訪問學者談
單純是國家留學基金委“示范性軟件學院項目”的派出教師，本是國內北京理工大學(BIT)軟件學院的老師，目前在愛爾蘭國立高威大學(NUIG)做訪問學者，在高威大學信息系已旁聽了近半年的課程，并參與一些研究工作。對于愛爾蘭國立大學之一———高威大學注重實踐的教學方法，單純印象深刻，目前正考慮撰寫B(tài)IT與NUIG關于IT教學的比較及總結科研成果的論文。
“在課程設置與銜接上，NUIG在計算機科學學科核心課程基礎之上，還教授日后與工作息息相關的專業(yè)技能課程，同時，對于計算機核心課程的學時分配，也是相當注重實踐的，在每門的計算機類核心課程中，分別設置了理論學時和實踐學時，而且實踐學時會占到課程總學時數(shù)的1/3或1/2。在成績評定上，學校也很注重對實踐能力的認定。成績評定上必須要求實踐環(huán)節(jié)合格，方可參加課程筆試，筆試題目中多為設計、分析類試題。”
體驗“帶薪實習”
在愛爾蘭接受高等教育，“帶薪實習”并不是一個新鮮詞。幾乎所有高等院校的商科以及工程科，都會給學生提供“帶薪實習”的機會，而有一些學校幾乎所有的專業(yè)都有“帶薪實習”。比如沃特福德理工學院，該學校與工商業(yè)界聯(lián)系緊密，幾乎所有課程都設有5個月左右的實習期，而且實習的地點不僅在愛爾蘭本國，還延伸至歐盟其他幾個國家以及美國等。該校一名酒店管理專業(yè)的中國學生目前就在美國一家酒店實習。而在利莫瑞克大學，每年都有2000名左右學生參加實習，實習地點也分布世界各地，今年在中國還設立了實習點?！拔覀冋J為不是所有的知識都能在學校中學到，工作與學習掛鉤，可以讓學生學得更好，還可以塑造人格。我們的學生在實習之后，不僅找工作更容易，而且工資也更高?！?
單純是國家留學基金委“示范性軟件學院項目”的派出教師，本是國內北京理工大學(BIT)軟件學院的老師，目前在愛爾蘭國立高威大學(NUIG)做訪問學者，在高威大學信息系已旁聽了近半年的課程，并參與一些研究工作。對于愛爾蘭國立大學之一———高威大學注重實踐的教學方法，單純印象深刻，目前正考慮撰寫B(tài)IT與NUIG關于IT教學的比較及總結科研成果的論文。
“在課程設置與銜接上，NUIG在計算機科學學科核心課程基礎之上，還教授日后與工作息息相關的專業(yè)技能課程，同時，對于計算機核心課程的學時分配，也是相當注重實踐的，在每門的計算機類核心課程中，分別設置了理論學時和實踐學時，而且實踐學時會占到課程總學時數(shù)的1/3或1/2。在成績評定上，學校也很注重對實踐能力的認定。成績評定上必須要求實踐環(huán)節(jié)合格，方可參加課程筆試，筆試題目中多為設計、分析類試題。”
體驗“帶薪實習”
在愛爾蘭接受高等教育，“帶薪實習”并不是一個新鮮詞。幾乎所有高等院校的商科以及工程科，都會給學生提供“帶薪實習”的機會，而有一些學校幾乎所有的專業(yè)都有“帶薪實習”。比如沃特福德理工學院，該學校與工商業(yè)界聯(lián)系緊密，幾乎所有課程都設有5個月左右的實習期，而且實習的地點不僅在愛爾蘭本國，還延伸至歐盟其他幾個國家以及美國等。該校一名酒店管理專業(yè)的中國學生目前就在美國一家酒店實習。而在利莫瑞克大學，每年都有2000名左右學生參加實習，實習地點也分布世界各地，今年在中國還設立了實習點?！拔覀冋J為不是所有的知識都能在學校中學到，工作與學習掛鉤，可以讓學生學得更好，還可以塑造人格。我們的學生在實習之后，不僅找工作更容易，而且工資也更高?！?