一杯水的重量
有一位講師正在給學(xué)生們上課，大家都認(rèn)真地聽(tīng)著。寂靜的教室里傳出一個(gè)渾厚的聲音：“各位認(rèn)為這杯水有多重?”說(shuō)著，講師拿起一杯水。有人說(shuō)二百克，也有人說(shuō)三百克?！笆堑?，它只有二百克。那么，你們可以將這杯水端在手中多久?”講師又問(wèn)。很多人都笑了：二百克而已，拿多久又會(huì)怎么樣!
講師沒(méi)有笑，他接著說(shuō)：“拿一分鐘，各位一定覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題;拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸;拿一天呢?一個(gè)星期呢?那可能得叫救護(hù)車(chē)了?！贝蠹矣中α?，不過(guò)這回是贊同的笑。
講師繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺(jué)得越沉重。這如同把壓力放在身上，不管壓力是否很重，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺(jué)得越來(lái)越沉重而無(wú)法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。所以，我們所承擔(dān)的壓力，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下，然后再重新拿起來(lái)，如此才可承擔(dān)更久?！?BR> 說(shuō)完，教室里一片掌聲。
啟示：
學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵。文明的同時(shí)也帶來(lái)不同的負(fù)效應(yīng)，社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)也催生了沉重的壓力。許多人不堪重負(fù)走向極端的屢見(jiàn)不鮮。這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)釋壓。一直背負(fù)壓力必然走不遠(yuǎn)。好的釋壓方式就是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下負(fù)擔(dān)，該放手時(shí)放手，該承擔(dān)時(shí)承擔(dān)，好好地休息一下，把心態(tài)調(diào)整到佳，才能走得更遠(yuǎn)。
企業(yè)管理中的平衡藝術(shù)
都說(shuō)管理是一門(mén)藝術(shù)，到底是什么藝術(shù)呢?
很多時(shí)候，很多事物就只有兩種狀態(tài)：運(yùn)動(dòng)和靜止。而管理則是一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是一個(gè)變量。問(wèn)題是，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有很多種：加速?減速?勻速?那種動(dòng)態(tài)才是佳狀態(tài)呢?
沒(méi)錯(cuò)，管理的藝術(shù)就是掌握勻速運(yùn)動(dòng)的技巧，太急則欲速不達(dá)，太慢則管理失效。所以只有勻速運(yùn)動(dòng)，節(jié)能也有效，這就是管理的高藝術(shù)。
就像100℃的水，很容易就蒸發(fā)，而0℃的水就會(huì)結(jié)晶，好比人的體溫36℃，不高不低剛好，過(guò)高過(guò)低都可能危及生命。管理就是尋找和維持這個(gè)恒溫的節(jié)點(diǎn)。
說(shuō)到底管理就是一門(mén)平衡的藝術(shù)。
這個(gè)道理人盡皆知，但是如何掌握這門(mén)藝術(shù)，可就耐人尋味了。在這里我們淺析這門(mén)藝術(shù)、大學(xué)問(wèn)，希望對(duì)各位看官有所幫助。
首先，平衡就是一種尺度;
平衡不是各50的意思，平衡就是36℃，平衡就是一條直線上的黃金分割點(diǎn)，平衡就圓周率3.1415926……平衡就是挑不出毛病的美，就像蒙娜麗莎的微笑，維納斯的斷臂，徐悲鴻筆下的馬，梵高畫(huà)中的向日葵……體現(xiàn)在管理中就是：不卑不亢、有禮有節(jié)、若即若離、不離不棄。
其次，平衡就是一種態(tài)度;
就是一種“宰相肚里能撐船”的包容;就是“打破牙往肚里咽”隱忍;就是“泰山崩于前而面不改色”的淡定;就是“柳暗花明又一村”的樂(lè)觀;就是“千金散去還復(fù)來(lái)”的自信……這種態(tài)度像水一樣大象無(wú)形，像光一樣溫暖明亮。擁有這種態(tài)度，即可遇佛成佛，遇仙成仙。就可以上天入地?zé)o所而不能。
再次，平衡就是一種舍得;
經(jīng)營(yíng)企業(yè)，看似用資產(chǎn)多寡論英雄，實(shí)則不然，真正的大師，都是有所取舍。眾所周知：得人才者得天下。人才的多寡才是勝敗英雄。在這個(gè)過(guò)程中要懂得取舍，一如“人聚財(cái)聚，人散財(cái)散”。舍得是管理中乃至人生的大智慧，為什么舍，又想得到什么?什么時(shí)候舍，又什么時(shí)候得?無(wú)不滲透著管理的藝術(shù)修為。
后，平衡就是一種涅槃。
生與死是平衡中高境界，就像對(duì)弈中的“置之死地而后生”往往收到出奇制勝的奇效。不要怕破，因?yàn)橛制撇庞辛?，因?yàn)橥脐惒趴沙鲂?。像鳳凰一般*而重獲新生，像佛曰：“我不入地獄誰(shuí)入地獄”才可普度眾生。這是舍我其誰(shuí)的霸氣，也是身先士卒的奉獻(xiàn)，這是一個(gè)優(yōu)秀管理者名貴的氣質(zhì)。
管理中的平衡藝術(shù)，不是走鋼絲，更不是一馬平川。這是一種介乎于好與壞、利于弊，甚至是生與死毫厘之間的生命藝術(shù)。這是一種大智慧的強(qiáng)者游戲。
不要以為管理中平衡藝術(shù)的道理人盡皆知，反而，越是大家熟知的道理，讓大家栽的跟頭越大，受的傷越深。這就是管理看似簡(jiǎn)單實(shí)則復(fù)雜的過(guò)程。
千萬(wàn)不要忽視這個(gè)平衡游戲的過(guò)程中另一半玩家，他們是否愿意配合你很是關(guān)鍵。這就是為什么管理讓人傷透腦筋，卻依然要面對(duì)層出不窮問(wèn)題。因?yàn)楹湍阋黄鹜娴娜艘彩谴艘粫r(shí)彼一時(shí)，管理中的平衡藝術(shù)精髓在于：找到合理的解決方案，見(jiàn)招撤招，遇式化式，方能理解和掌握管理中平衡藝術(shù)的精髓。
三只小青蛙與牛奶桶
有個(gè)牧人將剛擠的一桶鮮奶放在墻下，墻上有三只小青蛙打鬧時(shí)不小心全部掉進(jìn)了奶桶里。就這樣三只小青蛙游也游不動(dòng)，跳也跳不起。
第一只青蛙說(shuō)："難怪早上眼皮就在跳，好端端掉進(jìn)牛奶里，我的命好苦啊!"然后它就漂在奶里一動(dòng)不動(dòng)，等待著死亡的降臨。
第二只青蛙試著掙扎了幾下，感覺(jué)到一切都是徒勞，絕望地說(shuō)"今天死定了，我還不如死個(gè)痛快~長(zhǎng)痛不如短痛"于是它一頭扎進(jìn)牛奶深處，本身淹死了。
第三只青蛙什么也沒(méi)說(shuō)，只是拼命蹬后腿。
第一只青蛙說(shuō)，“算了吧，沒(méi)用的，這么深的牛奶桶，再怎么蹬也跳不出去啊?！?BR> “也許能找到什么墊腳的東西呢!”第三只青蛙說(shuō)。
但是桶里只有滑滑的牛奶，根本沒(méi)有什么可以支撐的東西，小青蛙一腳踏空，兩腳踏空……時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，小青蛙幾乎想放棄了，但是一種本能的求生欲望支持著它又地蹬起后腿。它感到牛奶越來(lái)越稠，越來(lái)越難以游動(dòng)……
然而，慢慢的，奇跡出現(xiàn)了，它們下面的牛奶硬起來(lái)了原來(lái)牛奶在它拼命攪拌下，變成了奶油塊。待到等死的那只小青蛙發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，它興奮地叫起來(lái)，這時(shí)它的同伴已經(jīng)差不多精疲力竭，然而兩只小青蛙還是奮力一跳，終于都跳出了奶桶。而它們的另一個(gè)同伴，卻沒(méi)能出來(lái)。
有一位講師正在給學(xué)生們上課，大家都認(rèn)真地聽(tīng)著。寂靜的教室里傳出一個(gè)渾厚的聲音：“各位認(rèn)為這杯水有多重?”說(shuō)著，講師拿起一杯水。有人說(shuō)二百克，也有人說(shuō)三百克?！笆堑?，它只有二百克。那么，你們可以將這杯水端在手中多久?”講師又問(wèn)。很多人都笑了：二百克而已，拿多久又會(huì)怎么樣!
講師沒(méi)有笑，他接著說(shuō)：“拿一分鐘，各位一定覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題;拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸;拿一天呢?一個(gè)星期呢?那可能得叫救護(hù)車(chē)了?！贝蠹矣中α?，不過(guò)這回是贊同的笑。
講師繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺(jué)得越沉重。這如同把壓力放在身上，不管壓力是否很重，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺(jué)得越來(lái)越沉重而無(wú)法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。所以，我們所承擔(dān)的壓力，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下，然后再重新拿起來(lái)，如此才可承擔(dān)更久?！?BR> 說(shuō)完，教室里一片掌聲。
啟示：
學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵。文明的同時(shí)也帶來(lái)不同的負(fù)效應(yīng)，社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)也催生了沉重的壓力。許多人不堪重負(fù)走向極端的屢見(jiàn)不鮮。這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)釋壓。一直背負(fù)壓力必然走不遠(yuǎn)。好的釋壓方式就是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下負(fù)擔(dān)，該放手時(shí)放手，該承擔(dān)時(shí)承擔(dān)，好好地休息一下，把心態(tài)調(diào)整到佳，才能走得更遠(yuǎn)。
企業(yè)管理中的平衡藝術(shù)
都說(shuō)管理是一門(mén)藝術(shù)，到底是什么藝術(shù)呢?
很多時(shí)候，很多事物就只有兩種狀態(tài)：運(yùn)動(dòng)和靜止。而管理則是一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是一個(gè)變量。問(wèn)題是，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有很多種：加速?減速?勻速?那種動(dòng)態(tài)才是佳狀態(tài)呢?
沒(méi)錯(cuò)，管理的藝術(shù)就是掌握勻速運(yùn)動(dòng)的技巧，太急則欲速不達(dá)，太慢則管理失效。所以只有勻速運(yùn)動(dòng)，節(jié)能也有效，這就是管理的高藝術(shù)。
就像100℃的水，很容易就蒸發(fā)，而0℃的水就會(huì)結(jié)晶，好比人的體溫36℃，不高不低剛好，過(guò)高過(guò)低都可能危及生命。管理就是尋找和維持這個(gè)恒溫的節(jié)點(diǎn)。
說(shuō)到底管理就是一門(mén)平衡的藝術(shù)。
這個(gè)道理人盡皆知，但是如何掌握這門(mén)藝術(shù)，可就耐人尋味了。在這里我們淺析這門(mén)藝術(shù)、大學(xué)問(wèn)，希望對(duì)各位看官有所幫助。
首先，平衡就是一種尺度;
平衡不是各50的意思，平衡就是36℃，平衡就是一條直線上的黃金分割點(diǎn)，平衡就圓周率3.1415926……平衡就是挑不出毛病的美，就像蒙娜麗莎的微笑，維納斯的斷臂，徐悲鴻筆下的馬，梵高畫(huà)中的向日葵……體現(xiàn)在管理中就是：不卑不亢、有禮有節(jié)、若即若離、不離不棄。
其次，平衡就是一種態(tài)度;
就是一種“宰相肚里能撐船”的包容;就是“打破牙往肚里咽”隱忍;就是“泰山崩于前而面不改色”的淡定;就是“柳暗花明又一村”的樂(lè)觀;就是“千金散去還復(fù)來(lái)”的自信……這種態(tài)度像水一樣大象無(wú)形，像光一樣溫暖明亮。擁有這種態(tài)度，即可遇佛成佛，遇仙成仙。就可以上天入地?zé)o所而不能。
再次，平衡就是一種舍得;
經(jīng)營(yíng)企業(yè)，看似用資產(chǎn)多寡論英雄，實(shí)則不然，真正的大師，都是有所取舍。眾所周知：得人才者得天下。人才的多寡才是勝敗英雄。在這個(gè)過(guò)程中要懂得取舍，一如“人聚財(cái)聚，人散財(cái)散”。舍得是管理中乃至人生的大智慧，為什么舍，又想得到什么?什么時(shí)候舍，又什么時(shí)候得?無(wú)不滲透著管理的藝術(shù)修為。
后，平衡就是一種涅槃。
生與死是平衡中高境界，就像對(duì)弈中的“置之死地而后生”往往收到出奇制勝的奇效。不要怕破，因?yàn)橛制撇庞辛?，因?yàn)橥脐惒趴沙鲂?。像鳳凰一般*而重獲新生，像佛曰：“我不入地獄誰(shuí)入地獄”才可普度眾生。這是舍我其誰(shuí)的霸氣，也是身先士卒的奉獻(xiàn)，這是一個(gè)優(yōu)秀管理者名貴的氣質(zhì)。
管理中的平衡藝術(shù)，不是走鋼絲，更不是一馬平川。這是一種介乎于好與壞、利于弊，甚至是生與死毫厘之間的生命藝術(shù)。這是一種大智慧的強(qiáng)者游戲。
不要以為管理中平衡藝術(shù)的道理人盡皆知，反而，越是大家熟知的道理，讓大家栽的跟頭越大，受的傷越深。這就是管理看似簡(jiǎn)單實(shí)則復(fù)雜的過(guò)程。
千萬(wàn)不要忽視這個(gè)平衡游戲的過(guò)程中另一半玩家，他們是否愿意配合你很是關(guān)鍵。這就是為什么管理讓人傷透腦筋，卻依然要面對(duì)層出不窮問(wèn)題。因?yàn)楹湍阋黄鹜娴娜艘彩谴艘粫r(shí)彼一時(shí)，管理中的平衡藝術(shù)精髓在于：找到合理的解決方案，見(jiàn)招撤招，遇式化式，方能理解和掌握管理中平衡藝術(shù)的精髓。
三只小青蛙與牛奶桶
有個(gè)牧人將剛擠的一桶鮮奶放在墻下，墻上有三只小青蛙打鬧時(shí)不小心全部掉進(jìn)了奶桶里。就這樣三只小青蛙游也游不動(dòng)，跳也跳不起。
第一只青蛙說(shuō)："難怪早上眼皮就在跳，好端端掉進(jìn)牛奶里，我的命好苦啊!"然后它就漂在奶里一動(dòng)不動(dòng)，等待著死亡的降臨。
第二只青蛙試著掙扎了幾下，感覺(jué)到一切都是徒勞，絕望地說(shuō)"今天死定了，我還不如死個(gè)痛快~長(zhǎng)痛不如短痛"于是它一頭扎進(jìn)牛奶深處，本身淹死了。
第三只青蛙什么也沒(méi)說(shuō)，只是拼命蹬后腿。
第一只青蛙說(shuō)，“算了吧，沒(méi)用的，這么深的牛奶桶，再怎么蹬也跳不出去啊?！?BR> “也許能找到什么墊腳的東西呢!”第三只青蛙說(shuō)。
但是桶里只有滑滑的牛奶，根本沒(méi)有什么可以支撐的東西，小青蛙一腳踏空，兩腳踏空……時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，小青蛙幾乎想放棄了，但是一種本能的求生欲望支持著它又地蹬起后腿。它感到牛奶越來(lái)越稠，越來(lái)越難以游動(dòng)……
然而，慢慢的，奇跡出現(xiàn)了，它們下面的牛奶硬起來(lái)了原來(lái)牛奶在它拼命攪拌下，變成了奶油塊。待到等死的那只小青蛙發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，它興奮地叫起來(lái)，這時(shí)它的同伴已經(jīng)差不多精疲力竭，然而兩只小青蛙還是奮力一跳，終于都跳出了奶桶。而它們的另一個(gè)同伴，卻沒(méi)能出來(lái)。