jié)，更能突出中心思想、點(diǎn)明主旨呢？加油，你很棒！
落葉小學(xué)作文字 落葉落葉篇三
我原是生在農(nóng)村的孩子，
現(xiàn)在的我已經(jīng)搬進(jìn)了大城市。
城市里雖是高樓大廈，
可家鄉(xiāng)的土房屋依然是溫暖的。
街道上雖是人來(lái)人往，
可何曾有過(guò)一張熟悉的臉龐。
我多想回到家鄉(xiāng)，
回到那些家鄉(xiāng)人的身邊。
回到小花小草的身邊。
回到汩汩的溪流身邊。
落葉小學(xué)作文字 落葉落葉篇一
落葉，是個(gè)沒(méi)有家的孩子，它們跟著風(fēng)婆婆，浪跡天涯，四海為家。
但，不容置疑的是——它曾經(jīng)是一個(gè)有家的孩子，在樹(shù)媽媽的懷抱中健康成長(zhǎng)......
時(shí)間，可恨的是時(shí)間。
他剝奪了葉子在樹(shù)媽媽的懷抱下健康成長(zhǎng)的權(quán)力，讓它過(guò)著沒(méi)有溫暖的生活。
落葉好想回到從前的生活，但回不去了，永遠(yuǎn)。
落葉擦了擦眼淚，起程了，它要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了。
在這里，唯一留下的是它的淚。
這淚正證明著，落葉也痛過(guò)。
落葉小學(xué)作文字 落葉落葉篇二
落葉是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，
它飛到了田野，
贊美了棉花小妹，
問(wèn)候了花生小弟……
它又飛到了菜園，
祝福了白菜阿姨，
看望了茄子老弟……
它又飛到了果園，
拜訪了蘋(píng)果小姐，
祝賀了桔子小妹……
它又飛到街上，
告訴人們秋天的美麗……
落葉飄飄蕩蕩地來(lái)到這個(gè)世界的每個(gè)角落，小作者用擬人的修辭手法寫(xiě)到落葉來(lái)到了田野、來(lái)到菜園、來(lái)到果園、來(lái)到街上，想象豐富、充滿童趣，落葉的愛(ài)作文。但是，是不是簡(jiǎn)單描寫(xiě)一下落葉、在最后對(duì)全詩(shī)進(jìn)行總結(jié)，更能突出中心思想、點(diǎn)明主旨呢？加油，你很棒！
落葉小學(xué)作文字 落葉落葉篇三
我原是生在農(nóng)村的孩子，
現(xiàn)在的我已經(jīng)搬進(jìn)了大城市。
城市里雖是高樓大廈，
可家鄉(xiāng)的土房屋依然是溫暖的。
街道上雖是人來(lái)人往，
可何曾有過(guò)一張熟悉的臉龐。
我多想回到家鄉(xiāng)，
回到那些家鄉(xiāng)人的身邊。
回到小花小草的身邊。
回到汩汩的溪流身邊。