一． 選擇題
1. 為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是( )
A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．二氧化硫
2..要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是 ( )
A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
3. 下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生的變化只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是( )
A．濃硫酸在空氣中質(zhì)量增加 B．燒堿潮解、變質(zhì)
C．鋁的表面生成致密保護膜 D．鋼鐵生銹
4. 2014年廣東省運會若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體好是 ( )
A.氫氣 B.氧氣 C.氦氣 D.二氧化碳
5. 在空氣中，與人類關(guān)系密切的當屬氧氣。下列說法正確的是( )
A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素、氧元素的化合價都沒有變化
6. 氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是( )
A．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 B．用帶火星的木條可以檢驗氧氣
C．魚類能在水中生存證明氧氣易溶于水 D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體
7. 用燃燒法測定密閉容器中空氣成分里的氧氣含量，應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的( )
A．細鐵絲 B．紅磷 C．硫粉 D．木炭
8..利用下列原理制取氧氣，具有反應(yīng)快操作簡便能耗少無污染的是 ( )
A.2KClO3 2 KCl + 3O2↑ B.2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑
C.2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ D.2HgO △ 2Hg + O2↑
9. 下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是( )
A．硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰 B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體
C．鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體 D．氯酸鉀受熱分解——生成氧氣
10.下列關(guān)于水的說法正確的是 ( )
A.水的污染會引起土壤污染 B.地球上淡水資源非常豐富
C.過濾能夠除去水中所有雜質(zhì) D.水由氫氣和氧氣組成
11.下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是( )
A．動植物的呼吸 B．蔗糖的溶解 C．酒和醋的釀造 D．食物的腐爛
12.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ( )
A.氧氣能支持燃燒，可作燃料 B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C.水中生物能靠微溶于水中的氧氣而生存 D.帶火星木條一定能在含氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
13. 下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( )
A．能供給呼吸 B．化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 C．具有可燃性 D．是空氣中含量多的物質(zhì)
14. 據(jù)報道，太湖水由于水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致藍藻快速繁殖生長，死亡腐爛，水位下降后，太湖底泥上泛，使水體產(chǎn)生異味。為改善水質(zhì)，除去水中的異味，下面建議不合理的是 ( )
A．人工撈藻，投加活性炭 B．加入大量生石灰和明礬
C．增加水量，促進水體流動 D．嚴格控制各種污染源，確保達標后排放
15. 下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是( )
16. .為判斷某化合物是否含碳、氫、氧三種元素，取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒，接下來還需進行的實驗有 ( )
①用無水硫酸銅檢驗是否有水生成； ②用澄清石灰水檢驗是否有二氧化碳生成；
③用帶火星的木條檢驗氧氣； ④測定水和二氧化碳的質(zhì)量
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
17. 有些地區(qū)因大量焚燒秸稈，導(dǎo)致空氣質(zhì)量一度達到重度污染。下列有關(guān)處理秸稈的說法錯誤的是( )
A．利用秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣
B．秸稈腐爛后可轉(zhuǎn)化為有機肥料
C．秸稈燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因
D．秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒
18. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下圖為模擬圖。下列說法正確的是( )
A.水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化 B.上述變化過程中分子問間隔沒有發(fā)生變化
C.在弱電場下，水分子運動從有序轉(zhuǎn)變?yōu)闊o序 D.利用該性質(zhì)，人們在常溫常壓下可建成溜冰場
19. 焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是( )
A．H2、N2 B．N2、O2 C．CO2、CO D．N2、Ar
20.下列裝置能達到對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?( )
21. 下列關(guān)于空氣的敘述，錯誤的是( )
A．空氣是一種重要的化工原料 B．空氣是由多種單質(zhì)和多種化合物組成的混合物
C．清新、潔凈的空氣是純凈物 D．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，防止空氣污染極其重要
22. 常溫下，當?shù)馀c鎂化合時，速度很慢，若滴入幾滴水，則劇烈反應(yīng)生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，在此反應(yīng)中水的作用是( )
A．反應(yīng)物 B．氧化劑 C．催化劑 D．還原劑
23. 我國許多省、市、自治區(qū)主要城市都設(shè)有大氣監(jiān)測站。下屬各監(jiān)測點組成一個監(jiān)測網(wǎng)，以監(jiān)測大氣情況，且每天公布空氣質(zhì)量報告。下面所列各項中：①可吸入顆粒物、 ②懸浮顆粒物、③氮氣、④二氧化碳、⑤二氧化硫、⑥二氧化氮、⑦一氧化碳，屬于空氣質(zhì)量報告報道的是( )
A．②③⑤ B．①③⑤⑥ C．②⑤⑥⑦ D．①⑤⑥⑦
24. 下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）
A、同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D、反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
二．非選擇題
25．根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)。
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著 。
（2）石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有 。
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有 。
（4）空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有 。
26、掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?BR> A B C D E F G H I
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ?。?BR> ②木炭燃燒時，用來夾持木炭的儀器是 ；
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ；
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ；
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是 ??；
27．某同學(xué)用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格。
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是 ；
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
_______________；由此得出的結(jié)論是 。
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，這可能的原因是（任寫兩
（5）若⑶實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)大于l/5，這可能的原因是（任寫一點） 。
（6）由本實驗可以推測氮氣的物理性質(zhì) 、化學(xué)性質(zhì) 。
28、化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應(yīng)的文字表達式
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 放熱，產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 ______________________
②木炭在氧氣中燃燒 ②_________
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 放熱，產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 ______________________
④硫在氧氣中燃燒 ④________
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：
__________________________________________________________。
29、下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水 其他氣體
空氣中的氣體（﹪） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體（﹪） 78 16 4 1.1 0.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其四個主要操作步驟如圖（1、2、3、4）所示，請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中的空白處：
實驗步驟 驗證依據(jù)
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣。
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。 根據(jù) ，判斷二氧化碳含量不同。
3、
。 根據(jù)木條燃燒情況的不同，判斷氧氣含量不同。
4、
。 根據(jù) ，判斷水含量不同。
30、實驗室采用下圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
（1）寫出標號儀器的名稱
① ，②
（2）指出裝置圖中的一處錯誤是 ；
這處錯誤將導(dǎo)致的后果是
。
（3）該實驗中收集氣體的方法是 ，現(xiàn)測知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的可能原因是 。
（4）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 。
（5）某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是 、
（要求填寫兩點）。
（6）若采用向上排空法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：
①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺上。
正確的順序是（用序號填空） 。（2分）
31. 某課外活動小組學(xué)習(xí)了書本中“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
(1)實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約________mL。
(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是_____________________。
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________________。
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種)____________________________________________。
32. 科學(xué)課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時，由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害，小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，設(shè)計的實驗裝置如下圖所示，實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒。
(1)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，對夾子的操作應(yīng)是_____________________________________。
(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的1/5，寫出一種可能的原因： 。
(3)有同學(xué)提出，若用CO取代H2，進行如上操作也能完成氧氣體積分數(shù)的測定，你是否認同？并簡要說明理由： 。
33. 從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗設(shè)計?？茖W(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進行科學(xué)實驗。請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)下圖回答問題：
(1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣。
①[明確實驗?zāi)康腯：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。
②[收集有關(guān)資料]：過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________________________________。
③[設(shè)計合理方案]：發(fā)生裝置選用________(填序號，下同)，收集裝置選用________。
(2)在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
①[明確實驗?zāi)康腯：______________________________________________________。
②[收集有關(guān)資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體。且二氧化錳在反應(yīng)中________。
③[設(shè)計合理方案]：發(fā)生裝置選用________，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_____________________________________________________。
34. 科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是 ；(只答一條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
(3)為了找出“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純凈氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗證方法有：
a．假設(shè)1： ，驗證方法是
b．假設(shè)2： ，驗證方法是
只要假設(shè)合理，驗證方法準確，根據(jù)實驗現(xiàn)象，進行分析判斷，就能得出結(jié)
35. 某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮氣”時，提出以下實驗方案：
空氣―→除去二氧化碳和水蒸氣―→除去氧氣―→氮氣
(1)除去二氧化碳和水蒸氣：在圖甲裝置的A中所裝溶液是 。
(2)除去氧氣：他們分別收集一瓶(1)中得到的氣體，用圖乙裝置進行實驗，小紅選用紅磷，小明選用木炭。他們倆中有一位同學(xué)選用的藥品不合理，理由是 。
(3)分析誤差：此法得到的氮氣其密度與氮氣的實際密度有誤差，你認為產(chǎn)生誤差的可能原因是(任寫一種) 。
36. 某同學(xué)做了一個趣味實驗(裝置氣密性良好)。整個實驗過程如圖所示：
(1)寫出A圖試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升(如B圖所示)。請用理化知識解釋試管中液面上升的原因白 。
附：參考答案
一．選擇題
1. 【解析】氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣，填充燈泡等。
【答案】B
2. 【答案】D
3.【解析】濃硫酸質(zhì)量增加是因為濃硫酸吸收空氣中的水蒸氣；燒堿潮解是因為吸收空氣中的水蒸氣，變質(zhì)是因為與CO2反應(yīng)；鋁表面的氧化膜是鋁與氧氣反應(yīng)生成的；鋼鐵生銹是與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果。
【答案】A
4. 【答案】C
5.【解析】此題考查氧氣的有關(guān)知識。鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，但在空氣中不能燃燒，且氧氣具有助燃性，不具有可燃性，B錯；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，C錯；在化學(xué)反應(yīng)2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑中，Mn、O元素的化合價在反應(yīng)前后都發(fā)生了變化，D錯。答案為A。
【答案】A
.6.【答案】C
7.【解析】測定空氣中氧氣含量的實驗中，選擇藥品的要求是與氧氣反應(yīng)后不能產(chǎn)生新的氣體，C、D兩項產(chǎn)物都為氣體，故不可選；鐵絲在純凈氧氣中可劇烈燃燒，但氧氣低至一定濃度后，鐵絲就不燃燒了，無法徹底除去氧氣，故選B。
【答案】B
8. 【答案】C
9. 【解析】硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰；木炭燃燒后生成無味的氣體；氯酸鉀分解的現(xiàn)象是有氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生氧氣是結(jié)論。故選C。
【答案】C
10【答案】.A
11.【解析】動植物的呼吸、酒和醋的釀造、食物的腐爛都包含緩慢氧化，而蔗糖的溶解是溶解現(xiàn)象，不包含緩慢氧化。
【答案】B
12【答案】.C
13.【解析】此題考查氧氣的相關(guān)知識。氧氣能供給呼吸，能支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)較活潑，按體積計算是空氣中含量排第二位的物質(zhì)。
.【答案】.A
14.【答案】B
15. 【解析】此題考查實驗室制取氧氣的有關(guān)問題。B中收集氧氣時導(dǎo)管應(yīng)伸至集氣瓶的底部，以保證空氣能順利排出；C中氧氣驗滿時帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，不能伸入瓶內(nèi)；D中做鐵絲燃燒實驗時集氣瓶底部應(yīng)放少量水或鋪一層細沙，以防集氣瓶瓶底炸裂。
【答案】.A
16. 【答案】B
17. 【解析】空氣中二氧化碳含量過高會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；而“酸雨”是空氣中SO2、NO2等與雨水作用而形成的。
【答案】.C
18. 【答案】D
19.【解析】本題考查保護氣體的種類。H2、CO都是易燃易爆氣體，不能做保護氣；保護氣的主要作用就是隔絕氧氣，氧氣不能做保護氣，只能選擇一些性質(zhì)穩(wěn)定的氣體，故選D。
【答案】D
20. 【答案】C
21. 【解析】空氣是由N2、O2、CO2、水蒸氣等組成的混合物。
【答案】.C
22.【解析】本題考查催化劑的作用。從題目中可看出碘和鎂反應(yīng)時速度很慢，加入少量水后反應(yīng)明顯加快，故水的作用是催化作用。紫色煙霧應(yīng)是碘氣。
【答案】.C
23. 【解析】空氣質(zhì)量報告中主要報告對人體有害的一些污染性成分的含量，本題就是要找出大氣污染物。
【答案】D
24. 【答案】B
二．非選擇題
25、【答案】⑴ O2 （ 氧氣 ） ⑵ CO2 （二氧化碳） ⑶ H2O （水） ⑷ N2 （氮氣）
26、【答案】（1）I （2）A （3）D （4）G （5）B （6）C
27、【答案】（1）產(chǎn)生大量的白煙 （2）瓶內(nèi)的氧氣消耗完（或瓶內(nèi)的氧氣濃度太低了）
（3）水經(jīng)導(dǎo)氣管流向集氣瓶中約1/5體積處 空氣中氧氣的體積分數(shù)大約為l/5
（4）沒有冷卻至室溫，就打開彈簧夾；裝置氣密性不夠好；紅磷量不足；集氣瓶中的氧氣沒有消耗完
（5）燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時沒有塞緊，燃燒一段時間后再塞緊；沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管；導(dǎo)氣管中的氧氣參與了反應(yīng)等。
（6）難溶于水；不能燃燒，也不能支持燃燒。
28、【答案】發(fā)白光 碳+氧氣 二氧化碳 發(fā)出藍紫色火焰 硫+氧氣 二氧化硫
氧氣的濃度越高，燃燒越旺，燃燒的現(xiàn)象越明顯
29、【答案】石灰水變渾濁的程度不同 將燃著的木條分別伸入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 取兩塊干燥的玻璃片，對其中一塊呼氣 玻璃片上水蒸氣的多少
30、【答案】（1）試管 集氣瓶
（2）試管口沒有放一小團棉花 固體粉末隨氣流直入導(dǎo)氣管
（3）排水法 集氣瓶未裝滿水就倒立于水槽中等
（4）防止水進入試管的熱處炸裂試管
（5）試管外壁有水就加熱（或試管口比試管底高或沒有進行預(yù)熱就集中藥品部位加熱或試管接觸燈芯加熱等）
（6）⑧②⑦⑨④⑤①
31. 【解析】本題考查測定空氣中氧氣含量的實驗。不論實驗藥品和裝置如何改變，原理都是一樣的，即把一定量的空氣中的氧氣消耗盡，又不產(chǎn)生新氣體，導(dǎo)致氣體壓強變小，測出減少的氣體體積。做好該實驗的關(guān)鍵在于：①藥品選擇正確且量充足；②裝置氣密性好；③讀數(shù)時間要得當。
【答案】(1)10 (2)使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)4P＋5O2=====點燃2P2O5 (3)裝置氣密性不好等合理即可。
32. 【答案】 (1)用夾子A夾住橡膠管，然后打開B。
(2)火焰熄滅后，沒有及時用夾子A夾住橡膠管(或?qū)嶒炑b置氣密性不好)。
(3)不認同，因為CO點燃后生成的是CO2氣體，瓶內(nèi)氣壓不減反增，所以無法測定。
33. 【解析】本題從多個方面考查實驗室制取氧氣的方法。解決此類問題需要掌握反應(yīng)原理、實驗裝置、收集、驗滿、檢驗的方法和操作的注意事項，這些都是中考的重要考點。詳情見前面考點知識梳理。
【答案】(1)②2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑?、跘 C或D (2)①加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣?、谄鸫呋饔谩、跙 用帶火星的木條靠近瓶口，如果木條復(fù)燃，則說明集滿
34. 【答案】 (1)是沒等到火柴快要熄滅時就將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入(或者集氣瓶中氧氣不足)；
(2)3Fe＋2O2=====點燃Fe3O4；
(3)a．假設(shè)1：鐵絲中含碳引起的，驗證方法是取長短相等、粗細相同的含碳細鐵絲和純鐵細鐵絲；分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象
b．假設(shè)2：所有金屬絲在純氧中燃燒都會火星四射，驗證方法是同時取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后，分別在純氧中燃燒，觀察現(xiàn)象
35. 【解析】(1)利用NaOH溶液或澄清石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)，除去空氣中 CO2，濃硫酸除去氣體中的水蒸氣；(2)紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，木炭燃燒消耗氧氣的同時，生成氣體CO2，氮氣中混有CO2，得不到純凈的氮氣；(3)產(chǎn)生誤差的可能原因是稀有氣體沒有除去或氧氣沒有除干凈或裝置漏氣等。
【答案】 (1)NaOH溶液(或澄清石灰水，其他合理答案均可)。
(2)除去氧氣：木炭燃燒生成氣體二氧化碳，使氮氣中混有大量的二氧化碳(其他合理答案均可)。
(3)氮氣中混有未除去的稀有氣體(或氧氣沒有除干凈，
36. 【解析】A中白磷燃燒生成五氧化二磷固體，即4P＋5O2=====點燃2P2O5；A中的白磷燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣，使密閉試管內(nèi)壓強減小，當在水中取下膠塞倒扣在水中時，試管內(nèi)液面上升。
【答案】(1)4P＋5O2=====點燃2P2O5；
(2)白磷燃燒消耗氧氣，生成物為固體，造成試管內(nèi)氣體壓強減小，故試管內(nèi)液面會上升。
1. 為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是( )
A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．二氧化硫
2..要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是 ( )
A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
3. 下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生的變化只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是( )
A．濃硫酸在空氣中質(zhì)量增加 B．燒堿潮解、變質(zhì)
C．鋁的表面生成致密保護膜 D．鋼鐵生銹
4. 2014年廣東省運會若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體好是 ( )
A.氫氣 B.氧氣 C.氦氣 D.二氧化碳
5. 在空氣中，與人類關(guān)系密切的當屬氧氣。下列說法正確的是( )
A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素、氧元素的化合價都沒有變化
6. 氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是( )
A．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 B．用帶火星的木條可以檢驗氧氣
C．魚類能在水中生存證明氧氣易溶于水 D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體
7. 用燃燒法測定密閉容器中空氣成分里的氧氣含量，應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的( )
A．細鐵絲 B．紅磷 C．硫粉 D．木炭
8..利用下列原理制取氧氣，具有反應(yīng)快操作簡便能耗少無污染的是 ( )
A.2KClO3 2 KCl + 3O2↑ B.2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑
C.2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ D.2HgO △ 2Hg + O2↑
9. 下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是( )
A．硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰 B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體
C．鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體 D．氯酸鉀受熱分解——生成氧氣
10.下列關(guān)于水的說法正確的是 ( )
A.水的污染會引起土壤污染 B.地球上淡水資源非常豐富
C.過濾能夠除去水中所有雜質(zhì) D.水由氫氣和氧氣組成
11.下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是( )
A．動植物的呼吸 B．蔗糖的溶解 C．酒和醋的釀造 D．食物的腐爛
12.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ( )
A.氧氣能支持燃燒，可作燃料 B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C.水中生物能靠微溶于水中的氧氣而生存 D.帶火星木條一定能在含氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
13. 下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( )
A．能供給呼吸 B．化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 C．具有可燃性 D．是空氣中含量多的物質(zhì)
14. 據(jù)報道，太湖水由于水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致藍藻快速繁殖生長，死亡腐爛，水位下降后，太湖底泥上泛，使水體產(chǎn)生異味。為改善水質(zhì)，除去水中的異味，下面建議不合理的是 ( )
A．人工撈藻，投加活性炭 B．加入大量生石灰和明礬
C．增加水量，促進水體流動 D．嚴格控制各種污染源，確保達標后排放
15. 下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是( )
16. .為判斷某化合物是否含碳、氫、氧三種元素，取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒，接下來還需進行的實驗有 ( )
①用無水硫酸銅檢驗是否有水生成； ②用澄清石灰水檢驗是否有二氧化碳生成；
③用帶火星的木條檢驗氧氣； ④測定水和二氧化碳的質(zhì)量
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
17. 有些地區(qū)因大量焚燒秸稈，導(dǎo)致空氣質(zhì)量一度達到重度污染。下列有關(guān)處理秸稈的說法錯誤的是( )
A．利用秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣
B．秸稈腐爛后可轉(zhuǎn)化為有機肥料
C．秸稈燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因
D．秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒
18. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下圖為模擬圖。下列說法正確的是( )
A.水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化 B.上述變化過程中分子問間隔沒有發(fā)生變化
C.在弱電場下，水分子運動從有序轉(zhuǎn)變?yōu)闊o序 D.利用該性質(zhì)，人們在常溫常壓下可建成溜冰場
19. 焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是( )
A．H2、N2 B．N2、O2 C．CO2、CO D．N2、Ar
20.下列裝置能達到對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?( )
21. 下列關(guān)于空氣的敘述，錯誤的是( )
A．空氣是一種重要的化工原料 B．空氣是由多種單質(zhì)和多種化合物組成的混合物
C．清新、潔凈的空氣是純凈物 D．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，防止空氣污染極其重要
22. 常溫下，當?shù)馀c鎂化合時，速度很慢，若滴入幾滴水，則劇烈反應(yīng)生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，在此反應(yīng)中水的作用是( )
A．反應(yīng)物 B．氧化劑 C．催化劑 D．還原劑
23. 我國許多省、市、自治區(qū)主要城市都設(shè)有大氣監(jiān)測站。下屬各監(jiān)測點組成一個監(jiān)測網(wǎng)，以監(jiān)測大氣情況，且每天公布空氣質(zhì)量報告。下面所列各項中：①可吸入顆粒物、 ②懸浮顆粒物、③氮氣、④二氧化碳、⑤二氧化硫、⑥二氧化氮、⑦一氧化碳，屬于空氣質(zhì)量報告報道的是( )
A．②③⑤ B．①③⑤⑥ C．②⑤⑥⑦ D．①⑤⑥⑦
24. 下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）
A、同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D、反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
二．非選擇題
25．根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)。
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著 。
（2）石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有 。
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有 。
（4）空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有 。
26、掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?BR> A B C D E F G H I
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ?。?BR> ②木炭燃燒時，用來夾持木炭的儀器是 ；
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ；
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ；
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是 ??；
27．某同學(xué)用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格。
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是 ；
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
_______________；由此得出的結(jié)論是 。
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，這可能的原因是（任寫兩
（5）若⑶實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)大于l/5，這可能的原因是（任寫一點） 。
（6）由本實驗可以推測氮氣的物理性質(zhì) 、化學(xué)性質(zhì) 。
28、化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應(yīng)的文字表達式
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 放熱，產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 ______________________
②木炭在氧氣中燃燒 ②_________
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 放熱，產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 ______________________
④硫在氧氣中燃燒 ④________
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：
__________________________________________________________。
29、下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水 其他氣體
空氣中的氣體（﹪） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體（﹪） 78 16 4 1.1 0.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其四個主要操作步驟如圖（1、2、3、4）所示，請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中的空白處：
實驗步驟 驗證依據(jù)
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣。
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。 根據(jù) ，判斷二氧化碳含量不同。
3、
。 根據(jù)木條燃燒情況的不同，判斷氧氣含量不同。
4、
。 根據(jù) ，判斷水含量不同。
30、實驗室采用下圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
（1）寫出標號儀器的名稱
① ，②
（2）指出裝置圖中的一處錯誤是 ；
這處錯誤將導(dǎo)致的后果是
。
（3）該實驗中收集氣體的方法是 ，現(xiàn)測知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的可能原因是 。
（4）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 。
（5）某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是 、
（要求填寫兩點）。
（6）若采用向上排空法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：
①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺上。
正確的順序是（用序號填空） 。（2分）
31. 某課外活動小組學(xué)習(xí)了書本中“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
(1)實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約________mL。
(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是_____________________。
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________________。
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種)____________________________________________。
32. 科學(xué)課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時，由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害，小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，設(shè)計的實驗裝置如下圖所示，實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒。
(1)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，對夾子的操作應(yīng)是_____________________________________。
(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的1/5，寫出一種可能的原因： 。
(3)有同學(xué)提出，若用CO取代H2，進行如上操作也能完成氧氣體積分數(shù)的測定，你是否認同？并簡要說明理由： 。
33. 從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗設(shè)計?？茖W(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進行科學(xué)實驗。請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)下圖回答問題：
(1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣。
①[明確實驗?zāi)康腯：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。
②[收集有關(guān)資料]：過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________________________________。
③[設(shè)計合理方案]：發(fā)生裝置選用________(填序號，下同)，收集裝置選用________。
(2)在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
①[明確實驗?zāi)康腯：______________________________________________________。
②[收集有關(guān)資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體。且二氧化錳在反應(yīng)中________。
③[設(shè)計合理方案]：發(fā)生裝置選用________，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_____________________________________________________。
34. 科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是 ；(只答一條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
(3)為了找出“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純凈氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗證方法有：
a．假設(shè)1： ，驗證方法是
b．假設(shè)2： ，驗證方法是
只要假設(shè)合理，驗證方法準確，根據(jù)實驗現(xiàn)象，進行分析判斷，就能得出結(jié)
35. 某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮氣”時，提出以下實驗方案：
空氣―→除去二氧化碳和水蒸氣―→除去氧氣―→氮氣
(1)除去二氧化碳和水蒸氣：在圖甲裝置的A中所裝溶液是 。
(2)除去氧氣：他們分別收集一瓶(1)中得到的氣體，用圖乙裝置進行實驗，小紅選用紅磷，小明選用木炭。他們倆中有一位同學(xué)選用的藥品不合理，理由是 。
(3)分析誤差：此法得到的氮氣其密度與氮氣的實際密度有誤差，你認為產(chǎn)生誤差的可能原因是(任寫一種) 。
36. 某同學(xué)做了一個趣味實驗(裝置氣密性良好)。整個實驗過程如圖所示：
(1)寫出A圖試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升(如B圖所示)。請用理化知識解釋試管中液面上升的原因白 。
附：參考答案
一．選擇題
1. 【解析】氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣，填充燈泡等。
【答案】B
2. 【答案】D
3.【解析】濃硫酸質(zhì)量增加是因為濃硫酸吸收空氣中的水蒸氣；燒堿潮解是因為吸收空氣中的水蒸氣，變質(zhì)是因為與CO2反應(yīng)；鋁表面的氧化膜是鋁與氧氣反應(yīng)生成的；鋼鐵生銹是與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果。
【答案】A
4. 【答案】C
5.【解析】此題考查氧氣的有關(guān)知識。鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，但在空氣中不能燃燒，且氧氣具有助燃性，不具有可燃性，B錯；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，C錯；在化學(xué)反應(yīng)2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑中，Mn、O元素的化合價在反應(yīng)前后都發(fā)生了變化，D錯。答案為A。
【答案】A
.6.【答案】C
7.【解析】測定空氣中氧氣含量的實驗中，選擇藥品的要求是與氧氣反應(yīng)后不能產(chǎn)生新的氣體，C、D兩項產(chǎn)物都為氣體，故不可選；鐵絲在純凈氧氣中可劇烈燃燒，但氧氣低至一定濃度后，鐵絲就不燃燒了，無法徹底除去氧氣，故選B。
【答案】B
8. 【答案】C
9. 【解析】硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰；木炭燃燒后生成無味的氣體；氯酸鉀分解的現(xiàn)象是有氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生氧氣是結(jié)論。故選C。
【答案】C
10【答案】.A
11.【解析】動植物的呼吸、酒和醋的釀造、食物的腐爛都包含緩慢氧化，而蔗糖的溶解是溶解現(xiàn)象，不包含緩慢氧化。
【答案】B
12【答案】.C
13.【解析】此題考查氧氣的相關(guān)知識。氧氣能供給呼吸，能支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)較活潑，按體積計算是空氣中含量排第二位的物質(zhì)。
.【答案】.A
14.【答案】B
15. 【解析】此題考查實驗室制取氧氣的有關(guān)問題。B中收集氧氣時導(dǎo)管應(yīng)伸至集氣瓶的底部，以保證空氣能順利排出；C中氧氣驗滿時帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，不能伸入瓶內(nèi)；D中做鐵絲燃燒實驗時集氣瓶底部應(yīng)放少量水或鋪一層細沙，以防集氣瓶瓶底炸裂。
【答案】.A
16. 【答案】B
17. 【解析】空氣中二氧化碳含量過高會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；而“酸雨”是空氣中SO2、NO2等與雨水作用而形成的。
【答案】.C
18. 【答案】D
19.【解析】本題考查保護氣體的種類。H2、CO都是易燃易爆氣體，不能做保護氣；保護氣的主要作用就是隔絕氧氣，氧氣不能做保護氣，只能選擇一些性質(zhì)穩(wěn)定的氣體，故選D。
【答案】D
20. 【答案】C
21. 【解析】空氣是由N2、O2、CO2、水蒸氣等組成的混合物。
【答案】.C
22.【解析】本題考查催化劑的作用。從題目中可看出碘和鎂反應(yīng)時速度很慢，加入少量水后反應(yīng)明顯加快，故水的作用是催化作用。紫色煙霧應(yīng)是碘氣。
【答案】.C
23. 【解析】空氣質(zhì)量報告中主要報告對人體有害的一些污染性成分的含量，本題就是要找出大氣污染物。
【答案】D
24. 【答案】B
二．非選擇題
25、【答案】⑴ O2 （ 氧氣 ） ⑵ CO2 （二氧化碳） ⑶ H2O （水） ⑷ N2 （氮氣）
26、【答案】（1）I （2）A （3）D （4）G （5）B （6）C
27、【答案】（1）產(chǎn)生大量的白煙 （2）瓶內(nèi)的氧氣消耗完（或瓶內(nèi)的氧氣濃度太低了）
（3）水經(jīng)導(dǎo)氣管流向集氣瓶中約1/5體積處 空氣中氧氣的體積分數(shù)大約為l/5
（4）沒有冷卻至室溫，就打開彈簧夾；裝置氣密性不夠好；紅磷量不足；集氣瓶中的氧氣沒有消耗完
（5）燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時沒有塞緊，燃燒一段時間后再塞緊；沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管；導(dǎo)氣管中的氧氣參與了反應(yīng)等。
（6）難溶于水；不能燃燒，也不能支持燃燒。
28、【答案】發(fā)白光 碳+氧氣 二氧化碳 發(fā)出藍紫色火焰 硫+氧氣 二氧化硫
氧氣的濃度越高，燃燒越旺，燃燒的現(xiàn)象越明顯
29、【答案】石灰水變渾濁的程度不同 將燃著的木條分別伸入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 取兩塊干燥的玻璃片，對其中一塊呼氣 玻璃片上水蒸氣的多少
30、【答案】（1）試管 集氣瓶
（2）試管口沒有放一小團棉花 固體粉末隨氣流直入導(dǎo)氣管
（3）排水法 集氣瓶未裝滿水就倒立于水槽中等
（4）防止水進入試管的熱處炸裂試管
（5）試管外壁有水就加熱（或試管口比試管底高或沒有進行預(yù)熱就集中藥品部位加熱或試管接觸燈芯加熱等）
（6）⑧②⑦⑨④⑤①
31. 【解析】本題考查測定空氣中氧氣含量的實驗。不論實驗藥品和裝置如何改變，原理都是一樣的，即把一定量的空氣中的氧氣消耗盡，又不產(chǎn)生新氣體，導(dǎo)致氣體壓強變小，測出減少的氣體體積。做好該實驗的關(guān)鍵在于：①藥品選擇正確且量充足；②裝置氣密性好；③讀數(shù)時間要得當。
【答案】(1)10 (2)使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)4P＋5O2=====點燃2P2O5 (3)裝置氣密性不好等合理即可。
32. 【答案】 (1)用夾子A夾住橡膠管，然后打開B。
(2)火焰熄滅后，沒有及時用夾子A夾住橡膠管(或?qū)嶒炑b置氣密性不好)。
(3)不認同，因為CO點燃后生成的是CO2氣體，瓶內(nèi)氣壓不減反增，所以無法測定。
33. 【解析】本題從多個方面考查實驗室制取氧氣的方法。解決此類問題需要掌握反應(yīng)原理、實驗裝置、收集、驗滿、檢驗的方法和操作的注意事項，這些都是中考的重要考點。詳情見前面考點知識梳理。
【答案】(1)②2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑?、跘 C或D (2)①加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣?、谄鸫呋饔谩、跙 用帶火星的木條靠近瓶口，如果木條復(fù)燃，則說明集滿
34. 【答案】 (1)是沒等到火柴快要熄滅時就將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入(或者集氣瓶中氧氣不足)；
(2)3Fe＋2O2=====點燃Fe3O4；
(3)a．假設(shè)1：鐵絲中含碳引起的，驗證方法是取長短相等、粗細相同的含碳細鐵絲和純鐵細鐵絲；分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象
b．假設(shè)2：所有金屬絲在純氧中燃燒都會火星四射，驗證方法是同時取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后，分別在純氧中燃燒，觀察現(xiàn)象
35. 【解析】(1)利用NaOH溶液或澄清石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)，除去空氣中 CO2，濃硫酸除去氣體中的水蒸氣；(2)紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，木炭燃燒消耗氧氣的同時，生成氣體CO2，氮氣中混有CO2，得不到純凈的氮氣；(3)產(chǎn)生誤差的可能原因是稀有氣體沒有除去或氧氣沒有除干凈或裝置漏氣等。
【答案】 (1)NaOH溶液(或澄清石灰水，其他合理答案均可)。
(2)除去氧氣：木炭燃燒生成氣體二氧化碳，使氮氣中混有大量的二氧化碳(其他合理答案均可)。
(3)氮氣中混有未除去的稀有氣體(或氧氣沒有除干凈，
36. 【解析】A中白磷燃燒生成五氧化二磷固體，即4P＋5O2=====點燃2P2O5；A中的白磷燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣，使密閉試管內(nèi)壓強減小，當在水中取下膠塞倒扣在水中時，試管內(nèi)液面上升。
【答案】(1)4P＋5O2=====點燃2P2O5；
(2)白磷燃燒消耗氧氣，生成物為固體，造成試管內(nèi)氣體壓強減小，故試管內(nèi)液面會上升。