一、教學(xué)目標(biāo)：
【知識目標(biāo)】
留心觀察家鄉(xiāng)的事物，能用幾句話把自己喜歡的事物寫下來。
【能力目標(biāo)】
初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能把自己喜歡的事物寫下來,根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
【情感目標(biāo)】
激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
用幾句話把自己喜歡的事物寫清楚。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
在觀察的基礎(chǔ)上合理想象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。
四、教具準(zhǔn)備：小黑板
五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
六、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．同學(xué)們，你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？
2．你們喜歡家鄉(xiāng)的什么呢？
引導(dǎo)學(xué)生寫出感受：我喜歡家鄉(xiāng)的名勝古跡多；我喜歡家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富、名人輩出……
小朋友們說得真好，這節(jié)課，我們就一起來夸夸自己的家鄉(xiāng)。
二、觀察圖畫，啟發(fā)談話
課件出示課文圖畫，請小朋友仔細(xì)看圖，說說你看到什么？
引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面：山清水秀，綠樹成陰，學(xué)校漂亮、安靜，河水靜靜地流淌，公路彎曲而上；一幢幢漂亮的樓房拔地而起，公路四通八達(dá)，寬闊而又平坦，車輛穿梭似的來來往往，令人眼花繚亂。
三、聯(lián)系生活，暢談感受
1．想。
對于家鄉(xiāng)，每個人都有自己喜愛的事物，想一想，自己對家鄉(xiāng)的什么感興趣？
2．說。
用上“因?yàn)椤闭f幾句話，使別人能了解你喜歡的原因。
?。?）教師范說。
我喜歡家鄉(xiāng)的桃樹。因?yàn)樘覙淇偸悄菢忧逍?，它沒有榕樹那么高壯，也沒有白揚(yáng)那么挺拔。但是每到春天，那一片片粉紅粉紅的桃花，十分可愛！蝴蝶、蜜蜂在樹叢中飛舞、忙碌；我和小伙伴在桃樹下唱歌，跳舞，做游戲，玩得可開心啦！
?。?）說說老師喜歡的原因是什么？
相機(jī)板書：特點(diǎn)、形狀、顏色。
?。?）一起來讀讀這段話吧，邊讀邊讀想，老師喜歡桃樹的原因有哪些？
根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)隱去喜歡的理由。
我喜歡家的桃樹。因?yàn)開________________。
_________________________！___________________________！
（4）小組內(nèi)互相交流，練習(xí)說話。
小黑板出示練習(xí)的句式：
我喜歡家鄉(xiāng)的___________。因?yàn)開__________________________。
____________________________。____________________________。
?。?）小組學(xué)習(xí)反饋。
教師隨機(jī)指導(dǎo)：從各方面介紹自己喜歡的原因，例如：事物的形狀、顏色、特點(diǎn)、作用……
3．評。
?。ㄈ嘟涣鳎┬∨笥褌冋J(rèn)真聽，看看發(fā)言的同學(xué)是否說清楚了，語言是否規(guī)范。
四、練習(xí)寫話，正確表達(dá)
1．（出示課本中寫話格中起始句）你喜歡家鄉(xiāng)的什么呢？我們一起把這句話補(bǔ)充完整吧！
2．現(xiàn)在請小朋友們把剛才自己說的話寫下來，老師也和大家一起寫，我們來比一比，誰的字工整，誰寫的標(biāo)點(diǎn)符號正確，誰寫的句子完整通順，好嗎？
3．指名讀，師生評議。
4．同桌之間互相看一看，讀一讀，看看標(biāo)點(diǎn)符號正確沒有，拼音寫對了沒有，有沒有多字漏字，語句是否通順。
5．根據(jù)同桌給你的建議，大家再好好修改修改吧！學(xué)生動筆修改。
6．學(xué)生上臺讀讀自己的寫話，集體評議。
五、學(xué)生謄寫寫話
你認(rèn)為你的寫話已經(jīng)改得很好了，就把它寫在寫話本上吧。學(xué)生謄寫。
板書設(shè)計(jì)：
我愛家鄉(xiāng)的____________
形狀、顏色、特點(diǎn)、作用
【知識目標(biāo)】
留心觀察家鄉(xiāng)的事物，能用幾句話把自己喜歡的事物寫下來。
【能力目標(biāo)】
初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能把自己喜歡的事物寫下來,根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
【情感目標(biāo)】
激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
用幾句話把自己喜歡的事物寫清楚。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
在觀察的基礎(chǔ)上合理想象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。
四、教具準(zhǔn)備：小黑板
五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
六、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．同學(xué)們，你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？
2．你們喜歡家鄉(xiāng)的什么呢？
引導(dǎo)學(xué)生寫出感受：我喜歡家鄉(xiāng)的名勝古跡多；我喜歡家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富、名人輩出……
小朋友們說得真好，這節(jié)課，我們就一起來夸夸自己的家鄉(xiāng)。
二、觀察圖畫，啟發(fā)談話
課件出示課文圖畫，請小朋友仔細(xì)看圖，說說你看到什么？
引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面：山清水秀，綠樹成陰，學(xué)校漂亮、安靜，河水靜靜地流淌，公路彎曲而上；一幢幢漂亮的樓房拔地而起，公路四通八達(dá)，寬闊而又平坦，車輛穿梭似的來來往往，令人眼花繚亂。
三、聯(lián)系生活，暢談感受
1．想。
對于家鄉(xiāng)，每個人都有自己喜愛的事物，想一想，自己對家鄉(xiāng)的什么感興趣？
2．說。
用上“因?yàn)椤闭f幾句話，使別人能了解你喜歡的原因。
?。?）教師范說。
我喜歡家鄉(xiāng)的桃樹。因?yàn)樘覙淇偸悄菢忧逍?，它沒有榕樹那么高壯，也沒有白揚(yáng)那么挺拔。但是每到春天，那一片片粉紅粉紅的桃花，十分可愛！蝴蝶、蜜蜂在樹叢中飛舞、忙碌；我和小伙伴在桃樹下唱歌，跳舞，做游戲，玩得可開心啦！
?。?）說說老師喜歡的原因是什么？
相機(jī)板書：特點(diǎn)、形狀、顏色。
?。?）一起來讀讀這段話吧，邊讀邊讀想，老師喜歡桃樹的原因有哪些？
根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)隱去喜歡的理由。
我喜歡家的桃樹。因?yàn)開________________。
_________________________！___________________________！
（4）小組內(nèi)互相交流，練習(xí)說話。
小黑板出示練習(xí)的句式：
我喜歡家鄉(xiāng)的___________。因?yàn)開__________________________。
____________________________。____________________________。
?。?）小組學(xué)習(xí)反饋。
教師隨機(jī)指導(dǎo)：從各方面介紹自己喜歡的原因，例如：事物的形狀、顏色、特點(diǎn)、作用……
3．評。
?。ㄈ嘟涣鳎┬∨笥褌冋J(rèn)真聽，看看發(fā)言的同學(xué)是否說清楚了，語言是否規(guī)范。
四、練習(xí)寫話，正確表達(dá)
1．（出示課本中寫話格中起始句）你喜歡家鄉(xiāng)的什么呢？我們一起把這句話補(bǔ)充完整吧！
2．現(xiàn)在請小朋友們把剛才自己說的話寫下來，老師也和大家一起寫，我們來比一比，誰的字工整，誰寫的標(biāo)點(diǎn)符號正確，誰寫的句子完整通順，好嗎？
3．指名讀，師生評議。
4．同桌之間互相看一看，讀一讀，看看標(biāo)點(diǎn)符號正確沒有，拼音寫對了沒有，有沒有多字漏字，語句是否通順。
5．根據(jù)同桌給你的建議，大家再好好修改修改吧！學(xué)生動筆修改。
6．學(xué)生上臺讀讀自己的寫話，集體評議。
五、學(xué)生謄寫寫話
你認(rèn)為你的寫話已經(jīng)改得很好了，就把它寫在寫話本上吧。學(xué)生謄寫。
板書設(shè)計(jì)：
我愛家鄉(xiāng)的____________
形狀、顏色、特點(diǎn)、作用