一． 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：（33分）
1、下列加點(diǎn)字正確的一項(xiàng)（ ）（3分）
A．妖嬈（ ráo ） 駢進(jìn)( pián ) 彌足珍貴 （ ní ） 廓然無(wú)累（ kuò ）
B．禁錮（jing ） 隕落( yǔn ) 強(qiáng)聒不舍 （ guō ） 怒不可遏（ è ）
C．襁褓（qiăng ） 浸漬（jìn ） 恪盡職守 ( kè ） 咨諏善道（ zuō ）
D. 解剖 ( páo ) 枘鑿（ruì ） 一抔黃土 （ póu ） 麾下炙 ( máo ）
5、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ） （3分）
A、你是打算雙休日去參觀呢？還是等到寒假再去？
B、“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢”！他驚訝地叫道。
C、這個(gè)小女孩才十三、四歲，就承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。
D、屈原、李白、杜甫等像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。
6、下列敘述中，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、《史記》是西漢的司馬遷用畢生精力完成的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，《陳涉世家》就是出自于其書。魯迅稱贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！?BR> B、《沁園雪.雪》抒發(fā)了詩(shī)人毛澤東對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情，也表達(dá)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖后來(lái)居上的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念。 C、《出師表》的作者是三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家諸葛亮，而表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。
D、《傅雷家書》是作者傅雷給在國(guó)外學(xué)習(xí)音樂(lè)的兒子的書信，這兩封信集中地反映了傅雷的教子觀，即凡事都要隨遇 而安，不必爭(zhēng)強(qiáng)好勝，也表達(dá)了他一片愛(ài)子之情。
7、語(yǔ) 言綜合運(yùn)用：我校開學(xué)以來(lái)，在九年級(jí)開展“微笑著面對(duì)生活”的活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（共6分）
（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）
（2）為了讓這次活動(dòng)開展的更細(xì)致更深入，學(xué)校要求在九年級(jí)各班出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你為這次板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)專欄內(nèi)容。（2分）
（3）請(qǐng)給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)一條祝福短信。要求其中含有“微笑”一詞，并用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)。（2分）
8、用原文填空。（9分）
一、現(xiàn)代文閱讀與理解：（28分）
（一）（15分）第二要樂(lè)業(yè)。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工不苦嗎？”今日 大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦了？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起來(lái)不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好，他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句自豪感：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”。為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折。倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)成就，離不了奮斗；一步一步的奮闐前去，從刻苦中將快樂(lè)的力量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、亡想杜絕了，省卻無(wú)限煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活真算得人類理想的生活了。
1、選文的論點(diǎn)是什么？（2分）
2、為論證此論點(diǎn)，作者首先從什么現(xiàn)象入手的？有何作用?(3分)
3、作者說(shuō)“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”作者為什么會(huì)這樣說(shuō)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容加以概括。（4分）
4、選文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。(4分)
5、結(jié)合選文內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)人如何才能做到樂(lè)業(yè)。(2分)
（二）（13分） 總想為你唱支歌（節(jié)選）
（1）走一趟大西北，忽然覺(jué)得像走在一塊失去平衡的地塊上，中國(guó)，我該怎樣勾勒你呢？
（2）東南部低低地沉下，西北部高高的翹起。低低沉下的東南，每一平方公里的土地都擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車，橫橫豎豎布滿了道；高高翹起的西北則幾百里地?zé)o人煙，風(fēng)卷起一陣陣黃沙，沙撲打著一片片丑樹，樹發(fā)出凄厲的嘯叫……這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界??！
（3） 來(lái)來(lái)往往的列車，車補(bǔ)綴著繁華與冷落、富麗與肅殺之間的失調(diào)，來(lái)來(lái)往往的旅客，在嘆息著豐厚與貧困、文明與愚昧之間的距離。粗獷蒼涼的大西北吶，你果真那么荒蕪岑解寂寞得讓人心寒嗎？你果真留不住一顆顆熱血沸騰的、堅(jiān)忍不拔的、聰穎明智的心么？
（4） 深夜臨窗獨(dú)坐，在一片虛與清中，用心去重溫西行的日記。我不寐的感覺(jué)是一支畫筆。畫著畫著，我連自己仿佛也迷失其中了。
（5）夕陽(yáng)里“左公柳”干粗皮皺默默佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻了斑斑駁駁的傷痕，秋風(fēng)里說(shuō)不盡它那蒼涼的嫵媚。我曾看到一幕震懾人心的壯觀。那是一株在狂虐風(fēng)暴中被擊倒的“左公柳”。這老柳并沒(méi)有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半*露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系便頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。我看見(jiàn)茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長(zhǎng)得非常美麗，每一片葉子都綠得發(fā)藍(lán)，在陽(yáng)光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。
（6）“大將西征久未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，惹得春風(fēng)度玉關(guān)?！薄倌昵?，“左公柳”從西安經(jīng)蘭州一直通到新疆，氣勢(shì)磅礴的七言詩(shī)描繪了當(dāng)年大將左宗棠乘用兵機(jī)會(huì)，開辟了一條兩旁遍植旱柳的三千里大道的蔚為大觀的業(yè)績(jī)。歷史對(duì)這位清末湘軍首領(lǐng)在新疆的功績(jī)?cè)o予極高的評(píng)價(jià)：“一八七五年督辦新疆軍務(wù)，率兵討伐阿古柏，收復(fù)烏魯木齊、和闐（今和田）等地，阻遏了俄英對(duì)新疆的侵略?！?BR> （7）如今，“左公柳”已成為稀品。如今稀少的“左公柳”仍在講述著左大將軍收復(fù)新疆的雄才大略不朽貢獻(xiàn)，講述著左將軍一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。倒伏和永不倒伏的“左公柳”還在大西北土地上頑強(qiáng)挺立著，像是歷史饋贈(zèng)的勛章。
（8）去民勤縣拜訪蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒(méi)。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽(tīng)說(shuō)就是生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。
②時(shí)值黃昏。瑰麗的晚霞布滿了西天。霞光中蘇武山像一座雄偉的金字塔，高高挺立在色澤單調(diào)、空曠沉寂的沙海上。出奇的靜穆，出奇的安寧，又出奇的荒涼與悲壯。滿目皆黃沙。沒(méi)有一只飛烏，沒(méi)有一只走獸。幾百年幾千年丁，亙古不變的一片黃色。有話流傳：“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人?！币蝗彰袂谥D苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩安身立命。
（9）在民勤，常常能見(jiàn)到這樣的畫面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上踽踽走著。落日將 他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那農(nóng)人*露的臉和手是黑的而且皸裂著；那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里他們已無(wú)所謂大。由于生存在這樣一塊沒(méi)有生跡的土地上他們亦無(wú)所謂無(wú)。他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯?BR> （10）聽(tīng)說(shuō)大西北許多邊遠(yuǎn)也區(qū)都有民勤人的蹤跡。他們從事著那里最艱苦最繁重的職業(yè)。無(wú)論是大漠深處墾荒種地，無(wú)論是內(nèi)蒙雅布賴鹽地挖鹽采鹽，還是 山丹牧場(chǎng)放牧馬群，他們都任勞任怨干得十分出色。勤勞勇敢的民勤人總使人想起流傳了千年的蘇武牧羊的故事，蘇武的氣節(jié)和精神正滋潤(rùn)著四處為家的勇敢的民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生嬰兒；死去的軀體肥沃窮薄的土地，新生的生命接過(guò)父輩的業(yè)績(jī)，把生命的泉水注進(jìn)這塊干渴的土地。他們相信，和煦的春風(fēng)定將吹來(lái)他們心中的綠洲。
（11）走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分；長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。
（12）——大西北并不蒼白并不無(wú)奈的黃土地呵，我總想為你唱支歌。（略有改動(dòng)）
1、文章第（2）自然段運(yùn)用了什么的表現(xiàn)手法來(lái)展現(xiàn)中國(guó)地塊東南和西北的不同的?有何作用？（3分）
2、文章刻畫“左公柳”和“民勤人”這兩個(gè)形象，他們有什么共同特點(diǎn)？其用意是什么？（4分）
3、文中劃線句子使用什么修辭方法？分析其表達(dá)效果？（4分）
4、談淡你對(duì)第（9）自然段中“他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)?。”這句話的理解。（2分）
三、古 詩(shī)文閱讀與賞析：（29分）
（一）（共21分）（甲）（1）陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（2）二世元年七月．發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰；“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)土卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自 稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。（選自《陳涉世家》）
（乙）陳涉斬木為兵，揭竿為旗。天下云集而響應(yīng)，贏（贏：提，背）糧而景（景：同“影”，像影子一樣）從。山東（山東：崤山以東，即東方諸國(guó)）豪俊遂并起而亡秦族矣。
（2）天下云集而響應(yīng)，贏糧而景從。
4、理解文章內(nèi)容，用原文句子回答下列問(wèn)題。(3分)
（1）陳勝、吳廣起義的根本原因是 ：
（2）起義的導(dǎo)火線是：
（3）陳勝、吳廣策劃起義所采取的策略是：
5、陳勝、吳廣為起義作了哪些輿論準(zhǔn)備？為什么要這樣做？結(jié)合選文回答。（4分）
6、甲乙兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請(qǐng)分別用一句話概括甲乙兩段文字內(nèi)容。（2分）
7、甲文從青年時(shí)期的陳勝寫起，到他為起義分析當(dāng)時(shí)形勢(shì)和所提出的策略口號(hào)以及為起義做輿論準(zhǔn)備的過(guò)程中，你看出陳勝是一位怎樣的人。結(jié)合選文內(nèi)容歸納這一人物形象。（2分）
（二）賞析詞：（8分） 江城子 密州出獵 蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
1.這首詞煉字極為講究，詞的上片表現(xiàn)出獵盛況行速之快的一個(gè)詞是“ ”。
詞的下片表明作者堅(jiān)定信念的一個(gè)字是“_________”。 從表達(dá)方式上看，詞的上片重
在 ，下片重在 。（4分）
2、對(duì)這首詞賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分
A.該詞起句一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。
B.這首詞上片寫出獵盛況，以孫權(quán)自比，寫出了作者少年般豪邁氣概。
C.詞的下片作者以馮唐自喻，表達(dá)了自己企望得到朝廷的重用來(lái)實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)的壯志。
D.這是首典型的豪放詞，它體現(xiàn)了蘇軾的詞“豪邁奔放”的特點(diǎn)。
3、說(shuō)說(shuō)你對(duì)名句“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！钡睦斫狻＃?分）
四、作文：（60分）
1.人生在世，總有些事情，會(huì)在你經(jīng)意或不經(jīng)意間發(fā)生，它有時(shí)會(huì)讓你受到極大的震撼或觸動(dòng)，也讓你體味到人世間的冷暖陰晴，酸甜苦辣……。請(qǐng)以“觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇不少于600字左右的作文。
2.初中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝?；赝约鹤哌^(guò)的路程，留下的腳印或深或淺，但無(wú)論如何，都讓人難以忘懷，受益匪淺。請(qǐng)以“初中生活，我收獲了 ”為題，寫一篇不少于600字左右的作文。
要求： （1）任選一題作文，如選第2個(gè)題目的，先將題目補(bǔ)充完整。 （2）除詩(shī)歌外，文體不限，要寫真情實(shí)感。 （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。 （4）卷面要整潔，書寫要美觀工整，如書寫潦草者可適當(dāng)扣分。
答案：一、積累運(yùn)用：（共33分）
2、（共4分）特點(diǎn)：頑強(qiáng)不屈，有極強(qiáng)的生命力，敢于向 命運(yùn)抗?fàn)帲?分）。
用意：突出大西北的惡劣環(huán)境和人的頑強(qiáng)意志，表現(xiàn)大西北的精神面貌，表達(dá)作者對(duì)大西北的崇敬和贊美之情（2分）。 3、（共4分）運(yùn)用比喻、排比和夸張的修辭手法（答上兩點(diǎn)就可給2分）。生動(dòng)形象的寫出了民勤自然環(huán)境的惡劣，為下文塑造民勤人的勤勞勇敢做鋪墊。（2分）
1、下列加點(diǎn)字正確的一項(xiàng)（ ）（3分）
A．妖嬈（ ráo ） 駢進(jìn)( pián ) 彌足珍貴 （ ní ） 廓然無(wú)累（ kuò ）
B．禁錮（jing ） 隕落( yǔn ) 強(qiáng)聒不舍 （ guō ） 怒不可遏（ è ）
C．襁褓（qiăng ） 浸漬（jìn ） 恪盡職守 ( kè ） 咨諏善道（ zuō ）
D. 解剖 ( páo ) 枘鑿（ruì ） 一抔黃土 （ póu ） 麾下炙 ( máo ）
5、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ） （3分）
A、你是打算雙休日去參觀呢？還是等到寒假再去？
B、“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢”！他驚訝地叫道。
C、這個(gè)小女孩才十三、四歲，就承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。
D、屈原、李白、杜甫等像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。
6、下列敘述中，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、《史記》是西漢的司馬遷用畢生精力完成的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，《陳涉世家》就是出自于其書。魯迅稱贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！?BR> B、《沁園雪.雪》抒發(fā)了詩(shī)人毛澤東對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情，也表達(dá)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖后來(lái)居上的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念。 C、《出師表》的作者是三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家諸葛亮，而表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。
D、《傅雷家書》是作者傅雷給在國(guó)外學(xué)習(xí)音樂(lè)的兒子的書信，這兩封信集中地反映了傅雷的教子觀，即凡事都要隨遇 而安，不必爭(zhēng)強(qiáng)好勝，也表達(dá)了他一片愛(ài)子之情。
7、語(yǔ) 言綜合運(yùn)用：我校開學(xué)以來(lái)，在九年級(jí)開展“微笑著面對(duì)生活”的活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（共6分）
（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）
（2）為了讓這次活動(dòng)開展的更細(xì)致更深入，學(xué)校要求在九年級(jí)各班出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你為這次板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)專欄內(nèi)容。（2分）
（3）請(qǐng)給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)一條祝福短信。要求其中含有“微笑”一詞，并用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)。（2分）
8、用原文填空。（9分）
一、現(xiàn)代文閱讀與理解：（28分）
（一）（15分）第二要樂(lè)業(yè)。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工不苦嗎？”今日 大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦了？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起來(lái)不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好，他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句自豪感：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”。為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折。倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)成就，離不了奮斗；一步一步的奮闐前去，從刻苦中將快樂(lè)的力量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、亡想杜絕了，省卻無(wú)限煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活真算得人類理想的生活了。
1、選文的論點(diǎn)是什么？（2分）
2、為論證此論點(diǎn)，作者首先從什么現(xiàn)象入手的？有何作用?(3分)
3、作者說(shuō)“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”作者為什么會(huì)這樣說(shuō)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容加以概括。（4分）
4、選文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。(4分)
5、結(jié)合選文內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)人如何才能做到樂(lè)業(yè)。(2分)
（二）（13分） 總想為你唱支歌（節(jié)選）
（1）走一趟大西北，忽然覺(jué)得像走在一塊失去平衡的地塊上，中國(guó)，我該怎樣勾勒你呢？
（2）東南部低低地沉下，西北部高高的翹起。低低沉下的東南，每一平方公里的土地都擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車，橫橫豎豎布滿了道；高高翹起的西北則幾百里地?zé)o人煙，風(fēng)卷起一陣陣黃沙，沙撲打著一片片丑樹，樹發(fā)出凄厲的嘯叫……這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界??！
（3） 來(lái)來(lái)往往的列車，車補(bǔ)綴著繁華與冷落、富麗與肅殺之間的失調(diào)，來(lái)來(lái)往往的旅客，在嘆息著豐厚與貧困、文明與愚昧之間的距離。粗獷蒼涼的大西北吶，你果真那么荒蕪岑解寂寞得讓人心寒嗎？你果真留不住一顆顆熱血沸騰的、堅(jiān)忍不拔的、聰穎明智的心么？
（4） 深夜臨窗獨(dú)坐，在一片虛與清中，用心去重溫西行的日記。我不寐的感覺(jué)是一支畫筆。畫著畫著，我連自己仿佛也迷失其中了。
（5）夕陽(yáng)里“左公柳”干粗皮皺默默佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻了斑斑駁駁的傷痕，秋風(fēng)里說(shuō)不盡它那蒼涼的嫵媚。我曾看到一幕震懾人心的壯觀。那是一株在狂虐風(fēng)暴中被擊倒的“左公柳”。這老柳并沒(méi)有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半*露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系便頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。我看見(jiàn)茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長(zhǎng)得非常美麗，每一片葉子都綠得發(fā)藍(lán)，在陽(yáng)光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。
（6）“大將西征久未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，惹得春風(fēng)度玉關(guān)?！薄倌昵?，“左公柳”從西安經(jīng)蘭州一直通到新疆，氣勢(shì)磅礴的七言詩(shī)描繪了當(dāng)年大將左宗棠乘用兵機(jī)會(huì)，開辟了一條兩旁遍植旱柳的三千里大道的蔚為大觀的業(yè)績(jī)。歷史對(duì)這位清末湘軍首領(lǐng)在新疆的功績(jī)?cè)o予極高的評(píng)價(jià)：“一八七五年督辦新疆軍務(wù)，率兵討伐阿古柏，收復(fù)烏魯木齊、和闐（今和田）等地，阻遏了俄英對(duì)新疆的侵略?！?BR> （7）如今，“左公柳”已成為稀品。如今稀少的“左公柳”仍在講述著左大將軍收復(fù)新疆的雄才大略不朽貢獻(xiàn)，講述著左將軍一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。倒伏和永不倒伏的“左公柳”還在大西北土地上頑強(qiáng)挺立著，像是歷史饋贈(zèng)的勛章。
（8）去民勤縣拜訪蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒(méi)。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽(tīng)說(shuō)就是生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。
②時(shí)值黃昏。瑰麗的晚霞布滿了西天。霞光中蘇武山像一座雄偉的金字塔，高高挺立在色澤單調(diào)、空曠沉寂的沙海上。出奇的靜穆，出奇的安寧，又出奇的荒涼與悲壯。滿目皆黃沙。沒(méi)有一只飛烏，沒(méi)有一只走獸。幾百年幾千年丁，亙古不變的一片黃色。有話流傳：“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人?！币蝗彰袂谥D苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩安身立命。
（9）在民勤，常常能見(jiàn)到這樣的畫面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上踽踽走著。落日將 他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那農(nóng)人*露的臉和手是黑的而且皸裂著；那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里他們已無(wú)所謂大。由于生存在這樣一塊沒(méi)有生跡的土地上他們亦無(wú)所謂無(wú)。他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯?BR> （10）聽(tīng)說(shuō)大西北許多邊遠(yuǎn)也區(qū)都有民勤人的蹤跡。他們從事著那里最艱苦最繁重的職業(yè)。無(wú)論是大漠深處墾荒種地，無(wú)論是內(nèi)蒙雅布賴鹽地挖鹽采鹽，還是 山丹牧場(chǎng)放牧馬群，他們都任勞任怨干得十分出色。勤勞勇敢的民勤人總使人想起流傳了千年的蘇武牧羊的故事，蘇武的氣節(jié)和精神正滋潤(rùn)著四處為家的勇敢的民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生嬰兒；死去的軀體肥沃窮薄的土地，新生的生命接過(guò)父輩的業(yè)績(jī)，把生命的泉水注進(jìn)這塊干渴的土地。他們相信，和煦的春風(fēng)定將吹來(lái)他們心中的綠洲。
（11）走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分；長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。
（12）——大西北并不蒼白并不無(wú)奈的黃土地呵，我總想為你唱支歌。（略有改動(dòng)）
1、文章第（2）自然段運(yùn)用了什么的表現(xiàn)手法來(lái)展現(xiàn)中國(guó)地塊東南和西北的不同的?有何作用？（3分）
2、文章刻畫“左公柳”和“民勤人”這兩個(gè)形象，他們有什么共同特點(diǎn)？其用意是什么？（4分）
3、文中劃線句子使用什么修辭方法？分析其表達(dá)效果？（4分）
4、談淡你對(duì)第（9）自然段中“他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)?。”這句話的理解。（2分）
三、古 詩(shī)文閱讀與賞析：（29分）
（一）（共21分）（甲）（1）陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（2）二世元年七月．發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰；“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)土卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自 稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。（選自《陳涉世家》）
（乙）陳涉斬木為兵，揭竿為旗。天下云集而響應(yīng)，贏（贏：提，背）糧而景（景：同“影”，像影子一樣）從。山東（山東：崤山以東，即東方諸國(guó)）豪俊遂并起而亡秦族矣。
（2）天下云集而響應(yīng)，贏糧而景從。
4、理解文章內(nèi)容，用原文句子回答下列問(wèn)題。(3分)
（1）陳勝、吳廣起義的根本原因是 ：
（2）起義的導(dǎo)火線是：
（3）陳勝、吳廣策劃起義所采取的策略是：
5、陳勝、吳廣為起義作了哪些輿論準(zhǔn)備？為什么要這樣做？結(jié)合選文回答。（4分）
6、甲乙兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請(qǐng)分別用一句話概括甲乙兩段文字內(nèi)容。（2分）
7、甲文從青年時(shí)期的陳勝寫起，到他為起義分析當(dāng)時(shí)形勢(shì)和所提出的策略口號(hào)以及為起義做輿論準(zhǔn)備的過(guò)程中，你看出陳勝是一位怎樣的人。結(jié)合選文內(nèi)容歸納這一人物形象。（2分）
（二）賞析詞：（8分） 江城子 密州出獵 蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
1.這首詞煉字極為講究，詞的上片表現(xiàn)出獵盛況行速之快的一個(gè)詞是“ ”。
詞的下片表明作者堅(jiān)定信念的一個(gè)字是“_________”。 從表達(dá)方式上看，詞的上片重
在 ，下片重在 。（4分）
2、對(duì)這首詞賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分
A.該詞起句一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。
B.這首詞上片寫出獵盛況，以孫權(quán)自比，寫出了作者少年般豪邁氣概。
C.詞的下片作者以馮唐自喻，表達(dá)了自己企望得到朝廷的重用來(lái)實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)的壯志。
D.這是首典型的豪放詞，它體現(xiàn)了蘇軾的詞“豪邁奔放”的特點(diǎn)。
3、說(shuō)說(shuō)你對(duì)名句“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！钡睦斫狻＃?分）
四、作文：（60分）
1.人生在世，總有些事情，會(huì)在你經(jīng)意或不經(jīng)意間發(fā)生，它有時(shí)會(huì)讓你受到極大的震撼或觸動(dòng)，也讓你體味到人世間的冷暖陰晴，酸甜苦辣……。請(qǐng)以“觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇不少于600字左右的作文。
2.初中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝?；赝约鹤哌^(guò)的路程，留下的腳印或深或淺，但無(wú)論如何，都讓人難以忘懷，受益匪淺。請(qǐng)以“初中生活，我收獲了 ”為題，寫一篇不少于600字左右的作文。
要求： （1）任選一題作文，如選第2個(gè)題目的，先將題目補(bǔ)充完整。 （2）除詩(shī)歌外，文體不限，要寫真情實(shí)感。 （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。 （4）卷面要整潔，書寫要美觀工整，如書寫潦草者可適當(dāng)扣分。
答案：一、積累運(yùn)用：（共33分）
2、（共4分）特點(diǎn)：頑強(qiáng)不屈，有極強(qiáng)的生命力，敢于向 命運(yùn)抗?fàn)帲?分）。
用意：突出大西北的惡劣環(huán)境和人的頑強(qiáng)意志，表現(xiàn)大西北的精神面貌，表達(dá)作者對(duì)大西北的崇敬和贊美之情（2分）。 3、（共4分）運(yùn)用比喻、排比和夸張的修辭手法（答上兩點(diǎn)就可給2分）。生動(dòng)形象的寫出了民勤自然環(huán)境的惡劣，為下文塑造民勤人的勤勞勇敢做鋪墊。（2分）