一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
fènɡ xì yǐn bì hén jì shì hòu ɡuī lǜ
fèi ténɡ lǒng zhào càn làn jūn yún lěnɡ kù
二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(用“√”表示)(3分)
枝折花落(shé zhé) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào) 靜謐(mì bì)
一模一樣(mó mú) 薄霧(bó báo) 臉頰(jiá xiá)
三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)
( )天卷地 不( )其煩 不容( )疑 慢條( )理
( )促不安 隨( )而安 人跡( )至 應(yīng)接不( )
四、 按要求改寫(xiě)句子。(9分)
1、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。(縮句)
2、媽媽生病了。媽媽沒(méi)有去上班。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話)
3、見(jiàn)到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)
4、自古以來(lái)，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。(改寫(xiě)成“被”字句)
5、畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。(改寫(xiě)成擬人句)
6、同學(xué)們回答問(wèn)題。(擴(kuò)句，至少兩處)
五、默寫(xiě)古詩(shī)，并回答問(wèn)題。(10分)
題西林壁
這首古詩(shī)是 代詩(shī)人 所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是
六、語(yǔ)言積累。(7分)
1.綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面;
2.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 ，那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
4. 爬山虎的嫩葉，不大 ，引人注意的是 。那些葉子綠得那么 ，看著非常 。
5.它還會(huì)豐富多腔地叫喚， 、 、 。在不叫的時(shí)候，他還會(huì)咕嚕咕嚕的給自己解悶。
七、用修改符號(hào)修改病句。(4分)
1. 月光下，奶奶講述了許多過(guò)去的往事。
2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題 (19分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的(de dí)確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(huo hé)的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)(憂 優(yōu))無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑(pín píng)誰(shuí)怎么呼(換 喚)，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zhǐ zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!
1、短文選自 的《 》，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《 》。(3分)
2、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 (3分)
3、找出一個(gè)描寫(xiě)貓注意力非常集中的詞寫(xiě)在括號(hào)里。( ) (1分)
4、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)貓很乖的句子。 (2分)
5、把畫(huà)線的句子改寫(xiě)成陳述句。 (2分)
6、從什么地方可以看出貓十分盡職?摘抄有關(guān)句子。 (2分)
7、用“～～～”畫(huà)出本段的中心句。 (1分)
8、用“非……不可”寫(xiě)一句話。 (2分)
9、短文從 、 、 三個(gè)方面寫(xiě)了貓的性格古怪。(3分)
九、作文。(30分)
在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，把觀察到的有條理、具體地寫(xiě)下來(lái)，希望能寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
fènɡ xì yǐn bì hén jì shì hòu ɡuī lǜ
fèi ténɡ lǒng zhào càn làn jūn yún lěnɡ kù
二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(用“√”表示)(3分)
枝折花落(shé zhé) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào) 靜謐(mì bì)
一模一樣(mó mú) 薄霧(bó báo) 臉頰(jiá xiá)
三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)
( )天卷地 不( )其煩 不容( )疑 慢條( )理
( )促不安 隨( )而安 人跡( )至 應(yīng)接不( )
四、 按要求改寫(xiě)句子。(9分)
1、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。(縮句)
2、媽媽生病了。媽媽沒(méi)有去上班。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話)
3、見(jiàn)到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)
4、自古以來(lái)，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。(改寫(xiě)成“被”字句)
5、畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。(改寫(xiě)成擬人句)
6、同學(xué)們回答問(wèn)題。(擴(kuò)句，至少兩處)
五、默寫(xiě)古詩(shī)，并回答問(wèn)題。(10分)
題西林壁
這首古詩(shī)是 代詩(shī)人 所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是
六、語(yǔ)言積累。(7分)
1.綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面;
2.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 ，那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
4. 爬山虎的嫩葉，不大 ，引人注意的是 。那些葉子綠得那么 ，看著非常 。
5.它還會(huì)豐富多腔地叫喚， 、 、 。在不叫的時(shí)候，他還會(huì)咕嚕咕嚕的給自己解悶。
七、用修改符號(hào)修改病句。(4分)
1. 月光下，奶奶講述了許多過(guò)去的往事。
2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題 (19分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的(de dí)確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(huo hé)的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)(憂 優(yōu))無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑(pín píng)誰(shuí)怎么呼(換 喚)，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zhǐ zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!
1、短文選自 的《 》，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《 》。(3分)
2、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 (3分)
3、找出一個(gè)描寫(xiě)貓注意力非常集中的詞寫(xiě)在括號(hào)里。( ) (1分)
4、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)貓很乖的句子。 (2分)
5、把畫(huà)線的句子改寫(xiě)成陳述句。 (2分)
6、從什么地方可以看出貓十分盡職?摘抄有關(guān)句子。 (2分)
7、用“～～～”畫(huà)出本段的中心句。 (1分)
8、用“非……不可”寫(xiě)一句話。 (2分)
9、短文從 、 、 三個(gè)方面寫(xiě)了貓的性格古怪。(3分)
九、作文。(30分)
在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，把觀察到的有條理、具體地寫(xiě)下來(lái)，希望能寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。