敬愛的黨組織：
學風問題是一個政治問題，是干部隊伍樹立良好作風的基礎，關系到干部隊伍素質的提高、作風的轉變，關系到科學發(fā)展觀的全面貫徹落實。
當前，我中心正處于全面建設更高水平小康社會的關鍵時期，在面臨著前所未有的發(fā)展機遇的同時，也面臨著許多新情況、新矛盾和新挑戰(zhàn)。而在我中心少數干部中存在學習的勁頭不足，不善于思考等問題。這些問題的存在影響了干部隊伍素質的提高，影響工作作風的轉變，也就影響工作的落實和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
好的學習方法能夠取得事半功倍的效果。要按照建設學習型領導班子、學習型干部的要求，結合部門實際，制定清晰明確的學習目標，提高學習的針對性和系統性，增強學習的效果；要進一步健全學習制度，有計劃、持之以恒地抓好學習；要堅持深入實際開展調查研究，在實踐中學習、向群眾學習，不斷提高干部隊伍的整體素質。
學風問題是一個政治問題，是干部隊伍樹立良好作風的基礎，關系到干部隊伍素質的提高、作風的轉變，關系到科學發(fā)展觀的全面貫徹落實。
當前，我中心正處于全面建設更高水平小康社會的關鍵時期，在面臨著前所未有的發(fā)展機遇的同時，也面臨著許多新情況、新矛盾和新挑戰(zhàn)。而在我中心少數干部中存在學習的勁頭不足，不善于思考等問題。這些問題的存在影響了干部隊伍素質的提高，影響工作作風的轉變，也就影響工作的落實和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
好的學習方法能夠取得事半功倍的效果。要按照建設學習型領導班子、學習型干部的要求，結合部門實際，制定清晰明確的學習目標，提高學習的針對性和系統性，增強學習的效果；要進一步健全學習制度，有計劃、持之以恒地抓好學習；要堅持深入實際開展調查研究，在實踐中學習、向群眾學習，不斷提高干部隊伍的整體素質。