教學(xué)內(nèi)容
在初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)曲和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理，認(rèn)識(shí)方塊統(tǒng)計(jì)田．
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理，認(rèn)識(shí)方塊統(tǒng)計(jì)圖。
2．難點(diǎn)：
感受事件發(fā)生的不確定性和可能性。
教學(xué)要求
1．讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)過(guò)程，認(rèn)識(shí)方塊統(tǒng)計(jì)圖，并能用方塊統(tǒng)計(jì)圖(涂色)來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)．
2．使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定、可能、不可能”等詞語(yǔ)來(lái)描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。
3，使學(xué)生在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)，能用方塊統(tǒng)計(jì)圖表示問(wèn)題，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出或回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。
課時(shí)：3課時(shí)
第一課時(shí)統(tǒng)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
課本第96——97頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)過(guò)程，認(rèn)識(shí)方塊統(tǒng)計(jì)圖，并能用方塊統(tǒng)計(jì)圖(涂色)來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)．
教學(xué)準(zhǔn)備
例題插圖
教學(xué)過(guò)程
一、情境引入
出示例題插圖：
紅紅家的小院里養(yǎng)了—些可愛(ài)的小動(dòng)物。有哪幾種?(鵝．小雞．小鴨。)
你能把這幾種家禽數(shù)一數(shù)嗎?
二、新授
1．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以用怎樣的辦法數(shù)出各種家禽的只數(shù)，再想一想
可以用怎樣的辦法表示各種家禽的只數(shù)。
在初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)曲和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理，認(rèn)識(shí)方塊統(tǒng)計(jì)田．
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理，認(rèn)識(shí)方塊統(tǒng)計(jì)圖。
2．難點(diǎn)：
感受事件發(fā)生的不確定性和可能性。
教學(xué)要求
1．讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)過(guò)程，認(rèn)識(shí)方塊統(tǒng)計(jì)圖，并能用方塊統(tǒng)計(jì)圖(涂色)來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)．
2．使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定、可能、不可能”等詞語(yǔ)來(lái)描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。
3，使學(xué)生在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)，能用方塊統(tǒng)計(jì)圖表示問(wèn)題，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出或回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。
課時(shí)：3課時(shí)
第一課時(shí)統(tǒng)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
課本第96——97頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)過(guò)程，認(rèn)識(shí)方塊統(tǒng)計(jì)圖，并能用方塊統(tǒng)計(jì)圖(涂色)來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)．
教學(xué)準(zhǔn)備
例題插圖
教學(xué)過(guò)程
一、情境引入
出示例題插圖：
紅紅家的小院里養(yǎng)了—些可愛(ài)的小動(dòng)物。有哪幾種?(鵝．小雞．小鴨。)
你能把這幾種家禽數(shù)一數(shù)嗎?
二、新授
1．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以用怎樣的辦法數(shù)出各種家禽的只數(shù)，再想一想
可以用怎樣的辦法表示各種家禽的只數(shù)。