一、教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)目標(biāo)】
留心觀察家鄉(xiāng)的事物，能用幾句話把自己喜歡的事物寫(xiě)下來(lái)。
【能力目標(biāo)】
初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能把自己喜歡的事物寫(xiě)下來(lái),根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【情感目標(biāo)】
激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
用幾句話把自己喜歡的事物寫(xiě)清楚。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
在觀察的基礎(chǔ)上合理想象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。
四、教具準(zhǔn)備：小黑板
五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1．同學(xué)們，你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？
2．你們喜歡家鄉(xiāng)的什么呢？
引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出感受：我喜歡家鄉(xiāng)的名勝古跡多；我喜歡家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富、名人輩出……
小朋友們說(shuō)得真好，這節(jié)課，我們就一起來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)。
二、觀察圖畫(huà)，啟發(fā)談話
課件出示課文圖畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)你看到什么？
引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面：山清水秀，綠樹(shù)成陰，學(xué)校漂亮、安靜，河水靜靜地流淌，公路彎曲而上；一幢幢漂亮的樓房拔地而起，公路四通八達(dá)，寬闊而又平坦，車輛穿梭似的來(lái)來(lái)往往，令人眼花繚亂。
三、聯(lián)系生活，暢談感受
1．想。
對(duì)于家鄉(xiāng)，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的事物，想一想，自己對(duì)家鄉(xiāng)的什么感興趣？
2．說(shuō)。
用上“因?yàn)椤闭f(shuō)幾句話，使別人能了解你喜歡的原因。
?。?）教師范說(shuō)。
我喜歡家鄉(xiāng)的桃樹(shù)。因?yàn)樘覙?shù)總是那樣清秀，它沒(méi)有榕樹(shù)那么高壯，也沒(méi)有白揚(yáng)那么挺拔。但是每到春天，那一片片粉紅粉紅的桃花，十分可愛(ài)！蝴蝶、蜜蜂在樹(shù)叢中飛舞、忙碌；我和小伙伴在桃樹(shù)下唱歌，跳舞，做游戲，玩得可開(kāi)心啦！
（2）說(shuō)說(shuō)老師喜歡的原因是什么？
相機(jī)板書(shū)：特點(diǎn)、形狀、顏色。
?。?）一起來(lái)讀讀這段話吧，邊讀邊讀想，老師喜歡桃樹(shù)的原因有哪些？
根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)隱去喜歡的理由。
我喜歡家的桃樹(shù)。因?yàn)開(kāi)________________。
_________________________！___________________________！
?。?）小組內(nèi)互相交流，練習(xí)說(shuō)話。
小黑板出示練習(xí)的句式：
我喜歡家鄉(xiāng)的___________。因?yàn)開(kāi)__________________________。
____________________________。____________________________。
?。?）小組學(xué)習(xí)反饋。
教師隨機(jī)指導(dǎo)：從各方面介紹自己喜歡的原因，例如：事物的形狀、顏色、特點(diǎn)、作用……
3．評(píng)。
?。ㄈ嘟涣鳎┬∨笥褌冋J(rèn)真聽(tīng)，看看發(fā)言的同學(xué)是否說(shuō)清楚了，語(yǔ)言是否規(guī)范。
四、練習(xí)寫(xiě)話，正確表達(dá)
1．（出示課本中寫(xiě)話格中起始句）你喜歡家鄉(xiāng)的什么呢？我們一起把這句話補(bǔ)充完整吧！
2．現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把剛才自己說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，老師也和大家一起寫(xiě)，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的字工整，誰(shuí)寫(xiě)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，誰(shuí)寫(xiě)的句子完整通順，好嗎？
3．指名讀，師生評(píng)議。
4．同桌之間互相看一看，讀一讀，看看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確沒(méi)有，拼音寫(xiě)對(duì)了沒(méi)有，有沒(méi)有多字漏字，語(yǔ)句是否通順。
5．根據(jù)同桌給你的建議，大家再好好修改修改吧！學(xué)生動(dòng)筆修改。
6．學(xué)生上臺(tái)讀讀自己的寫(xiě)話，集體評(píng)議。
五、學(xué)生謄寫(xiě)寫(xiě)話
你認(rèn)為你的寫(xiě)話已經(jīng)改得很好了，就把它寫(xiě)在寫(xiě)話本上吧。學(xué)生謄寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我愛(ài)家鄉(xiāng)的____________
形狀、顏色、特點(diǎn)、作用
【知識(shí)目標(biāo)】
留心觀察家鄉(xiāng)的事物，能用幾句話把自己喜歡的事物寫(xiě)下來(lái)。
【能力目標(biāo)】
初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能把自己喜歡的事物寫(xiě)下來(lái),根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【情感目標(biāo)】
激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
用幾句話把自己喜歡的事物寫(xiě)清楚。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
在觀察的基礎(chǔ)上合理想象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。
四、教具準(zhǔn)備：小黑板
五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1．同學(xué)們，你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？
2．你們喜歡家鄉(xiāng)的什么呢？
引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出感受：我喜歡家鄉(xiāng)的名勝古跡多；我喜歡家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富、名人輩出……
小朋友們說(shuō)得真好，這節(jié)課，我們就一起來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)。
二、觀察圖畫(huà)，啟發(fā)談話
課件出示課文圖畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)你看到什么？
引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面：山清水秀，綠樹(shù)成陰，學(xué)校漂亮、安靜，河水靜靜地流淌，公路彎曲而上；一幢幢漂亮的樓房拔地而起，公路四通八達(dá)，寬闊而又平坦，車輛穿梭似的來(lái)來(lái)往往，令人眼花繚亂。
三、聯(lián)系生活，暢談感受
1．想。
對(duì)于家鄉(xiāng)，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的事物，想一想，自己對(duì)家鄉(xiāng)的什么感興趣？
2．說(shuō)。
用上“因?yàn)椤闭f(shuō)幾句話，使別人能了解你喜歡的原因。
?。?）教師范說(shuō)。
我喜歡家鄉(xiāng)的桃樹(shù)。因?yàn)樘覙?shù)總是那樣清秀，它沒(méi)有榕樹(shù)那么高壯，也沒(méi)有白揚(yáng)那么挺拔。但是每到春天，那一片片粉紅粉紅的桃花，十分可愛(ài)！蝴蝶、蜜蜂在樹(shù)叢中飛舞、忙碌；我和小伙伴在桃樹(shù)下唱歌，跳舞，做游戲，玩得可開(kāi)心啦！
（2）說(shuō)說(shuō)老師喜歡的原因是什么？
相機(jī)板書(shū)：特點(diǎn)、形狀、顏色。
?。?）一起來(lái)讀讀這段話吧，邊讀邊讀想，老師喜歡桃樹(shù)的原因有哪些？
根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)隱去喜歡的理由。
我喜歡家的桃樹(shù)。因?yàn)開(kāi)________________。
_________________________！___________________________！
?。?）小組內(nèi)互相交流，練習(xí)說(shuō)話。
小黑板出示練習(xí)的句式：
我喜歡家鄉(xiāng)的___________。因?yàn)開(kāi)__________________________。
____________________________。____________________________。
?。?）小組學(xué)習(xí)反饋。
教師隨機(jī)指導(dǎo)：從各方面介紹自己喜歡的原因，例如：事物的形狀、顏色、特點(diǎn)、作用……
3．評(píng)。
?。ㄈ嘟涣鳎┬∨笥褌冋J(rèn)真聽(tīng)，看看發(fā)言的同學(xué)是否說(shuō)清楚了，語(yǔ)言是否規(guī)范。
四、練習(xí)寫(xiě)話，正確表達(dá)
1．（出示課本中寫(xiě)話格中起始句）你喜歡家鄉(xiāng)的什么呢？我們一起把這句話補(bǔ)充完整吧！
2．現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把剛才自己說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，老師也和大家一起寫(xiě)，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的字工整，誰(shuí)寫(xiě)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，誰(shuí)寫(xiě)的句子完整通順，好嗎？
3．指名讀，師生評(píng)議。
4．同桌之間互相看一看，讀一讀，看看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確沒(méi)有，拼音寫(xiě)對(duì)了沒(méi)有，有沒(méi)有多字漏字，語(yǔ)句是否通順。
5．根據(jù)同桌給你的建議，大家再好好修改修改吧！學(xué)生動(dòng)筆修改。
6．學(xué)生上臺(tái)讀讀自己的寫(xiě)話，集體評(píng)議。
五、學(xué)生謄寫(xiě)寫(xiě)話
你認(rèn)為你的寫(xiě)話已經(jīng)改得很好了，就把它寫(xiě)在寫(xiě)話本上吧。學(xué)生謄寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我愛(ài)家鄉(xiāng)的____________
形狀、顏色、特點(diǎn)、作用