命題原則是：
(一)合理安排測(cè)試項(xiàng)目的層次結(jié)構(gòu)。本考試的重點(diǎn)是考查應(yīng)試者的閱讀理解能力，試卷的結(jié)構(gòu)應(yīng)充分考慮閱讀理解能力的不同層次，測(cè)試不同層次能力的項(xiàng)目所占比重亦不相同。
(二)合理安排測(cè)試項(xiàng)目的難度結(jié)構(gòu)。本考試題目的難易程度分為易、較易、較難、難四個(gè)等級(jí)，試卷中各種難易程度題目各占一定比例。試題的難易程度和能力層次是兩個(gè)不同的概念，在每個(gè)能力層次的項(xiàng)目中，都包含難易程度不同的題目。
(三)合理確定考試內(nèi)容與《職稱英語(yǔ)》的關(guān)系。職稱英語(yǔ)等級(jí)考試的題型設(shè)置和考查內(nèi)容均有自身的特點(diǎn)。為此，原人事部專業(yè)技術(shù)人員管理司組織編寫(xiě)了全國(guó)統(tǒng)一的職稱英語(yǔ)考試用書(shū)。該書(shū)題材廣泛，包括：報(bào)刊文章、科普材料、故事、報(bào)告、廣告、技術(shù)說(shuō)明、手冊(cè)等，體裁包括說(shuō)明文、記敘文、議論文等。部分命題素材將取自《職稱英語(yǔ)》。
(一)合理安排測(cè)試項(xiàng)目的層次結(jié)構(gòu)。本考試的重點(diǎn)是考查應(yīng)試者的閱讀理解能力，試卷的結(jié)構(gòu)應(yīng)充分考慮閱讀理解能力的不同層次，測(cè)試不同層次能力的項(xiàng)目所占比重亦不相同。
(二)合理安排測(cè)試項(xiàng)目的難度結(jié)構(gòu)。本考試題目的難易程度分為易、較易、較難、難四個(gè)等級(jí)，試卷中各種難易程度題目各占一定比例。試題的難易程度和能力層次是兩個(gè)不同的概念，在每個(gè)能力層次的項(xiàng)目中，都包含難易程度不同的題目。
(三)合理確定考試內(nèi)容與《職稱英語(yǔ)》的關(guān)系。職稱英語(yǔ)等級(jí)考試的題型設(shè)置和考查內(nèi)容均有自身的特點(diǎn)。為此，原人事部專業(yè)技術(shù)人員管理司組織編寫(xiě)了全國(guó)統(tǒng)一的職稱英語(yǔ)考試用書(shū)。該書(shū)題材廣泛，包括：報(bào)刊文章、科普材料、故事、報(bào)告、廣告、技術(shù)說(shuō)明、手冊(cè)等，體裁包括說(shuō)明文、記敘文、議論文等。部分命題素材將取自《職稱英語(yǔ)》。