無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
動(dòng)物園景色作文字篇一
到了動(dòng)物園，我們只見(jiàn)里面人山人海，便買票馬上進(jìn)去了。我們一起去了玩了好多地方，看了好多動(dòng)物，有蛇、鱷魚(yú)、龜.、老虎、獅子、豹子、孔雀、鴕鳥(niǎo)……
我們也有許多映象深的，聽(tīng)我來(lái)介紹一番吧！
一是：我和表妹靈舒在靠近熊的時(shí)候，突然有只熊向我和靈舒撲來(lái)。因?yàn)殪`舒是被哄來(lái)的，可把她嚇壞了！
二是：我們?nèi)グ嬴B(niǎo)園看鳥(niǎo)，我們?nèi)ズ网B(niǎo)放在手上拍照，可我想摸那只鳥(niǎo)的時(shí)候，它馬上離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，我心想：“這只鳥(niǎo)可真可愛(ài)”。
三是：我們下面玩了許多游戲，有碰碰車.騎馬和空中坐車，空中坐車把我們都吸引了過(guò)去。那車速越來(lái)越快，高度也越來(lái)越高。真是好玩極了！
四是：我們看了一場(chǎng)動(dòng)物的表演，有兩只海豹有的在頂球，跳圈……真的好看極了！
今天玩得真開(kāi)心！
動(dòng)物園景色作文字篇二
1、嘗試將數(shù)字1——7進(jìn)行不同的組合，排列成6個(gè)不同的號(hào)碼
2、能積極動(dòng)腦，樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)
1、教具：獅王頭飾、5種海洋動(dòng)物和6位數(shù)的電話號(hào)碼，6種不同的小動(dòng)物頭像，數(shù)字卡片1—7
2、鉛筆、作業(yè)紙
一、用獅王的頭飾激發(fā)幼兒的興趣：
（出示頭飾）師以獅王辛巴的口吻向幼兒?jiǎn)柡茫何沂仟{王辛巴，小朋友們好。明天我要請(qǐng)動(dòng)物們來(lái)參加動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，我會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？看我撥打的電話號(hào)碼你就能猜到了。
二、感知相同的數(shù)字不同排列可以產(chǎn)生不同的號(hào)碼。
出示海洋里的動(dòng)物圖片及號(hào)碼：
章魚(yú)：651423海豚：123456螃蟹：123465海獅：146325蝦：236154
1、請(qǐng)你們看看這些號(hào)碼都是由什么組成的？（了解號(hào)碼是由數(shù)字組成）
2、這些由數(shù)字組成的號(hào)碼什么地方是相同的？什么地方是不同的？
（了解其相同點(diǎn)：每個(gè)號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字，由1—6組成；不同點(diǎn)：數(shù)字1—6的排列位置不同。）
3、海豚和螃蟹的電話號(hào)碼一樣嗎？什么地方不一樣（師把海豚與螃蟹的兩組號(hào)碼上下對(duì)齊擺放，讓幼兒看清楚4與5的位置換了）
4、師總結(jié)：電話號(hào)碼由數(shù)字組成；數(shù)字的排列順序不同，所以號(hào)碼也不同。
三、為動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
1、師：辛巴給海洋里的動(dòng)物打過(guò)了電話，現(xiàn)在要給動(dòng)物園里的動(dòng)物打電話了。哎呀，動(dòng)物園里還沒(méi)有安裝電話，該怎么辦呢？（裝電話）請(qǐng)小朋友幫助動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
2、（出示數(shù)字1——7）提問(wèn)：獅子有7個(gè)數(shù)字，看看分別是多少？（一起讀一讀）
師：辛巴要求小朋友們用這7個(gè)數(shù)字幫助小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼，你們?cè)敢鈫?？（愿意?BR> 3、講解要求：
①用1、2、3、4、5、6、7為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
②每個(gè)電話號(hào)碼由7個(gè)數(shù)字組成，每個(gè)數(shù)字都不能重復(fù)。
③每家小動(dòng)物的電話號(hào)碼不能相同。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1）請(qǐng)一位幼兒示范。
2）引導(dǎo)幼兒自己檢查是否都用到6個(gè)數(shù)字，號(hào)碼有無(wú)重復(fù)。
3）幼兒相互交流不同的記錄方法。
四、集體檢查并修改號(hào)碼。
1、請(qǐng)1名幼兒展示自己的記錄結(jié)果（有意選擇一些有錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)）
（如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，以打電話打不通的方式提問(wèn)：為什么打不通：a、哎呀，怎么號(hào)碼打不通啊，號(hào)碼上只有5個(gè)數(shù)字啊b、哎呀，怎么搞的，怎么小兔家的號(hào)碼和小熊家的一樣了？c、這個(gè)號(hào)碼中怎么有兩個(gè)數(shù)字3，沒(méi)有數(shù)字1了。）
2、請(qǐng)幼兒之間調(diào)換作業(yè)進(jìn)行檢查，再請(qǐng)2—3名的幼兒說(shuō)說(shuō)你檢查的結(jié)果，出現(xiàn)了什么問(wèn)題？
五、結(jié)束：小動(dòng)物們今天太高興了，小朋友們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)出了電話號(hào)碼，以后小動(dòng)物們就可以在家打電話相互聊天了，謝謝大家。我們一起去給動(dòng)物們裝電話吧！
動(dòng)物園景色作文字篇三
寒假的一個(gè)早上，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸去參觀了動(dòng)物園。
我們沿著動(dòng)物園的購(gòu)物中心走，很快就來(lái)到了猴山。這時(shí)候圍觀猴子的人群里傳來(lái)陣陣笑聲，我們忙著擠進(jìn)去。
我看到有的猴子爬得高有的爬得低，有的蹲在洞里撓，有的躲在洞里睡覺(jué)，有的迷迷糊糊的盯著人們手里的食物，仿佛在懇求：“給點(diǎn)東西！”我看見(jiàn)一些人扔面包、餅干、香蕉等。進(jìn)入猴子山。一些小猴子用手抓食物，然后津津有味地吃起來(lái)。突然，一只更大的猴子從山上滑下來(lái)，抓起小猴子手里的梨就跑。小猴子生氣了，咧嘴一笑，趕緊追上去。我看到了，丟了一個(gè)梨。小猴子抓住了它，不再追了。它剛咬了一口，大猴子吃完就來(lái)?yè)尅Ｎ覀兌夹α?。玩了一?huì)兒，我們兩個(gè)跟著人流去了孔雀園。
當(dāng)我們來(lái)到孔雀面前時(shí)，熱情的孔雀展開(kāi)它美麗的羽毛，為我們跳舞。它的大展開(kāi)尾巴在陽(yáng)光下五彩繽紛，閃閃發(fā)光，就像一把彩色的大扇子?？兹篙p輕搖動(dòng)自己美麗的羽毛，挺胸，傲然跳躍，仿佛在說(shuō)：“誰(shuí)比我更美！”
“哎喲！”我被一聲大吼嚇了一跳！我求名，來(lái)到了“虎山”。
這時(shí)，我看到一只威武的老虎盯著他的大眼睛，貪婪地四處張望。它昂著頭，張大嘴巴，露出鋒利的牙齒，尾巴高高揚(yáng)起?？雌饋?lái)它想咬人！
然后，我們還參觀了珍貴的熊貓，惡毒的大綠蛇，和笨拙的大熊.他們舉止各異，各有特點(diǎn)，惹人喜愛(ài)。
我們逛了一上午動(dòng)物園，才依依不舍地離開(kāi)動(dòng)物園。
?。?dòng)物園給了我一堂生動(dòng)有趣的課。
動(dòng)物園景色作文字篇四
你去過(guò)嗎？今天，我和親戚們乘著來(lái)到寧波動(dòng)物園。它坐落在具有“西子風(fēng)韻、太湖氣魄”的，匯集了來(lái)自全球200多種珍稀動(dòng)物。
我印象最深的動(dòng)物是白虎。它們一個(gè)個(gè)趴在地上，懶洋洋地曬。難得一見(jiàn)的白毛上，有長(zhǎng)長(zhǎng)短短的黑色條紋。當(dāng)然，它們是森林之王，證據(jù)就是額頭上那個(gè)大大的“王”字。我還是第一次同時(shí)看到那么多白虎呢！
在動(dòng)物園的西南角，我撿起一些青草，慢慢地喂劍羚。它們的皮毛是黃褐色的，下巴有點(diǎn)凸出，是白色的。它細(xì)嚼慢咽地吃著又脆又嫩的青草，讓人感到嘴饞。
在場(chǎng)中，我看到了一大一小兩只海獅賣力地表演著精彩的節(jié)目。小海獅游到水中，又從水中鉆出來(lái)，去頂掛在半空中的球，正好頂?shù)搅?。大海獅用一只鰭托在地面上，撐起整個(gè)，從慢到快地旋轉(zhuǎn)著。人們看到它們精彩的表演，忍不住地鼓掌。
我還看到了可愛(ài)的小熊貓，笨拙的棕熊，的孔雀，高大的駝羊……
最后，我想說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)物園真的是太神奇了！”
動(dòng)物園景色作文字篇五
今天，姨姨帶著我去逛動(dòng)物園。
動(dòng)物園可大啦！一進(jìn)門往前走就能看到鴕鳥(niǎo)。鴕鳥(niǎo)的身材可大哩！我看到了覓食的鴕鳥(niǎo)，也看到了歇息的鴕鳥(niǎo)。
我也去了猴園，我看到了有的小猴在覓食,有的小猴在蕩秋千。我還看到了一只母猴抱著她的小寶寶。母猴子抱著小猴子，小猴子也抱著他的母親，它們母子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，母猴子還給小猴子找食物呢！
我還看見(jiàn)了大老虎和非洲獅，但是大老虎的額頭上沒(méi)有“王”這個(gè)字。非洲獅可威武了。有人還給他照相呢！我還聽(tīng)到的的叫聲！
我也見(jiàn)了狗熊，狗熊的身材可高大啦！爪子比人的手還大呢！我問(wèn)姨姨“姨姨，狗熊吃不吃人??？”姨姨說(shuō)“當(dāng)然吃啦！”
我們也看到了孔雀，但是這孔雀就是不開(kāi)屏，姨姨問(wèn)“你看這孔雀，怎么不開(kāi)個(gè)屏??？”我說(shuō)“孔雀喜歡在人多的地方開(kāi)屏，這樣熱鬧??！”
我們還見(jiàn)了看見(jiàn)了白孔雀，但是我們沒(méi)有看見(jiàn)開(kāi)屏，我們看見(jiàn)了圖片上的白孔雀可漂亮啦！
我們還看見(jiàn)了駱駝，駱駝的背上好像背著兩座山，駱駝好大呀。我真想騎在它的背上呀！
我們看見(jiàn)了一種特殊的雞，也不知道叫啥名兒，脖子上的羽毛都翹著，姨姨和媽媽不約而同的.說(shuō)：“看，這多想家里喂的公雞?！蔽胰滩蛔【徒o笑起來(lái)了。
我們還看到了野鴨在水里游呢！有的從這邊飛到那邊接著游，真好玩！
看著這些可愛(ài)的動(dòng)物們,真的不愿意離開(kāi),我只好懷著戀戀不舍的心情回家了。
描寫動(dòng)物園景色的作文（擴(kuò)展4）
——?jiǎng)游飯@的動(dòng)物作文3篇
動(dòng)物園景色作文字篇六
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，爸爸又要帶我出去玩咯，今天我們要去的是動(dòng)物園，這是我期待已久的愿望！
很快我們就到了香市動(dòng)物園，這里有許許多多的動(dòng)物，比如大象，老虎，獅子，牛蛇馬羊……簡(jiǎn)直太多了，我都數(shù)不清了。
先去看一下蛇吧，蛇有大有小，他們一動(dòng)不動(dòng)地在睡覺(jué)，原來(lái)是在冬眠，睡得香香的、沉沉的，看起來(lái)特別舒服。
再來(lái)看一下老虎吧，老虎可是森林之王呀。他們很兇猛，身上有黑色黃色的條紋，像穿了一件花衣服。我還看見(jiàn)了一只很奇怪的動(dòng)物，看上去像豬，但好像又不是豬。我問(wèn)爸爸：“爸爸，那是什么動(dòng)物呀？”“那是豪豬哦！”爸爸說(shuō)。
“哈，那是鸚鵡?！蔽覍?duì)爸爸說(shuō)，“鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話，那它為什么不學(xué)我說(shuō)話呀？”爸爸說(shuō)“那是因?yàn)槟銢](méi)有教它呀！”真有趣，如果我家里有一只鸚鵡那該有多好，我一定會(huì)教它說(shuō)好多話。
動(dòng)物園里還有很多很多的好玩的，下次再和你們分享，如果你有空也可以去動(dòng)物園看一看喲！
動(dòng)物園景色作文字篇七
今天，爸爸、媽媽、還有奶奶、外公帶我去了廣州香江野生動(dòng)物園。這里是亞洲最大的野生動(dòng)物園。有乘車區(qū)和步行區(qū)。長(zhǎng)沙的動(dòng)物都關(guān)在里面，而這里的動(dòng)物很多都放養(yǎng)在外面。
我們一進(jìn)動(dòng)物園就看到了梅花鹿，梅花鹿身上有很多斑點(diǎn)，像梅花一樣，所以叫梅花鹿。梅花鹿在我們的車子旁邊走來(lái)走去，一點(diǎn)都不怕我們。媽媽包里有糖，媽媽把糖放在手掌里，沒(méi)想到梅花鹿伸長(zhǎng)脖子把糖吃了。我們都爭(zhēng)著喂糖給梅花鹿吃。我們還跟梅花鹿照了相。
然后，我們依次看了大象、孔雀、牦牛、白犀、河馬、狼、獅子、老虎。我還抱著東北小老虎照了像，我還喂了牛奶給它喝，因?yàn)樗诤扰Ｄ蹋酝缘模?BR> 很溫順，毛茸茸的抱著很舒服，我真想把它帶回家喂養(yǎng)，每天喂它喝牛奶、給它洗澡、跟它玩、還陪它睡覺(jué)。
最后，我們來(lái)到步行區(qū)。這時(shí)候下起了大雨。我們?cè)诙阌?，邊躲雨邊看黑猩猩、黃猩猩。雨小了，我們繼續(xù)往前走，看到了三只長(zhǎng)臂猿，它的手比腳還長(zhǎng)，全身毛茸茸的。長(zhǎng)臂猿看到我們觀看它，它們就表演起了節(jié)目，一只翻筋斗，一個(gè)接一個(gè)地翻，另一只就走鋼絲，還有一只就飛快地爬樹(shù)。我們不時(shí)地鼓掌，它們看到我們鼓掌，表演得更起勁了。
這些動(dòng)物真有趣，真令人難忘！
動(dòng)物園景色作文字篇八
今天要我高興的不得了，因?yàn)槲液镁脹](méi)有了。到了動(dòng)物園，那里的風(fēng)景特別好。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)涼爽極了！
剛進(jìn)大門我就看見(jiàn)一頭大象、一只山羊馱著一只小猴子、最后是一只漂亮的金剛鸚鵡，它們排成了一個(gè)長(zhǎng)隊(duì)，像巡邏的士兵。我跟大象合了影，坐在大象鼻子上真舒服！
我們第一個(gè)看的是火烈鳥(niǎo)，它的脖子老是卷著不知為什么？是不是在睡覺(jué)呢？它身體的顏色是橘紅色的，真漂亮呀！我們又來(lái)到了猴山，山上有很多猴子，有的蕩秋千，有的走鋼絲，有的躺在媽媽的懷里看著很溫暖。猴子很聰明，行人給它了一些香蕉和花生，它撕開(kāi)皮就給吃了，猴子們跳上跳下好像在迎接客人。
轉(zhuǎn)過(guò)猴山來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿館，我們買了一把樹(shù)葉兒來(lái)喂長(zhǎng)頸鹿，看！它吃得多香，其實(shí)長(zhǎng)頸鹿的脖子原來(lái)沒(méi)有那么長(zhǎng)，在很早的時(shí)候，低處的樹(shù)葉越來(lái)越少，長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有了食物，就吃高處樹(shù)上的葉子，脖子越夠越長(zhǎng)，所以脖子長(zhǎng)成現(xiàn)在這么長(zhǎng)。長(zhǎng)頸鹿最愛(ài)吃刺槐的葉子，這些知識(shí)是從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里學(xué)到的。
今天我們看了許多動(dòng)物也學(xué)到了許多知識(shí)，今天真開(kāi)心！
描寫動(dòng)物園景色的作文（擴(kuò)展3）
——描寫逛動(dòng)物園作文
動(dòng)物園景色作文字篇九
目標(biāo)：
1、嘗試將數(shù)字1——8進(jìn)行4次不同的組合，排列成4個(gè)不同的號(hào)碼。
2、能積極動(dòng)腦，樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、教具：1——8的數(shù)字貼。
2、學(xué)具：幼兒操作紙人手一份。
過(guò)程：
1、家中的電話號(hào)碼。
（1）請(qǐng)2—3名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家中的電話號(hào)碼，教師用粉筆寫在黑板上。
小朋友，你們家都有電話嗎？（有）你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（幼兒說(shuō)完教師在黑板上寫出來(lái)）我們來(lái)看看xx小朋友家的電話是多少呀，我們一起來(lái)念一念。（幼兒一起來(lái)念一念這個(gè)號(hào)碼）
（2）比較和發(fā)現(xiàn)這些號(hào)碼都由哪些數(shù)字組成，每家的電話號(hào)碼是否相同。
a、小朋友們可真了不起，都知道自己家的電話號(hào)碼，但是，你知道嗎，在這些號(hào)碼里還藏著許多秘密呢！請(qǐng)你仔細(xì)地看看，這x個(gè)號(hào)碼里面有哪些地方是相同的，哪些地方是不同的？請(qǐng)你好好地比一比，也可以和身邊的好朋友商量一下。（幼兒相互討論，教師可引導(dǎo)個(gè)別幼兒講講）
b、教師小結(jié)：相同點(diǎn)是每個(gè)號(hào)碼都有8個(gè)數(shù)字組成，不同點(diǎn)是每個(gè)號(hào)碼都是不一樣的。你知道為什么要把每家的電話號(hào)碼安裝的不一樣嗎？（隨便請(qǐng)2名幼兒講講）
2、為動(dòng)物裝電話。
（1）動(dòng)物園也要給小動(dòng)物家裝電話了，你愿意為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)8位數(shù)的電話號(hào)碼嗎？
（2）出示數(shù)字1——8的磁貼，提出設(shè)計(jì)要求。
a、請(qǐng)你設(shè)計(jì)的號(hào)碼中要有這8個(gè)數(shù)字，不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù)。
我們來(lái)看看是哪8個(gè)數(shù)字？（教師邊出示磁貼幼兒邊念數(shù)字）
b、 8個(gè)數(shù)字不能重復(fù)，只能用到一次。
c、我們先給誰(shuí)家設(shè)計(jì)電話號(hào)碼呢？出示一個(gè)小動(dòng)物磁貼，教師請(qǐng)幼兒來(lái)設(shè)計(jì)，若不行教師可示范著先設(shè)計(jì)一個(gè)，然后再請(qǐng)幼兒給其他幾個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)，可以為2—3個(gè)動(dòng)物設(shè)計(jì)一下
3、小小設(shè)計(jì)員。
森林里還有好多小動(dòng)物的家沒(méi)裝上電話呢，我們一起來(lái)幫它們先設(shè)計(jì)一個(gè)電話號(hào)碼吧，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、我的設(shè)計(jì)。
（1）請(qǐng)2——3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。
（2）請(qǐng)做得快的幼兒介紹，為什么能做得又對(duì)又快。
動(dòng)物園景色作文字篇十
1.嘗試將數(shù)字l―6進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個(gè)不同的號(hào)碼。
2.能積極動(dòng)腦，樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
人手一塊磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6種不同的小動(dòng)物頭(在反面貼上磁鐵)，磁性數(shù)字l―6若干。
1.家中的電話號(hào)碼。
――通過(guò)比較各自家中的電話號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)號(hào)碼與數(shù)字的關(guān)系。
――請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家中的電話號(hào)碼，教師記錄。
――比較和發(fā)現(xiàn)這些號(hào)碼都由哪些數(shù)字組成，每家的電話號(hào)碼是否相同。
2.為動(dòng)物裝電話。
――出示貼有頭像的磁性板，提出活動(dòng)要求。
――告訴幼兒：動(dòng)物園要給小動(dòng)物家裝電話，請(qǐng)大家為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)六位數(shù)的電話號(hào)碼。
――出示數(shù)字1―6，提出設(shè)計(jì)要求：
①為六位數(shù)的號(hào)碼。
②每一家的`號(hào)碼都要用到六個(gè)數(shù)字。
③不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù)。
④六個(gè)數(shù)字不能重復(fù)。
⑤每家一個(gè)號(hào)碼，六家六個(gè)號(hào)碼，不能相同。
3.小小設(shè)計(jì)員。
――幼兒按要求在磁性板上將6個(gè)數(shù)字組合成6個(gè)不同的電話號(hào)碼，并記錄下來(lái)。
――幼兒相互交流不同的記錄方法。
4.我的設(shè)計(jì)。
――請(qǐng)2―3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。
――請(qǐng)做得快的幼兒介紹，為什么能做得又對(duì)又快。
1.活動(dòng)前了解幼兒對(duì)自己家電話號(hào)碼的熟悉程度(能否記住和寫出來(lái))。
2.活動(dòng)的要求比較多，比較接近，教師要表述清楚，并作必要的解釋。
3.準(zhǔn)備工作可以讓幼兒參與，如：剪貼、制作磁性動(dòng)物頭像，分割磁性板等，發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性。
4.如果沒(méi)有磁性板，可以用記錄單的形式開(kāi)展活動(dòng)。
5.根據(jù)當(dāng)?shù)仉娫捥?hào)碼的位數(shù)確定活動(dòng)要求，可以是6位數(shù)，也可以是其他位數(shù)。
動(dòng)物園景色作文字篇十一
相關(guān)知識(shí)：
飼養(yǎng)各種動(dòng)物的地方，供公眾觀賞并進(jìn)行科學(xué)普及和宣傳保護(hù)教育的場(chǎng)所。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有興趣地觀察不同場(chǎng)景中各種動(dòng)物的恣態(tài)。
2、樂(lè)意參加講述活動(dòng)，能完整連貫地使用“有的……有的……還有的……”句式。
3、體驗(yàn)逛動(dòng)物園的樂(lè)趣，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物園場(chǎng)景ppt、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
（隨著進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，老師帶著寶寶進(jìn)入動(dòng)物園。）
1、觀察門口動(dòng)物園標(biāo)志（帶寶寶進(jìn)入動(dòng)物園情景）
師：寶寶們看，我們來(lái)到了什么地方呀？
幼：動(dòng)物園。
師：今天咱們一起到動(dòng)物園里看看小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗脝幔?BR> 2、進(jìn)入動(dòng)物園，初步感受句式
師：哇！你們看！動(dòng)物園里有五顏六色的花?。ㄓ行┦裁搭伾兀浚?BR> 幼：紅色的，有黃的花，有紫花……
師：這些花，有的是黃色的，有的是紅色的，有的是橙色的，有的是粉紅的，還有的是紫色的。（老師邊說(shuō)邊指，有部分幼兒會(huì)跟著一起說(shuō)。）
二、觀察和講述圖片
1、參觀大象館
師：我們走進(jìn)大門，來(lái)到了大象館?？匆豢?，這些大象有的在干什么？
幼：大象在吃蘋果。
動(dòng)物園景色作文字篇十二
今天我很高興，因?yàn)槲医裉煲耍业搅藙?dòng)物園門口，啊好大??！媽媽說(shuō)：“里面更大。”
我們買了門票進(jìn)了動(dòng)物園。第一眼看見(jiàn)的就是火烈鳥(niǎo)了，它有一身的紅色的短羽毛，一雙大大了眼睛，還有一個(gè)黑色嘴巴甚至爪子都是紅紅的，它睡覺(jué)的姿勢(shì)特別優(yōu)美，一只腳著地，一只腳藏了起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地像一只雕塑，真可愛(ài)。
接著我們?nèi)タ创笮尚煽珊猛媪?，?jiàn)我手上拿著吃的就伸出手來(lái)要，于是我扔了包“上好佳”給它吃，食品好都封著口，但它很聰明手舞足蹈，好像是在感謝我，真是太好玩了。
我們有來(lái)到了老虎的窩，老虎的牙齒尖尖的可怕極了，可怕的讓我發(fā)抖，老是覺(jué)得要撲過(guò)來(lái)咬我一樣。但是小老虎就不一樣了，它給我的感覺(jué)就可愛(ài)又有趣。
我們又來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿的家，長(zhǎng)頸鹿的脖子真長(zhǎng)呀，它的脖子可以讓它吃到大樹(shù)高處的葉子，它喝水時(shí)仿佛要掉進(jìn)水里一樣。
還有很多，很多的小動(dòng)物……讓我大開(kāi)眼見(jiàn)，流連忘返可是時(shí)間過(guò)的真快我們就要回家了，我依依不舍的和媽媽離開(kāi)的動(dòng)物園。
動(dòng)物園景色作文字篇十三
每天天一亮，我們家的“動(dòng)物園”就熱鬧了起來(lái)?！翱炱鸫玻撋蠈W(xué)去了，再不起來(lái)就要遲到了！”說(shuō)話的正是我的媽媽——一只“大貓咪”。
這只“大貓咪”*時(shí)說(shuō)話溫溫柔柔的，走路也和貓一樣聲音很輕。有一次，我在房間寫作業(yè)，寫著寫著就玩起了手里的筆。沒(méi)想到，“大貓咪”正站在我的身后怒氣沖沖地看著我。我的天！我一點(diǎn)聲音都沒(méi)聽(tīng)到，“大貓咪”的行動(dòng)可真讓人摸不透。而且“大貓咪”兇起來(lái)頗有幾分老虎的威風(fēng)，看來(lái)貓咪和老虎真是同一個(gè)祖先呢！
我是家里的“小白兔”，而且長(zhǎng)了一對(duì)可愛(ài)的兔牙，走路也喜歡一蹦一跳的。我和小白兔一樣愛(ài)吃蔬菜，特別愛(ài)吃蘿卜和青菜?！按筘堖洹泵刻於紘诟牢叶喑渣c(diǎn)牛肉長(zhǎng)身體，可是我覺(jué)得蔬菜脆脆的，多好吃呀！而且我可不想吃胖了，長(zhǎng)得像“豬爸爸”一樣。
我的“豬爸爸”有點(diǎn)胖，食量驚人。每天晚上，他總是第一個(gè)坐在餐桌旁，最后一個(gè)離開(kāi)餐桌，不吃飽就渾身不自在。他一邊吃還要一邊喝著啤酒，久而久之就長(zhǎng)了一個(gè)啤酒肚。他總固定地坐在家里沙發(fā)的同一個(gè)位置。時(shí)間一長(zhǎng)，沙發(fā)的那個(gè)部分竟然陷下去了。“豬爸爸”晚上睡覺(jué)還打呼嚕，有時(shí)聲音大得連隔壁的我都能聽(tīng)見(jiàn)呢！
我還有個(gè)“蜜蜂姐姐”，她特別勤快。每天很早起來(lái)背英語(yǔ)單詞，很晚了還在做作業(yè)，有空了就喜歡收拾自己的房間。不過(guò)她也有一張會(huì)“叮人”的嘴。惹她不高興了，她便用她“叮人”的嘴“?！蔽?。不過(guò)不用擔(dān)心我，她只是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)而已！
這就是我們家的小小“動(dòng)物園”，充滿了歡笑，充滿了幸福。歡迎大家來(lái)我家做客，來(lái)認(rèn)識(shí)我家的“動(dòng)物成員”！
——?jiǎng)游飯@里的猴子作文10篇
動(dòng)物園景色作文字篇十四
去年暑假，我爸爸說(shuō)：“你們?cè)蠋熣f(shuō)你考得好，全班第一！爸帶你去南京游玩?！蔽衣?tīng)了高興得一蹦三丈高。
一路上，我觀賞著路兩邊的花草樹(shù)木，真是美不勝收。
到了南京，我們一家五口一起來(lái)到肯德基，吃了一頓豐盛的中餐，又找了一家客房，休息了一個(gè)小時(shí)，便上路了。
我們先來(lái)到冰淇淋屋。啊，香氣撲鼻，這時(shí)我的口水直流三千尺。奶奶看出了我的心思，就拿了10元錢給我買了兩個(gè)，我連忙說(shuō)：“謝謝奶奶！”媽媽說(shuō)：“這孩子最近可真懂禮貌?！?BR> 接著，我們來(lái)到了紅山動(dòng)物園。
一進(jìn)去，就像進(jìn)了童話世界，有頭頂“紅寶石”的丹頂鶴，又可愛(ài)又胖的熊貓，有威風(fēng)凜凜的老虎，還有雪白的北極熊、帥氣的海獅……
下午4點(diǎn)，我們便依依不舍地走出了紅山動(dòng)物園，回到了旅館。
這次旅游，我可真開(kāi)心?。?BR>
動(dòng)物園景色作文字篇一
到了動(dòng)物園，我們只見(jiàn)里面人山人海，便買票馬上進(jìn)去了。我們一起去了玩了好多地方，看了好多動(dòng)物，有蛇、鱷魚(yú)、龜.、老虎、獅子、豹子、孔雀、鴕鳥(niǎo)……
我們也有許多映象深的，聽(tīng)我來(lái)介紹一番吧！
一是：我和表妹靈舒在靠近熊的時(shí)候，突然有只熊向我和靈舒撲來(lái)。因?yàn)殪`舒是被哄來(lái)的，可把她嚇壞了！
二是：我們?nèi)グ嬴B(niǎo)園看鳥(niǎo)，我們?nèi)ズ网B(niǎo)放在手上拍照，可我想摸那只鳥(niǎo)的時(shí)候，它馬上離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，我心想：“這只鳥(niǎo)可真可愛(ài)”。
三是：我們下面玩了許多游戲，有碰碰車.騎馬和空中坐車，空中坐車把我們都吸引了過(guò)去。那車速越來(lái)越快，高度也越來(lái)越高。真是好玩極了！
四是：我們看了一場(chǎng)動(dòng)物的表演，有兩只海豹有的在頂球，跳圈……真的好看極了！
今天玩得真開(kāi)心！
動(dòng)物園景色作文字篇二
1、嘗試將數(shù)字1——7進(jìn)行不同的組合，排列成6個(gè)不同的號(hào)碼
2、能積極動(dòng)腦，樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)
1、教具：獅王頭飾、5種海洋動(dòng)物和6位數(shù)的電話號(hào)碼，6種不同的小動(dòng)物頭像，數(shù)字卡片1—7
2、鉛筆、作業(yè)紙
一、用獅王的頭飾激發(fā)幼兒的興趣：
（出示頭飾）師以獅王辛巴的口吻向幼兒?jiǎn)柡茫何沂仟{王辛巴，小朋友們好。明天我要請(qǐng)動(dòng)物們來(lái)參加動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，我會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？看我撥打的電話號(hào)碼你就能猜到了。
二、感知相同的數(shù)字不同排列可以產(chǎn)生不同的號(hào)碼。
出示海洋里的動(dòng)物圖片及號(hào)碼：
章魚(yú)：651423海豚：123456螃蟹：123465海獅：146325蝦：236154
1、請(qǐng)你們看看這些號(hào)碼都是由什么組成的？（了解號(hào)碼是由數(shù)字組成）
2、這些由數(shù)字組成的號(hào)碼什么地方是相同的？什么地方是不同的？
（了解其相同點(diǎn)：每個(gè)號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字，由1—6組成；不同點(diǎn)：數(shù)字1—6的排列位置不同。）
3、海豚和螃蟹的電話號(hào)碼一樣嗎？什么地方不一樣（師把海豚與螃蟹的兩組號(hào)碼上下對(duì)齊擺放，讓幼兒看清楚4與5的位置換了）
4、師總結(jié)：電話號(hào)碼由數(shù)字組成；數(shù)字的排列順序不同，所以號(hào)碼也不同。
三、為動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
1、師：辛巴給海洋里的動(dòng)物打過(guò)了電話，現(xiàn)在要給動(dòng)物園里的動(dòng)物打電話了。哎呀，動(dòng)物園里還沒(méi)有安裝電話，該怎么辦呢？（裝電話）請(qǐng)小朋友幫助動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
2、（出示數(shù)字1——7）提問(wèn)：獅子有7個(gè)數(shù)字，看看分別是多少？（一起讀一讀）
師：辛巴要求小朋友們用這7個(gè)數(shù)字幫助小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼，你們?cè)敢鈫?？（愿意?BR> 3、講解要求：
①用1、2、3、4、5、6、7為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
②每個(gè)電話號(hào)碼由7個(gè)數(shù)字組成，每個(gè)數(shù)字都不能重復(fù)。
③每家小動(dòng)物的電話號(hào)碼不能相同。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1）請(qǐng)一位幼兒示范。
2）引導(dǎo)幼兒自己檢查是否都用到6個(gè)數(shù)字，號(hào)碼有無(wú)重復(fù)。
3）幼兒相互交流不同的記錄方法。
四、集體檢查并修改號(hào)碼。
1、請(qǐng)1名幼兒展示自己的記錄結(jié)果（有意選擇一些有錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)）
（如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，以打電話打不通的方式提問(wèn)：為什么打不通：a、哎呀，怎么號(hào)碼打不通啊，號(hào)碼上只有5個(gè)數(shù)字啊b、哎呀，怎么搞的，怎么小兔家的號(hào)碼和小熊家的一樣了？c、這個(gè)號(hào)碼中怎么有兩個(gè)數(shù)字3，沒(méi)有數(shù)字1了。）
2、請(qǐng)幼兒之間調(diào)換作業(yè)進(jìn)行檢查，再請(qǐng)2—3名的幼兒說(shuō)說(shuō)你檢查的結(jié)果，出現(xiàn)了什么問(wèn)題？
五、結(jié)束：小動(dòng)物們今天太高興了，小朋友們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)出了電話號(hào)碼，以后小動(dòng)物們就可以在家打電話相互聊天了，謝謝大家。我們一起去給動(dòng)物們裝電話吧！
動(dòng)物園景色作文字篇三
寒假的一個(gè)早上，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸去參觀了動(dòng)物園。
我們沿著動(dòng)物園的購(gòu)物中心走，很快就來(lái)到了猴山。這時(shí)候圍觀猴子的人群里傳來(lái)陣陣笑聲，我們忙著擠進(jìn)去。
我看到有的猴子爬得高有的爬得低，有的蹲在洞里撓，有的躲在洞里睡覺(jué)，有的迷迷糊糊的盯著人們手里的食物，仿佛在懇求：“給點(diǎn)東西！”我看見(jiàn)一些人扔面包、餅干、香蕉等。進(jìn)入猴子山。一些小猴子用手抓食物，然后津津有味地吃起來(lái)。突然，一只更大的猴子從山上滑下來(lái)，抓起小猴子手里的梨就跑。小猴子生氣了，咧嘴一笑，趕緊追上去。我看到了，丟了一個(gè)梨。小猴子抓住了它，不再追了。它剛咬了一口，大猴子吃完就來(lái)?yè)尅Ｎ覀兌夹α?。玩了一?huì)兒，我們兩個(gè)跟著人流去了孔雀園。
當(dāng)我們來(lái)到孔雀面前時(shí)，熱情的孔雀展開(kāi)它美麗的羽毛，為我們跳舞。它的大展開(kāi)尾巴在陽(yáng)光下五彩繽紛，閃閃發(fā)光，就像一把彩色的大扇子?？兹篙p輕搖動(dòng)自己美麗的羽毛，挺胸，傲然跳躍，仿佛在說(shuō)：“誰(shuí)比我更美！”
“哎喲！”我被一聲大吼嚇了一跳！我求名，來(lái)到了“虎山”。
這時(shí)，我看到一只威武的老虎盯著他的大眼睛，貪婪地四處張望。它昂著頭，張大嘴巴，露出鋒利的牙齒，尾巴高高揚(yáng)起?？雌饋?lái)它想咬人！
然后，我們還參觀了珍貴的熊貓，惡毒的大綠蛇，和笨拙的大熊.他們舉止各異，各有特點(diǎn)，惹人喜愛(ài)。
我們逛了一上午動(dòng)物園，才依依不舍地離開(kāi)動(dòng)物園。
?。?dòng)物園給了我一堂生動(dòng)有趣的課。
動(dòng)物園景色作文字篇四
你去過(guò)嗎？今天，我和親戚們乘著來(lái)到寧波動(dòng)物園。它坐落在具有“西子風(fēng)韻、太湖氣魄”的，匯集了來(lái)自全球200多種珍稀動(dòng)物。
我印象最深的動(dòng)物是白虎。它們一個(gè)個(gè)趴在地上，懶洋洋地曬。難得一見(jiàn)的白毛上，有長(zhǎng)長(zhǎng)短短的黑色條紋。當(dāng)然，它們是森林之王，證據(jù)就是額頭上那個(gè)大大的“王”字。我還是第一次同時(shí)看到那么多白虎呢！
在動(dòng)物園的西南角，我撿起一些青草，慢慢地喂劍羚。它們的皮毛是黃褐色的，下巴有點(diǎn)凸出，是白色的。它細(xì)嚼慢咽地吃著又脆又嫩的青草，讓人感到嘴饞。
在場(chǎng)中，我看到了一大一小兩只海獅賣力地表演著精彩的節(jié)目。小海獅游到水中，又從水中鉆出來(lái)，去頂掛在半空中的球，正好頂?shù)搅?。大海獅用一只鰭托在地面上，撐起整個(gè)，從慢到快地旋轉(zhuǎn)著。人們看到它們精彩的表演，忍不住地鼓掌。
我還看到了可愛(ài)的小熊貓，笨拙的棕熊，的孔雀，高大的駝羊……
最后，我想說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)物園真的是太神奇了！”
動(dòng)物園景色作文字篇五
今天，姨姨帶著我去逛動(dòng)物園。
動(dòng)物園可大啦！一進(jìn)門往前走就能看到鴕鳥(niǎo)。鴕鳥(niǎo)的身材可大哩！我看到了覓食的鴕鳥(niǎo)，也看到了歇息的鴕鳥(niǎo)。
我也去了猴園，我看到了有的小猴在覓食,有的小猴在蕩秋千。我還看到了一只母猴抱著她的小寶寶。母猴子抱著小猴子，小猴子也抱著他的母親，它們母子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，母猴子還給小猴子找食物呢！
我還看見(jiàn)了大老虎和非洲獅，但是大老虎的額頭上沒(méi)有“王”這個(gè)字。非洲獅可威武了。有人還給他照相呢！我還聽(tīng)到的的叫聲！
我也見(jiàn)了狗熊，狗熊的身材可高大啦！爪子比人的手還大呢！我問(wèn)姨姨“姨姨，狗熊吃不吃人??？”姨姨說(shuō)“當(dāng)然吃啦！”
我們也看到了孔雀，但是這孔雀就是不開(kāi)屏，姨姨問(wèn)“你看這孔雀，怎么不開(kāi)個(gè)屏??？”我說(shuō)“孔雀喜歡在人多的地方開(kāi)屏，這樣熱鬧??！”
我們還見(jiàn)了看見(jiàn)了白孔雀，但是我們沒(méi)有看見(jiàn)開(kāi)屏，我們看見(jiàn)了圖片上的白孔雀可漂亮啦！
我們還看見(jiàn)了駱駝，駱駝的背上好像背著兩座山，駱駝好大呀。我真想騎在它的背上呀！
我們看見(jiàn)了一種特殊的雞，也不知道叫啥名兒，脖子上的羽毛都翹著，姨姨和媽媽不約而同的.說(shuō)：“看，這多想家里喂的公雞?！蔽胰滩蛔【徒o笑起來(lái)了。
我們還看到了野鴨在水里游呢！有的從這邊飛到那邊接著游，真好玩！
看著這些可愛(ài)的動(dòng)物們,真的不愿意離開(kāi),我只好懷著戀戀不舍的心情回家了。
描寫動(dòng)物園景色的作文（擴(kuò)展4）
——?jiǎng)游飯@的動(dòng)物作文3篇
動(dòng)物園景色作文字篇六
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，爸爸又要帶我出去玩咯，今天我們要去的是動(dòng)物園，這是我期待已久的愿望！
很快我們就到了香市動(dòng)物園，這里有許許多多的動(dòng)物，比如大象，老虎，獅子，牛蛇馬羊……簡(jiǎn)直太多了，我都數(shù)不清了。
先去看一下蛇吧，蛇有大有小，他們一動(dòng)不動(dòng)地在睡覺(jué)，原來(lái)是在冬眠，睡得香香的、沉沉的，看起來(lái)特別舒服。
再來(lái)看一下老虎吧，老虎可是森林之王呀。他們很兇猛，身上有黑色黃色的條紋，像穿了一件花衣服。我還看見(jiàn)了一只很奇怪的動(dòng)物，看上去像豬，但好像又不是豬。我問(wèn)爸爸：“爸爸，那是什么動(dòng)物呀？”“那是豪豬哦！”爸爸說(shuō)。
“哈，那是鸚鵡?！蔽覍?duì)爸爸說(shuō)，“鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話，那它為什么不學(xué)我說(shuō)話呀？”爸爸說(shuō)“那是因?yàn)槟銢](méi)有教它呀！”真有趣，如果我家里有一只鸚鵡那該有多好，我一定會(huì)教它說(shuō)好多話。
動(dòng)物園里還有很多很多的好玩的，下次再和你們分享，如果你有空也可以去動(dòng)物園看一看喲！
動(dòng)物園景色作文字篇七
今天，爸爸、媽媽、還有奶奶、外公帶我去了廣州香江野生動(dòng)物園。這里是亞洲最大的野生動(dòng)物園。有乘車區(qū)和步行區(qū)。長(zhǎng)沙的動(dòng)物都關(guān)在里面，而這里的動(dòng)物很多都放養(yǎng)在外面。
我們一進(jìn)動(dòng)物園就看到了梅花鹿，梅花鹿身上有很多斑點(diǎn)，像梅花一樣，所以叫梅花鹿。梅花鹿在我們的車子旁邊走來(lái)走去，一點(diǎn)都不怕我們。媽媽包里有糖，媽媽把糖放在手掌里，沒(méi)想到梅花鹿伸長(zhǎng)脖子把糖吃了。我們都爭(zhēng)著喂糖給梅花鹿吃。我們還跟梅花鹿照了相。
然后，我們依次看了大象、孔雀、牦牛、白犀、河馬、狼、獅子、老虎。我還抱著東北小老虎照了像，我還喂了牛奶給它喝，因?yàn)樗诤扰Ｄ蹋酝缘模?BR> 很溫順，毛茸茸的抱著很舒服，我真想把它帶回家喂養(yǎng)，每天喂它喝牛奶、給它洗澡、跟它玩、還陪它睡覺(jué)。
最后，我們來(lái)到步行區(qū)。這時(shí)候下起了大雨。我們?cè)诙阌?，邊躲雨邊看黑猩猩、黃猩猩。雨小了，我們繼續(xù)往前走，看到了三只長(zhǎng)臂猿，它的手比腳還長(zhǎng)，全身毛茸茸的。長(zhǎng)臂猿看到我們觀看它，它們就表演起了節(jié)目，一只翻筋斗，一個(gè)接一個(gè)地翻，另一只就走鋼絲，還有一只就飛快地爬樹(shù)。我們不時(shí)地鼓掌，它們看到我們鼓掌，表演得更起勁了。
這些動(dòng)物真有趣，真令人難忘！
動(dòng)物園景色作文字篇八
今天要我高興的不得了，因?yàn)槲液镁脹](méi)有了。到了動(dòng)物園，那里的風(fēng)景特別好。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)涼爽極了！
剛進(jìn)大門我就看見(jiàn)一頭大象、一只山羊馱著一只小猴子、最后是一只漂亮的金剛鸚鵡，它們排成了一個(gè)長(zhǎng)隊(duì)，像巡邏的士兵。我跟大象合了影，坐在大象鼻子上真舒服！
我們第一個(gè)看的是火烈鳥(niǎo)，它的脖子老是卷著不知為什么？是不是在睡覺(jué)呢？它身體的顏色是橘紅色的，真漂亮呀！我們又來(lái)到了猴山，山上有很多猴子，有的蕩秋千，有的走鋼絲，有的躺在媽媽的懷里看著很溫暖。猴子很聰明，行人給它了一些香蕉和花生，它撕開(kāi)皮就給吃了，猴子們跳上跳下好像在迎接客人。
轉(zhuǎn)過(guò)猴山來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿館，我們買了一把樹(shù)葉兒來(lái)喂長(zhǎng)頸鹿，看！它吃得多香，其實(shí)長(zhǎng)頸鹿的脖子原來(lái)沒(méi)有那么長(zhǎng)，在很早的時(shí)候，低處的樹(shù)葉越來(lái)越少，長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有了食物，就吃高處樹(shù)上的葉子，脖子越夠越長(zhǎng)，所以脖子長(zhǎng)成現(xiàn)在這么長(zhǎng)。長(zhǎng)頸鹿最愛(ài)吃刺槐的葉子，這些知識(shí)是從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里學(xué)到的。
今天我們看了許多動(dòng)物也學(xué)到了許多知識(shí)，今天真開(kāi)心！
描寫動(dòng)物園景色的作文（擴(kuò)展3）
——描寫逛動(dòng)物園作文
動(dòng)物園景色作文字篇九
目標(biāo)：
1、嘗試將數(shù)字1——8進(jìn)行4次不同的組合，排列成4個(gè)不同的號(hào)碼。
2、能積極動(dòng)腦，樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、教具：1——8的數(shù)字貼。
2、學(xué)具：幼兒操作紙人手一份。
過(guò)程：
1、家中的電話號(hào)碼。
（1）請(qǐng)2—3名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家中的電話號(hào)碼，教師用粉筆寫在黑板上。
小朋友，你們家都有電話嗎？（有）你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（幼兒說(shuō)完教師在黑板上寫出來(lái)）我們來(lái)看看xx小朋友家的電話是多少呀，我們一起來(lái)念一念。（幼兒一起來(lái)念一念這個(gè)號(hào)碼）
（2）比較和發(fā)現(xiàn)這些號(hào)碼都由哪些數(shù)字組成，每家的電話號(hào)碼是否相同。
a、小朋友們可真了不起，都知道自己家的電話號(hào)碼，但是，你知道嗎，在這些號(hào)碼里還藏著許多秘密呢！請(qǐng)你仔細(xì)地看看，這x個(gè)號(hào)碼里面有哪些地方是相同的，哪些地方是不同的？請(qǐng)你好好地比一比，也可以和身邊的好朋友商量一下。（幼兒相互討論，教師可引導(dǎo)個(gè)別幼兒講講）
b、教師小結(jié)：相同點(diǎn)是每個(gè)號(hào)碼都有8個(gè)數(shù)字組成，不同點(diǎn)是每個(gè)號(hào)碼都是不一樣的。你知道為什么要把每家的電話號(hào)碼安裝的不一樣嗎？（隨便請(qǐng)2名幼兒講講）
2、為動(dòng)物裝電話。
（1）動(dòng)物園也要給小動(dòng)物家裝電話了，你愿意為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)8位數(shù)的電話號(hào)碼嗎？
（2）出示數(shù)字1——8的磁貼，提出設(shè)計(jì)要求。
a、請(qǐng)你設(shè)計(jì)的號(hào)碼中要有這8個(gè)數(shù)字，不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù)。
我們來(lái)看看是哪8個(gè)數(shù)字？（教師邊出示磁貼幼兒邊念數(shù)字）
b、 8個(gè)數(shù)字不能重復(fù)，只能用到一次。
c、我們先給誰(shuí)家設(shè)計(jì)電話號(hào)碼呢？出示一個(gè)小動(dòng)物磁貼，教師請(qǐng)幼兒來(lái)設(shè)計(jì)，若不行教師可示范著先設(shè)計(jì)一個(gè)，然后再請(qǐng)幼兒給其他幾個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)，可以為2—3個(gè)動(dòng)物設(shè)計(jì)一下
3、小小設(shè)計(jì)員。
森林里還有好多小動(dòng)物的家沒(méi)裝上電話呢，我們一起來(lái)幫它們先設(shè)計(jì)一個(gè)電話號(hào)碼吧，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、我的設(shè)計(jì)。
（1）請(qǐng)2——3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。
（2）請(qǐng)做得快的幼兒介紹，為什么能做得又對(duì)又快。
動(dòng)物園景色作文字篇十
1.嘗試將數(shù)字l―6進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個(gè)不同的號(hào)碼。
2.能積極動(dòng)腦，樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
人手一塊磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6種不同的小動(dòng)物頭(在反面貼上磁鐵)，磁性數(shù)字l―6若干。
1.家中的電話號(hào)碼。
――通過(guò)比較各自家中的電話號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)號(hào)碼與數(shù)字的關(guān)系。
――請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家中的電話號(hào)碼，教師記錄。
――比較和發(fā)現(xiàn)這些號(hào)碼都由哪些數(shù)字組成，每家的電話號(hào)碼是否相同。
2.為動(dòng)物裝電話。
――出示貼有頭像的磁性板，提出活動(dòng)要求。
――告訴幼兒：動(dòng)物園要給小動(dòng)物家裝電話，請(qǐng)大家為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)六位數(shù)的電話號(hào)碼。
――出示數(shù)字1―6，提出設(shè)計(jì)要求：
①為六位數(shù)的號(hào)碼。
②每一家的`號(hào)碼都要用到六個(gè)數(shù)字。
③不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù)。
④六個(gè)數(shù)字不能重復(fù)。
⑤每家一個(gè)號(hào)碼，六家六個(gè)號(hào)碼，不能相同。
3.小小設(shè)計(jì)員。
――幼兒按要求在磁性板上將6個(gè)數(shù)字組合成6個(gè)不同的電話號(hào)碼，并記錄下來(lái)。
――幼兒相互交流不同的記錄方法。
4.我的設(shè)計(jì)。
――請(qǐng)2―3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。
――請(qǐng)做得快的幼兒介紹，為什么能做得又對(duì)又快。
1.活動(dòng)前了解幼兒對(duì)自己家電話號(hào)碼的熟悉程度(能否記住和寫出來(lái))。
2.活動(dòng)的要求比較多，比較接近，教師要表述清楚，并作必要的解釋。
3.準(zhǔn)備工作可以讓幼兒參與，如：剪貼、制作磁性動(dòng)物頭像，分割磁性板等，發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性。
4.如果沒(méi)有磁性板，可以用記錄單的形式開(kāi)展活動(dòng)。
5.根據(jù)當(dāng)?shù)仉娫捥?hào)碼的位數(shù)確定活動(dòng)要求，可以是6位數(shù)，也可以是其他位數(shù)。
動(dòng)物園景色作文字篇十一
相關(guān)知識(shí)：
飼養(yǎng)各種動(dòng)物的地方，供公眾觀賞并進(jìn)行科學(xué)普及和宣傳保護(hù)教育的場(chǎng)所。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有興趣地觀察不同場(chǎng)景中各種動(dòng)物的恣態(tài)。
2、樂(lè)意參加講述活動(dòng)，能完整連貫地使用“有的……有的……還有的……”句式。
3、體驗(yàn)逛動(dòng)物園的樂(lè)趣，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物園場(chǎng)景ppt、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
（隨著進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，老師帶著寶寶進(jìn)入動(dòng)物園。）
1、觀察門口動(dòng)物園標(biāo)志（帶寶寶進(jìn)入動(dòng)物園情景）
師：寶寶們看，我們來(lái)到了什么地方呀？
幼：動(dòng)物園。
師：今天咱們一起到動(dòng)物園里看看小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗脝幔?BR> 2、進(jìn)入動(dòng)物園，初步感受句式
師：哇！你們看！動(dòng)物園里有五顏六色的花?。ㄓ行┦裁搭伾兀浚?BR> 幼：紅色的，有黃的花，有紫花……
師：這些花，有的是黃色的，有的是紅色的，有的是橙色的，有的是粉紅的，還有的是紫色的。（老師邊說(shuō)邊指，有部分幼兒會(huì)跟著一起說(shuō)。）
二、觀察和講述圖片
1、參觀大象館
師：我們走進(jìn)大門，來(lái)到了大象館?？匆豢?，這些大象有的在干什么？
幼：大象在吃蘋果。
動(dòng)物園景色作文字篇十二
今天我很高興，因?yàn)槲医裉煲耍业搅藙?dòng)物園門口，啊好大??！媽媽說(shuō)：“里面更大。”
我們買了門票進(jìn)了動(dòng)物園。第一眼看見(jiàn)的就是火烈鳥(niǎo)了，它有一身的紅色的短羽毛，一雙大大了眼睛，還有一個(gè)黑色嘴巴甚至爪子都是紅紅的，它睡覺(jué)的姿勢(shì)特別優(yōu)美，一只腳著地，一只腳藏了起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地像一只雕塑，真可愛(ài)。
接著我們?nèi)タ创笮尚煽珊猛媪?，?jiàn)我手上拿著吃的就伸出手來(lái)要，于是我扔了包“上好佳”給它吃，食品好都封著口，但它很聰明手舞足蹈，好像是在感謝我，真是太好玩了。
我們有來(lái)到了老虎的窩，老虎的牙齒尖尖的可怕極了，可怕的讓我發(fā)抖，老是覺(jué)得要撲過(guò)來(lái)咬我一樣。但是小老虎就不一樣了，它給我的感覺(jué)就可愛(ài)又有趣。
我們又來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿的家，長(zhǎng)頸鹿的脖子真長(zhǎng)呀，它的脖子可以讓它吃到大樹(shù)高處的葉子，它喝水時(shí)仿佛要掉進(jìn)水里一樣。
還有很多，很多的小動(dòng)物……讓我大開(kāi)眼見(jiàn)，流連忘返可是時(shí)間過(guò)的真快我們就要回家了，我依依不舍的和媽媽離開(kāi)的動(dòng)物園。
動(dòng)物園景色作文字篇十三
每天天一亮，我們家的“動(dòng)物園”就熱鬧了起來(lái)?！翱炱鸫玻撋蠈W(xué)去了，再不起來(lái)就要遲到了！”說(shuō)話的正是我的媽媽——一只“大貓咪”。
這只“大貓咪”*時(shí)說(shuō)話溫溫柔柔的，走路也和貓一樣聲音很輕。有一次，我在房間寫作業(yè)，寫著寫著就玩起了手里的筆。沒(méi)想到，“大貓咪”正站在我的身后怒氣沖沖地看著我。我的天！我一點(diǎn)聲音都沒(méi)聽(tīng)到，“大貓咪”的行動(dòng)可真讓人摸不透。而且“大貓咪”兇起來(lái)頗有幾分老虎的威風(fēng)，看來(lái)貓咪和老虎真是同一個(gè)祖先呢！
我是家里的“小白兔”，而且長(zhǎng)了一對(duì)可愛(ài)的兔牙，走路也喜歡一蹦一跳的。我和小白兔一樣愛(ài)吃蔬菜，特別愛(ài)吃蘿卜和青菜?！按筘堖洹泵刻於紘诟牢叶喑渣c(diǎn)牛肉長(zhǎng)身體，可是我覺(jué)得蔬菜脆脆的，多好吃呀！而且我可不想吃胖了，長(zhǎng)得像“豬爸爸”一樣。
我的“豬爸爸”有點(diǎn)胖，食量驚人。每天晚上，他總是第一個(gè)坐在餐桌旁，最后一個(gè)離開(kāi)餐桌，不吃飽就渾身不自在。他一邊吃還要一邊喝著啤酒，久而久之就長(zhǎng)了一個(gè)啤酒肚。他總固定地坐在家里沙發(fā)的同一個(gè)位置。時(shí)間一長(zhǎng)，沙發(fā)的那個(gè)部分竟然陷下去了。“豬爸爸”晚上睡覺(jué)還打呼嚕，有時(shí)聲音大得連隔壁的我都能聽(tīng)見(jiàn)呢！
我還有個(gè)“蜜蜂姐姐”，她特別勤快。每天很早起來(lái)背英語(yǔ)單詞，很晚了還在做作業(yè)，有空了就喜歡收拾自己的房間。不過(guò)她也有一張會(huì)“叮人”的嘴。惹她不高興了，她便用她“叮人”的嘴“?！蔽?。不過(guò)不用擔(dān)心我，她只是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)而已！
這就是我們家的小小“動(dòng)物園”，充滿了歡笑，充滿了幸福。歡迎大家來(lái)我家做客，來(lái)認(rèn)識(shí)我家的“動(dòng)物成員”！
——?jiǎng)游飯@里的猴子作文10篇
動(dòng)物園景色作文字篇十四
去年暑假，我爸爸說(shuō)：“你們?cè)蠋熣f(shuō)你考得好，全班第一！爸帶你去南京游玩?！蔽衣?tīng)了高興得一蹦三丈高。
一路上，我觀賞著路兩邊的花草樹(shù)木，真是美不勝收。
到了南京，我們一家五口一起來(lái)到肯德基，吃了一頓豐盛的中餐，又找了一家客房，休息了一個(gè)小時(shí)，便上路了。
我們先來(lái)到冰淇淋屋。啊，香氣撲鼻，這時(shí)我的口水直流三千尺。奶奶看出了我的心思，就拿了10元錢給我買了兩個(gè)，我連忙說(shuō)：“謝謝奶奶！”媽媽說(shuō)：“這孩子最近可真懂禮貌?！?BR> 接著，我們來(lái)到了紅山動(dòng)物園。
一進(jìn)去，就像進(jìn)了童話世界，有頭頂“紅寶石”的丹頂鶴，又可愛(ài)又胖的熊貓，有威風(fēng)凜凜的老虎，還有雪白的北極熊、帥氣的海獅……
下午4點(diǎn)，我們便依依不舍地走出了紅山動(dòng)物園，回到了旅館。
這次旅游，我可真開(kāi)心?。?BR>